VẬT LÝ THPT - MẠCH RLC BIẾN THIÊN
Tich hop Bao Ve môi trường vật lý THPT
... caoLớp 11 Bài 3Điện trường Điện trường - Điện trường gần mặt đất: Con người ( cũng như sinh vật) luôn sống trong một không gian có điện trường (và từ trường, trọng trường) và chịu ảnh hưởng ... 11 Bài 22Lực Lo-ren-xơ - Từ trường, một vài ứng dụng của từ trường. - Lực Lo-ren-xơ- Ảnh hưởng của từ trường lên sinh vật ( động thực vật và con người);- Từ trường của TráI Đát ( Xem bàI ... và vấn đề môi trường Lớp 11 Bài 1Điện tích.Định luật Cu-lôngSự nhiễm điện của các vật. Tương tác điện.- Sơn tĩnh điện: công nghệ phun sơn chất lượng cao và tránh ô nhiễm môi trường; -...
- 5
- 2,433
- 43
Thi ĐH - Môn Vật lý - THPT Ba Đình
... 2mveU2max0h=. D. 2max0hmveU21=. - 5 - Trang 1 - MÃ đề 102 Sở GD & ĐT Thanh HóaĐề thi thử đH cĐ lần 1 năm học 200 8-2 009Tr ờng THPT Ba Đình Môn vật lý - Thời gian 90 phútCâu 1. Một đĩa ... 10cm, lấy g = 10m/s2. Momen quán tính của vật đối với trục quay đó làA. 94,9.10 -3 kgm2. B. 18,9.10 -3 kgm2.C. 59,6.10 -3 kgm2. D. 9,49.10 -3 kgm2.Câu 17. Bớc sóng là A. quÃng đờng ... hợp làA cmtx )6sin(8+=B. .cmtx )6cos(8+= - 2 - Trang 5 - MÃ đề 102 Câu 43. Cho đoạn mạch xoay chiều RLC gồm: R = 60, -4 10C= (F) và 0,2L= (H)mắc nối tiếp. Đặt vào hai...
- 5
- 395
- 0
Câu lạc bộ Vật Lý THPT
... các thí nghiệm , vì vật lý nghĩa là tìm hiểu về vật chất Khi có trong tay một đồ vật , bạn hÃy nghĩ đến các qui luật ,các hiện tượng vật lý ,tìm cách liên hệ giưÃ các đồ vật và kiến thức đó ... bằng nhau thì chúng sẽ trao đổi vận tốc cho nhau sau quá trình va chạm đến dự câu lạc bộ vật lý trường THPT Lý Thêng KiÖt Chương trình xin được kết thúc tại đây Xin cảm ơn các thầy ... Vai trò của thực nghiệm trong quá trình học vật lý ãGiúp ngưòi học nắm được bản chất của hiện tượng vật lý , nắm vững các định luật vật lý ãGiúp người học phát triển tư duy và khả năng...
- 23
- 765
- 4
SKKN Vật lý THPT
... theo L. ZLVận dụng thực tiễn: Bài 2.31 bài tập tuyển tập vật lý, đề 3 (2001-2002), đề 10 (2001-2002), Bài 2.31 Bài tập tuyển tập vật lý. Bài 3: Bài toán cơ bản về biến thiên.Cho mạch R, L, ... để vận dụng toán học lại là một vấn đề thờng gặp khó khăn đối với học sinh - Đặc biệt trong Vật Lý thờng có nhiều đại lợng có thể biến thiên (R biến thiên, L biến thiên, C biến thiên, biến ... ZC = P => 0 P1Khảo sát UC theo ZC? L ZC * Vận dụng thực tế: Bài 3-20 học tốt vật lý. Đề 27/3, 43/3 bộ đề. Bài 93, 94, 95, 96, 97 sách 351 bài tập.Bài 4: Bài toán về hay f biến...
- 10
- 528
- 3
Các bài thực hành thí nghiệm môn vật lý THPT
... tham khoTham khảo thêm: SGK Vật Lý 10 ( Cơ bản)GVBS: Huỳnh Quốc Lâm - page5 - Tài liệu bồi dưỡng HSG THNT Vật lý THPT Bài 2: ĐO HỆ SỐ MA SÁTI. Mục đích thí nghiệm :- Dùng PP động lực học ... Quốc Lâm - page6 - Tài liệu bồi dưỡng HSG THNT Vật lý THPT V. Báo cáo thí nghiệm : - Lập bảng lấy giá trị các lần đo t với các s khác nhau ( cho các giá trị s bất kỳ đo đượckhoảng thời gian ... kết quả thí nghiệm với kết quả tính toán và rút ra kết luận.f. Lặp lại các bước từ b d một lần nữa với AB = 16 cm.Kết thúc thí nghiệm: tháo các thiết bị dụng cụ và vệ sinh tại chỗ thí nghiệm V....
- 13
- 19,451
- 165
mach RLC biến thiên
... Mai Văn Quyền (0985.227.335) – Trường THPT Chuyên Phan Bội Châu Mạch RLC – BT biến thiên 64. Cho mạch điện gồm cuộn dây có điện trở r = 40Ω và độ tự cảm L = 0,7H, tụ điện ... – P.Đội Cung 45 Mai Văn Quyền (0985.227.335) – Trường THPT Chuyên Phan Bội Châu Mạch RLC – BT biến thiên 12. Cho mạch điện gồm R, L, C mắc nối tiếp. Cho R = 50Ω, L = 1H. Đặt vào hai đầu mạch ... – P.Đội Cung 40 Mai Văn Quyền (0985.227.335) – Trường THPT Chuyên Phan Bội Châu Mạch RLC – BT biến thiên 54. Cho mạch điện gồm R, L, C mắc nối tiếp. Cho R = 30Ω, C = 250μF, L thay đổi được....
- 7
- 578
- 2
Vật lý 12: Lý thuyết mạch RLC
... Tăng D. GiảmCâu 14. Cho mạch R,L,C tần số của mạch có thể thay đổi đợc, khi = 0 thì công suất tiêu thụ trong mạch đạt giá trị cực đại. khi = 1 và = 2 thì mạch có cùng một giá trị công ... Câu 13. Cho mạch R,L,C, dòng điện và hiệu điện thế trong mạch đang cùng pha nhau ta mắc thêm mét tô C’ = C nèi tiÕp víi C. Hái công suất tiêu thụ trong mạch sẽ thay đổi thế nàoA. ... đạt cực đại D. không có gì đặc biệt cả.Câu 17. Cho mạch R,L,C, Cho R = ZL = ZC. mạch có công suất là P1. Tăng R 2 lần, ZL = ZC thì mạch có công suất là P2.so sánh P1 và P2.A....
- 2
- 576
- 0
Biên soạn tài liệu bồi dưỡng HSG và ôn thi đại học, cao đẳng góp phần nâng cao chất lượng dạy và học phần Từ trường trong chương trình vật lý THPT
... trong chương trình Vật lý phổ thông từ đó đưa ra phương pháp giải nhằm phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi, ôn thi đại học – cao đẳng. ... thống bài tập nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi trong các kì thi HSG tỉnh, HSG Quốc gia và ôn thi đại học – cao đẳng . Xuất phát từ những vấn đề trên, chúng tôi chọn đề tài : “ ... ở chất lượng giải các BTCB về một đề tài, chương, phần của chương trình phản ánh chất lượng nắm vững những kiến thức và các mối quan hệ của chúng trong đề tài, chương, phần đó với nhau và...
- 181
- 881
- 2
SKKN Các phương pháp giải bài toán cực trị trong mạch điện xoay chiều trong vật lý THPT
... TÀI:“CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG MẠCHĐIỆN XOAY CHIỀU” 1I. ĐẶT VẤN ĐỀ Trong các đề thi tốt nghiệp, thi đại học, thi học sinh giỏi thường có các câu hỏitìm giá trị cực trị của các ... trường THPT tôi thấy có một số phương pháp cơ bản để giải các bài toán dạng này. Trong đề tài này tôi muốn giới thiệu một số dạng bài toán cực trị trong mạch điện xoay chiều và phương pháp giải ... thi, nghiên cứu các tài liệu tham khảo về mạch điện xoay chiều RLC mắc nối tiếp, tôi thấy có một số dạng bài toán cực trị thường gặp và có các phương pháp giải như sau: DẠNG 1: BÀI TOÁN BIỆN LUẬN...
- 30
- 1,541
- 2
SKKN Các phương pháp giải bài toán cực trị trong mạch điện xoay chiều trong môn Vật Lý THPT
... giỏi THPT tập 3 (Vũ Thanh Khiết).3. Giải toán Vật lý 12 tập 2 (Bùi Quang Hân).4. Một số phương pháp giải các bài toán vật lý sơ cấp (Vũ Thanh Khiết).5. Phương pháp giải toán điện xoay chiều (Trịnh ... trường THPT tôi thấy có một số phương pháp cơ bản để giải các bài toán dạng này. Trong đề tài này tôi muốn giới thiệu một số dạng bài toán cực trị trong mạch điện xoay chiều và phương pháp giải ... nghiên cứu các tài liệu tham khảo về mạch điện xoay chiều RLC mắc nối tiếp, tôi thấy có một số dạng bài toán cực trị thường gặp và có các phương pháp giải như sau: DẠNG 1: BÀI TOÁN BIỆN LUẬN...
- 22
- 1,758
- 0
SKKN Đồ thị biến thiên trong mạch điện xoay chiều VẬT LÝ THPT
... mạch điện xoay chiều - Nghiên cứu lý thuyết khảo sát mạch điện - Nghiên cứu sự biến thiên của R, L, C trong mạch RLC bằng đồ thị hàm số - Vận dụng lý thuyết để giải bài toán mạch điện RLCIV. ... đề.1. Dao động điện trong mạch là dao động cưỡng bức.- Mạch điện xoay chiều là những mạch điện tiêu thụ điện được duy trì bởi hiệu điện thế xoay chiều dạng u=U0cos(ωt)- Hiệu điện thế này ... xuất đó thúc đẩy khoa học vật lý phát triển. Vì vậy học vật lý không chỉ đơn thuần là học lý thuyết vật lý mà phải biết vận dụng vật lý vào thực tiễn sản xuất. Do đó trong quá trình giảng dạy...
- 12
- 1,361
- 3
báo cáo khoa học đề tài PHÂN TÍCH DAO ĐỘNG RIÊNG TẤM BẰNG VẬT LIỆU CÓ CƠ TÍNH BIẾN THIÊN (FGM) THEO LÝ THUYẾT BIẾN DẠNG CẮT BẬC CAO (HSDT)
... chí Khoa học và Phát triển 2015, tập 13, số 1: 99-109 www.vnua.edu.vn 99 PHÂN TÍCH DAO ĐỘNG RIÊNG TẤM BẰNG VẬT LIỆU CÓ CƠ TÍNH BIẾN THIÊN (FGM) THEO LÝ THUYẾT BIẾN DẠNG CẮT BẬC CAO (HSDT) ... loại vật liệu thông minh. Để đáp ứng nhu cầu sử dụng ngày một tăng, đòi hỏi phải nghiên Phân tích dao động riêng tấm bằng vật liệu có cơ tính biến thiên (FGM) theo lý thuyết biến dạng cắt bậc cao ... dụng lý thuyết biến dạng cắt bậc cao (Higher Order Shear Deformation Theory - HSDT) để phân tích dao động riêng của tấm bằng vật liệu có cơ tính biến thiên. Mô đun đàn hồi kéo (nén) của vật liệu...
- 11
- 506
- 0
VẬT LÝ THPT - MẠCH RLC BIẾN THIÊN
... Quyền (0985.227.335) – Trường THPT Chuyên Phan Bội Châu Mạch RLC – BT biến thiên 12. Cho mạch điện gồm R, L, C mắc nối tiếp. Cho R = 50Ω, L = 1H. Đặt vào hai đầu mạch điện một hiệu điện thế xoay ... (0985.227.335) – Trường THPT Chuyên Phan Bội Châu Mạch RLC – BT biến thiên 22. Cho mạch điện gồm R, L, C mắc nối tiếp. Cho R = 30Ω, L = 0,4H, C thay đổi được. Đặt vào hai đầu mạch điện một hiệu ... (0985.227.335) – Trường THPT Chuyên Phan Bội Châu Mạch RLC – BT biến thiên 33. Cho mạch điện gồm R, L, C mắc nối tiếp. Cho R = 60Ω, C = 125μF, L thay đổi được. Đặt vào hai đầu mạch điện một hiệu...
- 7
- 307
- 1
Từ khóa: môn vật lý thptvật lý thpt lớp 10chuyên môn vật lý thpttài liệu vật lý thptvật lý thpt khối 11dạy vật lý thpttích lũy chuyên môn vật lý thptkế hoạch chuyên môn vật lý thptbáo cáo chuyên đề vật lý thptkế hoạch giảng dạy môn vật lý thptlý luận dạy học vật lý thptđổi mới phương pháp dạy học vật lý thptphương pháp dạy học môn vật lý thptlàm đồ dùng dạy học vật lý thptkinh nghiệm giảng dạy vật lý thptchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ