PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN có lời văn lớp 5

Tài liệu CHUYÊN ĐỀ - ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN Ở LỚP 4 VỚI DẠNG BÀI TOÁN "Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó" pdf

... CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN Ở LỚP 4 VỚI DẠNG BÀI TOÁN "Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó" PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ I. CƠ SỞ LÝ LUẬN: 1. Toán ... IX. PHƯƠNG PHÁP DẠY DẠNG BÀI TOÁN" TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ" Ở LỚP 4: Đối với dạng toán này thì có các dạng bài nổi bật sau: Dạng bài tỉ số của hai số là ... số tự nhiên (có nghĩa là so sánh giá trị của số lớn với giá trị của số bé). - Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó. - Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó. - Tìm 2 số khi biết...

22
6,529
70

CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN (PHƯƠNG PHÁP RÚT VỀ ĐƠN VỊ VÀ PHƯƠNG PHÁP TỈ SỐ) docx

... CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN (PHƯƠNG PHÁP RÚT VỀ ĐƠN VỊ VÀ PHƯƠNG PHÁP TỈ SỐ) I. MỤC TIÊU: - HS luyện tập giải các bài toán có lời văn sử dụng phương pháp rút về đơn vị và phương ... phương pháp tỉ số. II. NỘI DUNG: A. Cách giải toán bằng phương pháp rút về đơn vị và phương pháp tỉ số. Người ta thường sử dụng phương pháp rút về đơn vị và phương pháp tỉ số để giải các ... pháp tỉ số để giải các bài toán về Đại lượng tỉ lệ thuận và Đại lượng tỉ lệ nghịch. * Các bước để giải bài toán bằng phương pháp rút về đơn vị: Bước 1. Rút về đơn vị. Bước 2. Tìm giá trị...

3
2,366
25

CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN (PHƯƠNG PHÁP CHIA TỈ LỆ) pdf

... II. Ứng dụng phương pháp chia tỉ lệ giải các bài tập về tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó: Bài 1. Số cây đào trong vườn nhà Loan gấp 4 lần số cây mận. Hỏi vườn nhà Loan có bao nhiêu ... 2: 155 tấn. Bài 3. Một cửa hàng đồ sắt có 2 loại đinh: đinh 5 phân và đinh 10 phân. Số đinh 5 phân nhiều hơn số đinh 10 phân là 36 kg. Hỏi cửa hàng có bao nhiêu kg đinh mỗi loại? Biết rằng ... Hải đã đạt được bao nhiêu điểm mỗi loại. Đáp số: 9 điểm 9, 27 điểm 10 Bài 2. Lớp 4A hiện nay có 28 học sinh, trong đó số học sinh nữ bằng 43 số học sinh nam. Tính số học sinh nam và học...

3
5,181
42

CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN (PHƯƠNG PHÁP TÍNH NGƯỢC TỪ CUỐI) docx

... đầu có bao nhiêu con ?. CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN (PHƯƠNG PHÁP TÍNH NGƯỢC TỪ CUỐI) I. MỤC TIÊU: - HS luyện tập giải các bài toán có lời văn sử dụng phương pháp tính ngược từ cuối. ... về phương pháp tính ngược từ cuối. Có một số bài toán cho biết kết quả sau khi thực hiện liên tiếp một số phép tính đối với số phải tìm. Khi giải bài toán dạng này bằng phương pháp tính ngược ... tính ngược từ cuối, ta thực hiện liên tiếp các phép tính ngược với các phép tính đã cho trong bài toán. Kết quả tìm được trong bước trước chính là thành phần đã biết của phép tính liền sau...

3
1,500
25

Giup tre co phuong phap giai toan co loi van.doc

... kiến thức Toán 4:Toán 4 mở đầu cho giai đoạn học tập sâu. Có thể coi Toán 4 l sự bổ sung honthiện, tổng kết, hệ thống hoá, khái quát hoá kiến thức của giai đoạn trớcvề 5 mạchkiến thức sau:- ... hạnchế, nhận thức của các em thờngdựa vo trực giác, cũng có thể do nội dung dạy họctỷ lệ không đợccoi trọng nên giáo viên dạy qua loa.Biện pháp khắc phục: Giáo viên nên thờngxuyên tạo cho học ... hoặc hình vẽ quy ớc.PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com24+ Kết hợp quan sát với hnh động hoạt động trên các đồ dùng dạy học kết hợp thuthập thông...

18
1,013
7

Đổi mới phương pháp tóm tắt và giải toán có lời văn lớp 4

...

26
1,137
1

ĐỀ TÀI: Phương Pháp giải toán có lời văn lớp 3

... >T1?%=%Pj4+H !3& gt;_vSW>OV>uS:!%E.0!H>_vSW>uSOV>l34b<=r)1%/fe'#3L<=4ãgC%';g))e9$4+.'A.8%+ãk#%3E%&2)1%/'%898CCJ5%*[)N4G3+A4!#]W 9$4+1!m[A&1C1]:.'%3EkC3#)0.8%898%3E)QCJ31%* [3# 3E9tH]@2+#5<=!67H%&fe0';#529$UH/8Wã+>29$UH)/8>Xv!@+>_X!8 ... __s|=flZWq}%6J.%&$},.<DZv%6:J.%3E$5,. 3& gt;f8>O,%6J.$)*,.#$>q}>}ãs[,.]Zv%6:J.%3E$)*, .3# $>Zv>sãX[,.]\.)*>X[,.]?<)!J%g%3E8$B8#(I4+8 43& gt;eC4G>@$ a`__}=flZ 3( #H.9JU${'.8#H.q9JU<D_aXv9JU:#H.%3E&9 23$ F929JU&)#( 83) >W_aXv9JU:#H.%3E&92$F59JU#$>_aXv>qãZ_a[43a]?<)!HH5HC4C: ... 8#(7<=#.Z2F%#3E8 3 4b<= 3 84+5 3 ;.<=Q)Q%3Ei5:j89$#(7 3 ;.U%3E!67Q$8U2h%*<=#.Z2...

21
3,921
12

vận dụng phương pháp kích thích tư duy cho học sinh trong dạy học giải toán có lời văn lớp 4

...

đổi mới phương pháp giải toán có lời văn ở lớp 4

... thừa giải toán ở lớp 1, lớp 2, lớp 3, mở rộng, phát triển nộidung giải toán phù hợp với sự phát triển nhận thức của học sinh lớp 4. III. NỘI DUNG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN Ở LỚP 4: Toán có lời văn ... KHOA TIỂU HỌC ĐỐI VỚI VIỆC DẠY TOÁN CÓ LỜI VĂN Ở TẤT CẢ CÁC KHỐI LƠP:Chúng tôi nhận thấy rằng việc " ;Đổi mới phương pháp dạy giải toán có lời văn ở lớp 4& quot; đạt được kết quả tốt thì ... TIẾN HÀNH THỰCHÀNH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP TRONG GIẢNG DẠY:Tôi thấy đổi mới phương pháp dạy học nói chung và đổi mới phương pháp dạy giải toán nói riêng là nhằm tìm ra đựơc phương pháp logic cho từng...

24
2,165
2

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN LỚP 4 DẠNG TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ

... việngiáo án điện tử và các nội dung có liên quan đến dạng toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số . - Tổng hợp các kiến thức về dạng toán : Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số . 2. Phương pháp nghiên ... việc dạy dạng toán : Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số ” đối với học sinh lớp 4. -Tìm hiểu thực trạng giáo viên soạn và chuẩn bị bài trong các tiết dạy dạng toán : “ Tìm hai số khi biết tổng và ... mới tìm được phép tính tương ứng. II .Dạy học giải toán có lời văn trong chương trình Toán 4 1. Mục tiêu dạy học giải toán có lời văn trong chương trình Toán 4 Dạy học giải toán có lời văn lớp...

45
2,772
6

SKKN Đổi mới phương pháp giải toán có lời văn lớp 4 với dạng toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó

... không?IX. PHƯƠNG PHÁP DẠY DẠNG BÀI TOÁN" TÌM HAI SỐ KHI BIẾTTỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ" Ở LỚP 4: Đối với dạng toán này thì có các dạng bài nổi bật sau: Dạng bài tỉ số của hai số là một số ... số& quot;Nhìn vào sơ đồ tóm tắt học sinh sẽ tìm ra cách giải và giải bài toán * Ở dạng toán " ;Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó& quot; còn ở dưới dạng ẩn:Ví dụ 5: Một hình chữ nhật có ... dạy- học. Với những lí do trên tôi mạnh dng chn tài : "i mi phng phỏpdy gii toán có lời văn ở lớp 4& quot; Với dạng bài toán: " ;Tìm hai số khi biết tổng và tỷ số của hai số đó& quot;.PHN...

15
1,843
5

SKKN Một số phương pháp dạy học tích cực giải toán có lời văn lớp 2

... NHỮNG PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC ĐỂ DẠY GIẢI TOÁNCÓ LỜI VĂN Ở LỚP 2 . I .Một số nội dung mà người GV cần nhớ: Để có thể sử dụng linh hoạt các phương pháp giúp HS thực hành tốt các bài toán có lời văn ... : Hay Số kg đường thùng bé có là :II. Những phương pháp tích cực dạy giải toán có lời văn ở lớp 2 :1 /Phương pháp tư duy : Mỗi đề toán giải có lời văn đều gồm có hai bộ phận : Bộ phận thứ ... Lớp 2A có 29 học sinh, lớp 2B có 25 học sinh .Hỏicả hai lớp có bao nhiêu học sinh? Em thứ hai ghi tóm tắt. Tóm tắt: Lớp 2A : 29 HS Lớp 2B : 25 HS Cả hai lớp : ………….HS? + Em thứ ba ghi lời...

13
1,216
3

SKKN su dung phuong phap giai toan co loi van cho HS lop 3

... nào?Hoạt động 3: Thực hành luyện tập+ B1: Đọc bài toán và suy nghĩ hướnggiải quyết.+ B2: *Gấp 3 lần* Gấp 3 lần * Lấy số chim cành trên chia cho sốchim cành dưới:6 : 2 = 3( lần l)+ B3 : HS hoàn ... tuổi của mẹ chia cho tuổi của con: 30 : 6 = 5 (lần l)* Tuổi con bằng 1/5 tuuoỉ mẹ11Hoạt động 2: Khái quát hoá cách làm+ Muốn biết 6 bằng một phần mấy của 30 ta làm như thế nào? +Cho thêm ví dụ ... nội dung bài học hoặc trongchương trình một môn học . - Giai đoạn thực hành: Đây là giai đoạn hướng dẫn học sinhvận dụng các kiếnthức cơ bản để luyện tập. - Giai đoạn học tập sâu: Đây là giai...

Vận dụng phương pháp kích thích tư duy cho học sinh trong dạy học giải toán có lời văn lớp 4

... " ;Vận dụng phương pháp kích thích tư duy cho học sinh trong dạy học giải toán có lời văn lớp 4& quot;2. Đối tư ng nghiên cứuAB. Quá trình áp dụng phương pháp kích thích tư duy vào dạy và học ... các giải pháp đối với học sinh lớp 4. 87. Giả thuyết khoa học AG. Neu tăng cường sử dụng các PPKTTD trong dạy học Giải toán có lời văn lớp 4 và trang bị cho GV PPKTTD đế vận dụng trong dạy học ... đạt tư duy a) về sử dụng sơ đồ trong biếu đạt tư duy AW. Theo Chu cẩm Thơ, 2010 trong luận án- Vận dụng phương pháp kích thích tư duy cho học sinh trong dạy học môn Toán ở trường THPT, Đại học AX....

61
1,341
1

PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN có lời văn lớp 5

... chiếc ca nô đi từ 7 giờ 15 phút đến 8 giờ 45 phút đợc 45 km. Vậntốc ca nô là:(4 )52 km/giờ (5) 28km/ giờDạng 6 : Các dạng toán có nội dung hình học :Với toán có lời văn có nội dung hình học ngoài ... đem ra chợ.Ngời thực hiện : Trần Thị Hằng Trang16 32 5 38 5 538 5 8 5 238 5 23 5 3 5 3 5 3 Ta trình bày lời giải nh sau:Ta có sơ đồ: Số cam của bà thứ nhất Số cam của bà thứ haiBa ... hợp với lớp 5 nhất. Sau đó giải và trình bày bài .Ngời thực hiện : Trần Thị Hằng Trang5 25 1 25 173 Dạng 3 :Bài toán liên quan đến tỉ lệ Dạng toán này học sinh có hai phơng pháp giải :...

Xem thêm