QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH Ở TRƯỜNG THPT BÁN CÔNG NAM TIỀN HẢI, H TIỀN HẢI, THÁI BÌNH

QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH Ở TRƯỜNG THPT BÁN CÔNG NAM TIỀN HẢI, H.TIỀN HẢI, THÁI BÌNH

38
1,148
8

Tài liệu Tiểu luận "Quản lý giáo dục đạo đức học sinh ở trường THPT bán công Nam Tiền Hải, H. Tiền Hải Thái Bình" pdf

... xã h i h a giáo dục CHƯƠNG 2Thực trạng của việc quản lý giáo dục đạo đức h c sinh ở trường THPT Bán công Nam Tiền H i – Thái Bình 2.1.Một số nét về trường THPT Bán công Nam Tiền H i – Thái Bình. ... tình h nh của h c sinh khu vực, cho bộ và Ban giám hiệu đã chú trọng chỉ đạo công tác giáo dục đạo đức cho h c sinh. Nhà trường đã thành lập ban chỉ đạo đức dục, đ/c bí thư chi bộ làm trưởng ... sinh THPT xếp loại h nh kiểm yếu cao h n so với THCS: 1,05%/0,27%)19 ĐẠI H C QUỐC GIA H NỘIKHOA SƯ PHẠMTiểu luậnQUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC H C SINH Ở TRƯỜNG THPT BÁN CÔNG NAM TIỀN H I, H. TIỀN...

38
5,085
41

Một số biện pháp quản lý và chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh ở trường THPT Dân Lập Xuân Mai, Huyện Chương Mỹ, Tỉnh Hà Tây trong giai đoạn hiện nay

... trong đó h c sinh khối THPH khoảng gần 15.000 h c sinh, h ng năm khoảng gần 1000 h c sinh vẫn không theo h c THPT hoặc có thể đi h c nghề hoặc là lao động phổ thông Trong huyện có 5 trường THPT ... cao. Giáo dục đạo đức cho h c sinh phải được tiến h nh bằng nhiều h nh thức phong phú, linh hoạt, phù h p với lứa tuổi h c sinh. Thông qua các hoạt động giáo dục trong và ngoài nhà trường “hoạt ... cụ thể trong việc nâng chất lượng chất lượng đạo đức cho h c sinh. Chưa có ý tưởng sáng tạo, chưa có kế hoạch bài bản về giáo dục đạo đức cho h c sinh Cụ thể ở h c sinh còn có những biểu hiện...

14
1,218
10

Một số biện pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường THPT phan đình phùng quận ba đình hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... chỉ thỉnh thoảng diễn ra.* Việc GVCN thường xuyên nhắc nhở phê bình phạt h c sinh vi đạo đức: Có 66,3% số ý kiến cho rằng GVCN thường xuyên phê bình nhắc nhở hay phạt h c sinh vi phạm đạo đức, ... (2004), Hiệu trưởng với công tác quản lý hoạt động giáo dục đạo đức ở một số trường THPT Thành phố H Chí Minh, Trường cán bộ thành phố, HCM.18.Đặng Cảnh Khanh (2006), Xã h i h c thanh niên, ... động giáo dục đạo đức h c sinh trường THPT Phan Đình Phùng.Thực trạng việc QLGD đạo đức cho h c sinh các trường THPT được thể hiện ở những hoạt động cơ bản sau đây: • Việc xây dựng kế hoạch giáo...

Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức học sinh ở trường THPT tự lập – mê linh – hà nội

... dựng kế hoạch GDĐĐ thông qua các hoạt động GD cho h c sinh ở trường THPT Tự Lập – Mê Linh – H Nội. Bảng: 2.10. Tác động của các hoạt động trong công tác giáo dục đạo đức h c sinh. TT Hong ... quá trình GDĐĐ giáo dục ở trường THPT Tự Lập – Mê Linh – H Nội trong những năm gần đây. 2.2.3.1. Thực trạng nhận thức của CBQL, GV, HS và phụ huynh h c sinh về nội dung GDĐĐ h c sinh. Bảng ... thc sinh qua tng h p 50 phiu h i gm 02 CBQL, 29 CBGV và 19 h c sinh v c sinh thông qua các h nh thc. Bảng 2.9.Ý kiến về các h nh thức giáo dục đạo đức. TT H nh thc giáo dc...

Tiểu luận: "Một số biện pháp quản lý và chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh ở trường THPT Dân Lập Xuân Mai" pdf

... tỉnh, h c sinh ở độ tuổi đi h c chiếm 30% mật độ dân số, trong đó h c sinh khối THPH khoảng gần 15.000 h c sinh, h ng năm khoảng gần 1000 h c sinh vẫn không theo h c THPT hoặc có thể đi h c ... cụ thể trong việc nâng chất lượng chất lượng đạo đức cho h c sinh. Chưa có ý tưởng sáng tạo, chưa có kế hoạch bài bản về giáo dục đạo đức cho h c sinh Cụ thể ở h c sinh còn có những biểu hiện ... đình để giáo dục đạo đức h c sinh Hoạt động giáo dục h c sinh là nhiệm vụ của toàn xã h i, đạo đức h c sinh lại càng cần sự phối kết h p của toàn xã h i. nhà quản lý giáo dục cần phải: - Xây...

16
1,947
7

Một số giải pháp về giáo dục đạo đức học sinh ở trường THPT

4
15,999
197

Một số biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh ở trường THPT Nguyễn Sỹ Sách , huyện Thanh Chương, tỉnh Nghệ An trong giai đoạn hiện nay

24
1,342
9

MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH Ở TRƯỜNG THPT TRƯỜNG CHINH HUYỆN EAH’LEO TỈNH ĐĂK LĂK HIỆN NAY

... DUNG.chơng i: cơ sở khoa h c của việc chỉ đạo giáo dục đạo đức h c sinh trong trờng thpt 1.1 Một số cơ sở lý luận của việc chỉ đạo giáo dục đạo đức h c sinh trong trờng THPT. Theo tổ chức Y tế thế ... c.ứu 4PHN NI DUNG.chơng i: cơ sở khoa h c của việc chỉ đạo giáo dục đạo đức h c sinh trong trờng thpt. 61.1 Một số cơ sở lý luận của việc chỉ đạo giáo dục đạo đức h c sinh trong trờng THPT. ... quả cao. - Giáo dục đạo đức cho h c sinh phải đợc tiến h ng bằng nhiều h nh thức phong phú, linh hoạt, phù h p với tâm sinh lý và lứa tuổi của h c sinh. Thông qua các hoạt động giáo dục trong...

29
1,164
4

Nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh ở trường THPT

... chính quyền địa phơng để quản lý h c sinh cùng với nhà trờng và gia đình.- Trờng h p có h c sinh vi phạm kỷ luật, Ban giám hiệu phải kết h p với Ban đại diện cha mẹ h c sinh, phụ huynh h c sinh, ... trình giáo dục đạo đức không chỉ định h ng cho các hoạt động giáo dục đạo đức mà còn định h ng cho hoạt động dạy h c nói chung. Với t cách là một ngời quản lý giáo dục, trớc h t cần phải hiểu ... đạo đức nói riêng.Xuất phát từ cơ sở lý luận, cơ sở pháp lý và phân tích thực trạng về giáo dục đạo đức h c sinh ở trờng THPT Trừng Chinh. Nh vậy mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu đã hoàn thành....

Xem thêm