Gợi ý bài giải thi vào 10 - TP Huế ,Đà Nẵng 2009

...

Gợi ý bài giải thi vào 10 - Cần Thơ 2009

... Phương trình hoành độ giao điểm (P) (d) : − x = − x − 2 x − x − = ⇔ x = −1 hay x =3 suy xB = -1 , yB = -1 /2 Câu 5: E Gọi I giao điểm AC OE Ta có IO đường trung bình tam gíac ABC, Nên O trung điểm ... S(ABFE) = × 24 = 768 S(ECF) = × 50 × 24 = 600 2 Diện tích cần phải tính = 50 π − (768 + 600) = 2500π − 1368 NGUYỄN PHÚ VINH (Trung tâm luyện thi Đại học Vĩnh Viễn) ...

Gợi ý giải đề thi vào 10 môn toán - Đà Nẵng 2010

... −1 x − y =  x = −1     b) Giải hệ phương trình :  ⇔ ⇔ 1 ⇔ 2 − = 2 − =  y = 10  y = − 10   x y x y   Bài 3: a) Đồ thị: học sinh tự vẽ Lưu ý: (P) qua O(0;0), ( ±1; ) (d) ... −1; ) ,  ; ÷ ⇒ A ( −1; ) 2 2 Phương trình đường thẳng (∆) qua A có hệ số góc -1 : y – = -1 (x + 1) ⇔ (∆) : y = -x + c) Đường thẳng (∆) cắt trục tung C ⇒ C có tọa độ (0; 1) Đường thẳng (∆) cắt ... thẳng (∆) cắt trục hoành D ⇒ D có tọa độ (1; 0) Đường thẳng (d) cắt trục hoành B ⇒ B có tọa độ (-3 ; 0) Vì xA + xD = 2xC A, C, D thẳng hàng (vì thuộc đường thẳng (∆)) ⇒ C trung điểm AD tam giác...

Đề thi vào 10 môn văn (Đà Nẵng 2008)

... tập trung thể rõ ý nghĩa biểu tượng chủ đề thơ - Trong dòng diễn biến thời gian, việc bất thường khổ thơ thứ tư bước ngoặt để từ tác giả bộc lộ cảm xúc, chủ đề tác phẩm Bốn câu thơ với từ thình ... kính người bộc lộ cảm xúc thi t tha Quá khứ dậy, tuổi thơ rong chơi đồng, sông, bể với vầng trăng; thời chiến tranh gian khổ rừng có vầng trăng bầu bạn, bao hình ảnh thi n nhiên đất nước hiền ... day dứt người sám hối để tự hoàn thi n, tự vươn lên, hướng tâm hồn ánh sáng Cảm xúc chân thành, giọng đầy tâm sự, ngôn ngữ hàm súc giúp cho ý tưởng đoạn thơ vào lòng người cách nhẹ nhàng mà thấm...

4
3,132
23

Đề thi vào 10 Hà nội/ Đà nẵng/HCM 2010-2011(có đáp án)

... tâm trạng nhân vật KÌ THI TUYỂN SINH LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Khóa ngày 21 tháng 06 năm 2 010 TPHCM Môn thi : VĂN Thời gian: 120 phút (không tính thời gian giao đề) ĐỀ CHÍNH THỨC Câu 1: (1 ... Bên yên tĩnh ấy, người ta làm việc”, hy sinh, yêu thương mơ ước ĐỀ THI VĂN THPT HÀ NỘI – 2 010 – 2011 Thi ngày 22 tháng năm 2 010 Phần I (7 điểm) Cho đoạn trích: “Con bé thấy lạ quá, chớp mắt ... người lên nhà; cắt hoa tặng cô gái, dẫn khách thăm vườn khí tượng, giới thi u loại máy móc, kể công việc ngày mình, pha trà ngon đãi khách, giải bày tâm tự nhiên, chân thành: chân thành bộc lộ...

Gợi ý bài giải môn Tiếng Anh(150ph_vòng1) thi tuyển sinh lớp 10 chuyên-VÒNG1_ tại TP.HCM_21-6-2007

... when things went wrong 83 So heavily did it rain that they cancelled the flight 84 No matter how long you (may) use it, it won’t wear out 85 You didn’t forget to post the letter, did you? Người giải: ... it, it won’t wear out 85 You didn’t forget to post the letter, did you? Người giải: Giáo viên (Tiếng Anh, Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong TP.HCM) Đề (có trang) sau: ...

2006-Gợi ý bài giải môn Văn CHUYÊN- thi tuyển sinh lớp 10 tại TP.HCM

... Câu (2 điểm): Tóm tắt văn Chuyện người gái Nam Xương Thí sinh phải nêu ý sau: - Vũ Thị Thi t quê Nam Xương, thùy mị, nết na lấy chồng Trương Sinh, người có tính đa nghi ghen Biết ... hình ảnh người lính cách mạng qua hai thơ “Đồng chí” “Tiểu đội xe không kính” Thí sinh cần nêu ý sau: Ý 1: Giới thi u chung - Về đề tài: Dân tộc ta đứng lên tiến hành hai chiến tranh cách mạng ... điểm): Cho biết hàm ý câu sau: "Kẻ cắp, bà già gặp nhau": “Kẻ cắp” kẻ có nhiều thủ đọan mánh lới gặp “bà già” có nhiều kinh nghiệm sống, lão luyện, cẩn thận khó mà thi thố Hàm ý câu thơ có thành...

GỢI Ý BÀI GIẢI MÔN NGỮ VĂNTUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT thành phố Đà Nẵng

... chân thành, giọng đầy tâm sự, ngôn ngữ hàm súc giúp cho ý tưởng đoạn thơ vào lòng người cách nhẹ nhàng mà thấm thía - Bài thơ kết thúc khổ thơ mang tính hàm nghĩa độc đáo Vầng trăng có ý nghĩa ... ấu thơ trở thành người chiến sĩ Trăng người lính đôi bạn tri kỉ, nghĩa tình Nhưng hòa bình, người lính thành phố, vầng trăng vô tình bị lãng quên Ba khổ thơ sau tập trung thể rõ ý nghĩa biểu ... im phăng phắc Đủ cho ta giật TP Hồ Chí Minh 1978 (Nguyễn Duy, Ngữ văn 9, tập một) Phân tích phát biểu cảm nghĩ em đoạn thơ Gợi ý giải: Câu 1: - Từ in đậm dùng với nghĩa gốc: đầu (1) đầu (3) -...

Gợi ý bài giải môn Toán vào 10 ( Tham khảo)

...

Gợi ý bài giải đề thi môn Văn kỳ thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2010

... Câu 4: Thí sinh cần đảm bảo yêu cầu: Văn đoạn văn văn ngắn (khoảng 20 dòng) Nội dung : suy nghĩ tính tự lập học sinh Hành văn : rõ ràng, xác, sinh động, mạch lạc chặt chẽ Sau số gợi ý nội dung ... kiểm tra, thi cử; không chăm ngoan, không học bài, không làm bài, không chuẩn bị Kết quả: học sinh thường rơi vào loại yếu, hạnh kiểm học tập + Học sinh cần phải rèn luyện tính tự lập học tập điều ... yếu tố cần thi t làm nên thành công học tập sống + Trong học tập, người học sinh có tính tự lập có thái độ chủ động, tích cực, có động mục đích học tập rõ ràng, đắn Từ đó, giúp cho học sinh tìm...

Gợi ý giải đề toán thi vào 10 Hà Nội ( 24/6/2009 )

...  (2 x  1 )( 2 x  1)  2(2 x  1) = (2 x + 1) (x2 + 1)  (2 x  1 )( 2 x   2) = (2 x + 1) (x2 + 1)  (2 x  1) = (2 x + 1) (x2 + 1)  2x+1 = (2 x + 1) (x2 + 1)  (2 x + 1 )( x2 + 1- 1) =  x2 (2 x + 1) ... + 4 = x 2(2 x + 1) + (2 x + 1)  4x2 1  x2  x   x   x  x  = (2 x + 1) (x2 + 1)  (2 x  1 )( 2 x  1)  (2 x  1) = (2 x + 1) (x2 + 1)  (2 x  1 )( 2 x  1)  2 x  = (2 x + 1) (x2 + 1) Ta thấy: ... m2+ 2) a a = [2(m+ 1)] 2 – 2(m2+ 2) = 4(m2 + 2m + 1) – 2m2-4 = 4m2 + 8m + – 2m2 -4 = 2m2 + 8m Theo đề x12 + x22 = 10: 2m2 + 8m = 10  2m2 + 8m – 10 = 2(m2 + 4m – 5) = 2(m2 + 5m – m – 5) = 2[m(m+ 5)- (m+ 5)] ...

Đáp án gợi ý và đề thi vào lớp 10 môn Văn khu vực TP.HCM năm 2015

... Nội năm 2015 Đề thi vào lớp 10 môn Văn Khu vực Hà Nội năm 2015: Đề thi môn Ngữ văn kỳ tuyển sinh vào lớp 10 THPT Hà Nội gồm phần Đáp án gợi ý đề thi vào lớp 10 môn Văn Khu vực Hà Nội năm 2015 ... tha thi t mà tác giả giành cho quê hương, đât nước Kết - Khẳng định lại vẻ đẹp, sức sống thi n nhiên đất nước tinh tế, nhạy cảm tâm hồn nhà thơ Đáp án gợi ý đề thi vào lớp 10 môn Văn Khu vực ... biển vừa tráng lệ, huy hoàng vừa sống động, kì thú - Hoàng hôn buông xuống không gian không chìm vào bóng tối mà rực lên ánh sáng, mặt nước lại cháy bùng lửa - Hình ảnh thi n nhiên gợi lên sức...

Gợi ý đề thi vào 10 Hà Nội năm học 2009-1010

... – 2(m +2) 2 = 4(m + 2m + 1) – 2m -4 2 = 4m + 8m + – 2m -4 = 2m + 8m 2 Theo đề x1 + x2 = 10: 2m + 8m = 10 ⇒ 2m + 8m – 10 = 2(m + 4m – 5) = 2(m + 5m – m – 5) = 2[m(m+5)-(m+5)] = 2(m+5)(m-1) = Được: ... = 0; x = − Thử lại, ta thấy x = x = − -Người giải đề thi: NGUYỄN NGỌC ĐẠI (Giáo viên Trường THCS Đống Đa, Hà Nội) ... nằm bên đường tròn Kẻ tiếp tuyến AB, AC với đường tròn (B,C tiếp điểm) 1/ Chứng minh ABOC tứ giác nội tiếp 2/ Gọi E giao điểm BC OA Chứng minh BE vuông góc với OA OE.OA = R 3/ Trên cung nhỏ BC...

4
1,136
7

ĐỀ THI VÀ GỢI Ý BÀI GIẢI MÔN TOÁN –ĐH-CĐ năm 2011

... a/2 H J a B Trong tam giác vuông SHI ta có SH = A I a3 SH.dt(ABC) = 12 (đvtt) V(SABC) = Người giải đề: 0977467739 Hết ... : xA + xB = (3) yA + yB = (4) (1) − (2) ta có : 3(x2A - x2B) - 2(y2A - y2B) = (5) Thay (3) (4) vào (5) ta có : 3(xA -xB)-(yA-yB) = ⇔ 3(2xA-4)-(2yA- 2) = ⇔ 3xA yA = Tương tự : 3xB - yB = Vậy phương ... sin x = x = + k2π  ⇔ ⇔ (k ∈ Z)  x + y3 = m(x + y) (1)  x−y=2 (2) (I)  (2) ⇔ y = x − thay vào (1) ta có : x =  x − 2x + − m = 0(*) (2x - 2)[x - 2x + - m] = ⇔  Nhận xét : Nếu pt (*) có...

Tuyển tập 100 bài hình có lời giải thi vào 10

... nờn AE=BE; Tng t AE=ECAE=EB=EC= BC N F O A I ABC vuụng A Hình 10 GV Nguyn Bỏ Phỳ - Trng THCS Qung Phỳc 12 100 bi hỡnh ụn thi vo lp 10 CM: N;E;F;A cựng nm trờn mt ng trũn Chng minh t giỏc ANEF ... MFEC ni tip: (S dng hai im E;F cung nhỡn on thng CM) Hình C/m BM.EF = BA.EM GV Nguyn Bỏ Phỳ - Trng THCS Qung Phỳc 100 bi hỡnh ụn thi vo lp 10 C/m:EFM : ABM: ã ã Ta cú gúc ABM = ACM (Vỡ cựng chn ... xột gỡ v I v F D Gi ý F C/m BGDC ni tip: E GV Nguyn Bỏ Phỳ - Trng THCS Qung Phỳc G Hình 100 bi hỡnh ụn thi vo lp 10 S dng tng hai gúc i bng 1800 I l trung im GC C/m: BFC vuụng cõn: ã ã BCF = FBA...

Xem thêm

Từ khóa: gợi ý bài giải toán chuyên tuyển s vào lớp10 tp hcm gợi ý bài giải môn toán lớp 10 tphcm gợi ý các đề thi vào lớp 10 năm 0910 gợi ý bài giải môn tiếng anh tuyển sinh lớp 10 tphcm gt gt gt 2010 toán đh ka đ1 đề thi và gợi ý bài giải gt gt gt 2010 lý đh ka đ1 đề thi và gợi ý bài giải của môn lý chiều nay 4 7 m485 các dạng bài toán thi vào 10 de thi vao 10 nguyen hue tinh yen bai tuyen tap de thi vao 10 tp ha noi gợi ý bài giải môn toán khối a 2012 gợi ý bài dự thi viết thư upu lần thứ 44 đề thi và đáp án thi vào 10 tp hà nội 20081014 diem thi vao 10 tp ha noi nam 2015 luyện thi vào 10 tp làng đề thi vào 10 nguyễn huệ Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thống chuyên đề điện xoay chiều theo dạng Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấp Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THz Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Phối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọ Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúng Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000 Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tin Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khí Chuong 2 nhận dạng rui ro BT Tieng anh 6 UNIT 2 Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui ro Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP