0
  1. Trang chủ >
  2. Cao đẳng - Đại học >
  3. Đại cương >

đề cương bộ môn giáo dục học

Đề cương bài giảng Giáo dục học đại cương

Đề cương bài giảng Giáo dục học đại cương

... quan hoạt động giảng dạy giáo dục học sinh lớp chủ nhiệm; c) Nhận xét, đánh giá xếp loại học sinh cuối kỳ cuối năm học, đề nghị khen thởng kỷ luật học sinh, đề nghị danh sách học sinh đợc lên ... l trng trung hc) Điều 31 Nhiệm vụ giáo viên trờng trung học Giáo viên môn có nhiệm vụ sau đây: a) Dạy học giáo dục theo chơng trình, kế hoạch giáo dục; soạn bài; dạy thực hành thí nghiệm, kiểm ... điểm học bạ học sinh; d) Báo cáo thờng kỳ đột xuất tình hình lớp với Hiệu trởng. Điều 32 Quyền giáo viên Giáo viên có quyền sau đây: a) Đợc nhà trờng tạo điều kiện để giảng dạy giáo dục học sinh;...
  • 23
  • 10,618
  • 56
Đề kiểm tra môn giáo dục học phổ thông ppsx

Đề kiểm tra môn giáo dục học phổ thông ppsx

... dạy học thống logic nhận thức học sinh logic nội dung môn học 3 Phân biệt logic trình dạy học với logic môn học Logic trình dạy học Giống Khác Logic môn học - Đều vận động hợp quy luật - Đều ... tử Ở ví dụ ta thấy, logic môn học việc xây dựng nội dung môn học ( cụ thể môn Hóa học) dựa đặc điểm nhận thức học sinh (lớp 10 – Ban nâng cao) Logic trình dạy học trình giáo viên dựa nội dung SGK ... nhiệm vụ dạy học Qúa trình dạy học trình liên tục đề giải nhiệm vụ học tập, việc thúc đẩy giải mâu thuẫn tạo động lực cho trình dạy học Song muốn trình dạy học phát triển trình học học sinh phải...
  • 4
  • 3,641
  • 74
đề cương ôn tập giáo dục học đại cương

đề cương ôn tập giáo dục học đại cương

... I Mục đích giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân - Mục đích giáo dục - Hệ thống giáo dục quốc dân (giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục chuyên nghiệp, giáo dục đại học, giáo dục thường ... chức giáo dục - Chức kinh tế - Chức trị xã hội - Chức tư tưởng văn hóa II Đối tượng giáo dục học cấu trúc trình giáo dục - Qúa trình giáo dục đối tượng giáo dục học - Cấu trúc trình giáo dục IV ... Nội, 1987 Bài tập thực hành Tâm lý học Giáo dục học - Nguyễn Ánh Tuyết (chủ biên) Giáo dục học mẫu giáo Tập thể tác giả NXB GD Hà Nội 1989 – Tập A L Xeerrokina Giaó dục học mẫu giáo NXB GD,...
  • 8
  • 1,644
  • 9
Đề cương bài giảng Giáo dục học trẻ em IIc

Đề cương bài giảng Giáo dục học trẻ em IIc

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC s PHẠM Ths NGUYỄN T H Ị MÂN ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG GIÁO DỤC HỌC TRẺ EM II Dùng cho sinh viên chuyên ngành giáo dục Mầm non) Thái Nguyên, năm ... sáng tạo trẻ 2.6 Đ ảm bảo thống tác động gia đình nhà trường còng tác chăm sóc giáo dục trẻ V Nhiệm vụ giáo dục trẻ tuổi Giáo dục thể chất cho trẻ tuổi 1.1 Khái niệm giáo dục thể chất G iáo dục thể ... nhân cách trẻ em 1.2 ý nẹhĩa giáo dục thể chất cho trẻ tuổi G iáo dục thể chất nhiệm vụ hàng đầu, khâu then chốt còng tác chăm sóc - giáo dục trẻ tuồi - G iáo dục thể chất giỳp thể trẻ rèn luyện...
  • 52
  • 670
  • 1
Đề cương môn Giáo dục học

Đề cương môn Giáo dục học

... mục tiêu giáo dục: Khái niệm: - Là tiêu chí, tiêu, yêu cầu cụ thể khâu, NV, ND trình GD phảo đạt sau HĐ giáo dục - Mục tiêu GD thành phần, phân cấu thành MĐ giáo dục Xuất phát từ MĐ giáo dục để ... pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với MĐ GD, NV dạy học tính quy luật QTDH Nguyên tắc: a) Đảm bảo tính thống tính khoa học tính giáo dục dạy học: - Trang bị cho học sinh kiến thức KH chân ... dụng hình thức tổ chức dạy học khác - Dạy học kết hợp với LĐSX hoạt động công ích c) Đảm bảo tính hệ thống tính dạy học: - Xây dựng hệ thống môn học, chương, chủ đề tiết học phụ thuộc vào lí thuyết,...
  • 23
  • 2,754
  • 76
Đề cương môn giáo dục học

Đề cương môn giáo dục học

... nhiều khoa học vào nghiên cứu kinh tế học, xã hội học, triết học, chính trị học - Giáo dục coi khoa học nghiên cứu lý luận trình tác động có mục đích có tổ chức người giáo dục đến người giáo dục nhằm ... diễn cách tốt đẹp điều kiện dạy học giáo dục -KLSP: + không đề cao vai trò giáo dục, coi giáo dục vạn + Không nên tuyệt đối hoá vai trò giáo dục + Cần tiền hành giáo dục mối quan hệ điều kiện tố ... chức,người giáo dục người giáo dục + Quá trình có phối hợp hoạt động người giáo dục người giáo dục, sự phối hợp giúp người giáo dục chiếm lĩnh giá trị văn hoá nhân loại hình thành nhân cách  Nhiệm vụ giáo...
  • 18
  • 3,151
  • 0
Đề cương môn : Giáo dục học đại cương pot

Đề cương môn : Giáo dục học đại cương pot

... dạng để thu hút học sinh tham gia CÂU 4: Khái niệm Mục đích giáo dục, mục tiêu giáo dục? Ý nghĩa việc người làm công tác GD cần nghiên cứu, nắm vững Mục đích giáo dục, Mục tiêu giáo dục? Liên hệ ... Trong trình giáo dục người, cần gắn chặt bước việc học tập GD với thực tiễn cải tạo xây dựng XH đấu tranh CM Trong trình GD học sinh cần lưu ý số điểm sau: - Từng bước gắn việc GD học tập HS với ... Mục đích giáo dục, Mục tiêu giáo dục? Liên hệ với thực tế giáo dục- dạy học Khái niệm mục đích GD Mục đích GD phạm trù GD học (và khoa học GD nói chung) Đó mô hình nhân cách (1 mẫu người lý tưởng),...
  • 7
  • 8,269
  • 250
đề cương ôn tập môn giáo dục học (thi cao học)

đề cương ôn tập môn giáo dục học (thi cao học)

... người giáo dục Các đường giáo dục gồm có: - Giáo dục thông qua dạy học; - Giáo dục thông qua tổ chức hoạt động phong phú đa dạng - Giáo dục thông qua sinh hoạt tập thể; - Tự tu dưỡng 4.1 Giáo dục ... Các cấp học trình độ đào tạo hệ thống giáo dục quốc dân bao gồm: a) Giáo dục mầm non có nhà trẻ mẫu giáo; b) Giáo dục phổ thông có tiểu học, trung học sở, trung học phổ thông; c) Giáo dục nghề ... tục học trung học phổ thông, trung cấp, học nghề vào sống lao động Giáo dục trung học phổ thông nhằm giúp học sinh củng cố phát triển kết giáo dục trung học sở, hoàn thiện học vấn phổ thông có...
  • 25
  • 7,241
  • 33
skkn đề tài  sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực tích hợp tài nguyên và môi trường biển , đảo giảng dạy bộ môn giáo dục công dân  bậc thpt

skkn đề tài sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực tích hợp tài nguyên và môi trường biển , đảo giảng dạy bộ môn giáo dục công dân bậc thpt

... Đề tài : Sử dụng số phương pháp dạy học tích cực tích hợp tài nguyên môi trường biển , đảo giảng dạy môn Giáo dục công dân bậc THPT SỬ DỤNG MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TÍCH HỢP TÀI NGUYÊN ... số phương pháp dạy học tích cực tích hợp tài nguyên môi trường biển , đảo giảng dạy môn Giáo dục công dân bậc THPT IV HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI Sử dụng số phương pháp dạy học tích cực tích hợp tài nguyên ... dục công dân , em học thụ GV: Thực : VI VĂN XUÂN Trang Đề tài : Sử dụng số phương pháp dạy học tích cực tích hợp tài nguyên môi trường biển , đảo giảng dạy môn Giáo dục công dân bậc THPT động học...
  • 23
  • 781
  • 0
đề cương ôn tập môn giáo dục học

đề cương ôn tập môn giáo dục học

... 2.1.Kích thích thái độ học tập tích cực học sinh Thái độ học tập tích cực điều kiện quan trọng để nắm vững tài liệu học tập Nó thể tập trung ý hứng thú học tập học sinh Bất kỳ học tập chẳng có hứng ... trình giáo dục Toàn trình giáo dục phải hướng vào việc thực có hiệu mục đích, nhiệm vụ giáo dục xác định * Nội dung giáo dục: thành tố bản, làm nên nội dung hoạt động nhà giáo dục người giáo dục ... nghiên cứu môn học (hay đề mục) đến trình độ tri thức, kỹ năng, kỹ xảo phát triển lực hoạt động trí tuệ tương ứng với lúc kết thúc môn học (hay đề mục) Các khâu trình dạy học Quá trình dạy học diễn...
  • 15
  • 3,852
  • 32
Đề cương môn giáo dục học đại cương

Đề cương môn giáo dục học đại cương

... Hồ dạy: Giáo dục nhà trường một phần, cần phải có sự giáo dục ngoài xã hội để giúp cho việc giáo dục nhà trường tốt Giáo dục nhà trường dù tốt mấy những thiếu giáo dục gia đình ... mục đích, mục tiêu giáo dục thể thể nào? Câu 14 (1,5đ): Nhiệm vụ trí dục việc thực mục đích, mục tiêu giáo dục thể thể nào? Câu 15 (2đ): Nội dung nguyên lý giáo dục Học đôi với hành, lý ... (2đ): Nguyên lý giáo dục “Nhà trường gắn liền với gia đình xã hội” thể thể nào? Câu 17 (1,5đ): Những phương hướng bản để thực nguyên lý giáo dục? Câu 18 (1,5đ): Hệ thống giáo dục Quốc dân là...
  • 3
  • 1,901
  • 14

Xem thêm

Từ khóa: đề cương ôn thi giáo dục học đại cươngđề cương bài giảng giáo dục học đại cươngđề cương ôn tập giáo dục học đại cươngđề thi môn giáo dục học đại cươngđề cương môn giáo dục học phổ thôngđề cương môn giáo dục hocđề cương môn giáo dục học đại cươngđề cương ôn thi môn giáo dục học đại cươngđề thi tự luận môn giáo dục học đại cươngđề thi trắc nghiệm môn giáo dục học đại cươngđề cương môn giáo dục học nghề nghiệpđề cương ôn tập môn giáo dục học nghề nghiệpde cuong mon giao duc hoc mam nonđề cương môn giáo dục học mầm nonđề cương ôn tập môn giáo dục học lớp 7Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015