0
  1. Trang chủ >
  2. Đề thi >
  3. Đề thi tuyển dụng >

CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO 20 CÂU HỎI THI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM GIỎI NĂM HỌC 20142015 VÀ 34 CÂU HỎI GIẢI ĐÁP VỀ ĐÁNH GIÁ HỌC SINH THEO THÔNG TƯ 302014 CỦA BGD.

CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC  ĐÀO TẠO  20 CÂU HỎI THI GIÁO VIÊN  CHỦ NHIỆM GIỎI NĂM HỌC 20142015  VÀ 34 CÂU HỎI GIẢI ĐÁP VỀ  ĐÁNH GIÁ HỌC SINH  THEO THÔNG TƯ 302014 CỦA BGD.

CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO 20 CÂU HỎI THI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM GIỎI NĂM HỌC 20142015 34 CÂU HỎI GIẢI ĐÁP VỀ ĐÁNH GIÁ HỌC SINH THEO THÔNG 302014 CỦA BGD.

... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO 20 CÂU HỎI THI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM GIỎI NĂM HỌC 201 4201 5 VÀ 34 CÂU HỎI GIẢI ĐÁP VỀ ĐÁNH GIÁ HỌC SINH THEO THÔNG TƯ 30 -201 4 CỦA BGD I ĐỀ THI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM GIỎI ... phát triển tài liệu: CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO 20 CÂU HỎI THI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM GIỎI NĂM HỌC 201 4201 5 VÀ 34 CÂU HỎI GIẢI ĐÁP VỀ ĐÁNH GIÁ HỌC SINH THEO THÔNG TƯ 30 -201 4 CỦA BGD Chân trọng cảm ... học sinh; a giáo viên chủ nhiệm b Giáo viên môn c Hiệu trưởng 34 CÂU HỎI HAY VÈ THÔNG TƯ 30 /201 4 Để giúp giáo viên tháo gỡ khó khăn thực thông 30 đánh giá học sinh, gửi câu hỏi thông 30...
  • 45
  • 5,458
  • 6
Chuyên đề GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM VỚI CÔNG TÁC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC VÀ DUY TRÌ SĨ SỐ HỌC SINH TẠI TRƯỜNG PTDT NỘI TRÚ HUYỆN NAM TRÀ MY

Chuyên đề GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM VỚI CÔNG TÁC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC DUY TRÌ SĨ SỐ HỌC SINH TẠI TRƯỜNG PTDT NỘI TRÚ HUYỆN NAM TRÀ MY

... đó, giáo viên chủ nhiệm đóng vai trò quan trọng B/ THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC VÀ DUY TRÌ SĨ SỐ HỌC SINH TẠI TRƯỜNG PTDT NỘI TRÚ HUYỆN NAM TRÀ MY: ... thân Là giáo viên chủ nhiệm, đề xuất số biện pháp để giáo dục hạnh kiểm cho em sau: Một số biện pháp giáo dục hạnh kiểm cho học sinh trường PTDT Nội trú huyện Nam Trà My Giáo viên chủ nhiệm cần ... thu Một vài biện pháp khắc phục : Để khắc phục hạn chế, tìm biện pháp để nâng cao chất lượng giáo dục học sinh trường nội trú vai trò giáo viên chủ nhiệm đóng vai trò lớn Giáo viên chủ nhiệm lớp...
  • 11
  • 1,268
  • 1
Tài liệu chuyên đề Giáo viên chủ nhiệm với vai trò tư vấn giáo dục học sinh

Tài liệu chuyên đề Giáo viên chủ nhiệm với vai trò vấn giáo dục học sinh

... TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CÁCH THỨC TRIỂN KHAI III TƯ VẤN VÀ THAM VẤN HỌC ĐƯỜNG IV GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM VỚI CÔNG TÁC TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG 1, Chức vấn giáo viên chủ nhiệm lớp: 2, Mục tiêu, nhiệm vụ vấn, ... CHỦ NHIỆM VỚI CÔNG TÁC TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG 1, Chức vấn giáo viên chủ nhiệm lớp: 2, Mục tiêu, nhiệm vụ vấn, đối ng, phạm vi vấn cho HS GVCN: c, Đối ng vấn - Học sinh cần vấn (cá ... TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CÁCH THỨC TRIỂN KHAI III TƯ VẤN VÀ THAM VẤN HỌC ĐƯỜNG IV GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM VỚI CÔNG TÁC TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG 1, Chức vấn giáo viên chủ nhiệm lớp: 2, Mục tiêu, nhiệm vụ vấn, ...
  • 17
  • 3,928
  • 118
Chuyên đề Giáo viên chủ nhiệm – PGS.TS. Nguyễn Dục Quang

Chuyên đề Giáo viên chủ nhiệm – PGS.TS. Nguyễn Dục Quang

... HS Giáo dục tập thể tập thể nguyên tắc giáo dục quan trọng mà ng-ời khởi x-ớng nhà giáo dục tiếng A.X Macarencô Đây nguyên tắc giáo dục xem tập thể vừa môi tr-ờng giáo dục, vừa ph-ơng tiện giáo ... sinh vấn đề giáo dục đặt ra, đồng thời với gia tăng tri thức mới, ph-ơng thức hành động với chủ thể giáo dục đối t-ợng giáo dục Có thể nói, THSP toán hình thành nhân cách cho đối t-ợng giáo dục Nội ... s- phạm đề xuất hệ thống nguyên tắc ph-ơng pháp giáo dục nhằm định h-ớng công tác giáo dục Điều cần thiết cho chủ thể giáo dục thấm nhuần nguyên tắc, ph-ơng pháp đ-a vào thực tiễn giáo dục thông...
  • 37
  • 595
  • 0
Chuyên đề Giáo vien chủ nhiệm

Chuyên đề Giáo vien chủ nhiệm

... hội nhà trường 2 NHIỆM VỤ CỦA GVCN Điều -Quy định chế độ làm việc GV phổ thông: Nhiệm vụ giáo viên làm chủ nhiệm lớp: Tìm hiểu nắm vững học sinh lớp mặt để có biện pháp tổ chức giáo dục sát với ... quan hoạt động giảng dạy giáo dục học sinh lớp chủ nhiệm; NHIỆM VỤ CỦA GVCN Nhận xét, đánh giá xếp loại học sinh cuối kỳ cuối năm học, đề nghị khen thưởng kỷ luật học sinh, đề nghị danh sách học ... với gia đình HS… THẢO LUẬN Trong thực tiễn công tác chủ nhiệm lớp thầy(cô) có thuận lợi khó khăn thực công tác chủ nhiệm lớp Những kiến nghị -đề xuất TRÂN TRỌNG CẢM ƠN! ...
  • 31
  • 1,635
  • 9
skkn vai trò của giáo viên chủ nhiệm đối với học sinh thpt tĩnh gia

skkn vai trò của giáo viên chủ nhiệm đối với học sinh thpt tĩnh gia

... cho giáo viên chủ nhiệm VD: Nên có buổi thi giáo viên chủ nhiệm giỏi, đưa nhiều tình hay gặp để giáo viên chủ nhiệm xử lý, dịp để giáo viên chủ nhiệm trao đổi kinh nghiệm với công tác quản lý học ... Gia, ngày tháng năm GVCN Lớp trưởng Thư ký Giáo viên chủ nhiệm vai trò kết hợp với lực lượng giáo dục khác Trong công tác giáo dục học sinh có nhiều lực lượng giáo dục để giáo viên chủ nhiệm ... nhiều mặt xấu tới học sinh, mưu sinh nên số gia đình giao phó việc giáo dục cho nhà trường Trong giáo viên chủ nhiệm THPT có mặt lớp, trường để quản lý học sinh giáo viên chủ nhiệm việc giảng...
  • 21
  • 1,034
  • 0
Một số lời nhận xét đánh giá học sinh theo Thông tư 30 dành cho GV Tiểu học

Một số lời nhận xét đánh giá học sinh theo Thông 30 dành cho GV Tiểu học

... hương - NHẬN XÉT THEO THÁNG CỦA GV MÔN ÂM NHẠC * Nhận xét giáo viên: lần /tháng Nhận xét kiến thức, kĩ Môn học hoạt động giáo dục: ( Ghi nội dung học sinh vượt trội điểm yếu cần ... hướng dẫn học sinh thực Hoặc: Hoàn thành tốt nội dung tháng Cần phát huy CÁCH GHI SỔ - NHẬN XÉT THEO THÁNG CỦA GV CHỦ NHIỆM Nhận xét giáo viên: lần /tháng - Đưa nhận xét, chọn lọc câu chữ cho phù ... khảo nhận xét HS vào sổ: +Sổ theo dõi chất lượng giáo dục Đối với giáo viên chủ nhiệm *Mục a) Môn học hoạt động giáo dục (Kiến thức, kĩ năng): Ví dụ 1: + Nhận xét tháng thứ Ba học sinh lớp 5, giáo...
  • 8
  • 24,700
  • 134
Tổng hợp lời nhận xét học sinh theo thông tư 30 đầy đủ

Tổng hợp lời nhận xét học sinh theo thông 30 đầy đủ

... thực, kỉ luật Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường l ớp, vệ sinh cá nhân Các thầy cô bày nhận xét học sinh giỏi nào, học sinh nh nào, học sinh yếu Ví dụ nhận xét học sinh giỏi cho tháng 10: Kĩ đọc viết ... Các mẫu nhận xét cho học sinh lớp t ới l ớp Học sinh lớp thầy cô hướng dẫn nhận xét nh này: b) Quần áo, đầu tóc gọn gàng; chuẩn bị sách v ở, đồ dùng học tập đầy đủ c) Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường ... khilà học sinh lớp b) Mạnh dạn, tự tin.Có ý thức tự hoàn thành nhiệm vụ họctập; chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập đầy đủ c) Đoàn kết, giúp đỡ bạn bè Đi học đầy đủ giờ.Có ýthức giữ gìn vệ sinh...
  • 8
  • 40,796
  • 468
CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC  ĐÀO TẠO  BỘ ĐỀ THI TÌNH HUỐNG  DÀNH CHO GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM GIỎI, CẤP TIỂU HỌC NĂM HỌC 20142015.

CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO BỘ ĐỀ THI TÌNH HUỐNG DÀNH CHO GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM GIỎI, CẤP TIỂU HỌC NĂM HỌC 20142015.

... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO BỘ ĐỀ THI TÌNH HUỐNG DÀNH CHO GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM GIỎI, CẤP TIỂU HỌC NĂM HỌC 2014-2015 Tình 1: Trong lớp bạn chủ nhiệm, học sinh bố nên thường ... tình sư phạm công tác chủ nhiệm lớp Trân trọng giới thi u với thầy giáo giáo quý vị bạn đọc tham khảo phát triển tài liệu: CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO BỘ ĐỀ THI TÌNH HUỐNG DÀNH CHO GIÁO VIÊN ... khuyến khích tạo điều kiện cho giáo viên chủ nhiệm nâng cao lực sáng tạo công tác chủ nhiệm, đồng thời lựa chọn giáo viên có thành tích xuất sắc tham gia hội thi giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp tỉnh...
  • 15
  • 3,677
  • 0
CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC  ĐÀO TẠO  TUYỂN TẬP CÁC BÀI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CUỐI NĂM HỌC 2013 – 2014 VÀ ĐÁP ÁN BÀI KIỂM TRA LỚP 1 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP CÁC BÀI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CUỐI NĂM HỌC 2013 – 2014 ĐÁP ÁN BÀI KIỂM TRA LỚP 1 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 65836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 H v tờn: Ôn tập toán lớp Đề Năm học 2 013 - 2 014 Thời gian làm bài: 40 phút Lp 1B Trng Tiu hc Bài 1: im a) ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 65836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 H v tờn Ôn tập toán lớp Đề Năm học 2 013 - 2 014 Thời gian làm bài: 40 phút Lp 1B Trng Tiu hc im Bài 1: Sắp ... 67 Số liền sau 42 18 Bài : Điền dấu > ,< , = ? 65 25 15 + 33 95 - 15 40 + 81 + 17 95 + 32 + 15 93 83 - 40 Bài : Số ? 28 + 10 = 13 43 + - 56 = 12 - 21 + 12 = 82 + 32 - 48 = Bài : Bạn Trinh có...
  • 34
  • 1,873
  • 0
CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC  ĐÀO TẠO  TUYỂN TẬP CÁC BÀI KIỂM TRA  CHẤT LƯỢNG CUỐI NĂM HỌC 2014 – 2015 VÀ ĐÁP ÁN BÀI KIỂM TRA LỚP 1 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP CÁC BÀI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CUỐI NĂM HỌC 2014 – 2015 ĐÁP ÁN BÀI KIỂM TRA LỚP 1 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

... khảo phát triển tài liệu: CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP CÁC BÀI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CUỐI NĂM HỌC 2 014 2 015 VÀ ĐÁP ÁN BÀI KIỂM TRA LỚP THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Chân trọng cảm ơn! ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 65836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP CÁC BÀI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CUỐI NĂM HỌC 2 014 2 015 VÀ ĐÁP ÁN BÀI KIỂM TRA ... 2 015 VÀ ĐÁP ÁN BÀI KIỂM TRA LỚP THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG BÀI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CUỐI NĂM HỌC 2 014 2 015 MÔN TOÁN LỚP SỐ BÁO Trường tiểu học: ……… SỐ PHÁCH DANH Lớp 1: … ………… Họ tên: … ………………………………...
  • 30
  • 1,829
  • 0
ĐỀ KHẢO SÁT CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN THCS HK II - NĂM HỌC 2012-2013 MÔN ĐỊA LÍ - PHÒNG GD&ĐT PHÚC YÊN

ĐỀ KHẢO SÁT CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN THCS HK II - NĂM HỌC 2012-2013 MÔN ĐỊA LÍ - PHÒNG GD&ĐT PHÚC YÊN

... CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN THCS- HK II NĂM HỌC: 201 2-2 013 MÔN: ĐỊA LÍ Câu Nội dung 1(1,0đ) a.Tính khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ đồ - Với tỉ lệ 1:200 000 => 5cm đồ = 10km thực địa - Với tỉ lệ 1: ... 199 0-2 005 Cho biết nguyên nhân chọn biểu đồ c Các bước vẽ biểu đồ chọn qua bảng số liệu -Hết Giám thị coi thi không giải thích thêm PHÒNG GD&ĐT PHÚC YÊN HƯỚNG DẪN CHẤM KHẢO SÁT CHUYÊN MÔN GIÁO ... * Khí hậu châu Phi khô vì: - Chí tuyến Bắc qua Bắc Phi nên quanh năm Bắc Phi nằm áp cao cận chí tuyến, thời tiết ổn định, mưa - Phía bắc Châu Phi lục địa - u, lục địa lớn mà gió mùa đông bắc...
  • 4
  • 1,029
  • 9
ĐỀ KHẢO SÁT CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN THCS HK II - NĂM HỌC 2012-2013 MÔN HÓA HỌC - PHÒNG GD&ĐT PHÚC YÊN

ĐỀ KHẢO SÁT CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN THCS HK II - NĂM HỌC 2012-2013 MÔN HÓA HỌC - PHÒNG GD&ĐT PHÚC YÊN

... PHÒNG GD&ĐT PHÚC YÊN HƯỚNG DẪN CHẤM KHẢO SÁT CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN THCS HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2012 - 2013 MÔN: Hóa học II Phần kiến thức chuyên môn Câu Câu Ý Nội dung cần ... với hidro có dạng RH4 nên công thức ôxit cao 0,75 đ R RO2 ( tổng hóa trị R công thức 8) 32  ( R + 32) = 0,5333 ⇒ tìm R = 28 (nguyên tố Si) 1,344 Ta có nH2 (phản ứng 1) = 22, = 0,06 (mol) 1, 008 ... TN1(1đ) Đổ rât từ từ HCl vào Na2CO3, NaHCO3 Các phản ứng xẫy : Na2CO3 + HCl -> NaHCO3 +NaCl (1) 0,2 0,2 0,2 NaHCO3 + HCl -> NaCl + H2O + CO2 ↑ (0,5 + 0,2) 0,6 0,6 0,5đ VCO2 = 0,6 22,4 = 13,44 lít...
  • 3
  • 869
  • 3
ĐỀ KHẢO SÁT CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN THCS HK II - NĂM HỌC 2012-2013 MÔN LỊCH SỬ - PHÒNG GD&ĐT PHÚC YÊN

ĐỀ KHẢO SÁT CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN THCS HK II - NĂM HỌC 2012-2013 MÔN LỊCH SỬ - PHÒNG GD&ĐT PHÚC YÊN

... PHÒNG GD&ĐT PHÚC YÊN HƯỚNG DẪN CHẤM KHẢO SÁT CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN THCS HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2012 - 2013 MÔN: Lịch sử II Phần kiến thức chuyên môn Câu ( điểm) Mỗi ý 0.5 ... Lào dậy, ngày 12.10.1945 Lào tuyên bố độc lập + Các nước Mã Lai (nay Ma- lai - xi - a) Miến Điện (nay Mi- an -ma), Phi líp pin dậy đấu tranh chống phát xít Nhật - Chiến tranh giới thứ hai kết ... (0,5đ) Câu 3: (3điểm) Yêu cầu kiến thức: - Đông Nam Á khu vực rộng gần 4,5 triệu km 2, gồm 11 nước ( ) với số dân 536 triệu người (năm 2002) (0,25đ) - Trước chiến tranh giới thứ hai, hầu ĐNA...
  • 3
  • 711
  • 6
ĐỀ KHẢO SÁT CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN THCS HK II - NĂM HỌC 2012-2013 MÔN NGỮ VĂN - PHÒNG GD&ĐT PHÚC YÊN

ĐỀ KHẢO SÁT CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN THCS HK II - NĂM HỌC 2012-2013 MÔN NGỮ VĂN - PHÒNG GD&ĐT PHÚC YÊN

... PHÒNG GD&ĐT THỊ XÃ PHÚC YÊN ĐÁP ÁN KIỂM TRA KHẢO SÁT GVTHCS Năm học 2012 - 2013 Môn: Ngữ Văn Thời gian làm bài: 150 phút TT Ý Nội dung Điểm ... ý kiến đắn, khoa học nói lên đặc trưng, thuộc tính quan trọng văn học: Văn học tiếng nói tâm hồn, cảm xúc; văn học mang ý nghĩa nhân văn sâu sắc – Văn học nhân học (M Gorki) - Tác phẩm Chuyện ... nguồn văn chương mà thước đo giá trị tác phẩm văn chương chân Giá trị giá trị nhân đạo, ý nghĩa nhân văn sâu sắc mà nhà 1,0 văn gửi gắm tác phẩm - Giá trị nhân đạo phẩm chất cao quý tác phẩm văn học...
  • 4
  • 1,198
  • 18

Xem thêm

Từ khóa: chuyên đề giáo viên chủ nhiệm lớpcâu hỏi thi giáo viên chủ nhiệm giỏi tiểu họcđề thi giáo viên chủ nhiệm giỏi tiểu họccau hoi thi giao vien chu nhiem gioi tieu hoc cap huyende tai thi giao vien chu nhiem gioi tieu hocde tai thi giao vien chu nhiem gioi nam 2014Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ