Hệ thống lý thuyết và bài tập Hình học không gian THPT

Xây dựng hệ thống lý thuyết và bài tập cho học sinh trung bình - yếu phần kim loại lớp 12 cơ bản trung học phổ thông

... tài: “XÂY DỰNG HỆ THỐNG LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP CHO HỌC SINH TRUNG BÌNH - YẾU PHẦN KIM LOẠI LỚP 12 CƠ BẢN - THPT”. 2. Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệ thống lý thuyết và bài tập phần Kim loại ... 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP CHƯƠNG KIM LOẠI KIỀM - KIM LOẠI KIỀM THỔ - NHÔM” LỚP 12 CƠ BẢN DÙNG CHO HỌC SINH TRUNG BÌNH - YẾU 31 2.1. Nội dung chương Kim loại kiềm - Kim loại ... 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP CHƯƠNG KIM LOẠI KIỀM - KIM LOẠI KIỀM THỔ - NHÔM” LỚP 12 CƠ BẢN DÙNG CHO HỌC SINH TRUNG BÌNH - YẾU 2.1. Nội dung chương Kim loại kiềm - Kim loại...

187
2,215
19

Hệ thống lý thuyết và bài tập về Hóa Hữu cơ – Phần dẫn xuất Hiđrocacbon (Hết chương trình Hữu cơ)

... (2007) Cho các chất sau: [13-32] (X) HO – CH2 – CH2 – OH, (Y) CH3 – CH2 – CH2OH. (Z) CH3 – CH2 – O – CH3. (T) HO – CH2 – CH(OH) – CH2 – OH. Số lượng chất hòa tan được Cu(OH)2 ... rượu dư và nước. Tên của R và hiệu suất phản ứng là: [42-27] A. Propanol-1 và 80% C. Etanol và 75% B. Metanol và 80% D. Metanol và7 5% Chuyên đề luyện thi Đại học môn Hoá học Hữu cơ phần 2 ... những hợp chất hữu cơ có nhiều nhóm chức khác nhau trong phân tử (Vd: NH2-CH2-COOH, ) B. DẪN XUẤT HALOGEN 1. Định nghĩa: Khi thay H /hiđrocacbon bằng nguyên tử halogen ta được dẫn xuất halogen....

64
3,418
9

Hệ thống lý thuyết và bài tập về Hóa Học vô cơ

... LUYỆN THI ĐẠI HỌC HÓA HỌC VÔ CƠ PHẦN 2 ThS. NGUYỄN ĐỨC TRUNG Chuyên đề luyện thi Đại học cấp tốc môn Hoá học Gv hướng dẫn: Nguyễn Đức Trung - Đại học Quảng Nam - ... nhôm 11 Phần 3 -Bài tập áp dụng 12 CHUYÊN ĐỀ 6 15 CROM-SẮT-ĐỒNG 15 A. Crom 15 B. Sắt 16 C. Đồng. 17 D. Bài tập áp dụng 19 Chuyên đề luyện thi Đại học cấp tốc môn Hoá học Gv hướng ... NO và NO2 có tỉ lệ số mol tương ứng là 1:3. Tính thể tích ( đktc) khí NO và NO2 lần lượt là: A. 6,72 lít và 2,24 lít B. 0,672 lít và 0,224 lít C. 0,224 lít và 0,672 lit D. 2,24 lit và...

30
2,100
5

HỆ THỐNG LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP LTDH HOA VO CO PHAN 2

... 0t→ Al 2 O3 + 2Fe 2FeCl3 + Fe à 3FeCl 2 Cu + 2FeCl3 à CuCl 2 + 2FeCl 2 2FeCl3 + H 2 S à 2FeCl 2 + 2HCl + S$vàng 2FeCl3 + 2HI à 2FeCl 2 + 2HCl + I 2 Đối với Oxit và hidroxit ... NO và NO 2 có tỉ lệ số mol tương ứng là 1:3. Tính thể tích ( đktc) khí NO và NO 2 lần lượt là: A. 6, 72 lít và 2, 24 lít B. 0,6 72 lít và 0 ,22 4 lít C. 0 ,22 4 lít và 0,6 72 lit D. 2, 24 lit và ... tủa Ví dụ: Ca(HCO3) 2 0t→ CaCO3↓ + CO 2 + H 2 O Ca(HCO3) + Ca(OH) 2 →2CaCO3↓ + 2H 2 O Ca 2+ + CO 3 2- →CaCO3↓ 3Ca 2+ + 2PO43- →Ca3(PO4) 2 ↓ - PP trao...

HỆ THỐNG LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP VẬT LÝ LỚP 10 ( ĐỦ BỘ )

... của một vật có dạng: x = 3 – 4t + 2t2 (m/s). Biểu thức vận tốc tức thời củavật theo thời gian là: A. v = 2(t – 2) (m/s) B. v = 4(t – 1) (m/s) C. v = 2(t – 1) (m/s) D. v = 2 (t + 2) (m/s) Câu ... gốc 0A là A. xA = 40t(km); xB = 120 + 20t(km) B. xA = 40t(km); xB = 120 - 20t(km) C. xA = 120 + 40t(km); xB = 20t(km) D. xA = 120 - 40t(km); xB = 20t(km) 2. Thời điểm mà 2 xe ... A 240km và cách B 120km B. Cách A 80km và cách B 200km C. Cách A 80km và cách B 40km D. Cách A 60km và cách B 60km v(m/s) 0 20 60 70 t(s) v(m/s) 6 0 5 10 15 t(s) -6...

50
7,166
43

Xây dựng hệ thống lý thuyết và bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi phần ancol axit cacboxylic este hoá học 11 12 nâng cao THPT

... ứng là 80 %. 2.3. Hệ thống bài tập bồi dỡng cho HSG hoá học phần ancol - axit cacboxylic - este. 2.3.1. Cơ sở xây dựng và sắp xếp hệ thống bài tập dùng cho bồi dỡng HSG hoá học. Dựa trên kinh ... học trong khoa học giáo dục. VII. Những đóng góp của đề tài. Về mặt lý luận: Đề tài đÃ góp phần xây dựng đợc một hệ thống lý thuyết và bài tập phần ancol - axit cacboxylic - este tơng đối phù ... cấu trúc nội dung chơng trình sách giáo khoa 11- 12 phần ancol - axit cacboxylic - este ban nâng cao. Các sách bài tập, sách tham khảo và bồi dỡng HSG hoá, các bộ đề 2. Phơng pháp nghiên cứu...

201
2,418
27

HỆ THỐNG LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP HÓA HỌC 10 HAY

... 10 -9m = 10 ǺĐường kính So sánhNguyên tử 10 -1 nmlanDDhatnhannguyentu451 10 10 10 ==−−hạt nhân 10 -5 nmlanDDelectronnguyentu781 10 10 10 ==−−Electron (hay proton) 10 -8 ... 18: Cho 2 ion XY32- và XY42-. Tổng số proton trong XY32- và XY42- lần lượt là 40 và 48. X và Y là nguyên tố nào sau đây?A. S và O. B. N và H. C. P và O. D. Cl và O.Câu 19: Các ion ... được điền vào phân lớp d hay f, cụ thể: (n-1)da nsb (với điều kiện a,b є số nguyên và b = 2 , 1 ≤ a ≤ 10)  Nếu a + b < 8 ⇒Số thứ tự nhóm = a + b Nếu a + b = 8 hay 9 hay 10 ⇒Số thứ...

22
4,058
13

Lý thuyết và bài tập toạ độ không gian

... 1 OyzxjkiCHỦ ĐỀ : TỌA ĐỘ KHÔNG GIAN A. PHẦN LÍ THUYẾT : I. HỆ TRỤC TỌA ĐỘ, TỌA ĐỘ VECTƠ, TỌA ĐỘ ĐIỂM 1. Hệ trục tọa độ Đêcac vuông góc trong không gian Hệ 3 trục x’Ox, y’0y, z’Oz ... thì PVT  AC,AB n . B. BÀI TẬP : Bài 1 : Trong không gian Oxyz cho điểm A(1,0,1) ; B(3,4,-1) và k2jOC  ; AD = (1,2,-4) a. Tìm tọa độ các điểm C và D b. Viết phương trình mặt ... tọa độ Đềcác vuông góc trong không gian. +. 3 trục x’Ox, y’0y, z’Oz lần lượt được gọi là trục hoành, trục tung , trục cao . +. Điểm O gọi là gốc tọa độ +. Không gian chứa hệ trục tọa độ...

Một số kinh nghiệm bài tập hình học không gian THPT TĨNH GIA 1

... đó suy ra 1 2 2xBK AB= =.Ta có ( )2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 4 1 82' 3 3AB BC BB BK x x y x y x+ + = ⇔ + + = ⇔ =Thế (2) vào (1) ta được 2 2 2 2 2 1 8 11 11 11 3 3 3 3x ... học sinh không tưởng tượng được hình không gian, không hứng thú với môn học và cảm giác nó rất khó. Các bài toán hình không gian lại có rất ít bài toán tương tự nên học sinh cảm thấy các bài ... tác các bài toán hình học không dễ như đối với các bài toán đại số và lượng giác Trong quá trình giảng dạy tôi cũng đã rút ra được một số kinh nghiệm về sáng tác các bài toán hình không gian...

SKKN NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN VẬT LÍ 10 CƠ BẢN THÔNG QUA VIỆC SỬ DỤNG HỆ THỐNG LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP TRONG CHƯƠNG CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN

... là cơ năng.ccd tW W W mv mgz= + = +l Đơn vò của cơ nămg:(J). 2. Sự bảo toàn cơ năng của vật chuyển động trong trọng trường: Khi một vật chuyển động trong trọng trường chỉ chòu tác dụng ... dụng II. Cơ năng của vật chòu tác dụng của lực đàn hồi: Khi một vật chuyển động chỉ chòu tác dụng của lực đàn hồi thì cơ năng của vật là đại lượng bảo toàn. c c V Yc cW ... M cách mặt đất 1,2m ném lên một vật với vận tốc ban đầu 2m/s. Biết khối lượng của vật là 0,5kg. Lấy g = 10m/s2. Tính cơ năng của vật. Giải: Chọn gốc thế năng tại mặt đất. Cơ năng của vật (cơ...

Hệ thống lý thuyết và bài tập Hình học không gian THPT

...

hệ thống lý thuyết và bài tập kinh tế quốc tê

... thể kinh tế quốc tế do nó không tham gia và phát sinh quan hệ kinh tế.  Các quan hệ kinh tế quốc tế: 4 quan hệ - Quan hệ về di chuyển quốc tế hàng hóa và dịch vụ (TMQT)- Quan hệ về di chuyển quốc ... lao động quốc tế cùng với các quan hệ kinh tế quốc tế của chúng. Bộ phận cấu thành: 3 bộ phận căn cứ vào địa vị pháp lý - Chủ thể kinh tế quốc tế ở cấp độ quốc gia: hơn 200 quốc gia và vùng ... cáchpháp lý độc lập, mối quan hệ kinh tế quốc tế của các chủ thể này được thiết lập và đảm bảobằng các hiệp đinh ký kết theo thông lệ và luật pháp quốc tế. - Chủ thể kinh tế quốc tế thấp hơn quốc...

Xem thêm