0
  1. Trang chủ >
  2. Kỹ thuật - Công nghệ >
  3. Điều khiển và tự động hóa >

chương 1 cơ sở tự động

giao trinh linh kien dien tu CHUONG 1 CƠ SỞ ĐIỆN HỌC

giao trinh linh kien dien tu CHUONG 1 SỞ ĐIỆN HỌC

... tónh hay trạng thái DC. 1. 2 .1. Định nghĩa B A + - Nguồn điện   Chương 1: sở điện học 2 Chöông 1 CÔ SỞ ĐIỆN HỌC 1. 1. Nguồn gốc của dòng điện 1. 1 .1. Cấu tạo vật chất Theo ... Một điện tử thoát ly khỏi nguyên tử thì điện tử là ion âm còn nguyên tử còn lại là ion dương. Chương 1: sở điện học 5 điện giữa hai điểm có điện thế khác nhau. Ở mạch điện - điện ... ngun tử He + + Chương 1: sở điện học 4 1. 1.3. Điện trường Năng lượng phân bố liên kết với điện tích cho chúng ta một hình ảnh về điện trường. Điện tích tỏa ra không gian quanh...
  • 6
  • 617
  • 2
Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ HOẠT ĐỘNG KINH DOANH THẺ CỦA NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI

Chương 1 SỞ LÝ LUẬN VỀ HOẠT ĐỘNG KINH DOANH THẺ CỦA NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI

... hiệu thương mại của thẻ, tênvà logo của nhà phát hành thẻ, số thẻ, tên chủ thẻ và ngày hiệu lực… và một số (19 61) ra đời. Năm 19 60, ngân hàng Bank of America giới thiệu sản phẩm thẻ ngân hàng của ... các tranh chấp khác. 1. 2.7. Những rủi ro trong hoạt động kinh doanh thẻ. Trong bất cứ một hoạt động kinh doanh thuộc bất cứ thuộc ngành nàocũng hàm chứa rủi ro. Hoạt động kinh doanh thẻ của ... cho chủ thẻ, NHPH và NHTT. 1. 3. Những nhân tố ảnh hưởng đến hoạt động kinh doanh thẻ của NHTM. 1. 3 .1. Các nhân tố nội bộ ngân hàng 1. 3 .1. 1. Điều kiện khoa học công nghệ:Các ứng dụng của tin học...
  • 32
  • 699
  • 0
Chương I: Nhập Môn - Cơ Sở Tự Động Học

Chương I: Nhập Môn - Sở Tự Động Học

... để có thể in một cách chính xác và đúng thời gian. Chương I Nhập Môn Trang I.5 Sở Tự Động Học Phạm Văn Tấn Chương I Nhập Môn Trang I.9 Ở đó e = r ệu trên nhiễu (signal to ... = -1 . nhưng toàn thể hệ thống có thể vẫn ổn định bằng cách chọn lựa độ lợi F của vòng hồi tiếp ngoài. Chương I Nhập Môn Trang I.7 Sở Tự Động Học Phạm Văn Tấn Ba thành phần ... ra. G và H là các độ lợi. GHGrCM+==1 (1.1) Sở Tự Động Học Phạm Văn Tấn Chương I Nhập Môn Trang I.1 Chương I: NHP MễN ã I CNG. ã CC NH NGHA. ã CC LOI H THNG IU...
  • 15
  • 421
  • 0
Tài liệu Chương 1 : Cơ sở Truyền động điện pdf

Tài liệu Chương 1 : sở Truyền động điện pdf

... Ch-ơng 1 : sở Truyền động điện 1. Khái niệm chung về hệ truyền động điện 1. Cấu trúc chung và phân loạia. Cấu trúc chung : - Định nghĩa: Hệ truyền động điện là một tập hợp các thiết bị nh -: Thiết ... thống truyền động * Phân loại theo số động sử dụng: Truyền động nhóm : Là hệ truyền động dùng một động điện để kéo một nhóm gồm nhiều máy sản xuất. Truyền động đơn : Là hệ truyền động dùng ... tính cơ, ng-ời ta đ-a ra khái niệm độ cứng đặc tính và đ-ợc tính : M02 1 M32 1 Hình 2. Độ cứng đặc tính cơ. 1: đặc tính cứng tuyệt đối; 2: đặc tính cứng; 3: đặctính mềm - Truyền...
  • 92
  • 1,440
  • 32
Cơ sở tự động học - Chương 2 pps

sở tự động học - Chương 2 pps

... định C1 và C 2 . H 2 G1G 2 H1 21 21 21 21 122 1HHGG1uHGGUGRGGC−++= 2 2 121 121 2 u]HHGG1HGG[C−=G1G 2 G3G4 C 2 C1 R1 + - _ R 2 -_ + +u 2 + C 2 ... “ G1G4H1H 2 ++ 2 - R + 1 2 C 11 G 2 + G3G 2 +G3 G1G4(G 2 +G3)1 G 2 + G3H1H 2 - + 1 +R + 2 2 1 C Sở Tự Động Học Phạm Văn Tấn Chương II Hàm Chuyển ... 21 aab=a=ab +++ 21 d) )1()(sRCsP+= 1RC1)(1)( 22 2111 2 2 121 ++++=sCRCRCRsCCRRsP e) RCsssP(1)+= 2. 9 : P(s)= 22 2 21)3()(CRsRCsssP++= Sở Tự...
  • 28
  • 315
  • 0
Cơ sở tự động học - Chương 3 doc

sở tự động học - Chương 3 doc

... A12 Sở Tự Động Học Phạm Văn Tấn Chương III: Đồ hình truyền tín hiệu Trang III.5 y2 H .3_ 4. y2y 3 a 32 a 23 a121y1 y2 = y2 + a12y1 + a 32 y 3 (3. 8) ... a 23 y1 y2 y 3 a12a 23 a 32 y2 a12 a 23 y1 y2 y 3 y 3 a 23 a 32 y21 y21 y2 y2 (Nt ra giả) y1 y2 y 3 y 3 y2 y4 y2 a24 y2a 23 y2 a 34 ... y1 y2 y 3 a12 y2 y 3 y2 y4 y2 a 23 y2 A 34 y2 a 32 a12y1 y2 y 3 y4 y5 Sở Tự Động Học Phạm Văn Tấn Chương III:...
  • 23
  • 391
  • 3
Cơ sở tự động học - Chương 4 pps

sở tự động học - Chương 4 pps

... của phương trình (4. 11) được viết dưới dạng ma trận: Tự Động Học Phạm Văn Tấn Chương IV: Trạng thái của hệ thống Trang IV.10 Dùng các phương trình (4. 44) , (4. 45), (4. 46) và các điều ... x3 = x 4 ã x 4 = - a0x1 - a1x2 - a2x3 - a3x 4 + r ã R(s) X 4 ã X3ãX2ãX1ã x 4 x3 x2 1 1/S 1/S 1/S 1/S 0 C(s) - a3 - a2 - a1 - a ... (4. 42) Output của hệ : v0 = RiL (4. 43) Viết lại (4. 41) và (4. 42) như là tập hợp các phương trình vi phõn cp 1: )t(rC1xC1dtdvx2c1+==ã (4. 44) 212xLRxL1x =ã (4. 45)...
  • 16
  • 371
  • 0
Cơ sở tự động học - Chương 6 pps

sở tự động học - Chương 6 pps

... , -1 , -3 b) –1 , +1 g) -6 , -4 , 7 c) –3 , +2 h) -2 + 3j , -2 – 3j , -2 d) –1 + j , -1 – j i) -j , j , -1 , 1 e) –2 +j , -2 – j f) 2 , -1 , -3 VI. 2 Môt hệ thống có các cực ở –1 , -5 ... -L -1 ⎥⎦⎤⎢⎣⎡+11s+7L -1 ⎥⎦⎤⎢⎣⎡+ 21s -6 L -1 ⎥⎦⎤⎢⎣⎡+ 31s (6. 9) g(t) = -e-t + 7e -2 t -6 e -3 t. (6. 10) * Thí dụ 6. 3: bài toán tương tự như trên, với hàm chuyển ... H. 6- 3 * Thí dụ 6. 5 : Xem một hệ thống có hàm chuyễn mà các cực ở tại -1 -5 và các zero ở tại 1 và -2 Sở Tự Động Học Phạm Văn Tấn Chương VI Tính Ổn...
  • 15
  • 415
  • 0
Cơ sở tự động học - Chương 7 pptx

sở tự động học - Chương 7 pptx

... k=48 k=20 k =7 k =7 8j−J2 J1 k=0 σ k=0 k =7 k=15 σbk=48 k=20 k=48 k=20 k =7 k =7 -2 600σ jω -4 H. 7- 1 0 Sở Tự Động Học Phạm Văn Tấn Chương VII Phương Pháp ... β = 270 0 ; k > 0 H. 7- 4 900 270 0jω -4 -1 Sở Tự Động Học Phạm Văn Tấn Chương VII Phương Pháp Quĩ Tích Nghiệm số Trang VII.1 Chương ... thực, từ 0 đến -2 và từ -4 đến - là QTNS với K>0 - Phần còn lại của trục thực, từ -4 đến -2 và từ -0 đến +∞ là QTNS với K<0 Sở Tự Động Học Phạm Văn Tấn Chương VII Phương...
  • 16
  • 384
  • 0
cơ sở tự động học, chương 25 pptx

sở tự động học, chương 25 pptx

... H.7.11&#Vậy ĠKhi hệ có hồi tiếp đơn vị:Ġ (7.13)X. NGƯỠNG ÐỘ LỢI VÀ NGƯỠNG PHA TỬ QTNS . Chương 25: HÀM CHUYỂN VÒNG KÍN VÀ ÐÁP ỨNG TRONG MIỀN THỜI GIANHàm chuyển vòng kín C/R được xác định...
  • 5
  • 269
  • 0
cơ sở tự động học, chương 1 pptx

sở tự động học, chương 1 pptx

... bởi các thành phần bản (H .1_ 1).v Ðối tượng để điều khiển (chủ đích).v Bộ phận điều khiển.v Kết quả. Ba thành phần bản đó có thể được nhận dạng như ở ( H .1_ 1).Các inputs của hệ ... hệ thống tự điều khiển (automatic control systems) được phát triển như là một ngành học kỹ thuật cho việc phân tích, thiết kế các hệ thống có điều khiển tự động và kiểm soát tự động. Rộng ... lĩnh vực khác nhau, không những cho vật lý học, toán học mà còn cho cả các ngành khác như: sinh vật học, kinh tế học, xã hội học, …Hiện nay, hệ thống tự điều khiển đã đảm đương một vai trò quan...
  • 7
  • 342
  • 0
cơ sở tự động học, chương 4 ppt

sở tự động học, chương 4 ppt

... được kiểm soát.Một cách tổng quát, những đặc tính động của thiết bị này sẽ được xác định trước bằng một tập hợp các biến. Thí dụ, xem một động điện trong hệ thống điều khiển. Ta phải xác định ... thuyết điều khiển hệ tuyến tính là: các kỹ thuật phân giải và thiết kế sẽ tránh các lời giải Chương 4: HÀM CHUYỂN VÀSƠ ÐỒ KHỐI CỦA HỆ THỐNGNỘI DUNG: 2.1) Đại cương. 2.2) Đáp ứng xung lực ... được dùng trong dạng ban đầu để phân tích và thiết kế.Thực quan trọng để nhớ rằng, mặc dù những chương trình có hi?u quả trên máy tính digital thì cần thiết để giải các phương trình vi phân...
  • 5
  • 280
  • 0
Bài giảng hóa đại CƯƠNG 2 chương 1  cơ sở NHIỆT ĐỘNG học

Bài giảng hóa đại CƯƠNG 2 chương 1 sở NHIỆT ĐỘNG học

... + 0, 018 3T - 19 , 42. 10 -3T -2   2 1 dTCPTT=  2 1 (TT -27 ,03 + 0, 018 3T - 19 , 42. 10 -3T -2 )dT = -27 ,03(T 2 -T 1 ) + )( 2 018 3,0 2 1 2 2TT  + 0 ,19 42  12 11 TT. ... lý 1 : Q = U - A = -A =  2 1 .dVp =  2 1 dVVnRT= nRT 2 1 VdV Chương 1 : CƠ SỞ NHIỆT ĐỘNG HỌC HÓA ĐẠI CƯƠNG 2 7  Q =-A = nRTln 1 2 VV=nRTln 2 1 pp= 1. 27 34 ,22 (27 3 + 27 ,3) ... -nRTVdV = nCVdT  TdTRCVdVV. . Lấy tích phân 2 vế từ trạng thái (1) đến trạng thái (2) ta có : 22 11 1 2 22 11 1 2 2 1 1 2 2 1 1 2 1 2 )()()()ln()ln(lnVpVpVVnRVpnRVpVVTTVVTTTTVVVVVVVCRRCRCRCRCmà...
  • 25
  • 720
  • 0
chương 1 cơ sở tự động

chương 1 sở tự động

... nướcĐiều khiển tốc độ động hơi nc9 September 2 011 â H. T. Hng - éHBK TPHCM 9Điều khiển tốc độ động hơi nướcĐiều khiển tốc ng c hi nc9 September 2 011 â H. T. Hồng - ÐHBK TPHCM 10 ùùûhhákhhûàTại ... lp trỡnh (PLC)9 September 2 011 â H. T. Hng - ÐHBK TPHCM 15 Các bài toán bản trong lónh vực điều khiển tự độngCác bài toán bản trong lónh vực điều khiển tự động PhíhhháChhháđđbi ... Môn học Môn học CƠ SỞ TỰ ĐỘNGCƠ SỞ TỰ ĐỘNGBiên son: TS. Hunh Thái Hồng B mơn điu khin t đngKhoa in – in...
  • 97
  • 709
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: cơ sở tự động họccơ sở tự độngbài giảng cơ sở tự độngtổng quan cơ sở tự độngtài liệu cơ sở tự độngđề thi môn cơ sở tự độngBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ