0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Báo cáo khoa học >

Phương pháp dạy môn địa lý bằng phương pháp sử dụng atlat

Phương pháp dạy môn địa lý bằng phương pháp sử dụng atlat

Phương pháp dạy môn địa bằng phương pháp sử dụng atlat

... a Phương pháp lí thuyết b Phương pháp thống kê toán học c Phương pháp thực tiễn Phạm vi nghiên cứu đề tài Đề tài giới hạn việc rèn luyện kĩ sử dụng át lát dạy học địa lí 12 Lịch sử nghiên ... việc rèn luyện kĩ sử dụng át lát dạy học địa lí có nhiều tác giả nghiên cứu Tuy nhiên việc cụ thể rèn luyện kĩ sử dụng át lát nói chung, át lát địa lí 12 nói riêng dạy học địa lí 12 THPT chưa ... nghiệm - Triển khai rèn luyện kĩ sử dụng át lát vào thực tiễn dạy học địa lí 12 trường THPT Liễn Sơn để kiểm chứng chất lượng, hiệu dạy học môn địa lí theo phương pháp nghiên cứu Trên sở có bổ sung,...
  • 18
  • 426
  • 0
Thực trạng và một số giải pháp dạy học môn địa lý bằng các phương tiện dạy học

Thực trạng và một số giải pháp dạy học môn địa bằng các phương tiện dạy học

... số phương pháp sử dụng phương tiện dạy học, để dạy tốt chương trình địa lí lớp đạt hiệu cao Tôi mong góp ý bạn đồng nghiệp để xây dựng nên hình thức dạy môn địa lí cho hay nhất, đạt kết cao môn ... … Bằng kết hợp đồng phương pháp quan sát – Thảo luận – Kiểm tra đánh giá học thật thu hút học sinh 4 Hiệu : Các tiết dạy có chuẩn bị đầy đủ phương tiện, đồ dùng dạy học : Tranh ảnh, bảng số ... sinh Thực trạng : Trong năm học vấn đề sử dụng phương tiện dạy học, đặc biệt đồ giáo khoa, tranh ảnh, mẫu vật môn địa thực chương trình địa lí lớp Đây chương trình giúp em hiểu sâu địa lí...
  • 13
  • 2,067
  • 2
SKKN: Phương pháp tích hợp môi trường trong giảng dạy môn Địa lý lớp 7

SKKN: Phương pháp tích hợp môi trường trong giảng dạy môn Địa lớp 7

... giảng dạy tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường môn học, có môn Địa Đó chọn đề tài: Một số phương pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường giảng dạy Địa I.2: Mục đích nghiên cứu: - Khi giảng ... pháp tích hợp môi trường giảng dạy môn Địa lớp hình thức tổ chức dạy học có nhiều khả để tích hợp nội dung Giáo dục bảo vệ môi trường qua môn Địa lớp trương THCS Nguyễn Công Trứ *: Phương pháp ... thức cần phải giảng dạy tích hợp nằm môn khác giảng dạy môn Địa phù hợp để tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường nhà trường, từ học sinh có thái độ tích cực tham gia vào bảo vệ môi trường Vì chon...
  • 21
  • 3,842
  • 20
ÁP DỤNG NHIỀU PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG DẠY MÔN ĐỊA LÝ LỚP 12

ÁP DỤNG NHIỀU PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG DẠY MÔN ĐỊA LỚP 12

... định mục tiêu ta thấy cần áp dụng phương pháp cho phù hợp Tuỳ theo dạy phương pháp khác áp dụng lớp khác Tuy chương trình lớp 12 phương pháp cho phù hợp áp dụng để giảng dạy đạt hiệu qủa, : + ... Thực tiễn : Trong chương trình SGK lớp 12 có nội dung Phần địa tự nhiên Phần địa dân cư Phần địa kinh tế Phần địa địa phương dạy địa lí tự nhiên hay địa dân cư, địa kinh tế ... học tập học sinh Địa môn khoa học môn khoa học, tri thức địa lí chủ yếu hình thành phương pháp quan sát, mô tả thực nghiệm, thực hành, tưởng tượng, liên hệ địa phương Muốn thực học lớp Giáo...
  • 10
  • 1,041
  • 3
SKKN một vài kinh nghiệm đổi mới phương pháp giảng dạy môn địa lý

SKKN một vài kinh nghiệm đổi mới phương pháp giảng dạy môn địa

... phục vụ dạy học phƣơng tiện dạy học thiếu chƣa đồng Chính điều , thân với tƣ cách đạo môn địa toàn tỉnh nhƣ có số kinh nghiệm trình giảng dạy rút đƣợc việc thực bƣớc trình đổi giảng dạy môn nhƣ ... Giáo viên giảng dạy môn địa đơn vị : THPT Phan Bội Châu – Thành phố Phan Thiết – Tỉnh Bình Thuận Qua trình giảng dạy từ phƣơng pháp truyền thống chuyển đổi sang phƣơng pháp giảng dạy theo hƣớng ... TỔ ĐỊA LÝ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Phan Thiết ngày 20 tháng năm 2011 BÁO CÁO V/V ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP GIẢNG DẠY MÔN ĐỊA LÝ - Họ tên : LÊ PHƢƠNG - Giáo viên giảng...
  • 7
  • 1,726
  • 13
PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ATLAT ĐỊA LÍ VIỆT NAM  TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9

PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ATLAT ĐỊA LÍ VIỆT NAM TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9

... G PHÁP TI Ế N HÀN H SỬ DỤNG ATLAT ĐỊA LÍ VIỆT NAM TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ LỚP I – TẦM QUAN TRỌNG CỦA ATLAT ĐỊA LÍ VIỆT NAM TRONG VIỆC DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ LỚP Phương pháp sử dụng Atlat địa Việt ... % Số 19, 2 23 % Phương pháp sử dụng Atlat địa Việt Nam 9b 31 16 51,6 14 45,2 3,2 Kết thực nghiệm chứng tỏ phương pháp sử dụng Atlat địa Viêt Nam dạy học môn Địa lớp chắn phương pháp tiếp ... - PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ATLAT ĐỊA LÍ VIỆT NAM TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ LỚP Muốn sử dụng Atlat để dạy học môn Địa lớp đạt hiệu cao, giáo viên cần chuẩn bị kĩ bài, phân tích chi tiết trang Atlat...
  • 28
  • 5,117
  • 35
skkn sử dụng tài liệu địa lý địa phương trong giảng dạy môn địa lý

skkn sử dụng tài liệu địa địa phương trong giảng dạy môn địa

... viên dạy 27 môn địa giáo viên sử dụng tài liệu môn địa địa phương này( Phần vị trí địa lý) để học sinh hiểu rõ giáo viên dạy 28 29 địa 2/.Sự phân chia hành Khi giáo viên dạy 41 42 môn địa ... chọn đề tài : “ Sử dụng tài liệu địa địa phương giảng dạy môn Địa ” ” II MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI 1/ Mục đích Tìm hiểu vấn đề kinh tế xã hội tỉnh Gia Lai môn địa địa phương lớp ... C KẾT LUẬN Đề tài: “ “ Sử dụng tài liệu địa địa phương giảng dạy môn Địa ” góp phần làm cho học sinh có kiến thức địa địa phương, cần thiết Qua trình thực nghiệm giảng dạy trường THCS...
  • 19
  • 1,860
  • 6
SƯU TẦM CA DAO TỤC NGỮ DỰ BÁO THỜI TIẾT,KHÍ HẬU ĐỊA PHƯƠNG ĐỂ PHỤC VỤ DẠY MÔN ĐỊA LÝ

SƯU TẦM CA DAO TỤC NGỮ DỰ BÁO THỜI TIẾT,KHÍ HẬU ĐỊA PHƯƠNG ĐỂ PHỤC VỤ DẠY MÔN ĐỊA

... TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ CHU VĂN AN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SƯU TẦM CA DAO TỤC NGỮ DỰ BÁO THỜI TIẾT,KHÍ HẬU ĐỊA PHƯƠNG ĐỂ PHỤC VỤ DẠY MÔN ĐỊA LÝ Năm học 2008 – 2009 Của : GV Nguyễn Thị Thùy Dương Tổ ... địa lý( giáo viên qui định học sinh học địa từ lớp 6) b)-Phân loại ca dao tục ngữ dự báo thời tiết sau sưu tầm theo đối tượng -Dự báo thời tiết dựa vào mối quan hệ thực vật với thời tiết -Dự ... câu ca dao tục ngữ nói thời thiết khí hậu, chăn nuôi, cày cấy, quan hệ người với tự nhiên Tục ngữ ca dao có vế : vế đầu nguyên nhân, vế sau kết c) Hệ thống tục ngữ ca dao nói thời tiết,khí hậu...
  • 11
  • 8,739
  • 4
SKKN phương pháp sử dụng atlat địa lý việt nam trong dạy học địa lý 12 trung học phổ thông

SKKN phương pháp sử dụng atlat địa việt nam trong dạy học địa 12 trung học phổ thông

... hiểu phương pháp sử dụng Atlat địa Việt Nam dạy học cách cụ thể III/ Điểm sáng kiến: Tìm hiểu thực trạng sử dụng Atlat địa Việt Nam trường trung học phổ thông Nghiên cứu phương pháp sử dụng ... dụng Atlat phổ biến trở thành hứng thú phương tiện dạy học thiếu GV HS dạy học điạ lí đòi GV HS cần trang bị thật tốt phương pháp sử dụng Atlat CHƯƠNG II PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ATLAT ĐỊA LÍ VIỆT NAM ... sử dụng Atlat địa Việt Nam cho 251 HS lớp 12 vấn số giáo viên dạy 12 trường THPT Nghi Lộc THPT Nghi Lộc - Phương pháp thực nghiệm: Tôi tiến hành dạy lớp, 12C7 sử dụng Atlat 12C6 không sử dụng...
  • 45
  • 613
  • 3
phương pháp sử dụng atlat địa lí việt nam trong dạy học địa lí 12

phương pháp sử dụng atlat địa lí việt nam trong dạy học địa lí 12

... vận dụng phương pháp vào việc dạy học 2.3 Ưu nhược điểm việc sử dụng Atlat Địa Việt Nam dạy học địa 2.3.1 Ưu điểm Sử dụng Atlat Địa Việt Nam dạy học Địa 12 có nhiều ưu điểm: - Giờ học ... trí địa địa phương có thuận lợi khó khăn để phát triển KTXH Các phương pháp sử dụng Atlat Địa Việt Nam dạy học Địa lý 2.1 Phương pháp chung - Khi sử dụng Atlat Địa Việt Nam việc dạy ... Nam dạy học địa phát huy hiệu người GV biết sử dụng cách 2.2 Tình hình sử dụng Atlat Địa Việt Nam dạy học địa 12 trung tâm GDTX 2.2.1 Quan niệm GV việc sử dụng Atlat dạy học địa Qua...
  • 41
  • 1,319
  • 4
ỨNG DỤNG CNTT TRONG GIẢNG DẠY MÔN ĐỊA LÝ

ỨNG DỤNG CNTT TRONG GIẢNG DẠY MÔN ĐỊA

... K THUT DY HC S DNG CNTT TRONG CC BI HC A Lí B mụn a THCS cú cỏc n v kin thc c bn ú l cỏc kin thc v Trỏi t, cỏc thnh phn t nhiờn ca Trỏi t, mụi trng a v cỏc chõu lc, a Vit Nam Cỏc kin ... qu hot ng ca thy giỏo quỏ trỡnh dy hc cú s dng CNTT T nhn thc nh vy chỳng tụi cng ó v ang nghiờn cu ng dng CNTT vo ging dy b mụn a A ng dng CNTT vo son Bi ging in t c trng c bn nht ca bi ... i mi phng phỏp CNTT l mt thit b dy hc nú gúp phn i mi PPDH II Lí LUN V THC TIN Th gii bc vo k nguyờn mi, nh tin b nhanh chúng ca vic ng dng CNTT vo tt c cỏc lnh vc Trong GD&T, CNTT ó gúp phn...
  • 61
  • 1,015
  • 6
Cách sử dụng một số phần mềm hổ trợ việc dạy môn Địa lý THPT

Cách sử dụng một số phần mềm hổ trợ việc dạy môn Địa THPT

... viên dạy môn Địa Phần mềm dễ sử dụng, dễ cài đặt, vậy, không đòi hỏi người sử dụng phải có kiến thức tin học trình độ cao phần mềm khác nên giáo viên dễ dàng tiếp cận sử dụng trình giảng dạy môn ... giảng dạy mà có ý đề cập giới thiệu phần mềm sử dụng để nghiên cứu giảng dạy môn Địa Trường phổ thông, nhằm cung cấp thông tin cho giáo viên tiếp cận nghiên cứu sử dụng trình giảng dạy Phần mềm ... dự án có liên quan đến Địa nước ta quốc tế Năm 1998 phần mềm xây dựng thành phần mềm phục vụ cho việc giảng dạy Địa trường phổ thông Phần mềm trở thành phương tiện dạy học mới, có hàm lượng...
  • 5
  • 773
  • 3
Sử dụng giáo án điện tử trong giảng dạy môn Địa lý 8

Sử dụng giáo án điện tử trong giảng dạy môn Địa 8

... Sử dụng giáo án điện tử giảng dạy địa lí Trang: II- Nội dung đề tài giáo án minh hoạ 1) Nội dung đề tài Khách thể: Thực trạng giải pháp cho việc nâng cao chất lợng dạy học Sử dụng giáo án điện ... định, ứng dụng CNTT đem lại khối lợng thông tin nhanh lớn gấp nhiều lần) Nguyễn Đình Dũng Trờng THCS Trung Mầu Sử dụng giáo án điện tử giảng dạy địa lí Trang: Chính giáo án điện tử dạy học cần ... Chính mà diễn đàn nói giáo dục nhà giáo dục khuyến khích giáo viên làm giáo án điện tử, sử dụng giáo án điện tủ dạy học .Bởi có tính ứng dụng cao hiệu tích cực : - Đặc thù ứng dụng: + Dễ dàng chép,...
  • 11
  • 4,220
  • 14

Xem thêm

Từ khóa: phương pháp dạy môn vật lýgiáo trình phương pháp dạy học địa lýcác phương pháp dạy học địa lý tích cựccác phương pháp dạy học địa lýphương pháp dạy học địa lý ở trường thptsách phương pháp dạy học địa lýchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật