0
  1. Trang chủ >
  2. THPT Quốc Gia >
  3. Sinh học >

Đề thi thử lần 9 - 2014 - Môn Sinh học - Trường THPT Nguyễn Khuyến - TP. Hồ Chí Minh

Đề thi thử lần 9 - 2014 - Môn Sinh học - Trường THPT Nguyễn Khuyến - TP. Hồ Chí Minh

Đề thi thử lần 9 - 2014 - Môn Sinh học - Trường THPT Nguyễn Khuyến - TP. Hồ Chí Minh

... v y b c cao có sinh khối C sinh v t ch t b c cao ảnh hưởng tới phát tri n c a sinh v t c p làm cho sinh khối c a b c phía cao D sinh v t b c cao ch t nhiều sinh v t b c th p v y sinh khối giảm ... , m t độ cá th , sức sinh sản, t vong, ki u tăng trưởng Câu 42 : Các quần xã sinh v t v ng nhiệt đ i c A ph n t ng thẳng đứng B độ đa dạng sinh học th p C độ đa dạng sinh học cao D nhiều c y to ... 800 Câu 49 : Theo h nh tháp sinh hối th sinh hối gi qua ỗi b c tháp điều n o sau đâ gi i thích đ ợc vấn đề n t cách xác nhất: A lượng bị m t vào môi trư ng b c v y sinh khối tạo b c cao B sinh v...
  • 7
  • 419
  • 0
Đề thi thử lần 1 - 2014 - Môn Tiếng anh - Trường THPT Phú Nhuận - TP. Hồ Chí Minh

Đề thi thử lần 1 - 2014 - Môn Tiếng anh - Trường THPT Phú Nhuận - TP. Hồ Chí Minh

... from 19 to 23 Câu 19 : Don’t be chicken-hearted; ask her to the party A cowardly B shy C tumid Câu 20: She still has an awful lot to learn D humble Trang 2/7 - đề thi 13 2 A a terrible thing ... may never have an opportunity again Câu 29: A large B far C lots D great Trang 3/7 - đề thi 13 2 Câu 30: Câu 31: Câu 32: Câu 33: Câu 34: Câu 35: Câu 36: Câu 37: Câu 38: A with learning A give ... emotional responses are controlled Trang 4/7 - đề thi 13 2 C how intensive emotions are expressed D how often positive emotions are shown Câu 41: Paul Ekman is mentioned in the passage as an...
  • 7
  • 575
  • 3
Đề thi thử quốc gia lần 1 - 2015 - Môn Sinh học - Trường THPT Nguyễn Khuyến - TP. Hồ Chí Minh

Đề thi thử quốc gia lần 1 - 2015 - Môn Sinh học - Trường THPT Nguyễn Khuyến - TP. Hồ Chí Minh

... 5 /12 8 10 5 /10 24 B 15 /12 8 315 /15 36 C 15 /256 10 5/ 512 D 5 /12 8 10 5/ 512 Câu 17 Trong việc giải thích nguồn gốc chung loài sinh vật, vai trò thuộc A chế cách li B trình phân li tính trạng C trình giao ... sát di truyền độc lập Tỉ lệ giao tử có NST đơn bội n tổng số loại giao tử sinh từ thể ba AAaBBb A 1/ 9 B 4/9 C 1/ 4 D 1/ 36 Page of Kiểm tra định kì môn sinh học Đề: 511 Câu 30 Quá trình hình thành ... với thu F1 10 0% hoa đỏ Khi cho F1 lai phân tích thu F2 có tỷ lệ: đỏ : hồng : trắng Khi cho F1 tự thụ phấn thu F2 với tỷ lệ kiểu hình A đỏ : hồng : trắng B 12 đỏ : hồng : trắng C đỏ : hồng : trắng...
  • 5
  • 407
  • 0
Đề thi thử THPT Quốc gia năm 2015 môn Sinh học trường THPT Nguyễn Khuyến, TP. Hồ Chí Minh

Đề thi thử THPT Quốc gia năm 2015 môn Sinh học trường THPT Nguyễn Khuyến, TP. Hồ Chí Minh

... sát di truyền độc lập Tỉ lệ giao tử có NST đơn bội n tổng số loại giao tử sinh từ thể ba AAaBBb A 1/9 B 4/9 C 1/4 D 1/36 Page of Kiểm tra định kì môn sinh học Đề: 511 Câu 30 Quá trình hình ... tai to sinh vật tiêu thụ bậc A B C D Hết Thí sinh không sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích thêm Page of Kiểm tra định kì môn sinh học Đề: 511 ... tỷ lệ: đỏ : hồng : trắng Khi cho F1 tự thụ phấn thu F2 với tỷ lệ kiểu hình A đỏ : hồng : trắng B 12 đỏ : hồng : trắng C đỏ : hồng : trắng D đỏ : hồng : trắng Câu 39 Vai trò tự phối, giao phối gần...
  • 6
  • 587
  • 0
Đề thi thử THPT Quốc gia năm 2015 môn Sinh học trường THPT Nguyễn Khuyến, TP. Hồ Chí Minh

Đề thi thử THPT Quốc gia năm 2015 môn Sinh học trường THPT Nguyễn Khuyến, TP. Hồ Chí Minh

... quần thể) thu loại giao tử, có loại giao tử bình thường (AB♦CDEF ; ab♦cdef) giao tử sức sống (AB♦CFef ; Page of Kiểm tra định kì môn sinh học Đề: 511 ab♦cdED) Cơ chế tạo giao tử A trao đổi ... nhóm máu hai gia đình (không có trường hợp đột biến ) Một đứa trẻ cặp vợ chồng bị đánh tráo với đứa trẻ cặp vợ chồng Hai đứa trẻ A B C D Page of Kiểm tra định kì môn sinh học Đề: 511 Câu 29 ... Kiểm tra định kì môn sinh học Đề: 511 cá vược tai to Cá vược tai to sinh vật tiêu thụ bậc A B C D Hết Thí sinh không sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải...
  • 6
  • 469
  • 1
Đề thi thử lần 1 - 2014 - Môn Sinh học - Trường THPT Đặng Huy Trứ - Thừa Thiên - Huế

Đề thi thử lần 1 - 2014 - Môn Sinh học - Trường THPT Đặng Huy Trứ - Thừa Thiên - Huế

... nhiều tạo từ tế bào sinh tinh là: A B 16 C D 16 Giáo viên: Lê Minh Duy - 0979.32. 01. 02 - Page 5/6 mã đề 15 8 B Theo chương trình nâng cao (10 câu, từ câu 51 đến câu 60) Câu 51: Điều không nói ... Lê Minh Duy - 0979.32. 01. 02 - Page 4/6 mã đề 15 8 II PHẦN RIÊNG (10 câu) Thí sinh làm hai phần phần riêng (phần A B) A Theo chương trình Cơ (10 câu, từ câu 41 đến câu 50) Câu 41: Phát biểu sau ... thu F1 toàn hoa đỏ Cho F1 tự thụ phấn, thu F2 gồm 89 hoa đỏ 69 hoa trắng không xảy đột biến, tính theo lí thuyết tỉ lệ phân li kiểu gen F2 là: A : : :1 : : 3: 1: : B : : : : : :1 :2 :1 C 1: :1 :2...
  • 6
  • 509
  • 0
Đề thi thử lần 3 - 2014 - Môn Sinh học - Trường THPT Quỳnh Lưu 4 - Nghệ An

Đề thi thử lần 3 - 2014 - Môn Sinh học - Trường THPT Quỳnh Lưu 4 - Nghệ An

... 12 13 14 15 16 ? Biết không phát sinh đột biến tất cá thể phả hệ Xác suất sinh đầu lòng bị bệnh cặp vợ chồng III 13 - III 14 A 1/6 B 1/8 C 1/9 D 1 /4 - - HẾT Trang ... máu N bao nhiêu? A B 33 64 10 24 C 15 256 D 16 14 Câu 49 : Người ta chuyển 1570 vi khuẩn E.coli từ môi trường nuôi cấy với N sang môi trường nuôi cấy N15 (N phóng xạ) Sau thời gian, phân tích ADN ... đa dạng sinh học cao nhất? A Rừng mưa nhiệt đới B Savan C Hoang mạc D Thảo nguyên Câu 47 : Phát biển sau diễn sinh thái? A Diễn sinh thái xảy thay đổi điều kiện tự nhiên, khí hậu, cạnh tranh gay...
  • 7
  • 509
  • 0
Đề thi thử lần 3 - 2014 - Môn Sinh học - Trường THPT Tĩnh Gia II - Thanh Hóa

Đề thi thử lần 3 - 2014 - Môn Sinh học - Trường THPT Tĩnh Gia II - Thanh Hóa

... SỞ GD & ĐT THANH HÓA TRƯỜNG THPT TĨNH GIA II THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN III NĂM 20 13 - 2014 MÔN: SINH HỌC ( Thời gian: 90 phút ) Họ, tên thí sinh: Số báo danh: MÃ ĐỀ: 31 3 Câu 1: Trong quần ... SỞ GD & ĐT THANH HÓA TRƯỜNG THPT TĨNH GIA II THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN III NĂM 20 13 - 2014 MÔN: SINH HỌC ( Thời gian: 90 phút ) Họ, tên thí sinh: Số báo danh: MÃ ĐỀ: 31 2 Câu 1: Cho biết ... 0 ,30 0 Hết SỞ GD & ĐT THANH HÓA TRƯỜNG THPT TĨNH GIA II THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN III NĂM 20 13 - 2014 MÔN: SINH HỌC ( Thời gian: 90 phút ) Họ, tên thí sinh: Số báo danh: MÃ ĐỀ:...
  • 20
  • 1,239
  • 2
Đề thi thử lần 4 - 2014 - Môn Sinh học - Trường THPT Chuyên ĐH Vinh - Nghệ An

Đề thi thử lần 4 - 2014 - Môn Sinh học - Trường THPT Chuyên ĐH Vinh - Nghệ An

... xã? A Quan hệ hỗ trợ bao gồm quan hệ cộng sinh, hợp tác hội sinh B Trong quan hệ hỗ trợ có loài hưởng lợi C Trong quan hệ hỗ trợ dẫn đến sinh vật phải đấu tranh để tìm nguồn sống D Trong quan hệ ... thể quan tương đồng loài khác loài chọn lọc tự nhiên tác động theo hướng D Bằng chứng tế bào học sinh học phân tử chứng minh sinh giới có chung nguồn gốc, đồng thời dựa vào chứng sinh học phân ... Trung sinh B Lưỡng cư, côn trùng phát sinh kỉ Đêvôn thuộc đại Cổ sinh C Kỉ Triat đại Trung sinh thời điểm phát sinh chim, thú D Thực vật có mạch chuyển lên cạn kỉ Silua thuộc đại Cổ sinh Câu 40 :...
  • 6
  • 475
  • 1
Đề thi thử lần 4 - 2014 - Môn Sinh học - Trường THPT Triệu Sơn - Thanh Hóa

Đề thi thử lần 4 - 2014 - Môn Sinh học - Trường THPT Triệu Sơn - Thanh Hóa

... chuỗi polipeptit có trình tự axit amin sau: Met - Val - Ala - Asp - Gly - Ser - Arg - Thể đột biến gen có dạng: Met - Val - Ala - Glu - Gly - Ser - Arg, Đột biến thuộc dạng: A Thêm cặp nucleotit ... sáng Câu 24 Cho nhóm sinh vật hệ sinh thái (1) Thực vật (2) Động vật (3) Giun (4) Cỏ (5) Cá ăn thịt Các nhóm sinh vật thuộc bậc dinh dưỡng cấp hệ sinh thái là: A (2) và (4) , (5) B (2), (3) (4) C (1), ... sinh học nói theo mức độ phức tạp dần lưới thức ăn theo trình tự A (2)  (3)  (1)  (4) B (1)  (2)  (3)  (4) C (1)  (3)  (2)  (4) D (2)  (3)  (4)  (1) Câu 36 Giả sử lượng đồng hóa sinh...
  • 6
  • 474
  • 0
Đề thi thử lần 1 2014 môn sinh học trường Tam Nông

Đề thi thử lần 1 2014 môn sinh học trường Tam Nông

... bao sinh dục đực va tế bao sinh dục xảy đột biến lam cặp NST nhân đôi không phân li Thể đột biến nao sau thu được? A 2n+2, 2n -1- 1, 2n +1, 2n -1 B 2n +1+ 1, 2n -1- 1, 2n -1, 2n+2 C 2n +1+ 1, 2n-2, ... tam bội, (9) thể một nhiễm kép, (10 ) thể tam nhiễm kép, (11 ) gen ti thể, lục lạp Tổ hợp ý la: A 2,4,5,6,7 ,11 B 2,4,5,6.9 ,11 C 1, 2,3,5,6 ,10 D 1, 3,6,8,9 ,10 Câu 34: Một đặc điểm của thường biến ... đực có kiểu hình alen lặn quy định với có kiểu hình alen lặn quy định la: A 1: 1 B 2 :1 C 3 :1 D 1, 5 :1 Câu 15 : Nhiều loại bệnh ung thư xuất hiện la gen tiền ung thư đột biến gen ung thư...
  • 7
  • 636
  • 5
Đề thi thử lần 2 - 2014 - Môn Tiếng anh - Trường THPT Nguyễn Trãi - Thái Bình

Đề thi thử lần 2 - 2014 - Môn Tiếng anh - Trường THPT Nguyễn Trãi - Thái Bình

... word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 36 to 45 Ngày thi 22 /03 /20 14 Trang 2/ 7 - đề thi 1 32 Mobile phones emit microwave radio emissions Researchers are questioning whether ... The teacher made his students not always make terrible mistakes - HẾT Ngày thi 22 /03 /20 14 Trang 7/7 - đề thi 1 32 ... Drilling Project? A Two geological theories became more widely accepted Ngày thi 22 /03 /20 14 Trang 5/7 - đề thi 1 32 B Geologists observed forms of marine life never before seen C Geologists...
  • 7
  • 957
  • 8
Đề thi thử lần 3 - 2014 - Môn Tiếng anh - Trường THPT Nguyễn Trãi - Thái Bình

Đề thi thử lần 3 - 2014 - Môn Tiếng anh - Trường THPT Nguyễn Trãi - Thái Bình

... science of logic is one way to cultivate one‟s reason skills A B C D - - - The end - - - Ngày thi 11/05 /2014 Trang 7/7 - đề thi 132 ... hurried to achieve an agreement before winter arrived Ngày thi 11/05 /2014 Trang 4/7 - đề thi 132 Question 53: The word shrewd (paragraph 3) is closest in meaning to _ A clever B unfair C ... shocked C shock D had shocked Question 63: A where B why C how D what Question 64: A at first B last C first D at last Ngày thi 11/05 /2014 Trang 5/7 - đề thi 132 Question 65: A taken over B brought...
  • 7
  • 820
  • 8
Đề thi thử lần 1 - 2014 - Môn Sinh học - Đề sưu tầm

Đề thi thử lần 1 - 2014 - Môn Sinh học - Đề sưu tầm

... chuỗi polipeptit có trình tự axit amin sau: Met - Val - Ala - Asp - Gly - Ser - Arg - Thể đột biến gen có dạng: Met - Val - Ala - Glu - Gly - Ser - Arg, Đột biến thuộc dạng: A Thêm cặp nucleotit ... đây? - Quá trình phát sinh tích luỹ gen đột biến loài - Áp lực chọn lọc tự nhiên - Hệ gen đơn bội hay lưỡng bội - Nguồn dinh dưỡng nhiều hay - Thời gian hệ ngắn hay dài A 1, 2, 3, B 1, 3, 4, C 1, ... trắng Cho P: ♂RRr (2n + 1) X ♀ Rrr (2n + 1) Tỉ lệ kiểu hình F1 là: A đỏ : trắng B đỏ : trắng C 11 đỏ : trắng D 35 đỏ : trắng Câu 46 Khoảng cách gen A, B, C NST sau : A B 41cM; A C 7cM; B C 34cM...
  • 5
  • 321
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: đề thi thử đại học lần 1 2014 môn sinh học trường thpt phú nhuậnđề thi thử vào lớp 10 môn sinh họcđề thi thử đại học – lần 1 môn sinh học trường thpt chuyên hưng yênđề thi thử đại học lần 1i năm học 20112012 môn sinh học trường thpt lương phú docxđề thi thử đh lần 3 năm 2012 2013 môn sinh học trường thpt trần phú pptxđề thi thử tốt nghiệp 2013 môn sinhđề thi thử và đáp án môn sinhđề thi thử và đáp án môn sinh 2013đề thi thử tốt nghiệp 2014 môn vănđề thi thử tốt nghiệp 2014 môn toánde thi thu lan 2 2013 mon tieng anhđề thi thử tốt nghiệp 2014 môn hóađề thi thử tốt nghiệp 2014 môn ngữ vănđề thi thử vào lớp 10 môn sinhloi giai chi tiet de thi thu dh khoi a mon hoa hoc lan 3 ma de 132 cua truong thpt nguyen traiBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ