Dạy học khám phá chủ đề bất đẳng thức cho học sinh lớp 12

Chuyên đề bất đẳng thức hình học phẳng

... : 1. Phần lớn các bài toán về bất đẳng thức hình học đều có thể giải bằng cả hai phương pháp nêu trên. 2. Thông thường khi giải bài toán bất đẳng thức hình học người ta thường dùng phương ... bài toán bất đắng thức trong hình học phẳng thường được giải theo các phương pháp sau :1. PHƯƠNG PHÁP GIẢI: Xuất phát từ các bất đẳng thức đã biết, vận dụng các tính chất của bất đẳng thức để ... GIẢIGiả sử bất đẳng thức cần chứng minh là sai, từ đó lập luận để dẫn đến điều vô lí ( vô lí có thể là trái với giả thiết hoặc dẫn đến điều mâu thuẫn hoặc trái với kiến thức đã học) . Vậy điều...

8
2,215
58

bất đẳng thức cho học sinh chuyên

...

Góp phần bồi dưỡng năng lực giải toán và sáng tạo bài toán cho học sinh thông qua xây dựng và khai thác một số bài tập về chủ đề bất đẳng thức và bất phương trình

... nhuần nhuyễn và tính độc đáo.- Chủ đề bất đẳng thức và bất phơng trình có tiềm năng trong việc bồi dỡng năng lực giải toán và năng lực sáng tạo cho học sinh. - Với thực trạng dạy học hiện nay ... đến năng lực năng lực sáng tạo tức là năng lực đối với hoạt động sáng tạo toán học, tạo ra những giá trị mới, khách quan, có ích lợi. Có nhiều em học sinh có năng lực, nắm giáo trình toán một ... giải độc đáo những bài toán không mẫu mực.2. Hoạt động giải toán của học sinh Hoạt động giải toán là một hoạt động chủ đạo trong việc học toán của học sinh ở trờng phổ thông. Để giải một bài...

76
2,115
6

Chuyên đề bất đẳng thức hình học Luyện thi đại học

... Chuyên đề bất đẳng thức hình học Nhóm 5 84 CHƯƠNG III: PHƯƠNG PHÁP CHỨNG MINH CHUNG TRONG CÁC BÀI BẤT ĐẲNG THỨC HÌNH HỌC TRONG KHÔNG GIAN BÀI 1: PHƯƠNG PHÁP HÌNH HỌC I Giới thi u ... ta sử dụng các tính chất, các bất đẳng thức hình học cơ bản để chứng minh. - Định lí về đường vuông góc và đường xiên. - Bất đẳng thức tổng quát của bất đẳng thức tam giác : 1i i nAB A A ... đến công thức Herong và một số bất đẳng thức cổ điển quen thuộc và đưa nó về một bài toán đại số không hơn không www.VNMATH.com Chuyên đề bất đẳng thức hình học Nhóm 5 63 Vd 1: Tia SC′...

SKKN: Phát triển tư duy sáng tạo toán học cho học sinh giỏi ở trường THPT qua chủ đề bất đẳng thức hình học phẳng

... cứu của đề tài Nghiên cứu những biện pháp phát triển TDST toán học cho HS khá, giỏi ở trường THPT trên cơ sở dạy học nội dung giải bài toán bất đẳng thức hình học phẳng. Chương I: Phát hiện ... dưỡng học sinh giỏi toán ở trường THPT 1.1. Dạy học giải bài tập ở nhà trường phổ thông 1.1.1. Vai trò của việc giải bài tập toán Bài tập toán học có vai trò quan trọng trong quá trình học ... hoặc M thuộc mặt phẳng tam giác, khi đó kết quả bài toán thế nào? 1.2. Phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi toán ở trường THPT 1.2.1. Những biểu hiện của học sinh giỏi về toán Qua thực tiễn...

42
1,160
4

luận văn thạc sỹ toán:vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học bất đẳng thức cho học sinh khá giỏi’.

... khó khăn và sai lầm thường gặp trong học sinh khi chứng minh bất đẳng thức. Chương 2. Vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học bất đẳng thức. 2.1. Đề xuất quy ... dạy học. Để vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện giải quyết vấn đề trong dạy học bất đẳng thức cho học sinh khá giỏi ta có thể vận dụng theo một quy trình như sau:Quy trình đàm thoại – phát ... cứu: - Nghiên cứu về phương pháp đàm thoại phát hiện và giải quyết vấn đề. - Xây dựng các câu hỏi đàm thoại phát hiện trong dạy học nộidung bất đẳng thức cho học sinh khá giỏi. - Thực nghiệm...

85
1,272
8

Luận văn Dạy học chủ đề bất đẳng thức, bất phương trình (đại số 10 nâng cao) theo hướng tăng cường phân hóa đối tượng học sinh

... phương pháp dạy học chủ đề bất đẳng thức, bất phương trình (Đại số 10 Nâng cao) theo hướng tăng cường phân hóa đối tượng học sinh, nhằm phát huy tính tích cực của học sinh, từ đó góp phần nâng ... viên đề ra các yêu cầu i TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP KHOA SƯ PHẠM TOÁN - TIN DẠY HỌC CHỦ ĐỀ BẤT ĐẲNG THỨC, BẤT PHƯƠNG TRÌNH (ĐẠI SỐ 10 NÂNG CAO) THEO HƯỚNG TĂNG CƯỜNG PHÂN HÓA ĐỐI TƯỢNG ... (2008) – Đại học Thái Nguyên. Tuy nhiên chưa có nghiên cứu cụ thể nào liên quan đến vấn đề dạy học chủ đề bất đẳng thức, bất phương trình theo hướng tăng cường phân hóa đối tượng học sinh. Chính...

102
1,504
3

Chuyên đề bất đẳng thức hình học

... Chuyên đề bất đẳng thức hình học Nhóm 5 3 PHẦN I: BẤT ĐẲNG THỨC HÌNH HỌC TRONG MẶT PHẲNG. BÀI 1: PHƯƠNG PHÁP KÉO THEO I . Sơ lược về phương pháp kéo theo: Xuất phát từ các bất ... baαDABMC Chuyên đề bất đẳng thức hình học Nhóm 5 3 MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU 1 PHẦN I: BẤT ĐẲNG THỨC HÌNH HỌC TRONG MẶT PHẲNG 3 BÀI 1: PHƯƠNG PHÁP KÉO THEO 3 BÀI 2: SỬ DỤNG HỆ THỨC ... 108 PHẦN III: CÁC VẤN ĐỀ NGOÀI LỀ 110 HÌNH HỌC HÓA CÁC BÀI BẤT ĐẲNG THỨC ĐẠI SỐ 110 BÀI TOÁN ĐẲNG CHU 114 POLYTOPE 4 CHIỀU 120 CÁC BẤT ĐẲNG THỨC SƯU TẦM 127 HÌNH HỌC HAY ĐẠI SỐ? 137 TÀI...

Rèn luyện kỹ năng giải các bài toán về bất đẳng thức cho học sinh lớp 10

...

70
1,160
1

chuyên đề bất đẳng thức hình học

... không. Chuyên đề bất đẳng thức hình học Nhóm 5 127 CÁC BẤT ĐẲNG THỨC SƯU TẦM 1. Kí hiệu , ,A B CS S S tương ứng là diện tích của các thất giác đề u1 2 ... 3214hhxyh=+. Chuyên đề bất đẳng thức hình học Nhóm 5 137 HÌNH HỌC HAY ĐẠI SỐ? Nếu các bạn đã từng tham khảo qua các chuyên đề về dồn biến thì các ... tồn tại {}1,2,3, ,8k ∈để 12kλ≥. Giải: * Cách dựng: Chuyên đề bất đẳng thức hình học Nhóm 5 128 Cho hình bình hành 1 3 5 7A A A A tâm O. Gọi M,1 3 5 7, , ,F F...

chuyên đề bất đẳng thức hình học

... đpcm. Chuyên đề bất đẳng thức hình học Nhóm 5 27 (Dựa vào việc tìm trường hợp đẳng thức xảy ra khi nào của định lí các bạn hãy tìm trường hợp xảy ra đẳng thức của các bất đẳng thức trên, ... Chuyên đề bất đẳng thức hình học Nhóm 5 3 PHẦN I: BẤT ĐẲNG THỨC HÌNH HỌC TRONG MẶT PHẲNG. BÀI 1: PHƯƠNG PHÁP KÉO THEO I . Sơ lược về phương pháp kéo theo: Xuất phát từ các bất ... nghĩ ngay đến công thức Herong và một số bất đẳng thức cổ điển quen thuộc và đưa nó về một bài toán đại số không hơn không Chuyên đề bất đẳng thức hình học Nhóm 5 25 kém. Nhưng nếu tinh ý...

Ôn thi đại học môn Toán - Chuyên đề Bất đẳng thức

... [Type text] Bộ môn Toán Khoa CNTT và Truyền Thông – ĐH Phương Đông (sưu tầm và biên soạn) ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN TOÁN CHUYÊN ĐỀ: BẤT ĐẲNG THỨC I. Một số ghi nhớ *Định nghĩa: ... a. Bất đẳng thức cần chứng minh tương đương với bất đẳng thức 0])1()1()[(210122222 bababaabba. Bất đẳng thức trên luôn đúng, dấu “=” xảy ra khi 1ba. b. Bất đẳng thức ... rằng:2222yxyx. Hướng dẫn giải: Bất đẳng thức cần chứng minh tương đương với bất đẳng thức [Type text] Bộ môn Toán Khoa CNTT và Truyền Thông – ĐH Phương Đông (sưu tầm và biên soạn) 0)2(02)2(222202)2(222202222022220222222222222222yxxyyxyxyxyxyxyxyxyxyxyxyx...

Ôn thi đại học môn toán chuyên đề bất đẳng thức

... Cộng các bất đẳng thức (1), (2), (3), chia hai vế của bất đẳng thức nhận được cho 2, ta có điều phải chứng minh. Đẳng thức xảy ra  (1), (2), (3) là các đẳng thức  x = 0. Bài 14: ĐẠI HỌC KHỐI ... Luyện Thi Đại Học VĨNH VIỄN 195 Ta thấy trong các bất đẳng thức (1), (2), (3) thì dấu “=” xảy ra khi và chỉ khi: x = y = z. Vậy đẳng thức xảy ra khi và chỉ khi x = y = z = 34. Bài 13: ĐẠI ... Hướng dẫn giải CDBT từ các ĐTQG Toán học – 184  Chuyên đề 6: BẤT ĐẲNG THỨC A. PHƯƠNG PHÁP GIẢI I. Một số ghi nhớ:  a2  0 , (a  b)2...

Xem thêm