MỘT SỐ GIẢI PHÁP TRI Ể N KHAI ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG NHÀ TRƯ ỜNG

... MỘT SỐ GIẢI PHÁP TRI N KHAI ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG NHÀ TR ỜNG Th.s Phùng Đình Dụng 1 Ứng dụng Công nghệ thông tin (CNTT) trong nhà trư ng là một xu thế tất yếu của kỷ nguy n ... thông tin. Không thể phủ nh n được vai trò và tầm quan trọng của việc sử dụng công nghệ thông tin trong giáo dục. V n đề tri n khai ứng dụng CNTT trong nhà trư ng Việt Nam không phải là c n ... ti n, việc ứng dụng CNTT trong nhà trư ng Việt Nam hi n nay đã được tri n khai trong to n bộ hệ thống, ở nhiều mức độ khác nhau và đã đạt một số thành công nhất định. ể những thành công ấy ngày...

... ti n hành nghi n cứu từ những lý lu n quan trọng về công nghệ, thông tin và công nghệ thông tin, chỉ ra những đặc điểm ứng dụng CNTT trong hoạt động qu n lý. Tr n những cơ sở c n cứ pháp lý ... trọng nhất c n xây dựng trong ti n trình đổi mới QLGD bằng công nghệ thông tin và truy n thông cho đ n năm 2015. Thống nhất chu n thông tin và quy định hướng lu n chuy n thông tin trong hệ ... N Lu n v n thạc sĩ “ Một số giải pháp n ng cao chất lượng ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác qu n lý ở các trư ng trung học cơ sở qu n Lê Ch n - thành phố Hải Phòng” được ho n thành,...

... mở:7\@H@@+f@X)REM%M#)&)<\@H@G 0N) <d<-%C2%@+f)S5<\@H@4‹@E{="Z<d)S5R9%U<g<,y'(<\@H@)<g<01%,y'(CB01%<&EE;%MG 0N) <g<,y'(E5Ga%CE&%<d<-%<\@H@9{8~<{8;){%E%5E%C{•EfEP%%H'P%U<g<G-%C2%<\@H@@+f@X9*_E,-%U<g<0%U<g<8~{;4{#{8•EŽ5;{%,E;%=E%•)<g<GR@_E<%="C=&0<\@H@E0A@P%92%@_E,-4&)0%U<g<m7?~m{{;5#7=#%)?%){){•4`)<g<GR)&)<%="C<"%G 0N) E&%<d<-%'02%)i%U<g<@z)'i)REM)\<I'Z)C(5)`<&EE;%M97\@H@,XB;%~)^)REM6%#<\@H@@+fGR•#B<\@H@E_),XB;%)S5@_E)`E5@_E)&dIE4%G 0N) <d<-%4‹@C2%@+f98y'()&)<\@H@@+fGR01%,y'()\@5%U<g<,y'(9&)%U<g<,y'(#P%E01)R)&)G%H4";=_)YH,y'()S501%,y'(GfE1%)5@4DECH="CG"@=")UE# 0N )k0rE ;N 4‚EWEEh<I5))U<9{E=-E;)&)%U<g<,y'(4&)C2%)&)<\@H@)R="YH<\@H@@+f@XG 0N) <d<-%p0#p901%,y'(4`WG 0N) ,b)5@4DE)S501%))U<CH)UE# 0N )S5,"<q@9;&)%@'E;>C)Z;S%;E_)CH01%,y'(9TR ỜNG ĐẠI HỌC VINHPHẠM LI N HO N MỘT SỐ GIẢI PHÁP N NG CAO CHẤT LƯỢNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG QU N LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌCỞ CÁC TR ỜNG ... !"#$C%)Eb)%)&))DGZ)S5C)S5#%CHY"#$8C[9!"#$=_@&Ea)J)Cd#b)E;01E;C%)Eb)E%cd'b@5,F@E;5=Z,y'(C="C8C[<i N& lt;C2%)\_%'Ga%@2%)0AE;>C<0A<&<%&'()'P6)9!"#$fE%#b)CCWE#b)~E;GR)SD#E%)I•CH#oCb)@5,F@E;5=Z=a,E,y5C="Y"8C[9 N& lt;'B#%CH8C[<()C()PEG_%&'()C)&)#oCb)#%Y59Z5=YW7VW79[*#@_EE;BYWE;Ed@)S5E<-92%G%H4%4%EDE0AG-%4&)&)E;01E;6))A,XE;GZ5=G+E;5=ZG\GS@&C%EI-%@P)EUE)")&)=_<WY"#$9IC%)J'(E;C%)<()C()`E&)Y"#$E;01R%)CY"#$8C[R%;%G+R<<\d)5)UE# 0N %&'()E'%)S5YW7VW79[*9%E;G%H4%Ga%@2%C<&EE;%M%&'()vGEP%5C%)J'(E;Y"#$8C[)S5%&'()YW7VWE;GR)R)&)E;01[8)^%H=UE)W<P)D#@"0XGD)`E&)Y"#$PEG_%&'()R%)9s@R<<\%"%YDEB=UE)W<E;)VE`%G+)6GHE%%)J pMột số giải pháp n ng cao chất lượng ứng dụng công nghệ thông tin trong qu n lý cơ sở vật chất và thiết bị dạy học ở các trư ng THCS qu n Phú Nhu n, TP.HCM”.2. Mục đích nghi n cứuHcUE@_E,-%"%<&<Y"#$s@d)5)UE# 0N J'(E;Y"#$8C[X)&)E;01[8YW7VW79[*s@R<<\d)5)UE# 0N PEG_%&'()R%)CPEG_'P6)R%;%)S5)&)E;01[8E;GZ5=93. ... DGZlC)&))DGZ#%G-%C2%#oCb)8C[9_@&Ea)J)Cd#b))S5E;01E;GR)R=_@&Ea)J)Cd#b)E;b)E%D<E5@%5Y"#$cd'b@5,F@E;5=Z,y'(,y5)B5C="Y"8C[9fE%#b)CCWE#b))S5E;01G+G_G 0N) GMEb)%G 0N) cd'b@5,F@E;5=Z="Y"CE,y58C[9[E-E`E%C@`%E;01,y'(Y"#$G-%C2%#oCb)8C[91.4. Ứng dụng công nghệ thông tin trong qu n lý CSVC và TBDH ở các trư ng THCS1.4.1. Vai trò của CNTT trong hoạt động qu n lý CSVC và TBDH  #  45...

... TR ỜNG ĐẠI HỌC VINH–––––––––––––––––V N CÔNG LỘCMỘT SỐ GIẢI PHÁP N NG CAO HIỆU QUẢ ỨNG DỤNGCÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG HOẠT ĐỘNG QU N LÝỞ CÁC TR ỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ QU N BÌNH THẠNH,THÀNH ... Từ đi n tiếng Việt'VQ#$8S'HVM'`llh+ Phụ lục 1Phiếu xin ý ki n đánh giá về tình hình ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) trong hoạtđộng qu n lý các trư ng trung học ... phát tri n ngu n nh n lực công nghệ thông tin đ n năm 2015 và định hướng đ n năm 2020+23. _&;3 N (_'Quyết định số 711/QĐ-TTg ngày 13/6/2012 phê duyệtchi n lược phát tri n giáo...

... T N ĐỨC THẮNG,TỈNH BÌNH PHƯỚC2.1. Đặc điểm kinh tế, chính trị, xã hội và tác động của việc ứng dụng phát tri n công nghệ thông tin tr n địa b n tỉnh Bình phước.W!G?!<Nf.dNr.D#!'ZTD^+"]K[DmXQT'L!Do4J%2.V)mpHŽDM ... !k1FJh)I.`&+K&!D N h)I!56U!"m[DJd*!")*)IK&h)I.1|,-!"D N h)I!5 TR ỜNG ĐẠI HỌC VINHMỘT SỐ GIẢI PHÁPQU N LÝ THƯ VI N TR ỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNGỞ THÀNH PHỐ VINH, TỈNH NGHỆ AN !!"#!$%&!'(")*+, ... VINHMỘT SỐ GIẢI PHÁP QU N LÝ THƯ VI N TR ỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở THÀNH PHỐ VINH, TỈNH NGHỆ ANNGHỆ AN - N m 2012BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO...

... MỘT SỐ GIẢI PHÁP TRI N KHAI ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG NHÀ TR ỜNG Th.s Phùng Đình Dụng 1 Ứng dụng Công nghệ thông tin (CNTT) trong nhà trư ng là một xu thế tất yếu của kỷ nguy n ... thông tin. Không thể phủ nh n được vai trò và tầm quan trọng của việc sử dụng công nghệ thông tin trong giáo dục. V n đề tri n khai ứng dụng CNTT trong nhà trư ng Việt Nam không phải là c n ... ti n, việc ứng dụng CNTT trong nhà trư ng Việt Nam hi n nay đã được tri n khai trong to n bộ hệ thống, ở nhiều mức độ khác nhau và đã đạt một số thành công nhất định. ể những thành công ấy ngày...

... phát tri n cực nhanh so với những ngành nghề khác. Ph n mềm c n phát tri n nhanh h n, bởi vì chúng ta lu n thấy ph n cứng ra đời là ể đáp ứng nhu cầu của ph n mềm; Internet cũng là một môi trư ng ... không một trư ng lớp n o có thể dạy. Không ai có thể chỉ rõ từng bước ể sinh vi n có thể nghi n cứu ra một công trình khoa học ho n to n mới, không ai có thể r n luy n cho sinh vi n kỹ n ng ... ĐHQGHN, Khoa học Xã hội và Nh n v n 24 (2008) 106-118 106 Một số giải pháp tự học của sinh vi n ngành công nghệ thông tin và truy n thông (ICT) tr n n n tảng ICT - lý lu n dựa tr n thực tiễn...

... của công nghệ thông tin, công nghệ quảng cáo: truy n hình, internet, báo chí... .ứng dung trong kinh doanh lữ hành Trong bối cảnh hi n nay khi hàm lợng khoa học và công nghệ trong mỗi s n phẩm ... thuật số n i chung và công nghệ thông tin n i riêng. Điều đó mu n nói rằng, ể có thể tri n khai kinh doanh đi n tử và thơng mại đi n tử và tri n khai thành công c n thiết phải có đợc một hạ tầng ... hành lập quỹ tài chính, nghi n cứu khả n ng ứng dụng, chơng trình ứng dụng, nghi n cứu môi trờng trong và ngoài doanh nghiệp. Với những thông tin n y, các doanh nghiệp xây dựng kế hoạch chiến...