Giáo án Toán lớp 5 cả năm_CKTKN_Bộ 8
Giáo án Toán lớp 5 cả năm_CKTKN_Bộ 7
... làm vào - Giáo viên nhận xét Bài : - Học sinh đọc - Học sinh giải - Học sinh làm vào - Chữa 15 15 + 17 + = = 5 5 5 28 28 − 23 = b) − = − = 7 7 11 15 11 c) − ( + ) = − = − = 15 15 15 15 a) + = ... số giữ ngun mẫu số 48 35 48 + 35 83 + = + = = 56 56 56 56 3 24 15 24 − 15 = b) − = − = 40 40 40 40 20 + 20 26 = c) + = + = 24 24 24 24 24 24 − 15 = d) − = − = 54 54 54 54 a) Bài : - Số tự nhiên ... - Giáo viên nhận xét, chữa Bài : Viết phân số thành PSTP : Học sinh đọc u cầu - Học sinh tự làm vào 11 11 × 55 - Chấm chữa = = 2 5 10 15 15 × 25 3 75 = = 4 × 25 100 31 31 × 62 = = 5 × 10 - Giáo...
- 237
- 810
- 0
Giáo án Toán lớp 5 cả năm_CKTKN_Bộ 8
... 24 24 − 15 d) − = 54 − 54 = 54 = 54 48 35 a) + = 56 + 56 = Bài : - Số tự nhiên viết thành phân số có mẫu số ? - Học sinh làm vào 15 15 + 17 - Giáo viên nhận xét a) + = + = + = = 5 28 28 − 23 − ... 12 x = 25 (m) Chiều dài mảnh vườn : 60 – 25 = 35 (m) Diện tích mảnh vườn : 25 x 35 = 8 75 (m2) 28 Gi¸o viªn: §ç Anh Gi¸o ¸n m«n To¸n – Líp Tn Diện tích lối : 8 75 : 25 = 35 (m2 ) Đáp số 35 m2 Củng ... số : 5 × 15 kết = = 6×3 5 = = 6× 5 = = 6× - Học sinh nhận xét rút KL Giáo viên nêu VD Giáo viên hướng dẫn tương tự VD Học sinh nêu KL ý mục a SGK 18 5 × 20 = = 6 × 24 15 15 : = = 18 18 : Học...
- 272
- 772
- 0
Giáo án Toán lớp 5 cả năm_CKTKN_Bộ 1
... bảng a) QĐMS PS, ta đợc: 8 ì 16 5 ì 15 = = = = 9 ì 18 6 ì 18 17 15 16 17 < < Giữ nguyên ; Ta có: 18 18 18 18 17 Vậy: < < 18 b) QĐMS PS ta đợc: 1 4 3ì = = = = 2ì4 4ì2 5 Giữ nguyên ; Ta có: < < 8 ... trò Lớp làm 11 11 ì 55 = = 2 ì 10 Bài 3: ? Yêu cầu BT - HS làm - Cả lớp chữa Bài 4: ? Nêu yêu cầu suy nghĩ để nêu cách giải ? Cách so sánh 29 10 10 0 - TL: Viết PS cho thành PS thập phân có MS 10 0 ... - GV viết 5m7dm: Tìm cách viết số đo - HS trao đổi để tìm 5m7dm thành số đo có đơn vị m: cách giải VĐ 7dm = = 7 m nên: 5m7dm = 5m + m 10 10 50 57 + = (m) = (m) 10 10 10 10 5m7dm = 5m + (HS nêu...
- 350
- 1,927
- 19
Giáo án Toán lớp 5 cả năm_CKTKN_Bộ 3
... - Giáo viên nhận xét, chữa Bài : Viết phân số thành PSTP : Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh tự làm vào 11 11 × 55 - Chấm chữa = = 2 5 10 15 15 × 25 3 75 = = 4 × 25 100 31 31 × 62 = = 5 × 10 - Giáo ... 24 − 15 d) − = 54 − 54 = 54 = 54 48 35 a) + = 56 + 56 = Bài : - Số tự nhiên viết thành phân số có mẫu số ? - Học sinh làm vào 15 15 + 17 - Giáo viên nhận xét a) + = + = + = = 5 28 28 − 23 − = ... tập bổ sung giải toán - Nhận xét tiết học 8 75 : 25 = 35 (m2 ) Đáp số 35 m2 TUẦN 17 − 2007 Tiết 16 : ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN I MỤC TIÊU : - Qua toán cụ thể, làm quen dạng toán quan hệ tIû...
- 247
- 1,030
- 3
Giáo án Toán lớp 5 cả năm_CKTKN_Bộ 5
... a) 85km = 850 120 000 : 40 = 3000 ( m2 ) ta có : 85 km = 850 0ha, 850 0ha> 850 ha ĐÁP SỐ : 3000 m2 nên 85km2 > 850 ha ta viết S vào trống Củng cố, dặn dò : Rút kinh nghiệm : Giáo án môn: Toán Kỳ ... : Giáo án môn: Toán Kỳ I năm học 2010-2011 Giáo viên Phạm Xuân Thùy Trường TH Đông Hưng A1 35 Giáo án môn: Toán Kỳ I năm học 2010-2011 Giáo viên Phạm Xuân ... từ đến nhấn mạnh 10 10 30X phân số thập phân Bài : Kết : 11 11x5 55 15 15 x 25 3 75 31 31x 62 = = ; = = ; = = 2 x5 10 4 x 25 100 5 x 10 Khi làm chữa HS cần nêu số thích hợp để lấy mẫu số nhân...
- 137
- 874
- 0
Giáo án Toán lớp 5 cả năm_CKTKN_Bộ 6
... 24 24 24 − 15 d) − = 54 − 54 = 54 = 54 48 35 a) + = 56 + 56 = Bài : - Số tự nhiên viết thành phân số có mẫu số ? - Học sinh làm vào 15 15 + 17 - Giáo viên nhận xét a) + = + = + = = 5 28 28 − 23 ... hợp tính số : 5 × 15 kết = = 5 = = 6 5 = = 6 6 3 18 5 × 20 = = 6 × 24 - Học sinh nhận xét rút KL Giáo viên nêu VD Giáo viên hướng dẫn tương tự VD Học sinh nêu KL ý mục a SGK 15 15 : = = 18 18 ... tập bổ sung giải toán - Nhận xét tiết học 8 75 : 25 = 35 (m2 ) Đáp số 35 m2 TUẦN 17 − 2007 Tiết 16 : ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN I MỤC TIÊU : - Qua toán cụ thể, làm quen dạng toán quan hệ tIû...
- 247
- 845
- 1
Giao an Toan lop 5 (ca nam)
... 12 x = 25 (m) Chiều dài mảnh vờn là: 60 25 = 35 (m) Diện tích mảnh vờn là: 25 x 35 = 8 75 (m2) Diện tích lối là: 8 75 : 25 = 35 (m2) Đáp số: Chiều rộng: 25m; chiều dài: 35m; lối đi: 35m2 Củng ... làm, HS dới lớp làm - HS Giáo viên nhận xét Bài 3+ làm: 15 17 5 28 23 11 15 11 = + = + = ;4 = = = ;1 + =1 = = 5 5 7 7 15 15 15 15 Bài tập 3: - Gọi HS đọc đề HS tự tóm tắt giải vào vở, ... 9 5 3ì3 5 21 ì 20 3ì2 5 4 ì = = = ; : = = = 10 10 ì ì ì ì 25 20 25 ì 21 ì ì ì 35 40 14 40 ì 14 ì ì ì 17 51 17 ì 26 17 ì 13 ì 2 ì = = = 16; : = = = 7 5 5 13 26 13 ì 51 13 ì 17 ì 3 Bài làm:...
- 226
- 8,701
- 122
Giáo án Toán lớp 3 cả năm_CKTKN_Bộ 2
... nhận dạng toán trình bày giải VBT, HS lên bảng làm Bài 5: Lập toán theo tóm tắt giải HS đọc thầm phần tóm tắt, phân tích toán, dựa vào tóm 12 tắt đọc thành đề toán viết toán trình bày giải 3. Củng ... -Yêu cầu HS ôn luyện thêm dạng toán học - Nhận xét tiết học Làm 1, 2, 3, SGK tr 12 IV Rút kinh nghiệm, bổ sung: 22 Tuần kế hoạch dạy học toán Tiết 13 ngày tháng năm 20 0 xem đồng hồ I Mục tiêu: giúp ... tính cột Bài 3, 4: Giải toán có lời văn HS đọc đề bài, phân tích toán so sánh xem toán có giống khác HS tự giải 2HS lên bảng làm Bài 5: Toán trắc nghiệm lựa chọn HS tự làm chữa 3. Củng cố -Dặn...
- 324
- 1,769
- 21
Giáo án Toán lớp 3 cả năm_CKTKN_Bộ 3
... GV đọc toán - Bài toán cho biết ? - Bài toán hỏi ? - Gọi HS tóm tắt toán - HS tự giải toán vào - GV theo dõi, nhận xét làm HS * Bài trang - GV đọc toán - Bài toán cho biết ? - Bài toán hỏi ? ... (Sau đổi vị trí) - Tháng tháng 1, tháng sau tháng - Tháng có 31 ngày? - Tháng có 31 ngày? - Tháng có 30 ngày? - Tháng có 31 ngày? - Tháng 10 có 30 ngày? - Tháng 11 có 30 ngày? - Quan sát nêu - ... xét, chữa * Bài 3: - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - HS đọc- làm nháp điền Đ, S a )37 – x = 12 b) 13 x – = 13 180 : + 30 = 60 180 : + 30 = 35 30 + 60 x = 150 30 + 60 x = 180...
- 138
- 2,104
- 1
Từ khóa: giao an toan lop 5 tuan 8giáo án toán lớp 5giáo án toán lớp 3 cả nămgiáo án toán lớp 5 tuần 16giáo án toán lớp 5 tuần 11giáo án toán lớp 5 buổi 2giáo án toán lớp 5 tuần 3giáo án toán lớp 5 buổi chiềugiáo án toán lớp 5 phép cộnggiáo án toán lớp 5 tuần 34giáo án toán lớp 5 tuần 27giáo án toán lớp 5 tuần 24giáo án toán lớp 3 cả năm 2012giáo án toán lớp 3 cả năm cktkngiáo án toán lớp 6 cả nămBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ