0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Khoa học xã hội >

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG CỦA HỌC SINH LỚP 7 TRONG GIỜ HỌC MĨ THUẬT

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG CỦA HỌC SINH LỚP 7 TRONG GIỜ HỌC MĨ THUẬT

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG CỦA HỌC SINH LỚP 7 TRONG GIỜ HỌC THUẬT

... “dừng” lúc, để học sinh chủ thể việc tiếp thu kiến thức VI KẾT LUẬN Qua thực tế giảng dạy, nhận thấy việc tạo tính tích cực, chủ động - 17 - Sáng kiến kinh nghiệm Vũ Thanh Thùy học sinh quan trọng ... tòi học đó.Từ rèn luyện cho học sinh tính tự giác học tập phát huy tính sáng tạo Sau thực tiếp tục gởi phiếu câu hỏi để thăm dò ý kiến - 16 - Sáng kiến kinh nghiệm học sinh thu kết sau: Câu Tổng ... Sáng kiến kinh nghiệm Vũ Thanh Thùy Đa số phụ huynh học sinh quan tâm đến tình hình học tập em nên việc giáo dục học sinh thuận lợi Phòng học đầy đủ, lớp có 18 bàn ghế, đủ cho 36 học sinh...
  • 20
  • 405
  • 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC 8

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC 8

... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC PHẦN I - PHẦN MỞ ĐẦU Xuất phát từ mục tiêu giáo dục phổ thông nói chung mục tiêu tầm quan trọng môn ... VIẾT Nguyễn Hữu Tào PHÒNG GIÁO DỤC HUY N TUY ĐỨC TRƯỜNG THCS ĐĂKBUKSO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC Người thực hiện: NGUYỄN HỮU TÀO ... bước vào học hứng thú học tập thực bắt đầu với phần giới thiệu đề mục tạo hấp dẫn học sinh 2/ Trong trình giảng dạy giáo viên phải biết phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh nhằm...
  • 10
  • 3,342
  • 58
Sáng kiến kinh nghiệm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh trong các tiết dạy phân môn vẽ tranh, bộ môn mĩ thuật ở trường THCS

Sáng kiến kinh nghiệm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh trong các tiết dạy phân môn vẽ tranh, bộ môn thuật ở trường THCS

... trng THCS Khỏm Lng Sỏng kin kinh nghim: Phỏt huy tớnh tớch cc, ch ng sỏng to ca hc sinh cỏc tit dy phõn mụn v tranh, b mụn m thut trng THCS õy i tng tỡm hiu l hc sinh THCS, m c th l hc sinh THCS ... Kĩ năng: Học sinh vẽ đợc tranh mẹ khả cảm xúc 3) Thái độ: Học sinh thêm yêu thơng, quý trọng cha mẹ II Chuẩn bị: 1) Đồ dùng: + Giáo viên: - Su tầm tranh hoạ sĩ thiếu nhi - Bài vẽ học sinh - Mỏy ... Ngha trng THCS Khỏm Lng Sỏng kin kinh nghim: Phỏt huy tớnh tớch cc, ch ng sỏng to ca hc sinh cỏc tit dy phõn mụn v tranh, b mụn m thut trng THCS a) u im Giỏo viờn ó t chc cho hc sinh t mỡnh...
  • 23
  • 3,964
  • 48
sáng kiến kinh nghiệm PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG PHÂN MÔN VẼ TRANG TRÍ Ở MÔN MĨ THUẬT KHỐI LỚP 4

sáng kiến kinh nghiệm PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG PHÂN MÔN VẼ TRANG TRÍ Ở MÔN THUẬT KHỐI LỚP 4

... mở, khích thích tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh Qua đề tài giúp em phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo phân môn Vẽ trang trí 27 Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học ... bạn Tôn Thị Nhi học sinh lớp 4B 24 Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh phân môn vẽ trang trí môn thuật lớp Bài vẽ trang trí lọ hoa bạn Vũ Đức Hưng học sinh lớp 4A Kết đạt Qua ... tiết học: 22 Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh phân môn vẽ trang trí môn thuật lớp Bài vẽ bạn Doãn Đình Hảo học sinh lớp 4A Bài vẽ bạn Bùi Thị Duyên học sinh lớp 4B Một số vẽ...
  • 31
  • 757
  • 0
vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong giờ tiếng việt

vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong giờ tiếng việt

... hoán dụ Vậy học sinh tích cực chủ động vận dụng kiến thức học văn học, đời sống, để tiếp thu cách tốt hơn, sâu sắc 4.Để phát huy tính tích cực chủ động học sinh giáo viên cho học sinh rèn luyện ... tham khảo, góc học tập, - Họp phụ huynh trao đổi kinh nghiệm dạy ngoan, giỏi Kết luận: Trên vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực chủ động học sinh Tiếng Việt qua trình tìm hiểu học hỏi nhằm thực ... củng cố kiến thức nhanh vừa phát huy tính tích cực, chủ động học sinh học * Ví dụ 2: Khi dạy So sánh Tiếng Việt Sau nắm vững khái niệm để củng cố rèn luyện cho học sinh giáo viên chọn số câu có...
  • 7
  • 742
  • 4
Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm " Phát huy tính tích cực nhận thức của người học " pdf

... nhớ Ghi chép tóm tắt Dạy học tích cực Cung cấp kiến thức có chọn lọc Ngoài kiến thức học lớp, có nhiều nguồn kiến thức khác: bạn bè, phng tiện thông tin đại chúng Tự học, kết hợp với nhóm, tổ ... thày giáo truyền từ học kinh nghiệm rút thụ từ thực tiễn 10 Nguồn kiến thức hạn hẹp Nguồn kiến thức rộng lớn Những nhân tố ảnh hưởng đến TTC nhận thức Nhìn chung TTC nhận thức phụ thuộc vào nhân ... thuyết với thực Lí thuyết kết hợp với thực hành, vận hành dụng kiến thức vào sống Cổ vũ cho học sinh tìm tòi bổ sung Dùng thời gian học tập để nắm kiến thức từ việc nghiên cứu lí luận kiến thức...
  • 4
  • 746
  • 5
Sáng kiến kinh nghiệm: Phát huy tính tích cực của học sinh qua việc giải toán phân tích đa thức thành nhân tử

Sáng kiến kinh nghiệm: Phát huy tính tích cực của học sinh qua việc giải toán phân tích đa thức thành nhân tử

... cho học sinh học nhng làm đợc hai ba Từ toán đơn giản mở rộng lên khó Khi tính toán phép tính đa thức, nhiều cần thiết phải biến đa thức trở thành tích. Việc phân tích đa thức thành nhân tử đợc ... nêu phơng pháp phát huy trí lực học sinh qua việc dạy, giải tập áp dụng phơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử B Nội Dung Phần I: Các phơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử Các phơng pháp ... Phơng pháp - Tìm nhân tử chung đơn ,đa thức có mặt tất hạng tử - Phân tích hạng tử thành tích nhân tử chung nhân tử khác - Viết nhân tử chung dấu ngoặc, viết nhân tử lại hạng tử vào dấu ngoặc...
  • 13
  • 2,728
  • 28
Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM "PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH -SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG CĐSP" doc

... SỞ LÝ LUẬN VỀ DẠY HỌC TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HS-SV 2.1 Khái niệm tính tích cực học tập a) Tính tích cực Theo từ điển Tiếng Việt [Viện ngôn ngữ học, 1999], tích cực nghĩa có ý nghĩa, ... tài liệu tập huấn đổi PPDH – phát huy TTC người học Những kết nghiên cứu giúp hiểu sâu phương pháp tích cực phát huy TTC HS-SV dạy học nói chung, dạy học môn toán nói riêng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ DẠY ... SỐ PPDH PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HS-SV (gọi tắt PPTC) 3.1.Những dấu hiệu đặc trưng phương pháp tích cực: dấu hiệu • Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập HS-SV • Dạy học trọng rèn...
  • 18
  • 944
  • 7
Sáng kiến kinh nghiệm - Phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh lớp 10B5 ppt

Sáng kiến kinh nghiệm - Phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh lớp 10B5 ppt

... hiểu, sáng tạo nhằm đạt kết học tậ khả quan Tầm dụng công thức xây dựng rộng ví dụ nêu hần nhỏ -Tin em học sinh khối 10 trường ta đồng nghiệ tìm nhiều dụng hay hơn, làm hong hú thêm việc dạy học ... nhờ việc khai thác 4C, ôn tậ chương hình học 10 mà điểm nhấn việc chứng minh công thức cộng thứ 2, có tác dụng tích cực đến việc học tậ toán học sinh lớ 10B5, giú em có thêm công cụ để giải toán ... B’,C’ góc A’B’C’ (**)  Sin(B-C) = Sin(180o -B )CosC + Cos(180o -B )SinC(á dụng (2) A’B’C’)  Sin(B-C) = SinBCosC – CosBSinC (đ cm) d/ Công thức cộng thứ 4: Cos(B - C) = CosB.CosC + Hoàn toàn...
  • 10
  • 745
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm " Phát Huy Tính Tích Cực Tự Lực ,Sáng Tạo Của Học Sinh Trong Việc Giải Các Bài Tập Vật Lý " potx

... đổi khí đẳng nhiệt ,áp suất khí P0 Giải: Vật có vận tốc cuối dốc v  gh với h=lsin300=l/2  v  gl Ap lực trung bình mà vật tác dụng lên pittông :gọi x độ dịch chuyển pittông từ lúc va chạm tới ... đẩy hòm F , v     hướng xuống áp lực tăng lên lực ma sát tăng lên Fms=mg+Fsin Do lực F lớn fminthu (3) Vậy kết lụân giá trị nhỏ lực F làm xê dịch vật Fmin  góc  : k  kmg 1 k sin   ... dây lực Fminnhỏ để khối trụ quay chỗ Khi dây tạo với phương ngang góc  bàng ?Cho biết hệ số ma sát khồi trụ với sàn k Giải: khối trụ chịu lực tác dụng hình vẽ      Do khối trụ không chuyển...
  • 5
  • 968
  • 4
Sáng kiến kinh nghiệm Phát huy tính tích cực trong dạy học Vật Lí 9

Sáng kiến kinh nghiệm Phát huy tính tích cực trong dạy học Vật Lí 9

... Để phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh học môn Vật Tôi nghiên cứu, phân loại áp dụng số phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh học môn Vật ... pháp dạy học thực nghiệm Vật lí; Phương pháp dạy học theo nhóm; Phương pháp dạy học tượng Vật lí; Phương pháp dạy học đại lượng Vật lí; Phương pháp dạy học định luật Vật lí; Phương pháp dạy học ... giảng dạy giáo viên trình tiếp thu kiến thức học sinh Vật môn học có ưu việc phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh Các dụng cụ thí nghiệm phương phương pháp dạy học tích cực học...
  • 21
  • 1,382
  • 10
sáng kiến kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh qua cách giải bài toán phân tích đa thức thành nhân tử

sáng kiến kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh qua cách giải bài toán phân tích đa thức thành nhân tử

... tài Phát huy tính tích cực học sinh qua cách giải toán phân tích đa thức thành nhân tử ” II/ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU : Phát huy tính tích cực học sinh qua cách giải toán phân tích đa thức thành nhân ... cách giải toán phân tích đa thức thành nhân tử ” ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU : Phát huy tính tích cực học sinh qua cách giải toán phân tích đa thức thành nhân tử PHẠM VI NGHIÊN CỨU : Qua tình hình thực ... Giả thuyết khoa học: Để học tốt dạng toán phân tích đa thức thành nhân tử đòi hỏi học sinh phải nắm vững kiến thức liên quan phép nhân phép chia đa thức Thông qua việc giải tập hình thành cho học...
  • 25
  • 736
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong giờ sinh hoạt lớp

sáng kiến kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong giờ sinh hoạt lớp

... việc phát huy vai trò chủ thể tích cực học sinh để tổ chức tốt sinh hoạt lớp điều cần thiết Những biện pháp tiến hành Phát huy tính tích cực học sinh sinh hoạt lớp xuất từ quan niệm học sinh ... SKKN: Phát huy tính tích cực học sinh sinh hoạt lớp Trong nhà trường phổ thông, sinh hoạt lớp thường xếp vào tiết học cuối tuần học Đây thời điểm để em học sinh tự đánh giá hoạt động học tập, ... phải thực bắt nguồn từ nhu cầu hứng thú học sinh SKKN: Phát huy tính tích cực học sinh sinh hoạt lớp 2.1 Phát huy vai trò ban cán lớp Trong sinh hoạt lớp, đội ngũ ban cán đảm nhiệm công tác điều...
  • 9
  • 1,713
  • 22
Sáng kiến kinh nghiệm Phát huy tính tích cực của HS trong dạy học môn GDCD thông qua phương pháp thảo luận nhóm

Sáng kiến kinh nghiệm Phát huy tính tích cực của HS trong dạy học môn GDCD thông qua phương pháp thảo luận nhóm

... tính tích cực HS dạy học môn GDCD thông qua phương pháp thảo luận nhóm pháp Thảo luận nhóm có hiệu kết hợp chặt chẽ với phương pháp khác - Phát huy tính cực học sinh dạy học môn GDCD thông qua hoạt ... Trang Phát huy tính tích cực HS dạy học môn GDCD thông qua phương pháp thảo luận nhóm Phương pháp dạy học theo nhóm phương pháp đặt học sinh vào môi trường học tập ( nghiên cứu, thảo luận ) theo nhóm ... Ngọc Bính Trang Phát huy tính tích cực HS dạy học môn GDCD thông qua phương pháp thảo luận nhóm dạy học môn giáo dục công dân thông qua phương pháp thảo luận nhóm nói riêng vô quan trọng để góp...
  • 17
  • 925
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong giờ tiếng việtsang kien kinh nghiem phat huy tinh tich cuc cua hoc sinh lop 10 trong viec tim tap xac dinh cua hoc sinhsáng kiến kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh qua việc giải toán phân tích đa thức thành nhân tửsang kien kinh nghiem phat huy tinh tich cucphát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong việc bồi dưỡng học sinh giỏiđổi mới phương pháp dạy học môn vật lý nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh qua một số tiết dạy lớp 11phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong dạy học bài 14 môn giáo dục công dân lớp 10mot so bien phap phat huy tinh tich cuc chu dong cua tre trong hdntphương pháp dạy học phást huy tính tích cực chủ động của học sinh trong môn ngữ vănmột vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy bài tập khoảng cách trong không gianphát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh trong dạy học thí nghiệm thực hành vật lý ban khoa học tự nhiên ở trường trung học phổ thôngcơ sở lí luận của dạy học thí nghiệm thực hành vật lí nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinhthiết kế quá trình dạy học nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo khi dạy một số bài thí nghiệm thực hành vật lý ở trường thpt ban khoa học tự nhiênsử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chươngskkn phát huy tính tích cực chủ động và sáng tạo cho học sinh lớp 3 trong phân môn tập làm vănBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ