0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

Bất đẳng thức, bất phương trình

Chuyên đề: Ứng dụng tính đơn điệu của hàm số để chứng minh bất đẳng thức, giải phương trình, bất phương trình, hệ bất phương trình

Chuyên đề: Ứng dụng tính đơn điệu của hàm số để chứng minh bất đẳng thức, giải phương trình, bất phương trình, hệ bất phương trình

... ỨNG DỤNG TÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦA HÀM SỐ ĐỂ CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC GIẢI PHƯƠNG TRÌNH - BẤT PHƯƠNG TRÌNH - HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH ******** Cơ sở để giải quyết vấn đề này là dùng đạo hàm ... của hàm số và dựa vào chiều biến thiên của hàm số để kết luận về nghiệm của phương trình , bất phương trình, hệ phương trình . CÁC KIẾN THỨC CƠ BẢN ---------- I. Đònh nghóa : Cho hàm số y = f(x) ... 2yx )2xy).(xy(22 22 yx Bài 4: Giải các bất phương trình sau. 1) 5 x + 12 x > 13 x 2) x (x 8 + x 2 +16 ) > 6 ( 4 - x 2 ) Bài 5 : Chứng minh các bất đẳng thức sau : 1) e x > 1+x với x >...
  • 2
  • 9,633
  • 152
Tài liệu Tiểu luận:Bất đẳng thức và phương trình toán lớp 10 doc

Tài liệu Tiểu luận:Bất đẳng thức và phương trình toán lớp 10 doc

... các bất đẳng thức, bất phương trình thường gặp như bất phương trình chưa trị tuyệt đối, bất phương trình chứa căn. Và cách vận dụng của chúng. Ngoài ra chương bất đẳng thức và bất phương trình ... giải bất đắng thức và bất phương trình. Cụ thể, trong chương bất đẳng thức và bất phương trình học sinh cần nhận biết được hai bất đẳng thức quen thuộc là bất đẳng thức Cauchy và bất đẳng ... Giải bất phương trình. Học sinh nhận biết đây là bất phương trình chứa căn thức, từ đó nhận định giải bất phương trình bằng cách bình phương hai vế để làm mất dấu căn thức. VD4. Giải bất phương...
  • 15
  • 1,655
  • 3
Tài liệu ỨNG DỤNG TÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦA HÀM SỐ ĐỂ CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC - GIẢI PHƯƠNG TRÌNH - BẤT PHƯƠNG TRÌNH - HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH pdf

Tài liệu ỨNG DỤNG TÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦA HÀM SỐ ĐỂ CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC - GIẢI PHƯƠNG TRÌNH - BẤT PHƯƠNG TRÌNH - HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH pdf

... ỨNG DỤNG TÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦA HÀM SỐ ĐỂ CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC GIẢI PHƯƠNG TRÌNH - BẤT PHƯƠNG TRÌNH - HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH ******** Cơ sở để giải quyết vấn đề này là dùng đạo hàm ... của hàm số và dựa vào chiều biến thiên của hàm số để kết luận về nghiệm của phương trình , bất phương trình, hệ phương trình . CÁC KIẾN THỨC CƠ BẢN I. Đònh nghóa : Cho hàm số y = f(x) xác ... (a,b) thì phương trình f(x) = g(x) có nhiều nhất một nghiệm thuộc khỏang (a,b) *Dựa vào tính chất trên ta suy ra : Nếu có x0 ∈ (a,b) sao cho f(x0) = g(x0) thì phương trình f(x)...
  • 2
  • 3,316
  • 48
Bất đẳng thức, bất phương trình

Bất đẳng thức, bất phương trình

... § 2. BẤT PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH MỘT ẨNI.Mục tiêu Giới thiệu cho học sinh khái niệm cơ bản: bất phương trình, hệ bất phương trình 1 ẩn: nghiệm và tập nghiệm của bất phương trình, ... của bất phương trình (1) Tìm tập nghiệm T2 của bất phương trình (2). So sánh. Bất phương trình (1) và bất phương trình (2) có tương đương nhau không?Vì sao? Thế nào là 2 hệ bất phương trình ... nghiệm của bất phương trình, điều kiện của bất phương trình, giải bất phương trình.  Giúp học sinh làm quen với một số phương pháp biến đổi bất phương trình thường dùng.II. Chuẩn bò phương tiện...
  • 30
  • 3,404
  • 3
Kiểm tra Đại số chương IV: Bất đẳng thức. Bất phương trình

Kiểm tra Đại số chương IV: Bất đẳng thức. Bất phương trình

... (5;7) Câu 3: Tập nghiệm của phương trình 3 2 2 2x x x x− + − < + − là A. (1;2) C.(1;2 ] B. ( −∞ ;1) D. ( −∞ ;1 ] Câu 4: Điểm 0(0;0) thuộc miền nghiệm của bất phương trình nào sau đây A. x+3y+2 ... +  ÷   ≥ 4 Câu 2: giải các bât phương trình sau a, 2 3x− +x+4 ≥ 0 b, 1 1 3 1 x x x x + − + < − Câu 3 : giải và biện luận theo m số nghiệm của bất phương trình 2 ( 1) 2( 3) 2 0m m x x + − ... KIỂM TRA 1 TIẾT CHƯƠNG IV ĐỀ 1 I.TRẮC NGHIỆM <4 điểm> Câu 1 : nếu a>b ;c>d thì bất đẳng thức nào sau đây luôn đúng A. a b c d > B. ac>bd C. a-c>b-d D. a+c>b+d Câu 2:...
  • 1
  • 1,811
  • 13
Ôn tập chương IV: Bất đẳng thức. Bất phương trình

Ôn tập chương IV: Bất đẳng thức. Bất phương trình

... hệ bất phương trình sau có nghiệm ( ) ( ) 2 4 1 7 2 1 2ax+1 0 2 x x x  + < −   − ≤   Giải: Gọi S 1 , S 2 , S lần lượt là tập nghiệm của bất phương trình (1), (2) và hệ bất phương trình. ... hỏi trắc nghiệm Chọn phương án trả lời mà em cho là đúng Câu hỏi 1: Bất phương trình mx > 3 vô nghiệm khi A. m = 0 B. m > 0 C. m < 0 D. m ≠ 0 Câu hỏi 2: Bất phương trình có tập nghiệm ... trị của tham số m để bất phương trình sau nghiệm đúng với mọi 2 2 2 4 4 6 1 x mx x x + − − < < − + − Đáp số: ( ) 2; 4m∈ − BÀI TẬP 5: Với giá trị nào của a hệ bất phương trình sau có nghiệm...
  • 14
  • 3,292
  • 15
trắc nghiệm bất đẳng thức - bất phương trình

trắc nghiệm bất đẳng thức - bất phương trình

... Một kết qua rkhác Bất phơng trình bậc nhát 1.Giải bất phơng trình: (2x - 3) 2 .(3x - 4) 2 . (5x + 2) 0. Cho tập nghiệm là 2 4 5 3 x đúng hay sai A. Đúng B. Sai 2. Cho bất phơng trình: 8 1 3 x ... 5. Cho bất phơng trình: m 3 (x+2) m 2 (x - 1). Xét cac mệnh đề sau: (I) Bpt tơng đơng với x(m - 1) - (2m+1) (II) Với m = 0, bất phơng trình thoả mãn x R (III) Giá trị của m để bất phơng trình ... để hai bất phơng trình sau tơng đơng: x - 3 < 0 và mx - m - 4 < 0. A. m = 0 B. m = 2 C. m = 5 2 D. m = - 1 2 7.Cho bất phơng trình: 1 .( 2) 0(*)x mx < . Xét các mệnh đề sau: (I) bất phơng...
  • 4
  • 1,106
  • 12
Tài liệu Bất đẳng thức - bất phương trình doc

Tài liệu Bất đẳng thức - bất phương trình doc

... 4. BẤT ĐẲNG THỨC. BẤT PHƯƠNG TRÌNH1. Bất phương trình Khái niệm bất phương trình. Nghiệm của bất phương trình. Bất phương trình tương đương. Phép biến đổi tương đương các bất phương trình. ... thức bậc nhấtDấu của một nhị thức bậc nhất. Hệ bất phương trình bậc nhất một ẩn.3. Dấu của tam thức bậc haiDấu của tam thức bậc hai. Bất phương trình bậc hai. Bài tập.1. Xét dấu biểu thức ... 3 5+≥+ −xx x 3. Giải bất phương trình a/ 3 1− ≥ −xb/ 5 8 11− ≤xc/ 3 5 2− <xd/ 2 2 3− > −x xe/ 5 3 8+ + − ≤x x4) Giải hệ bất phương trình saua) 56 4 778 32...
  • 2
  • 656
  • 3
Một số phương pháp dạy học nội dung bất đẳng thức trong chương trình trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh

Một số phương pháp dạy học nội dung bất đẳng thức trong chương trình trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh

... năng) *Kĩ thuật đồng bậc hóa bất đẳng thức - Khái niệm bất đẳng thức đồng bậc. - Phương pháp đồng bậc và các ví dụ. * Kĩ thuật chuẩn hóa bất đẳng thức Xét bất đẳng thức dạng 1 2 1 2, , ... được các bất đẳng thức cơ bản Vận dụng thành thạo các tính chất cơ bản của bất đẳng thức để biến đổi, từ đó giải được các bài toán về chứng minh bất đẳng thức. Vận dụng các bất đẳng thức ... nội dung bất đẳng thức. 2.1.3. Bài soạn chi tiết Tiết 45 - 46. §1 BẤT ĐẲNG THỨC a. Mục tiêu a.1. Kiến thức Hiểu được các khái niệm, tính chất của bất đẳng thức. Nắm vững các bất đẳng thức...
  • 23
  • 1,348
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: su dung hang dang thuc giai phuong trinh va bat phuong trinhsu dung hang dang thuc giai phương trinh vo tibất đẳng thức và bất phương trìnhbất đẳng thức bất phương trình lớp 10bài tập bất đẳng thức bất phương trình lớp 10bài tập về bất đẳng thức và bất phương trìnhchương 4 bất đẳng thức và bất phương trìnhchuyên đề bất đẳng thức và bất phương trình lớp 10bài tập bất đẳng thức và bất phương trìnhgiai bat phuong trinh bang phuong phap bat dang thucgiai phuong trinh va bat phuong trinh theo hang dang thucmột số dạng bất phương trình chứa căn thức bậc hai thường gặpbài tập về bất đẳng thức bất phương trình lớp 10bất đẳng thức bất phương trình cực trị đại sốchuyên đề phương trình và bất phương trình lý thuyết sử dụng đánh giá – bất đẳng thức – hàm sốBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật