0
  1. Trang chủ >
  2. Lớp 9 >
  3. Tiếng Anh >

Ứng dụng công nghệ thông tin để dạy phần nguyên lí làm việc của một số cơ cấu và hệ thống trong động cơ đốt trong môn công nghệ

Ứng dụng công nghệ thông tin để dạy phần nguyên lí làm việc của một số cơ cấu và hệ thống trong động cơ đốt trong môn công nghệ

Ứng dụng công nghệ thông tin để dạy phần nguyên làm việc của một số cấu hệ thống trong động đốt trong môn công nghệ

... là: Ứng dụng công nghệ thông tin để dạy phần nguyên làm việc số cấu hệ thống động đốt môn công nghệ 11” 2.3 Vấn đề nghiên cứu: Việc ứng dụng công nghệ thông tin để dạy phần nguyên làm việc ... phạm ứng dụng tác động động Dạy học có ứng dụng công Thực nghiệm Lớp 11C1 nghệ thông tin để dạy phần O1 nguyên làm việc O3 số cấu hệ thống động đốt Dạy học ứng dụng công nghệ thông tin Đối chứng ... số cấu hệ thống động đốt môn công nghệ 11 có làm tăng kết học tập không? 2.4 Giả thuyết nghiên cứu: Việc ứng dụng công nghệ thông tin để dạy phần nguyên làm việc số cấu hệ thống động đốt trong...
  • 46
  • 661
  • 1
Sử dụng sơ đồ khối để dạy phần nguyên lí làm việc của một số hệ thống trong động cơ đốt trong

Sử dụng đồ khối để dạy phần nguyên làm việc của một số hệ thống trong động đốt trong

... "Sử dụng đồ khối để dạy phần nguyên làm việc số hệ thống động đốt trong" hiểu ghi nhớ sâu sắc nguyên làm việc hệ thống động đốt vấn đề có ý nghĩa quan trọng Những vấn đề nêu vừa sở ... kinh nghiệm "Sử dụng đồ khối để dạy phần nguyên làm việc số hệ thống động đốt trong" Lớp 11A4 - Ban ( Dạy theo hình thức sử dụng đồ khối - Có sử dụng giáo án điện tử ) Số học sinh 41 ... làm việc GV: Hoàng Văn Hoan Trờng THPT Trần Hng Đạo Sáng kiến kinh nghiệm "Sử dụng đồ khối để dạy phần nguyên làm việc số hệ thống động đốt trong" C Kết luận I Kết Sử dụng đồ khối để dạy...
  • 14
  • 577
  • 1
skkn sử dụng hình ảnh động vào giảng dạy phần nguyên lí làm việc của một số hệ thống trong phần động cơ đốt trong

skkn sử dụng hình ảnh động vào giảng dạy phần nguyên làm việc của một số hệ thống trong phần động đốt trong

... Sử dụng hình ảnh động vào giảng dạy phần nguyên làm việc số hệ thống phần động đốt Môn công nghệ 11 Sử dụng hình ảnh động vào giảng dạy phần nguyên làm việc số hệ thống phần động đốt ... THPT Ba Vì Sử dụng hình ảnh động vào giảng dạy phần nguyên làm việc số hệ thống phần động đốt Môn công nghệ 11 Phơng pháp dạy phần nguyên làm việc số hệ thống động đốt đợc sử dụng phổ biến ... giảng dạy phần nguyên làm việc số hệ thống phần động đốt Phan Thị Vân Anh Trờng THPT Ba Vì Sử dụng hình ảnh động vào giảng dạy phần nguyên làm việc số hệ thống phần động đốt Môn công nghệ...
  • 27
  • 889
  • 1
sử dụng các phương pháp dạy học tích cực nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh qua dạy bài nguyên lý làm việc của động cơ đốt trong – môn công nghệ 11 thpt

sử dụng các phương pháp dạy học tích cực nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh qua dạy bài nguyênlàm việc của động đốt trongmôn công nghệ 11 thpt

... khăn… Phương pháp dạy học tích cực: Phương pháp tích cực thuật ngữ rút gọn dùng nhiều nước, để phương pháp giáo dục , dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học Tích ... việc học tập Với ưu điểm trên, để phát huy tính tích cực học tập học sinh giáo viên sử dụng nhiều phương pháp dạy học khác riêng đề tài áp dụng số phương pháp dạy học tích cực sau: - Phương pháp ... phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Như chưa áp dụng đề tài tỉ lệ học sinh yêu thích môn công nghệ Từ dẫn đến kết học tập học sinh thấp Sau áp dụng phương pháp dạy học tích cực vào môn...
  • 16
  • 1,076
  • 2
skkn ứng dụng nhị thức newton để nâng cao kĩ năng, hiệu quả giải một số dạng bài tập xác suất trong môn sinh học thpt

skkn ứng dụng nhị thức newton để nâng cao kĩ năng, hiệu quả giải một số dạng bài tập xác suất trong môn sinh học thpt

... tăng hiệu quả, tăng độ xác, giúp HS vận dụng tốt nhị thức Newton việc giải số dạng tập chọn đề tài : Ứng dụng nhị thức Newton để nâng cao năng, hiệu giải số dạng tập xác suất môn sinh học sinh ... làm kết cách xác sử dụng biện pháp thay “Vận dụng nhị thức Newton để nâng cao năng, hiệu giải số dạng tập xác suất sinh học Chương II Giải pháp tổ chức thực 2.1 Ứng dụng nhị thức Newton thành ... học sinh học THPT Giới hạn đề tài - Xây dựng công thức để giúp học sinh giải nhanh xác số dạng tập xác suất sinh học - Do giới hạn khuôn SKKN nên đề tài tập trung khai thác số dạng tập phần quy...
  • 20
  • 1,321
  • 0
bài 21 nguyên lí làm việc của động cơ đốt trong (công nghệ 11)

bài 21 nguyên làm việc của động đốt trong (công nghệ 11)

... pittông Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên làm việc động điêzen kì (20’) II Nguyên làm việc -Sử dụng mô hình động động kì kì để đặt vấn đề.Vừa giảng Nguyên làm việc giãi vừa vào mô hình động điêzen ... lanh * Chú ý: Trong kì, có kì cháy – dãn nở sinh công 5’ Hoạt động 4: Tổng kết, đánh giá (5’) + Yêu cầu Học sinh trình + Làm theo lời yêu bày lại nguyên làm việc cầu giáo viên động điêzen kì ... phần thể tích buồng cháy + Giáo viên giải thích thêm ε = Vtp / Vbc khái niệm động kì Chu trình làm việc động động cơ: Bao gồm trình: nạp, nén, cháy – dãn nở thải Kì Là phần chu trình diễn thời...
  • 4
  • 19,565
  • 205
Công nghệ NGUYÊN lí làm VIỆC của ĐỘNG cơ đốt TRONG

Công nghệ NGUYÊN làm VIỆC của ĐỘNG đốt TRONG

... Sphẩm GV: Trình bày nguyên làm việc NL+K2 khí khí cháy động Diezen kì? GV: Nhiên liệu phun vào lòng 1./ Nguyên làm việc động Diezen kì: xilanh lúc nào? 2./ Nguyên làm việc động xăng kì: GV: ... IV Củng cố: (4 phút) - Trình bày nguyên làm việc động Diezen kì? - Nguyên làm việc động xăng kì có điểm khác với động Diezen kì? - Tại động hai kì hoạt động có khói phun V Dặn dò, hướng ... khí c Hoạt động 3: Tìm hiểu nguyên làm việc đông kì GV: Quan sát hình 21.3 nhận xét khác biệt cấu III./ Nguyên làm việc động kì: tạo động kì kì? 1./ Đặc điểm cấu tạo: - Đơn giản động kì -...
  • 3
  • 1,068
  • 2
ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP TÌM HIỂU KẾT CẤU , NGUYÊN LÝ LÀM VIỆC CỦA CÁC CỤM TỔNG THANH THUỘC HỆ THỐNG PHANH TRÊN XE  vios 1.5 (2007)

ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP TÌM HIỂU KẾT CẤU , NGUYÊNLÀM VIỆC CỦA CÁC CỤM TỔNG THANH THUỘC HỆ THỐNG PHANH TRÊN XE vios 1.5 (2007)

... tô A K44 Đồ án tốt nghiệp 28 GVHD: Th.s Phạm Tất Thắng Chơng 2: nghiên cứu kết cấu, nguyên lm việc hệ thống phanh xe Vios 1.5 2.1 Tổng quan hệ thống phanh xe Vios 1.5 Trên xe Vios 1.5( 2007) ... hoàn thiện hệ thống phanh: - Hệ thống phanh hệ thống điều hoà - Hệ thống phanh hệ thống ABS, BA, EBD 1.1.3 Yêu cấu hệ thống phanh Để nâng cao hiệu phanh trình làm việc hệ thống phanh phải ... thống phanh (phanh chân) - Hệ thống phanh dừng (phanh tay) - Hệ thống phanh phụ - Hệ thống phanh dự phòng Theo kết cấu hệ thống phanh: - Cơ cấu phanh guốc - Cơ cấu phanh đĩa - Cơ cấu phanh đai Theo...
  • 92
  • 951
  • 4
chuyên đề xác định kiểu cách cư trú và gen độc lực của staphylococcus aureus ở nhóm người làm việc tại một số cơ sở dịch vụ ăn uống bản tóm tắt tiếng anh

chuyên đề xác định kiểu cách cư trú gen độc lực của staphylococcus aureus ở nhóm người làm việc tại một số sở dịch vụ ăn uống bản tóm tắt tiếng anh

... coagulase gene in genotypes of Staphylococcus aureus, Journal of medical research, 78 (1), pp 1-5 Le Khanh Tram, Dinh Huu Dung, Nguyen Vu Trung (2012), Detection of enterotoxin genes in Staphylococcus ... subjected to the study on 13 toxin genes 3.2.1 Coagulase gene polymorphism of S aureus strains 3.2.1.1 Distribution of genotype of coagulase gene of S aureus 20 genotypes were identified based on ... number of the genotype of coagulase gene Number of genotypes S aureus- harboring staffs (%) 39 73.58 13 24.53 1.89 0.00 15 Total 53 100.00 S aureus carriage prevalence with genotype of the gene encoding...
  • 29
  • 229
  • 0
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN  ĐỂ DẠY PHÂN  MÔN NHẠC LÍ TẬP ĐỌC NHẠC  TẠI  TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGUYỄN TRI PHƯƠNG .

ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ DẠY PHÂN MÔN NHẠC TẬP ĐỌC NHẠC TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC SỞ NGUYỄN TRI PHƯƠNG .

.. . dụng đề tài Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy phân môn Nhạc lí- Tập đọc nhạc trường THCS Nguyễn Tri Phương thấy chất lượng dạy & học cô trò tăng lên, đa số em hứng thú, tiết học Nhạc lí- Tập .. . đua sở năm học 2013-2014 Tên đề tài: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ DẠY PHÂN MÔN NHẠC LÍ-TẬP ĐỌC NHẠC TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGUYỄN TRI PHƯƠNG I Sơ lược lịch: - Họ, tên: Lê Thị Ánh Hằng .. . thể Ứng dụng công nghệ thông tin để dạy phân môn Nhạc lí- Tập đọc nhạc trường THCS Nguyễn Tri Phương IV Những giải pháp SKKN: Ngày nay, nhờ phát tri n khoa học kỹ thuật, trình dạy học sử dụng...
  • 13
  • 544
  • 1
skkn sử dụng công nghệ thông tin để dạy phần địa lý tự nhiên bằng sơ đồ ở một số bài học địa lý 11 bậc thpt

skkn sử dụng công nghệ thông tin để dạy phần địa lý tự nhiên bằng đồ ở một số bài học địa lý 11 bậc thpt

... Tên đề tài; SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ DẠY PHẦN ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN BẰNG SƠ ĐỒ MỘT SỐ BÀI HỌC ĐỊA LÝ 11 BẬC THPT A, ĐẶT VẤN ĐỀ ; Với môn địa Kinh tế- Xã hội giới phận môn địa kinh tế xã ... KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2013 – 2 0114 Tên sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng công nghệ thông tin kết hợp với sử dụng đồ để dạy phần Địa tự nhiên số học địa 11 bậc THPT Họ tên tác giả: CAO ... Việc sử dụng sách giáo khoa đồ dùng dạy học cách hài hòa, cân đối thời gian lên lớp tạo cho việc dạy học đạt hiệu qủa tốt Thiết kế nội dung phần điều kiện tự nhiên đồ, kết hợp phần sử dụng đồ- ...
  • 35
  • 347
  • 0
đề tài nghiên cứu ứng dụng công nghệthông tin hiện đại  trong dạy học chuyên long an

đề tài nghiên cứu ứng dụng công nghệthông tin hiện đại trong dạy học chuyên long an

... Ứng dụng CNTT dạy học Mục lục Nhóm 22 Ứng dụng CNTT dạy học CHỦ ĐỀ : SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÔNG NGHỆ VÀ VẤN ĐỀ DẠY HỌC Ở TK 21 Những tiêu chuẩn công nghệ giáo viên học sinh 1.1 Đối ... toán) Ứng dụng dạy học • Tạo nhiều tài liệu file • Sử dụng công thứcc • Tính toán nhanh chóng xác Ứng dụng CNTT dạy học Cập nhật liệu tự động Đánh giá số liệu tự động  Spreadsheet dạy học Giảng ... Thường xuyên trao dồi kiến thức công nghệ khả ứng dụng công nghệ mình, vào vấn đề giảng dạy 1.2 Đối với học sinh Nhóm 22 Ứng dụng CNTT dạy học - Theo Hiệp hội quốc tế công nghệ giáo dục (ISTE = International...
  • 90
  • 960
  • 2
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆTHÔNG TIN TRONG DẠY HỌC  MÔN SINH HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠSỞ

ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆTHÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MÔN SINH HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠSỞ

... th y tinh ñ ng nư c di chuy n t góc ph i lên g n vào giá thí nghi m, c c th y tinh ch a c n 900 di chuy n t góc ph i vào lòng ch u th y tinh, ñ n c n di chuy n t góc ph i vào dư i ch u th y tinh ... nên c n lưu ý ti n ñ th c hi n d y ph i phù h p v i t c ñ thao tác c a h c sinh M T S PH N M M NG D NG H TR TRONG D Y H C SINH H C 3.1 Ph n m m PowerPoint PowerPoint m t ph n m m trình di n, có ... tìm ki m thông tin ð ng th i, t o s xây d ng nhi m v hư ng d n HS t h c - Cho phép k t n i ph n m m d y h c khác có ích nhi u d y h c Sinh h c 3.2 Ph n m m “VIOLET” Violet ph n m m công c giúp cho...
  • 7
  • 763
  • 4
Ứng dụng các công cụ thống kê để nâng cao chất lượng làm việc của KCS tại nhà máy đế của công ty cổ phần giày Thái Bình - LV Đại học Bách Khoa

Ứng dụng các công cụ thốngđể nâng cao chất lượng làm việc của KCS tại nhà máy đế của công ty cổ phần giày Thái Bình - LV Đại học Bách Khoa

... khách hàng chất lượng sản phẩm công ty Từ thực tiễn trên, đề tài "Ứng dụng công cụ thống để nâng cao chất lượng làm việc nhân viên KCS nhà máy đế công ty cổ phần giày Thái Bình" ứng dụng số lý ... quan công ty cổ phần giày Thái Bình nhà máy đế CHƯƠNG 3: TỔNG QUAN VỀ CÔNG TY CỔ PHẦN GIÀY THÁI BÌNH VÀ NHÀ MÁY ĐẾ 3.1 TỔNG QUAN VỀ CÔNG TY 3.1.1 Lịch sử hình thành phát triển Công ty giày Thái Bình ... cho khách hàng, chất lượng làm việc KCS góp phần quan trọng việc nâng cao hiệu hoạt động hệ thống chất lượng toàn công ty Chất lượng làm việc (hay hiệu làm việc) KCS hiểu khái niệm để đánh giá khả...
  • 80
  • 953
  • 10

Xem thêm

Từ khóa: bài 21 nguyên lí làm việc của động cơ đốt trong công nghệ 11bài 21 nguyên lí làm việc của động cơ đốt trong công nghệ 11 tiet 2nguyên lí làm việc của hệ thống bôi trơnnguyên lí làm việc của công tắc điệnnguyen li lam viec cua he thong boi tron trong dong co dot trongneu nguyen li lam viec cua mach dien 2 cong tac 3 cuc dieu khien 1 denBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ