0
  1. Trang chủ >
  2. Lớp 9 >
  3. Ngữ văn >

Nắm vững kiến thức để học tốt Ngữ văn 9

Để học tốt ngữ văn 6-1

Để học tốt ngữ văn 6-1

... vào đâu để biết đây là đề văn tự sự?b) Các đề (3), (4), (5), (6) không có từ kể, có phải đề văn tự sự không?c) HÃy xác định những từ ngữ trọng tâm trong mỗi đề trên và cho biết những từ ngữ ấy ... làm bài văn tự sự a) Các bớc tiến hành làm một bài văn tự sự:- Tìm hiểu đề: Đây là bớc đầu tiên khi tiến hành làm một bài văn theo đề ra tr-ớc. Phải đọc kĩ và hiểu từng câu chữ của đề để nắm ... thuẫn, ở kết cục của câu chuyện.b) Đọc kĩ bài văn về danh y Tuệ Tĩnh để nhận diện chủ đề của câu chuyện đợc kể trong đó.Gợi ý: Để nắm đợc chủ đề của bài văn cũng nh cách thể hiện nó của ngời kể,...
  • 168
  • 7,955
  • 36
Để học tốt ngữ văn 6-2

Để học tốt ngữ văn 6-2

... trong."(Trần Đình Sử, Đọc văn học văn, NXB GD, 2001)2. Những câu văn nào trong bài Vợt thác có sử dụng phép so sánh. Em thíchhình ảnh so sánh nào? Vì sao?Gợi ý:- Những câu văn có sử dụng phép so ... nhiên và hoạt động của35 phạm tuấn anh thái giang nguyễn trọng hoàn học tốt ngữ văn 6(tập hai)nhà xuất bản đại học quèc gia TP. hå chÝ minh3 + Trong câu "Thuyền chúng tôi chèo thoát ... luyện kĩ năng 1. Nếu phải tả cảnh lớp học trong một giờ đọc văn thì em sẽ miêu tả nh thếnào?Gợi ý: Lu ý lựa chọn các hình ảnh tiêu biểu cho một giờ học đọc văn (khôngkhí chung, thầy - cô giáo,...
  • 174
  • 2,568
  • 67
Để học tốt ngữ văn 7-1

Để học tốt ngữ văn 7-1

... phấn đấu để học tập tốt hơn trong thời gian tới.Mạch lạc trong văn bảnI. Kiến thức cơ bản1. Mạch lạc và những yêu cầu về mạch lạc trong văn bảna) Mạch lạc trong văn bản là gì?Trong văn bản, ... c) Qua hai đoạn văn trên, hÃy tự rút ra:- Một văn bản nh thế nào thì đợc xem là có tính liên kết?17 phạm tuấn anh - thanh giang học tốt ngữ văn 7(tập một)nhà xuất bản đại học quốc gia TP. ... hành khi làm. Tham khảo bài văn và xem gợi ý ở phần trớc để tự đối chiếu với các văn bản đà tạo lập.2. Dới dạng văn bản báo cáo thành tích học tập trong Hội nghị học tốt của tr-ờng, có bạn đÃ...
  • 170
  • 9,884
  • 33
Để học tốt ngữ văn 7-2

Để học tốt ngữ văn 7-2

... sau:(1) Học ăn, học nói, học gói, học mở.(Tục ngữ) (2) Chúng ta học ăn, học nói, học gói, học mở.Gợi ý: HÃy so sánh: (1): Học ăn, học nói, học gói, học mở.Các cụm động từ - Vị ngữ (2):Chúng ... làm văn) , phát huy tính chủ động tích cực của học sinh. Nhằm giúp các em học sinh có thêm tài liệu tham khảo để tăng cờng khả năngtự học, chúng tôi biên soạn bộ sách Học tốt Ngữ văn Trung học ... chủ ngữ của câu (1). Nh vậy, tuỳtừng trờng hợp vận dụng mà có thể hiểu chủ ngữ cụ thể là ai. Cũng chính vì điềunày mà ngời ta lợc bỏ chủ ngữ của câu, để cụm động từ vị ngữ " ;học ăn, học...
  • 162
  • 2,920
  • 34
Để học tốt ngữ văn 8-1

Để học tốt ngữ văn 8-1

... làm văn) , phát huy tính chủ động tích cực của học sinh. Nhằm giúp các em học sinh có thêm tài liệu tham khảo để tăng cờng khả năng tự học, chúng tôi biên soạn bộ sách Học tốt Ngữ văn Trung học ... thức để nhận diện đoạn văn: Chữ đầu đoạn viết lùi vào đầu dòng, kết đoạn chấm xuống dòng, mỗi đoạn văn thờng gồm nhiều câu. Nh vậy, văn bản trên gồm hai đoạn văn. c) Hai đoạn văn trong văn bản ... Trung học cơ sở (ban hành kèm theo Quyết định số 03/QĐ-BGD&ĐT ngày 24/1/2002 của Bộ trởng Bộ Giáo dục và Đào tạo), môn Ngữ văn đợc triển khai dạy học theo nguyên tắc tích hợp (văn học, tiếng...
  • 159
  • 9,839
  • 40
Để học tốt ngữ văn 8-2

Để học tốt ngữ văn 8-2

... vàlàm văn) , phát huy tính chủ động tích cực của học sinh. Nhằm giúp các em học sinh có thêm tài liệu tham khảo để tăng cờng khả năngtự học, chúng tôi biên soạn bộ sách Học tốt Ngữ văn Trung học ... Vắng chủ ngữ, từ ngữ cầu khiến kèm theo là từ đi.+ Câu (b): Chủ ngữ là Các em (ngôi thứ hai, số nhiều), từ ngữ cầu khiến là từđừng.+ Câu (c): Không có chủ ngữ và từ ngữ cầu khiến, chỉ có ngữ điệu ... Học tốt Ngữ văn Trung học cơ sở. Theo đó,cuốn Học tốt Ngữ văn 8 tập hai sẽ đợc trình bày theo thứ tự tích hợp các phânmôn:- Văn - Tiếng Việt- Làm văn Cách tổ chức mỗi bài trong cuốn sách sẽ...
  • 184
  • 3,118
  • 22
phối hợp thí nghiêm và các phương tiện dạy học khi dạy một số kiến thức chương từ trường (vật lí 11- cơ bản) góp phần nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức của học sinh

phối hợp thí nghiêm và các phương tiện dạy học khi dạy một số kiến thức chương từ trường (vật lí 11- cơ bản) góp phần nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức của học sinh

... DẠY HỌC KHI DẠY MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG “TỪ TRƢỜNG” (VẬT LÍ 11- CƠ BẢN) GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG NẮM VỮNG KIẾN THỨC CỦA HỌC SINH Chuyên ngành: luận PPDH bộ môn Vật số: ... phối hợp TN vật các PTDH khi xây dựng tiến trình DH một số kiến thức chương Từ trường ( Vật 11 -Cơ bản) góp phần nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức của HS 4. Giả thuyết khoa học: ... được các phương án phối hợp TN các PTDH, đồng thời xây dựng được tiến trình DH các kiến thức vật chương Từ trƣờng (Vật 11- bản) khoa học hợp thì có thể nâng cao chất lượng nắm...
  • 115
  • 507
  • 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập vật lí trong dạy học chương sóng cơ và sóng âm (vật lý 12) góp phần nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức cho học sinh

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập vật lí trong dạy học chương sóng cơ và sóng âm (vật lý 12) góp phần nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức cho học sinh

... chọn đề tài: Xây dựng sử dụng hệ thống bài tập vật trong tiến trình dạy học chƣơng sóng sóng âm (Vật 12) góp phần nâng cao chất lƣợng nắm vững kiến thức cho học sinh . 2/ MỤC ... Phân loại bài tập Vật 18 1.3.4. Xây dựng sử dụng hệ thống bài tập vật theo hƣớng nâng cao chất lƣợng năm vững kiến thức cho học sinh 23 1.3.4.1. Xây dựng hệ thống bài tập vật 23 1.3.4.2. ... cứu xây dựng sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học chƣơng Sóng sóng âm của vật 12 nhằm góp phần nâng cao chất lƣợng nắm vững kiến cho học sinh . Số hóa bởi Trung tâm Học...
  • 144
  • 758
  • 0
phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học khi dạy các kiến thức về sóng âm (vật lý 12 nc) nhằm nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức của học sinh thpt miền núi

phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học khi dạy các kiến thức về sóng âm (vật lý 12 nc) nhằm nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức của học sinh thpt miền núi

... nghiên cứu: Phối hợp các phương pháp phương tiện dạy học khi dạy các kiến thức về Sóng âm (Vật 12 NC) nhằm nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức của học sinh THPT miền núi là một đề ... phương pháp phương tiện dạy học khi dạy các kiến thức về Sóng âm (Vật 12 NC) nhằm nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức của học sinh THPT miền núi làm đề tài nghiên cứu. II. Khách thể ... KHI DẠY CÁC KIẾN THỨC VỀ SÓNG ÂM (VẬT LÝ 12 - NÂNG CAO) NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG NẮM VỮNG KIẾN THỨC CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI Chuyên ngành: Lí luận phƣơng pháp dạy học bộ môn Vật lý...
  • 104
  • 439
  • 0
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VẬT LÍ TRONG  DẠY HỌC CHƯƠNG ‘‘SÓNG CƠ VÀ SÓNG ÂM’’ (VẬT LÍ 12) GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG  NẮM VỮNG KIẾN THỨC CHO HỌC SINH

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VẬT LÍ TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG ‘‘SÓNG CƠ VÀ SÓNG ÂM’’ (VẬT LÍ 12) GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NẮM VỮNG KIẾN THỨC CHO HỌC SINH

... 1ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠMĐÀO NGỌC DŨNGXÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VẬT LÍ TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG ‘‘SÓNG CƠ VÀ SÓNG ÂM’’ (VẬT LÍ 12) GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NẮM VỮNG ... chọn đề tài: Xây dựng sử dụng hệ thống bài tập vật trong tiến trình dạy học chương sóng 11 sóng âm” (Vật 12) góp phần nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức cho học sinh .2/ MỤC ... tập chương Sóng sóng âm” Đối tượng nghiên cứu: Nghiên cứu xây dựng sử dụng hệ thống bài tập vật khi dạy học chương Sóng sóng âm” (vật 12) góp phần nâng cao chất lượng nắm...
  • 146
  • 1,856
  • 12
Nắm vững kiến thức để học tốt Ngữ văn 9

Nắm vững kiến thức để học tốt Ngữ văn 9

... 123doc.org" ;NắM vững kiến thức phân môn Văn học lớp 9& quot;ôn tập, Củng cố kiến thức phân môn Văn học lớp 9 Chuyên đề cáp huyện (2012)A. Đặt vấn đề Ngữ văn là một trong 3 môn học quyết định ... tập, củng cố kiến thức phân môn Văn học lớp 9 . Nội dung chuyên đề gồm hai phần: Phần I: Thống kê các văn bản trong chơng trình Ngữ văn 9 Phần II: Phơng pháp ôn tập, củng cố kiến thức - Bớc ... điểm, luận cứ của các văn bản.- Tình huống truyện của 5 truyện ngắn trong Ngữ văn 9 - 8 -Th nh Viờn Tu i H c Trũ 123doc.org" ;NắM vững kiến thức phân môn Văn học lớp 9& quot;- ý nghĩa nhan...
  • 52
  • 1,406
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: để học tốt ngữ văn 9sách để học tốt ngữ văn 9 tập 1để học tốt ngữ văn 9 tập 1để học tốt ngữ văn 9 t2doc sach de hoc tot ngu van 9 tap 2để học tốt ngữ văn 9 tập 2sách để học tốt ngữ văn 9 tập 2sách để học tốt ngữ văn 9củng cố nắm vững kiến thức đã học về văn thuyết minh và sử dụng yếu tố miêu tả trong văn thuyết minhtài liệu để học tốt ngữ văn 10để học tốt ngữ văn 11để học tốt ngữ văn lớp 12sách để học tốt ngữ văn lớp 12để học tốt ngữ văn 8 t1để học tốt ngữ văn 8 tập 2Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ