SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TOÁN MỘT VÀI VẤN ĐỀ VỀ ĐA THỨC
Một số vấn đề về đa thức và hàm số trong lập trình
... phép tính trên đa thức 1. Phép cộng hai đa thức : Giả sử chúng ta có hai đa thức A(x) bậc n và B(x) bậc m với n>m. Khi cộng hai đa thức này,chúng ta cộng lần lợt các hệ số cùng bậc của ... hai đa thức : Giả sử ta có hai đa thức là An(x) và Bm(x) với n m.Thơng hai đa thức này là : )x(B)x(R)x(Q)x(B)x(Am1mmnmn += Chơng trình sau thực hiện việc chia 2 đa thức ... printf("%.4f\t",c[k]); getch(); } 2. Phép nhân hai đa thức : Để thấy rõ thuật toán xác định các hệ số của đa thức C(x) là kết quả của phép nhân hai đa thức A(x) và B(x) ta cho mét vÝ dô cô thÓ : 84...
- 10
- 1,600
- 13
Một số vấn đề về đa thức và hàm số
... 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ ĐA THỨC VÀ HM SĐ1. KHI NIM CHUNG1. Khỏi nim v phng phỏp tính: Phương pháp tính là môn học về những lí luận cơ bản và các phương pháp giải gần đúng, cho ra kết quả bằng số ... PHẫP TNH TRấN A THỨC1. Phép cộng hai đa thức: Giả sử chúng ta có hai đa thức A(x) bậc n và B(x) bậc m với n > m. Khi cộng hai đa thức này, chúng ta cộng lần lượt các hệ số cùng bậc của chúng ... hai đa thức: Giả sử ta có hai đa thức là An(x) và Bm(x) với n≥m. Thương hai đa thức này là : )x(B)x(R)x(Q)x(B)x(Am1mmnmn −−+=Chương trình sau thực hiện việc chia 2 đa thức...
- 10
- 1,321
- 8
Một vài vấn đề về phương thức biểu hiện hành vi phủ định trong tiếng Việt
... 0918.775.368 Một vài vấn đề về phương thức biểu hiện hành vi phủ định trong tiếng Vi tI. ĐẶT VẤN ĐỀTheo định nghĩa của Từ điển thuật ngữ ngôn ngữ học (Nguyễn Như Ý chủ biên, Nxb Giáo dục, 1996), hành vi ... lược về sự phủ định, câu phủ định trước khi đi vào nghiên cứu các phương thức biểu đạt hành vi phủ định. Thế nào là sự phủ định, câu phủ định? Có những loại câu phủ định nào?Khái niệm phủ định ... tôi đã lựa chọn hành vi phủ định (HVPĐ) (thuộc phạm trù trình bày như đã nói ở trên) trong ngôn ngữ, cụ thể là trong tiếng Vi t và thử tìm hiểu về phương thức biểu hiện hành vi. Sẽ là cần thiết...
- 9
- 1,705
- 16
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 6: Tìm chữ số tận cùng của một lũy thừa
... khảo, góp ý kiến B.Nội dung Đặng Thị Vân Anh4 Sáng kiến kinh nghiệm Đặng Thị Vân Anh7 Sáng kiến kinh nghiệm Đặng Thị Vân Anh5 Sáng kiến kinh nghiệm Các sáng kiến kinh nghiệm đà viết ... hớng đợc cách giải? Trong một số năm giảng dạy tôi đà đúc kết một số kinh nghiệm tìm chữ số tận cùng của một luỹ thừa để củng cố cho HS nhằm nâng cao kết quả học tập của HS nhất là đối với HS ... ta chỉ cần xét 1;2;3 chữ số tận cùng của số đó. Tìm chữ số tận cùng của những luỹ thừa bậc thấp ,đơn giản học sinh dễdàng biết đợc.Vấn đề đặt ra là đứng trớc những luỹ thừa bậc cao dựa vào...
- 8
- 3,797
- 78
Sang kien kinh nghiem Toan 6 Tim chu so tan cung cua mot luy thua
... bài sáng kiến kinh nghiệm của ngời khác .1 Sáng kiến kinh nghiệm5 Sáng kiến kinh nghiệmCác sáng kiến kinh nghiệm đà viết ở các năm trớc:- Chu n bị một giáo án cho tiết luy n tập Đại ... mong các đồng nghiệp tham khảo, góp ý kiÕn B.Néi dung4 Sáng kiến kinh nghiệm 6 Sáng kiến kinh nghiệm Cấu trúc sáng kiến kinh nghiệm A.Đặt vấn đề B.Nội dung I/Kiến thức cơ bản II/Bài tập ... động của học sinh - Tạo ra tình huống có vấn đề trong tiết dạy Hoá 82 Sáng kiến kinh nghiệm7 Sáng kiến kinh nghiệmA.Đặt vấn đề Trong việc nâng cao chất lợng dạy toán học ở trờng phổ thông,việc...
- 8
- 1,662
- 17
Một số vấn đề về đa thức đối xứng và bất đẳng thức liên quan
... khi cácbiến số của đa thức có vai trò như nhau. Chúng ta gọi đa thức trongtrường hợp này là đa thức đối xứng. Luận văn " ;Một số vấn đề về đa thức đối xứng và bất đẳng thức liên quan& quot; ... minh về đa thức đối xứng cơ bản để suy ra các tính chấtcủa đa thức đã cho. ứng với một đa thức đối xứng bất kỳ thì ta đềutìm được thuật toán chuyển nó về một đa thức chứa các đa thức đối xứng ... là haibộ số dương. 22KẾT LUẬNCác kết quả chính của luận văn " ;Một số vấn đề về đa thức đối xứng và bất đẳng thức liên quan& quot; đã tập trung nghiên cứu, trình bày một số vấn đề: - Trình...
- 24
- 858
- 1
Phương Pháp Tính chương 1 - MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ ĐA THỨC VÀ HÀM SỐ
... thể biến đổi đa thức về dạng : Pn(x) = (x - xo)Pn -1 ( x) + Pn(xo) (3) Trong đó Pn -1 ( x) là đa thức bậc n - 1 và có dạng : Pn -1 (x) = boxn -1 + bo-1xn - 2 + b2xn - 3 + + bn -1 (4) Thuật ... a1 1 CHƯƠNG 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ ĐA THC V HM S 1. KHI NIM CHUNG 1. Khái niệm về phương pháp tính: Phương pháp tính là môn học về những lí luận cơ bản và các phương pháp giải gần đúng, ... i = 0 khi k <= m + 1 và i = k + m khi k > m +1. Chỉ số j = k khi k <= n + 1 và j = n +1 khi k > n + 1. Chương trình tính tích hai đa thức : Chương trình 1- 4 #include <conio.h>...
- 10
- 781
- 0
luận văn thạc sỹ Một số vấn đề về đa thức một biến
... . . . . 182 Một số bài toán liên quan đến đa thức một biến 252.1 Một số bài toán xác định đa thức và tìm nghiệm của đa thức . . . . . . 252.2 Một số bài toán về đa thức với hệ số nguyên. . ... một biến. Một đơn thức biến x là một biểu thức dạng cxk, trong đó c là một hằng số và k là một số nguyên không âm. c có thể là một số nguyên, số hữu tỉ, số thực hay số phức.Định nghĩa 1: Đa ... của đa thức một biến, đa thức với hệ số nguyên, đa thức nộisuy, tính khả quy của đa thức. Từ đó áp dụng vào giải các bài toán củachương sau.1.1 Một số khái niệm mở đầu.1.1.1.Khái niệm đa thức...
- 43
- 778
- 2
Một số vấn đề về đa thức
...
- 59
- 431
- 3
sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 7 lũy thừa của một số hữu
... giải bài toán này theo cách khác .II. BIỆN PHÁP: 7 MỘT SỐ TRƯỜNG HỢP GIÚP HỌC SINH TRÁNH NHỮNG SAI SÓT KHI GIẢI BÀI TOÁN VỀ LŨY THỪA CỦA MỘT SỐ HỬU A. ĐẶT VẤN ĐỀI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Toán học ... bài toán về luỹ thừa với số mũ tự nhiên thì học sinh liên tục mắc những sai sót, tất nhiên kết quả bài giải không cao.Như vậy làm thế nào để học sinh lớp 7, học tốt phần luỹ thừa của một số hữu ... các kiến thức của luỹ thừa của một số hữu tỉ.Hoặc tổ chức một tiết ngoại khóa cho học sinh khối 7 .Hoặc qua tiết luyện tập sẽ lồng ghép vào trong tiết dạy đó C. KẾT THÚC VẤN ĐỀI/ BÀI HỌC KINH...
- 11
- 4,472
- 20
Một số vấn đề về đa thức nội suy
...
- 72
- 555
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm toán 6 Một số biện pháp bồi dưỡng năng lực giải toán cho HS lớp 6
... tiễn.B. Giải pháp. I. Bồi dưỡng kiến thức cơ bản về phân số cho học sinh. II. Bồi dưỡng năng lực định hướng đường lối giải toán. III. Phân loại bài toán để bồi dưỡng năng lực giải toán cho các ... dưỡng năng lực giải toán cho các đối tượng HS 1. Cơ sở xác định biện pháp Bồi dưỡng năng lực phân loại bài toán cũng được coi là một bước quan trọng để bồi dưỡng cho từng đối tượng HS một cách ... có nhiệm vụ làm sáng tỏ một số vấn đề như sau:-Làm sáng tỏ cơ sở lí luận về năng lực giải Toán. -Đề xuất các biện pháp sư phạm để bồi dưỡng năng lực giải Toán cho HS. -Thực nghiệm sư phạm để...
- 23
- 1,504
- 8
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TOÁN MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TÍNH TÍCH PHÂN VÀ CÁC SAI LẦM THƯỜNG GẶP CỦA HỌC SINH
... Một số phương pháp tính tích phân và các sai lầm thường gặp của học sinh SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAITrường THPT Bình SơnMã số: SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TÍNH TÍCH ... Sơn Một số phương pháp tính tích phân và các sai lầm thường gặp của học sinh Nguyễn Cảnh Thắng6 GV : Nguyễn Cảnh Thắng Đơn vị : Trường THPT Bình Sơn Một số phương pháp tính tích phân và các sai ... 2014PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMNăm học 2013 – 2014Tên sáng kiến kinh nghiệm : MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TÍNH TÍCH PHÂN VÀ CÁC SAI LẦM THƯỜNG GẶP CỦA HỌC SINH Họ và tên tác giả : Nguyễn...
- 9
- 1,572
- 24
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TOÁN MỘT VÀI VẤN ĐỀ VỀ ĐA THỨC
... ngày tháng năm PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2013 - 2014 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: MỘT VÀI VẤN ĐỀ VỀ ĐA THỨC Họ và tên tác giả: ĐINH NHO THẮNG ... ra không tòn tại đa thức thỏa mãn yêu cầu bài toán II. XÁC ĐỊNH ĐA THỨC THEO ĐẶC TRƯNG NGHIỆM Đinh Nho Thắng Một vài vấn đề về đa thức Trang 15 Bài 2. Tìm các đa thức dạng 0( ... Phần II. ĐA THỨC NGUYÊN Đinh Nho Thắng Một vài vấn đề về đa thức Trang 9 nguyên dương. Chứng minh rằng đa thức P(x) không thể biểu diễn được dưới dạng tích của n + 1 đa thức khác...
- 29
- 438
- 0
Từ khóa: một số vấn đề về đa thứcsáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2sáng kiến kinh nghiệm toán tiểu họcsáng kiến kinh nghiệm toán lớp 4sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ