Sáng kiến kinh nghiệmMột số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực trong các hoạt động của trẻ 3-4 tuổi.
Một số biện pháp để phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong dạy học Lịch sử ở Trường THCS Ninh Điền
... bóng đá đối học sinh khối 7 trường THCS Ninh Điền. 4. Phạm vi ứng dụng:p dụng cho tất cả học sinh của trường THCS Ninh Điền và các trường trong huy n.5. Phương pháp nghiên cứuPhương pháp nghiên ... CƠ SỞ THỰC TIỄN: Trường THCS Ninh Điền thuộc ấp Gò Nổi, xã Ninh Điền, huy n Châu Thành, tỉnh Tây Ninh, là một trường thuộc vùng nông thôn nhưng hệ thống phòng học đầy đủ. Đa số học sinh ở đây ... 20/10/2010) thực hiện trên 3 lớp: 7A1, 7A2, 7A3 với tổng số học sinh là: 93 em.Sau quá trình áp dụng thực hiện một số biện pháp trên thì thực tế học sinh ở trường THCS Ninh Điền tham gia chơi bóng...
- 20
- 2,004
- 0
Một số biện pháp để phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong dạy học Lịch sử ở Trường THCS Ninh Điền
... cực của học sinh lớp 9 trong dạy học Lịch sử ở Trường THCS Ninh Điền. Trên đây là một số biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong dạy học Lịch sử ở trường THCS. Tôi hi vọng ... Kém9A19A2Người thực hiện: Lê Thị Huy n Năm học: 2010-201112 Tên đề tài: Một số biện pháp để phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong dạy học Lịch sử ở Trường THCS Ninh Điền. Lê nin để ... Một số biện pháp để phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong dạy học Lịch sử ở Trường Trung học cơ sở Ninh Điền Người thực hiện: Lê Thị Huy n Năm học: 2010-20111 Tên đề tài: Một số...
- 14
- 2,377
- 10
Đề tài "Một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực trong học tập môn tiếng Anh cho học sinh khối 8” pot
... "Một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực trong học tập môn tiếng Anh cho học sinh khối 8” để bạn bè đồngnghiệp cùng tham khảo và đóng góp ý kiến bổ sung. B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ.I.CƠ ... (vùng nông thôn, miền núi)với những biện pháp thực sự hữu hiệu. Trước khi áp dụng một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực trong học tập môn tiếng Anh cho học sinh, tôi đã tiến hành3 ... phương pháp dạy học phù hợp, đó là cách dạy hướng tới người học. Có một số mô hình học tập tích cực như:- Học tập “dựa trên hứng thú”.- Học qua “làm”.- Học tập “đa giác quan” Dạy học dựa...
- 17
- 1,476
- 3
một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh trong giờ học vật lý có thí nghiệm
... động của học sinh trong quá trình học tập.Vì thế người ta dạy biết phát huy sự tìm tòi, chủ động sáng tạo của học sinh trong mỗi giờ học là góp phần thiết thực việc đổi mới phương pháp dạy học ... cực chủ động sáng tạo của học sinh trong giờ học vật lý có thí nghiệm. B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ1.Các giải pháp thực hiệnĐể nâng cao kết quả dạy học vật lí THCS chúng ta phải thực hiện tích cực phương ... Mỗi giờ học vật lý các em phải thường xuyên hoạt động nhóm trong đó phòng học thí nghiệm chưa đáp ứng với việcdạy và học nên chỉ có một số em làm việc, còn lại chưa phát huy được tính tự chủ, ...
- 11
- 2,506
- 7
một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh trong giờ học vật lý có thí nghiệm
... tích cực chủ động sáng tạo của học sinh trong giờ học vật lý có thí nghiệm. B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ1.Các giải pháp thực hiệnĐể nâng cao kết quả dạy học vật lí THCS chúng ta phải thực hiện tích cực ... viên à đã chuẩn bị thì mới phát huy được những chủ động sáng tạo của học sinh trong giờ vật lí có thí nghiệm. Dưới đây l mà ột b i soà ạn của 1 tiết vật lí có thí nghiệm: B i 23à : THỰC H NH ... động của học sinh trong quá trình học tập.Vì thế người ta dạy biết phát huy sự tìm tòi, chủ động sáng tạo của học sinh trong mỗi giờ học l góp phà ần thiết thực việc đổi mới phương pháp dạy học...
- 11
- 2,143
- 2
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC KHOA HỌC LỚP 4 ĐẠT KẾT QUẢ CAO
... KINH NGHIỆMMỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC KHOA HỌCLỚP 4 ĐẠT KẾT QUẢ CAO PHẦN MỞ ĐẦUI. Lý do chọn sáng kiến kinh nghiệm:Ngay ... nhằm phát huy tính tích 1 cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong giờ học khoa học lớp 4 đạt kết quả cao II.Cơ sở Nghiên cứu1. Cơ sở lý luận Như chúng ta đã biết , học sinh tiểu học là lứa ... lượng học tập môn Khoa học của học sinh đầu năm học: Qua một số tiết dạy những ngày đầu năm học, tôi nhận thấy một tồn tại trong việc học môn Khoa học của học sinh lớp 4B là tính tích cực học...
- 19
- 2,874
- 17
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẮM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC VẬN ĐỘNG TRONG HĐ GIÁO DỤC THỂ CHẤT CỦA TRẺ MẪU GIÁO LỚN
... biện pháp phát huy tính tích cực vận động trong giáo dục thể chất của trẻ mẫu giáo lớn với mong muốn góp một phần nhỏ bé trong việc phát huy tính tích cực, chủ động vận động của trẻ mẫu giáo ... MỤC LỤCMỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẮM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC VẬN ĐỘNG TRONG HĐ GIÁO DỤC THỂ CHẤT CỦA TRẺ MẪU GIÁO LỚNI. ĐẶT VẤN ĐỀ Giáo dục mầm non là ngành học mở đầu trong hệ thống giáo dục quốc ... NGHIỆMMỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẮM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC VẬN ĐỘNG TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỂ CHẤT CỦA TRẺ MG LỚN Lĩnh vực : Giáo dục mẫu giáo Tác giả : Nguyễn Thị Thu Chung Giáo viên : Lớp mẫu giáo...
- 25
- 1,681
- 2
mỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC TRONG CÁCHOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 3 - 4 TUỔI
... hiện kết quả 60% 40 % 24 90,9% 88,6% 86 ,4% 47 ,7% 43 , 2% 34 ,3% IV. KẾT LUẬN 1.Bài học kinh nghiệm: Để giúp trẻ 3 – 4 tuổi phát huy được tính tích cực trong các hoạt động tôi rútra kinh ... pháp nhằm phát huy được tính tích cực trong các hoạt động ở trẻ mẫu giáo bé. 3. Biện pháp 3. 1. Biện pháp 1. Xây dựng môi trường lớp học thân thiện, phù hợp để kích thích trẻ hoạt động tích cực. ... chọn đề tài :“ Một số biện pháp nh»m phát huy tính tích cực trong các hoạt động của trẻ 3- 4 tuổi 2 II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ :1 Thực trạng của vân đề:Có nhiều nguyên nhân khiến trẻ nhút nhát,...
- 28
- 1,139
- 0
Một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần lịch sử Việt Nam từ năm 1945 đến năm 1954
... sinh phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong dạy học lịch sử là vấn đề cấp thiết. III. Một số biện pháp sư phạm nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần Lịch sử ... là phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học nói chung, trong dạy học lịch sử nói riêng, làm thế nào để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử thông qua từng khóa học, ... chương, bài học cụ thể….đó chínhlà lí do tôi lựa chọn đề tài Một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần lịch sử Việt Nam từ năm 1945 đến năm 1954 ( Lịch sử 12THPT)...
- 22
- 2,020
- 10
SKKN Một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần lịch sử Việt Nam từ năm 1945 đến năm 1954
... học sinh phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong dạy học lịch sử là vấn đề cấp thiết. III. Một số biện pháp sư phạm nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần Lịch sử ... là phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học nóichung, trong dạy học lịch sử nói riêng, làm thế nào để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử thông qua từng khóa học, chương, ... TÀI:"MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM PHÁT HUY TÍNHTÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌCPHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1945 ĐẾNNĂM 195" A. ĐẶT VẤN ĐỀI. Lí do chọn đề tài.Vấn đề phát huy tính tích cực...
- 28
- 1,782
- 7
SKKN Một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực của học sinh khi học phân môn Lịch sử lớp 5
... dạy học ở trên lớp với mục đích qua bài học học sinh phát huy được tính tích cực của mình thông qua phân môn lịch sử. - Khi giới thiệu về bối cảnh lịch sử tôi thường kể cho học sinh nghe một ... kiến kinh nghiệm năm học : 2012-2013 Để phát huy tính tích cực của học sinh trong phân môn Lịch sử lớp 5 thì việclựa chọn phương pháp dạy học và hướng dẫn học sinh cách học là rất quan trọng.Giáo ... tích cực của học sinh khi học phân môn Lịch sử lớp 5. ” Người thực hiện: Võ Thanh Hải - 2 -Sáng kiến kinh nghiệm năm học : 2012-2013 II. GIẢI PHÁPChương trình lịch sử lớp 5 giúp học sinh...
- 16
- 1,112
- 1
Một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần lịch sử Việt Nam từ năm 1945 đến năm 1954 ( Lịch sử 12 THPT)”
... bài học cụ thể….đó chínhlà lí do tôi lựa chọn đề tài “ Một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần lịch sử Việt Nam từ năm 1945 đến năm 1954 2 ( Lịch sử 12 THPT)”, ... sinh phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong dạy học lịch sử là vấn đề cấp thiết. III. Một số biện pháp sư phạm nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần Lịch sử ... là phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học nói chung, trong dạy học lịch sử nói riêng, làm thế nào để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử thông qua từng khóa học, ...
- 32
- 624
- 1
Một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực của học sinh, nâng cao hiệu quả phong trào thi đua của lớp chủ nhiệm trong trường THPT
... ứng phong trào thi đua do nghành và nhà trường phát động là một công tác không thể thi u trong quá trình học tập của học sinh, nhưng tổ chức phong trào thi đua hiệu quả bằng cách phát huy tính tích ... bằng cách phát huy tính tích cực của học sinh. Để thi đua đạt hiệu quả tốt bằng cách phát huy tính tích cực của học sinh,giáo viên cần phải đảm bảo một số nguyên tắc sau: - Công bằng trong đánh ... tích cực của học sinh, nâng cao hiệu quả phong trào thi đua của lớp chủ nhiệm trong trường THPT . Phát huy tính tích cực của học sinh, nghĩa là học sinh được chủ động tham gia, được bày tỏ ý kiến...
- 27
- 540
- 1
SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC TRONG CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 3 - 4 TUỔI
... biện pháp nhằm phát huy được tính tích cực trong các hoạt động ở trẻ mẫu giáo bé. 3. Biện pháp 3. 1. Biện pháp 1. Xây dựng môi trường lớp học thân thiện, phù hợp để kích thích trẻ hoạt động tích ... trong giờ học 44 9 20,5 12 27,2 14 31 ,8 9 20,5 Trẻ mạnh dạn, tích cực tham gia các hoạt động 8 18,2 11 25 14 31 ,8 11 25 Trẻ biết cách giải quyết các tình huống.5 11 .4 10 22,7 15 34 ,1 14 31 ,8(Bảng ... hiện kết quả 60% 40 % 16 90,9% 88,6% 86 ,4% 47 ,7% 43 , 2% 34 ,3% IV. KẾT LUẬN 1.Bài học kinh nghiệm: Để giúp trẻ 3 – 4 tuổi phát huy được tính tích cực trong các hoạt động tôi rút ra...
- 20
- 2,812
- 12
Sáng kiến kinh nghiệmMột số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực trong các hoạt động của trẻ 3-4 tuổi.
... biện pháp nhằm phát huy được tính tích cực trong các hoạt động ở trẻ mẫu giáo bé. 3. Biện pháp 3.1. Biện pháp 1. Xây dựng môi trường lớp học thân thiện, phù hợp để kích thích trẻ hoạt động tích ... quan trọng của việc phát huy tính chủ động, tích cực của trẻ tới các bậc phụ huynh, đề nghị các bậc phụ huynh phối hợp cùng cô giáo để giúp trẻ phát huy tối đa tính độc lập tự chủ của mình từ ... giáo dục trẻ, phát huy tính tích cực hoạt động của trẻ trong lớp. III. KẾT QUẢ: Sau khi thực hiện các biên pháp trên tôi nhận thấy: Trẻ lớp tôi hào hứng, tích cực, sôi nổi trong các tiết...
- 25
- 641
- 3
Từ khóa: một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực trong học tập môn tiếng anh cho học sinh khối 8một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực của học sinh nâng cao hiệu quả phong trào thi đua của lớp chủ nhiệm trong trường thptii một số phương pháp nhằm phát huy tính tích cực của học sinhmột số biện pháp nhằm phát huy tính tự giác tích cực của học sinh trong quá trìnhmột số biện pháp nhằm phát huy tính chủ động của hs trong học tậpmột số biện pháp nhằm bồi dưỡng năng lục tổ chức các hoạt động cho gv trong trường thpt triệu quang phụcmột số giải pháp nhằm phát huy mặt tích cực hạn chế mặt tiêu cực của đạo đức tôn giáo trong quá trình xây dựng nền đạo đức xã hội mớixây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học phần dẫn xuất của hidrocacbon hóa học 11 nâng caoxây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học nhóm oxi hóa học 10 nâng casu dung ban do tu duy nham phat huy tinh tich cuc trong day hoc thuong thuc mi thuatgiải pháp để phát huy tính tích cực trong mối quan hệ giữa ngoại thương với tiêu dùngmot so phuong phap day hoc nham phat huy tinh tich cuc chu đong sang tao cua hoc sinh thcs trong cac bai ve tranh de taimột số giải pháp nhằm phát triển và nâng cao hiệu quả hoạt động giao nhận vận tải đường biển quốc tế ở công ty cổ phần thương mại và vận tải quốc tế châu giangmột số phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh t h c s trong các bài vẽ tranh đề tàimột số giải pháp nhằm phát huy cơ hội và vượt qua thách thức của toàn cầu hóa kinh tê nhằm phát triển thị trường bảo hiểm việt namBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP