BÀI BÁO CÁO THỰC TẬP-KỸ NĂNG ỨNG DỤNG CNTT TRONG GIẢNG DẠY

... tươi sáng với CNTT chúng ta./ III Các bước thực ứng dụng CNTT vào giảng cụ thể: Ứng dụng CNTT vào giảng cụ thể, GV cần tiến hành qua bước sau: Bước 1: Lựa chọn học hợp lý với ứng dụng CNTT Bước 2: ... hộ việc ứng dụng CNTT vào dạy học từ góc độ khác Khi đó, có xã hội phát triển thật có hệ thống giáo dục phát triển Mỗi người làm công tác giáo dục cần nhận thức rõ việc ứng dụng CNTT dạy học ... kính máy, không sử dụng phải đậy nắp ống kính lại Chú ý: Khi thực phải rút nguồn điện II Một số kỹ phục vụ ứng dụng CNTT vào dạy học: 1- Sử dụng PowwerPoint, Violet thiết kế giảng *PowerPoin:...

NÂNG CAO HIỆU QUẢ VIỆC ỨNG DỤNG CNTT TRONG GIẢNG DẠY MÔN NGỮ VĂN THCS

... Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh Nâng cao hiệu việc ƯDCNTT giảng dạy môn Ngữ văn THCS + Đóng góp thực tiễn - Trong năm học gần việc ứng dụng công nghệ thông tin nói đến nhiều áp dụng giảng dạy môn học ... Thu Hằng 14 Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh Nâng cao hiệu việc ƯDCNTT giảng dạy môn Ngữ văn THCS II.2.4: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ THIẾT KẾ MỘT BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ ĐỐI VỚI MÔN NGỮ II.2.4.1: XÂY ... đổi hướng ký hiệu tùy ý GV: Phạm Thị Thu Hằng Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh Nâng cao hiệu việc ƯDCNTT giảng dạy môn Ngữ văn THCS + Tạo hiệu ứng hoạt hình sinh động cho đối tượng (văn bản, hình...

28
1,843
12

KỸ NĂNG ỨNG DỤNG CNTT TRONG GIẢNG DẠY

... tươi sáng với CNTT chúng ta./ III Các bước thực ứng dụng CNTT vào giảng cụ thể: Ứng dụng CNTT vào giảng cụ thể, GV cần tiến hành qua bước sau: Bước 1: Lựa chọn học hợp lý với ứng dụng CNTT Bước 2: ... B MỘT SỐ KỸ NĂNG ỨNG DỤNG CNTT VÀO DẠY HỌC I Làm việc với phương tiện kỹ thuật: 1-Các loại phương tiện kỹ thuật thông dụng: +Máy chiếu đa +Máy Scan +Máy ảnh kỹ thuật số 2-Nắm cấu ... hộ việc ứng dụng CNTT vào dạy học từ góc độ khác Khi đó, có xã hội phát triển thật có hệ thống giáo dục phát triển Mỗi người làm công tác giáo dục cần nhận thức rõ việc ứng dụng CNTT dạy học...

8
1,225
22

Kỹ năng ứng dụng CNTT trong giảng dạy pptx

... triển khai ứng dụng CNTT dạy học bên cạnh hoàn thiện sở vật chất, thuận lợi trường có đội ngũ cốt cán ứng dụng CNTT vào công tác giảng dạy A Một số kỹ ứng dụng CNTT dạy học 1- Sử dụng PowwerPoint ... công cụ để vẽ hình, sử dụng hiệu ứng cho đối tượng, kỹ thuật chèn ảnh video, flash nên giảng có sử dụng CNTT chưa sử dụng công cụ hữu hiệu điều khiển tiến trình giảng + Kỹ khai thác thông tin ... hộ việc ứng dụng CNTT vào dạy học từ góc độ khác Khi đó, có xã hội phát triển thật có hệ thống giáo dục phát triển Mỗi người làm công tác giáo dục cần nhận thức rõ việc ứng dụng CNTT dạy học...

BÀI BÁO CÁO THỰC TẬP-ĐƯA ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY TOÁN LỚP 3

... Khơng dừng lại mơn tốn mà việc ứng dụng CNTT phải thực nhiều mơn học lớp học cấp học II Bài học kinh nghiệm hướng phát triển - Việc ứng dụng CNTT vào thiết kế học môn toán dễ Để đạt kết cao đòi hỏi ... sau: Điền vào chỗ trống 35 : = 40 : = 42 : = 63 : = 32 : = 24 : = 49 : = 56 : = 48 : = 56 : = 24 : = … dư ……… 37 : = … dư … Một lớp học có 32 học sinh chia thành tổ, tổ có học sinh Hỏi lớp học ... thời gian 15 phút kết kiểm tra sau: Giỏi 10 /31 Khá 12 /31 Trung bình 7 /31 Yếu 2 /31 * Sau thực đề tài -Khi dạy “ Bảng chia 7”, “ Bảng chia 8” tơi ứng dụng CNTT cách dùng hình ảnh để học sinh dễ...

Nâng cao hiệu quả ứng dụng CNTT trong giảng dạy Tiếng Anh 7. GV: Đỗ Thị Huế Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh

... THCS Nguyn c Cnh gi học có ng dng ngh thông tin Hiệu dạy Nghiên cứu phơng pháp để nâng cao hiệu ứng dụngCNTT tiết dạy môn Tiếng Anh Đề xuất số biện pháp nâng cao hiệu việc ứng dụng CNTT vào giảng ... thích thú làm việc có hiệu cao đa số học có ứng dụng CNTT Nhng làm để nâng cao hiệu ứng dụng CNTT học vấn đề mà giáo viên dạy ngoại ngữ trăn trở có ý định đa CNTT vào giảng dạy Trong sáng kiến này, ... nâng cao tiếng Anh Bài tập bổ xung tiếng Anh Sách Tiếng Anh Mạo Khê, ngày 20 tháng năm 2011 Ngời viết Đỗ Thị Huế Trng THCS Nguyn c Cnh GV: Th Hu 19 Nõng cao hiu qu ng dng CNTT ging dy Ting Anh...

Ứng dụng CNTT trong giảng dạy phân môn Âm nhạc thường thức ở trường THCS

... dung môn âm nhạc: a Môn Âm nhạc gồm có ba phân môn: -Học hát -Tập đọc nhạc- nhạc lý -Âm nhạc thường thức b, Nội dung phân môn Âm nhạc thường thức: Phân môn Âm nhạc thường thức ba phân môn môn ... ứng dụng cụ thể CNTT số dạy điển hình phân môn Âm nhạc thường thức Đó lí chọn báo cáo chuyên đề: Ứng dụng CNTT giảng dạy phân môn Âm nhạc thường thức trường THCS III CƠ SỞ LÍ LUẬN Mục tiêu môn âm ... dạy học riêng Mỗi nội dung Âm nhạc thường thức chứa đựng tính văn hoá âm nhạc( thưởng thức, đánh giá,nghe-xem ca nhạc, thị hiếu âm nhạc, tham gia hưởng ứng hoạt động âm nhạc, kiến thức sơ giản âm...

10
3,316
57

Tài liệu CHỈ ĐẠO & QUẢN LÝ VIỆC THỰC HIỆN ỨNG DỤNG CNTT TRONG GIẢNG DẠY ppt

... phải thực Thường xun nhắc nhở u cầu hoạt động giảng dạy có ứng tiết dạy/ năm, tiết dạy có ứng dụng CNTT tự thiết kế sử dụng nguồn tài ngun có sẵn dụng CNTT phải điều chỉnh cho phù hợp) Lộ trình thực ... đến việc ứng dụng thành mũi nhọn phải CNTT dạy – dựa vào đâu? học  Vòng 1: thi tiết dạy lớp ( BGK dự đột xuất, nhiên sử dụng CNTT chọn bài)  Vòng 2: có nội dung phải dạy 1tiết ứng dụng CNTT ... hợp lý) Lộ trình thực hiện, Giải pháp Thử thách học kinh nghiệm: Trong năm học Muốn 2006 – 2007 : Thực thúc đẩy phát Tất triển ứng dụng hoạt động áp dụng CNTT nhà CNTT vận trường Chúng ta dụng...

Tài liệu CHỈ ĐẠO & QUẢN LÝ VIỆC THỰC HIỆN ỨNG DỤNG CNTT TRONG GIẢNG DẠY docx

... phải thực tiết Thường xun nhắc nhở u cầu hoạt động giảng dạy có ứng dụng CNTT dạy/ năm, tiết dạy có ứng dụng CNTT tự thiết kế sử dụng nguồn tài ngun có sẵn phải điều chỉnh cho phù hợp) Lộ trình thực ... cho thực  Để thúc đẩy việc sử dụng GAĐT , người cán quản lý chun mơn phải thúc đẩy hoạt động khác nhà trường sử dụng thành tựu khoa học CNTT việc - Xây dựng riêng kế hoạch cho thực ứng dụng ... kế hoạch chun mơn số: Việc đạo Phải có kế hoạch 62/KHCM – HVC( ngày 7/ 9/ thực giảng dạy có cụ thể : Có quy định 2008) Trong kế hoạch quy định cụ thể: ứng dụng CNTT pháp lý năm học trước chưa...

CHỈ đạo QUẢN lý VIỆC THỰC HIỆN ỨNG DỤNG CNTT TRONG GIẢNG dạy năm học 2007 2008

... sử dụng CNTT giảng dạy năm học 2006 – 2007 hình Xây dựng nhận thức củng cố lại kỹ thức mang tính sử dụng CNTT tự phát, GV chưa giảng dạy cho thật đầu tư 100% GV mạnh dạn áp dụng dạy – học học ... giáo án tốt tư vấn tồn chưa hợp lý) Lộ trình thực hiện, học kinh nghiệm: Trong năm học 2006 – 2007 : Thực GAĐT với tiết dạy Đến cuối tháng 3, năm học 2007 – 2008:  Thực được: 40 giáo án điện tử ... xun nhắc nhở phải thực tiết dạy/ năm, tiết trước chưa u cầu hoạt động kiểm tra chặt chẽ kịp giảng dạy có ứng dụng CNTT Thử thách Giải pháp dạy có ứng dụng CNTT tự thiết kế sử dụng nguồn tài ngun...

Sáng kiến ứng dụng CNTT trong giảng dạy sinh học

... On ứng dụng thực tế: Hình ảnh nửa mặt phẳng đối GV: - Hải Phòng 10 Đề tài: ứng dụng CNTT dạy học 12 (II) (I) GV: - Hải Phòng 11 Đề tài: ứng dụng CNTT dạy học Coi kim đồng hồ tia chung gốc .Trong ... với dạy truyền thống Học sinh buộc phải tập trung nghe giảng t nhiều GV: - Hải Phòng 15 Đề tài: ứng dụng CNTT dạy học học Tuy nhiên, tối thiểu ngời dạy phải có kiến thức định chẳng hạn nh sử dụng ... lại? giải thích? 12 M N GV: - Hải Phòng 12 Đề tài: ứng dụng CNTT dạy học 12 M N GV: - Hải Phòng 13 Đề tài: ứng dụng CNTT dạy học 6.Về nhà: + Học thuộc định nghĩa nửa mặt phẳng, nhận biết tia...

18
2,360
7

Ứng dụng CNTT trong giảng dạy ngoại ngữ. Hồ sơ khoa học dưới dạng điện tử của sinh viên

... internet Hồ sơ điện tử sinh viên (Student’s electronic learning portfolios - SELP) Hồ sơ điện tử sinh viên (SELP) Hồ sơ điện tử sinh viên sưu tập, sở liệu công việc sinh viên thực cách khoa học có ... dựng hồ sơ khoa học điện tử (electronic portfolios) cho sinh viên dạng tập xây dựng dự án đạt kết khả quan môi trường giảng dạy tiếng Anh cho sinh viên chuyên ngành tiếng Anh Trường Đại học Đà ... nguồn cảm hứng to lớn cho sinh viên kể giáo viên xem xét, đánh giá hay nghiên cứu Việc ứng dụng SELP đem lại cho sinh viên ngoại ngữ hội nâng cao kỹ tin học Không thế, dạng sở liệu điện tử, SELP...

9
1,070
10

ung dung cntt trong giang day

... bật nội dung cần chuyển tải Nếu dùng nhiều hiệu ứng, kỹ xảo không cần thiết gây tập trung, trẻ chẳng quan tâm tới nội dung mà cô cần chuyển tải Các phông nên chọn đơn giản, phù hợp nội dung giảng; ... ………………………………………………………………………………………………… …… B PHẦN NỘI DUNG I ĐẶT VẦN ĐỀ - Trong thời đại công nghệ thông tin nay, việc vận dụng công nghệ vào lĩnh vực đời sống không xa lạ nữa, ngành giáo dục nói chung giáo dục mầm non nói ... không nên to màu chữ nên bậc, tránh chọn nhiều màu chữ Slide trình diễn gây việc khó theo kịp nội dung cần tải rối mắt trẻ Thực trạng việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy 2.1 Thủ thuật...

ỨNG DỤNG CNTT TRONG GIẢNG DẠY MÔN ĐỊA LÝ

... K THUT DY HC S DNG CNTT TRONG CC BI HC A Lí B mụn a Lý THCS cú cỏc n v kin thc c bn ú l cỏc kin thc v Trỏi t, cỏc thnh phn t nhiờn ca Trỏi t, mụi trng a lý v cỏc chõu lc, a lý Vit Nam Cỏc kin ... qu hot ng ca thy giỏo quỏ trỡnh dy hc cú s dng CNTT T nhn thc nh vy chỳng tụi cng ó v ang nghiờn cu ng dng CNTT vo ging dy b mụn a lý A ng dng CNTT vo son Bi ging in t c trng c bn nht ca bi ... i mi phng phỏp CNTT l mt thit b dy hc nú gúp phn i mi PPDH II Lí LUN V THC TIN Th gii bc vo k nguyờn mi, nh tin b nhanh chúng ca vic ng dng CNTT vo tt c cỏc lnh vc Trong GD&T, CNTT ó gúp phn...

61
1,015
6

Tham luận: Ứng dụng CNTT trong giảng dạy

... KINH NGHIệM TRIểN KHAI ứNG DụNG CNTT Và NHữNG ứNG DụNG Có HIệU QUả TRONG CÔNG TáC DạY HọC Trong trình triển khai nhận thấy có nội dung cần dợc chia xẻ là: ứng dụng CNTT dạy ( chủ yếu bàn vấn đề ... cách soạn giáo án trình chiếu minh hoạ ) ứng dụng CNTT nội dung tiết dạy ( chủ yếu bàn cách sử dụng máy tính giảng soạn cách linh hoạt lớp ) ứng dụng CNTT dạy a Cách soạn giáo án hiệu quả: Tổ Ngoại ... lập với Office ứng dụng CNTT nội dung tiết dạy - Nội dung chủ yếu hớng dẫn cho anh chị em cách sử dụng thành thạo kỹ thao tác nhanh máy tính Đặc biệt khả sử dụng phím tắt để sử dụng lúc hai ba...

3
1,130
8

Xem thêm