... chưa có trường THPT tư thục.
b- Đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý
Bảng 2.3: Thâm niên công tác, độ tuổi, và giới tính
của
đội ngũ giáo viên ở các trường THPT huyện Tân Thành, tỉnh BR-VT
...
tỉnh; trường THĐ có kết quả thấp nhất trong 3 trường của huyện và xếp t
hứ 17/25
trong cùng bảng so sánh.
2.3- Thực trạng công tác qu...
... của hoạt
động quản lý.
*Giải pháp quản lý hoạt động chuyên môn
Giải pháp quản lý hoạt động chuyên môn là cách tác động có định hướng, có chủ
đích của người quản lý đến đối tượng quản lý nhằm ...
quản lý việc xây dựng nề nếp dạy học, các giải pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy
học, các giải pháp quản lý kiểm tra,...
... bản 10
1. 3 .1. Chất lợng 10
1. 3. 2. Chất lợng dạy học và chất lợng dạy học Tiếng Việt 1 11
1. 3. 3. Các yếu tố ảnh hởng đến chất lợng dạy và học và chất lợng dạy học
Tiếng Việt 1 13
1. 3. 4. Biện pháp ... Thái ở những trờng Tiểu học thuộc vùng đặc
biệt khó khăn của huyện Thờng Xuân.
2.5. Thực trạng chất lợng dạy...
... tác quản lý hoạt động dạy học ở các trường
THCS Quận 3 – Thành phố Hồ Chí Minh 33
Chương 3. MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM NÂNG CAO CHẤT
LƯỢNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG THCS QUẬN 3
TP HỒ CHÍ ... ra một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động
dạy học ở các trường THCS Quận 3 - Thành phố Hồ...
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH
LÝ THỊ NINH
MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG
HOẠT ĐỘNG ĐOÀN HỘI Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC
PHỔ THÔNG HUYỆN ĐÔNG SƠN TỈNH ... TRẠNG QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG ĐOÀN, HỘI Ở
CÁC TRƯỜNG THPT HUYỆN ĐÔNG SƠN, TỈNH THANH HÓA
2.1. Khái quát điều kiện tự nhiên, KT -XH và GD-ĐT của huyện Đông Sơn,
tỉnh Thanh H...
... sản Hồ Chí Minh để giúp đỡ học sinh và cùng
học sinh tiến hành các sinh hoạt tập thể và hoạt động xã hội.
1.2.3.3. Quản lý hoạt động chuyên môn:
Quản lý hoạt động chuyên môn trong nhà trường ... trường THPT:
Quản lý chuyên môn thực chất là quản lý hoạt động dạy và học, trong
đó ta cần quan tâm đến quản lý hoạt động dạ...
... lập trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh
Chương 3: Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động thư
viện ở các trường trung học phổ thông công lập trên địa bàn thành phố Hồ Chí
Minh
13
... lý, quản lý giáo dục, quản lý thư viện trường phổ thông….15
1.2.2. Chất lượng, chất lượng hoạt...
... Thủ tục tiếp nhận học sinh trung học phổ thông (trường trung học phổ thông;
trường trung học cơ sở - trung học phổ thông)
Lĩnh vực thống kê:
Giáo dục và ... nhận
học sinh. Trường hợp không đủ điều kiện cấp Giấy tiếp nhận học
sinh, sẽ nhận văn bản trả lời của cơ quan có thẩm quyền.
Thành phần hồ sơ
1.
- Đơn...
... khó khăn huyện Na Hang tỉnh Tuyên Quang theo mô
hình VNEN.
Chƣơng 3: Biện pháp quản lý trƣờng tiểu học của Hiệu Trƣởng vùng đặc
biệt khó khăn huyện Na Hang tỉnh Tuyên Quang theo mô hình VNEN. ... học của Hiệu Trƣởng vùng đặc
biệt khó khăn huyện Na Hang tỉnh Tuyên Quang theo mô hình VNEN...
... khó khăn huyện Na Hang tỉnh Tuyên Quang theo mô
hình VNEN.
Chƣơng 3: Biện pháp quản lý trƣờng tiểu học của Hiệu Trƣởng vùng đặc
biệt khó khăn huyện Na Hang tỉnh Tuyên Quang theo mô hình VNEN. ... học của Hiệu Trƣởng vùng đặc
biệt khó khăn huyện Na Hang tỉnh Tuyên Quang theo mô hình VNEN...
... BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC
TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN LÂM THAO, TỈNH PHÚ THỌ
3.1.
Những cơ sở định hướng và nguyên tắc đề xuất các biện pháp ………
62
3.1.1
Những cơ sở ... cứu: Phát triển đội ngũ giáo viên các trường THCS
huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ.
10
3.2 Đối tượng nghiên cứu: Biện pháp phát triển đội ngũ...
... NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Năm học: 2014 - 2015
–––––––––––––––––
Tên sáng kiến kinh nghiệm: GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG
CHUYÊN MÔN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC
Họ và tên tác ... các đơn vị nâng cao chất lượng giảng dạy nói chung
thông qua hoạt động chuyên môn, cải thiện môi trường, cách thức sinh hoạt chuyên
môn, quản lí chuyên môn...
... Giải pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường Trung học
cơ sở vùng đặc biệt khó khăn huyện Quan Hoá, tỉnh Thanh Hóa
18
Chương 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG
DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC ... tác quản lý hoạt động dạy học ở các
trường trung học cơ sở vùng đặc biệt khó khăn.
- Đối tượng nghiên cứu:...