0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

SKKN – Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi tính Tích phân THPT HẢI HẬU A

SKKN – Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi tính Tích phân THPT HẢI HẬU A

SKKN Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi tính Tích phân THPT HẢI HẬU A

... đ a sai lầm học sinh thường mắc phải trình suy luận,trong bước tính tích phân từ hướng em đến lời giải Sau hướng dẫn học sinh yêu cầu học sinh giải số tập tích phân sách giáo khoa Giải Tích ... học sinh: hoctoancapba com Khi tính tích phân cần chia tử mẫu hàm số cho x cần để ý đoạn lấy tích phân phải không ch a điểm x = III/HIỆU QUẢ C A SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: 1/Kết từ thực tiễn: Ban ... việc phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh PHẦN III:KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ I/ KẾT LUẬN: Nghiên cứu, phân tích số sai lầm học sinh tính tích phân có ý ngh a lớn trình dạy học áp dụng...
  • 13
  • 311
  • 0
Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi tính tích phân và cách khắc phục SKKN toán THPT

Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi tính tích phân và cách khắc phục SKKN toán THPT

... 10 SKKN : Một số sai lầm thường gặp học sinh tính tích phân cách khắc phục 12C4 0% 0% 40% 60% Sau thực sáng kiến học sinh học tập tích cực hứng thú đặc biệt giải toán tích phân em tính tích phân ... ý học sinh: Khi tính tích phân cần chia tử mẫu hàm số cho x cần để ý đoạn lấy tích phân phải không chứa điểm x = GV : Đặng Ngọc Liên SKKN : Một số sai lầm thường gặp học sinh tính tích phân cách ... − 2;2] suy hàm số không liên tục [ − 2;2] tích phân không tồn * Chú ý học sinh: GV : Đặng Ngọc Liên SKKN : Một số sai lầm thường gặp học sinh tính tích phân cách khắc phục b Khi tính f ( x)dx...
  • 13
  • 2,897
  • 3
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi tính tích phân

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi tính tích phân

... cứu, phân tích số sai lầm học sinh tính tích phân có ý nghĩa lớn trình dạy học áp dụng sáng kiến giúp học sinh nhìn thấy đợc điểm yếu hiểu biết cha thật thấu đáo vấn đề từ phát huy học sinh t ... *Chú ý học sinh: Khi tính tích phân cần chia tử mẫu hàm số cho x cần để ý đoạn lấy tích phân phải không chứa điểm x = III/Hiệu sáng kiến kinh nghiệm: 1/Kết từ thực tiễn: Ban đầu học sinh gặp khó ... dạng tích phân nh nêu.Tuy nhiên giáo viên cần hớng dẫn học sinh tỉ mỉ cách phân tích toán tích phân từ hàm số dới dấu tích phân, cận tích phân để lựa chọn phơng pháp phù hợp sở giáo viên đa sai lầm...
  • 11
  • 1,574
  • 17
Bài giảng Sang kien kinh nghiem Mot so sai lam thuong gap cua hoc sinh khi tinh tich phan

Bài giảng Sang kien kinh nghiem Mot so sai lam thuong gap cua hoc sinh khi tinh tich phan

... thức ngời từ: sai đến gần đến khái niệm đúng, nguyên tắc dạy học đặc điểm trình nhận thức học sinh II/ nội dung cụ thể Một số sai lầm học sinh tính tích phân Bài tập minh hoạ: Bài 1: Tính tích ... tham khảo viết sai lầm học sinh giải toán Vì nhà trờng cần quan tâm việc trang bị thêm sách tham khảo loại để học sinh đợc tìm tòi sai lầm thờng mắc giải toán để em tránh đợc sai lầm làm tập ... 3/ I = x dx x8 Bài 5: Tính :I = x3 x2 dx *Suy luận sai lầm: Đặt x= sint , dx = costdt x3 dx = x2 sin t dt cos t Đổi cận: với x = t = với x= t = ? * Nguyên nhân sai lầm: Khi gặp tích phân...
  • 11
  • 945
  • 5
Sáng kiến kinh nghiệm - Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi tính tích phân

Sáng kiến kinh nghiệm - Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi tính tích phân

... ũ( )dt =(ln t + -ln t - ) t - -2 t + t - -2 I=ũ = ln 2+ 2- - ln -2 + -2 - = ln t+ t- 2 -2 2+ 2- 1- x2 khụng th chia c t c mu cho x = c * LI GII NG: = ln x -1 = l sai vỡ [- 1;1] cha x = nờn 1+ x4 ... tng ng * LI GII NG: I= ũ x - 6x + dx 4 0 = ũ (x - 3) dx = ũ x - d (x - 3) = ũ - (x - 3)d (x - 3) + ũ (x - 3)d (x - 3) (x - 3)2 =2 (x - 3)2 + = + =5 2 * Chỳ ý i vi hc sinh: 2n ( f (x ))2n = f (x ... Bi 3: Tớnh I= ũ x - 6x + dx * Sai lm thng gp: (x - 3)2 - 6x + dx = ũ ( x - 3) dx = ũ ( x - 3)d ( x - 3) = I= ũ x 2 0 = - = -4 2 * Nguyờn nhõn sai lm: Phộp bin i (x - 3) = x - vi x ẻ [0;4] l khụng...
  • 13
  • 696
  • 1
skkn một số sai lầm thường gặp của học sinh khi học chủ đề đại số tổ hợp và cách khắc phục.

skkn một số sai lầm thường gặp của học sinh khi học chủ đề đại số tổ hợp và cách khắc phục.

... số tiết trường trung học phổ thông Đặng Thai Mai -2- PHẦN : NỘI DUNG NỘI DUNG: MỘT SỐ SAI LẦM CỦA HỌC SINH KHI HỌC CHỦ ĐỀ ĐẠI SỐ TỔ HỢP VÀ CÁCH KHẮC PHỤC 1.1 Thực trạng học chủ đề Đại số Tổ Hợp ... đặt học chủ đề Đại số tổ hợp học sinh mắc sai lầm ? Cách hạn chế khắc phục sai lầm cho học sinh để nâng cao hiệu cho việc dạy học chủ đề Đại Số Tổ Hợp nói riêng nâng cao chất lượng dạy học ... theo quy tắc nhân, số cách xếp là: A46.5! = 43200 cách 2.3 Một số cách khắc phục sai lầm học sinh học chủ đề Đại số tổ hợp 2.3.1 Một số yêu cầu trình phát sửa chữa sai lầm cho học sinh Giáo viên...
  • 21
  • 1,055
  • 0
SKKN Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi giải toán ở phân môn Đại số 9 – Biện pháp khắc phục

SKKN Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi giải toán ở phân môn Đại số 9 Biện pháp khắc phục

... đề: “ Một số sai lầm thường gặp HS giải toán phân môn đại số - Biện pháp khắc phục , với mong muốn giúp GV dạy toán đặc biệt GV dạy toán nhiều hình thức hướng dẫn nhằm hạn chế đến mức thấp sai ... DUNG: Học sinh hiểu sai bậc hai số dương a bậc hai số học số dương a - Tình huống: Giải tập (sgk - 6) Tìm bậc hai số học số sau suy bậc hai chúng + HS giải: 1 69 = 13  số 1 69 có bậc hai viết 1 69 ... 1 69 = 13 1 69 = -13 (!) + Cách giải là: Căn bậc hai số học 1 69 là: 1 69 = 13, bậc hai 1 69 là: 1 69 = 13; - 1 69 = - 13 - Nguyên nhân: Học sinh hiểu sai bậc hai số dương a bậc hai số học số dương a,...
  • 18
  • 1,771
  • 2
skkn khắc phục một số sai lầm thường gặp của học sinh khi áp dụng các phương pháp giải nhanh bài tập hóa học thpt

skkn khắc phục một số sai lầm thường gặp của học sinh khi áp dụng các phương pháp giải nhanh bài tập hóa học thpt

... lầm thường gặp học sinh áp dụng phương pháp giải nhanh tập hóa học THPT - Hệ thống sai lầm thường gặp học sinh áp dụng phương pháp giải nhanh tập hóa học THPT - Đề xuất biện pháp khắc phục sai lầm ... tài Khắc phục số sai lầm thường gặp học sinh áp dụng phương pháp giải nhanh tập hóa học THPT : - Tổng quan sở lý luận sai lầm, sai lầm thường gặp học sinh áp dụng phương pháp giải nhanh tập hóa ... đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá - Căn vào sai học sinh mắc phải trình giải tập hóa học THPT 3.3.2 Các biện pháp khắc phục số sai lầm thường gặp học sinh áp dụng phương pháp giải nhanh...
  • 20
  • 1,612
  • 1
Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi học chủ đề đại số tổ hợp

Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi học chủ đề đại số tổ hợp

... học sinh Chơng II : Một số sai lầm học sinh học chủ đề Đại Số Tổ Hợp cách khắc phục 2.1 Thực trạng học chủ đề Đại Số Tổ Hợp học sinh THPT 13 Chúng tiến hành khảo sát thực trạng kết học chủ đề Đại ... hợp công thức, quy tắc (5a, 3b, c) Sai lầm 5: Hiểu sai khái niệm toán học (4d) * Kết quả: Qua thực tế thấy số học sinh mắc sai lầm giải tập chủ đề Đại số tổ hợp nhiều, kể số học sinh lớp Đa số ... toa III) Vậy số cách xếp thỏa mãn là: 3.3.3.3 = 81 (cách) 2.3 Một số cách khắc phục sai lầm học sinh học chủ đề đại số tổ hợp 2.3.1 Một số yêu cầu trình phát sửa chữa sai lầm cho học sinh a.Tính...
  • 58
  • 1,160
  • 18
một số sai lầm thường gặp của học sinh khi giải toán đại số 9 và biện pháp khắc phục

một số sai lầm thường gặp của học sinh khi giải toán đại số 9 và biện pháp khắc phục

... đề biện pháp khắc phục chúng cách hiệu - 14 Chương MỘT SỐ SAI LẦM THƯỜNG GẶP CỦA HỌC SINH KHI GIẢI TOÁN ĐẠI SỐ VÀ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC 2.1 Một số sai lầm thường gặp học sinh giải toán Đại số ... môn toán Đại số 1.3 Thực trạng dạy học số sai lầm giải tập toán học sinh trường trung học sở 1.4 Kết luận chương Chương Một số sai lầm thường gặp học sinh giải Toán Đại số biện pháp khắc phục ... biện pháp khắc phục MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Tìm hiểu số sai lầm thường gặp học sinh giải toán Đại số bậc trung học sở đề xuất biện pháp khắc phục Vận dụng số biện pháp đề xuất vào dạy học Đại số nhằm...
  • 91
  • 4,482
  • 38
một số sai lầm thường gặp của học sinh khi giải toán phương trình ở trường thpt

một số sai lầm thường gặp của học sinh khi giải toán phương trình ở trường thpt

... việc giải qút những sai lầm của học sinh quá trình giải toán -Thiết kế số kiểu sai lầm của học sinh quá trình giải toán III.Đối tượng nghiên cứu: -Học sinh THPT -Sách giáo khoa, ... sớ sai lầm thường gặp của học sinh giải toán phương trình, bất phương trình ở trường THPT V Nhiệm vụ nghiên cứu: -Nghiên cứu những sai lầm, ng̀n gớc những sai lầm của học sinh ... I.Lí chọn tiểu luận: Khi giải mợt bài toán phương trình, bất phương trình ở trường THPT học sinh thường mắc phải những sai lầm Thường là sai lầm thực hiện các phép...
  • 17
  • 975
  • 0
Một số sai lầm thướng gặp của học sinh khi học chủ đề Đại số tổ hợp và cách khắc phục_SKKN toán THPT

Một số sai lầm thướng gặp của học sinh khi học chủ đề Đại số tổ hợp và cách khắc phục_SKKN toán THPT

... CỦA HỌC SINH KHI HỌC CHỦ ĐỀ ĐẠI SỐ TỔ HỢP VÀ CÁCH KHẮC PHỤC 1.1 Thực trạng học chủ đề Đại số Tổ Hợp học sinh THPT Chúng tiến hành khảo sát thực trạng kết học chủ đề Đại số Tổ hợp 100 học sinh lớp ... đặt học chủ đề Đại số tổ hợp học sinh mắc sai lầm ? Cách hạn chế khắc phục sai lầm cho học sinh để nâng cao hiệu cho việc dạy học chủ đề Đại Số Tổ Hợp nói riêng nâng cao chất lượng dạy học ... cho học sinh nam đó, số hoán vị học sinh nam lại vào vị trí 5! Vậy theo quy tắc nhân, số cách xếp là: A46.5! = 43200 cách 2.3 Một số cách khắc phục sai lầm học sinh học chủ đề Đại số tổ hợp 2.3.1...
  • 20
  • 2,171
  • 2
Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi học chủ đề đại số tổ hợp và cách khắc phục_SKKN Toán THPT

Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi học chủ đề đại số tổ hợp và cách khắc phục_SKKN Toán THPT

... số tiết trường trung học phổ thông Đặng Thai Mai -2- PHẦN : NỘI DUNG NỘI DUNG: MỘT SỐ SAI LẦM CỦA HỌC SINH KHI HỌC CHỦ ĐỀ ĐẠI SỐ TỔ HỢP VÀ CÁCH KHẮC PHỤC 1.1 Thực trạng học chủ đề Đại số Tổ Hợp ... đặt học chủ đề Đại số tổ hợp học sinh mắc sai lầm ? Cách hạn chế khắc phục sai lầm cho học sinh để nâng cao hiệu cho việc dạy học chủ đề Đại Số Tổ Hợp nói riêng nâng cao chất lượng dạy học ... nên tổ học sinh giỏi, tổ học sinh giỏi Gọi A tổ học sinh giỏi Số cách thành lập tổ A số cách chia tổ thoả mãn yêu cầu toán Có trường hợp chọn tổ A: Trường hợp 1: Tổ A có học sinh học sinh...
  • 23
  • 1,932
  • 7
Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi giải phương trình lượng giác cơ bản

Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi giải phương trình lượng giác cơ bản

... có số học sinh chưa hiểu rõ chất nên thường hay mắc sai lầm giải phương trình lượng giác bản, điều quan trọng phải để học sinh nhận thấy sai lầm biết cách khắc phục để đến kết Một số học sinh ... “ Một số sai lầm thường gặp học sinh giải phương trình lượng giác bản Nhằm khắc phục yếu điểm nêu từ đạt kết cao từ toán lượng giác tảng ban đầu học sinh cần nắm vững B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I ... − cot α Một số sai lầm học sinh thường mắc phải 2.1 Sai lầm 1: học sinh nhầm lẫn giá trị lượng giác cung đặc biệt cung đặc biệt Ví dụ 1: Giải phương trình sau sinx= * Sai lầm thường gặp sin...
  • 16
  • 2,470
  • 0
skkn khắc phục sai lầm thường gặp của học sinh khi giải bài toán tính tích phân  thpt ba vì

skkn khắc phục sai lầm thường gặp của học sinh khi giải bài toán tính tích phân thpt ba vì

... Những sai lầm học sinh tính tích phân cách khắc phục: 2.1 Những lỗi đơn giản mà học sinh thường mắc phải: 2.1.1 Sai lầm nhớ nhầm cơng thức ngun hàm: * Ví dụ : Tính tích phân : I= ∫ x + 1dx Trêng THPT ... dung học - Gọi học sinh lên bảng - Học sinh ý tìm * BT1 : Tính tích phân : - GV nhận xét đánh lời giải I= phải q trình giải Ví dụ: học sinh thường làm BT1 sau: x + 1dx giá, sai lầm học sinh thường ... e −1 2e - Gọi học sinh làm, sau cho học sinh lớp nhận xét để phát lỗi sai (nếu có) học sinh trước sửa lại - Phân tích lỗi sai để học sinh khắc phục : * Nguyªn nh©n sai lÇm : Học sinh tự “sáng...
  • 49
  • 747
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: một số sai lầm thường gặp của học sinh khi giải toán đại số 9 và biện pháp khắc phụcmột số sai lầm thường gặp của học sinh khi học chủ đề đại số tổ hợp và cách khắc phụcnghiệm khắc phục một số sai lầm cơ bản của học sinh khi học về số thập phânmột số sai lầm thường gặp trong việc sử dụng đèndự kiến một số sai lầm thường gặp trong khi học chương vectơsai lầm thường gặp của cha mẹ khi con ho10 sai lầm thường gặp của phụ nữ khi yêunhững sai lầm thường gặp của ứng viên khi phỏng vấnskkn một số sai lầm hs thường gặp khi giải bài toán điện phân thpt yên định 2skkn một số sai lầm của học sinh trung bình khi giải các phương trình lượng giác cơ bảnnhững sai lầm thường gặp của nhà đầu tư chứng khoán10 sai lầm thường gặp của các nhà đầu tư13 sai lầm thường gặp của lãnh đạo1 số sai lầm thường gặp1 số sai lầm thương gặpBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP