SÁNG KIẾN Hướng dẫn học sinh khá giỏi nhận biết một số dấu hiệu chia hết vận dụng để giải một số bài tập nâng cao.
SÁNG KIẾN Hướng dẫn học sinh khá giỏi nhận biết một số dấu hiệu chia hết vận dụng để giải một số bài tập nâng cao.
... Phần 3: Sử dụng dấu hiệu chia hết để giải số tập nâng cao Hớng dẫn học sinh giỏi nhận biết số dấu hiệu chia hết vận dụng để giải số tập nâng cao Phần1 Hớng dẫn học sinh nhận biết số dấu hiệu sách ... cách hớng dẫn học sinh nhận biết dấu hiệu chia hết cho học sinh nhận biết dấu hiệu chia hết cho 25 nh sau: Hớng dẫn học sinh giỏi nhận biết số dấu hiệu chia hết vận dụng để giải số tập nâng cao ... Hớng dẫn học sinh giỏi nhận biết số dấu hiệu chia hết vân dụng để giải số tập nâng cao Sở giáo dục nghệ an 14 Hớng dẫn học sinh giỏi nhận biết số dấu hiệu chia hết vận dụng để giải số tập nâng...
- 13
- 962
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TIẾP TỤC HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHÁ, GIỎI VẬN DỤNG KIẾN THỨC TOÁN HỌC VÀO VIỆC GIẢI CÁC BÀI TẬP VẬT LÍ NÂNG CAO
... kiến thức Toán vào tập Vật lí tin việc giải tập Vật lí trở nên dễ dàng hiệu học tập học sinh khả quan Trước việc giải tập Vật lí, tự thân người huy động kiến thức Vật lí kiến thức toán học thích ... GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM -27- Năm học: 2014 - 2015 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: TIẾP TỤC HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHÁ, GIỎI VẬN DỤNG KIẾN THỨC TOÁN HỌC VÀO VIỆC GIẢI CÁC BÀI TẬP VẬT ... giải tập Vật lí nâng cao Chúng kiến thức sở để vận dụng vào tập cơ, nhiệt, điện, quang Hiện phận học sinh bị mai đi, số kiến thức Toán học bản; có số học sinh chưa biết cách vận dụng Toán học vào...
- 28
- 796
- 0
SKKN hướng dẫn học sinh khá giỏi sáng tạo các bài toán mới từ bài toán gốc
... Trường THCS Tôn Quang Phiệt HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHÁ GIỎI TOÁN SÁNG TẠO CÁC BÀI TOÁN MỚI TỪ BÀI TOÁN GỐC Người viết: Lê Thanh Hoà Giáo viên toán trường THCS Tôn Quang Phiệt Năm học: 2007 - 2008 I ĐẶT ... độc từ sáng tạo nên chuỗi tập liên quan với nhau, tổng quát hoá toán khuôn khổ viết xin phép đưa toán mẫu để minh hoạ cho ý tưởng dạy học toán ""Dạy toán dạy cho học sinh biết cách sáng tạo toán" " ... trình học tập -Tự tin phải đối mặt với toán khó, toán lạ -Không xem thường toán toán đơn giản bắt đầu sáng tạo -Có thái độ tích cực học tập toán, say sưa tìm tòi khám phá góc khuất toán để sáng tạo...
- 20
- 607
- 0
skkn hướng dẫn học sinh khá giỏi lớp 4 làm bài toán về băng số
... hay 49 +65 + 4 = 142 4 = 142 - (49 + 65) 4 = 28 ô3 + 4 +ô5 = 142 hay 65 +28 + ô5 = 142 ô5 = 142 - (65 + 28) ô5 = 49 4 + ô5 +ô6 = 142 hay 28 +49 + ô6 = 142 ô6 = 142 - (28 + 49 ) ô6 = 65 ... Trờng Tiểu học Tân Khánh SKKN: Hớng dẫn học sinh - giỏi lớp làm toán băng số ô5 + ô6 +ô7 = 142 hay 49 +65 + ô7 = 142 ô7 = 142 - (49 + 65) ... - Trờng Tiểu học Tân Khánh 17 SKKN: Hớng dẫn học sinh - giỏi lớp làm toán băng số Tuyển tập đề thi học sinh giỏi toán Tiểu học ...
- 18
- 701
- 1
Hướng dẫn học sinh khá, giỏi giải toán
... khăn học sinh cha học qui tắc giải phơng trình, phép biến đổi tơng đơng Chính Vậy mà gặp dạng toán học sinh thờng ngại, lúng túng không tìm đợc hớng giải giải hay mắc sai lầm Khi cha hớng dẫn học ... khó khăn dạy học sinh lớp vấn đề học sinh cha đợc học phơng trình, bất phơng trình, phép biến đổi tơng đơng, đẳng thức nên có phơng pháp dễ xây dựng cha thể hớng dẫn học sinh đợc, học sinh cần nắm ... nghiệm Học sinh cha nắm đợc đẳng thức xảy (vì 5>0) em xét giá trị biến để 2x - 30 2x 3...
- 13
- 172
- 1
TÊN SÁNG KIẾN : HƯỚNG DẪN HỌC SINH SỬ DỤNG ÁT LÁT ĐỊA LÍ VIỆT NAM TRONG HỌC TẬP ĐỊA LÍ LỚP 12
... DƯƠNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH SỬ DỤNG ÁT LÁT ĐỊA LÍ VIỆT NAM TRONG HỌC TẬP ĐỊA LÍ LỚP 12 MÔN: ĐỊA LÍ NĂM HỌC 2008-2009 PHẦN I- ĐẶT VẤN ĐỀ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI I - Cơ sở lý luận Trong ... Atlat Địa lí Việt Nam việc giảng dạy học tập môn Địa lí lớp 12 Bố cục Atlat Địa lí Việt Nam Tầm quan trọng Atlat Địa lí Việt Nam II – Phương pháp tiến hành rèn luyện kỹ cho học sinh : 1- Rèn ... Địa lí Việt Nam dùng để giảng dạy học tập môn Địa lí cho nhiều khối lớp khác lớp 8; lớp lớp THPT Nhưng cụ thể mức độ khai thác, sử dụng Atlat không giống Đối với học sinh lớp 12, đòi hỏi kỹ sử...
- 18
- 1,319
- 2
Rèn luyện khả năng sáng tạo toán cho học sinh khá, giỏi
... bi dng hc sinh khỏ gii mụn toỏn, vi cỏch lm trờn õy ó mang li hiu qu cao vic rốn luyn nng lc sỏng to toỏn cho hc sinh C th 80% cỏc em hc sinh ó thc s cú hng thỳ hc toỏn bi dng cho hc sinh khỏ ... dng hc sinh gii ny V thit ngh vi cỏch lm nh vy s to cho hc sinh hng thỳ v nim am mờ hc b mụn toỏn hc sinh, c bit l nhng hc sinh khỏ gii mụn toỏn cỏc em cú kh nng tham i tuyn thi hc sinh gii ... mong mun th hai ú l mong mun thay i phng phỏp bi dng cho hc sinh khỏ gii t trc n Xõy dng mt phng mi ú l rốn luyn kh nng sỏng to Toỏn cho hc sinh cho mi lỳc mi ni cỏc em cú th t phỏt huy nng lc c...
- 13
- 297
- 0
SKKN RÈN LUYỆN KHẢ NĂNG SÁNG TẠO TOÁN CHO HỌC SINH KHÁ, GIỎI
... bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán, với cách làm mang lại hiệu cao việc rèn luyện lực sáng tạo toán cho học sinh Cụ thể 80% em học sinh thực có hứng thú học toán bồi dưỡng cho học sinh giỏi, tự ... dưỡng cho học sinh giỏi, qua trắc nghiệm hứng thú học toán học sinh thấy có 20% em thực có hứng thú học toán (Có tư sáng tạo) , 40% học sinh thích học toán (chưa có tính độc lập, tư sáng tạo) 40% ... đích thứ rèn luyện khả sáng tạo Toán học, trước tập cho học sinh tìm nhiều cách giải, đông thời người thầy giáo, cô giáo phải gợi ý cung cấp cho học sinh nhiều cách giải Trên sở học sinh tự tìm...
- 11
- 339
- 0
Bồi dưỡng năng lực huy động kiến thức cho học sinh khá, giỏi bậc THCS thông qua phát triển các bài toán cơ bản
... THỨC CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI .42 2.1 CÁC ĐỊNH HƯỚNG ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP 42 2.2 CÁC BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC HUY ĐỘNG KIẾN THỨC CHO HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC PHÁT TRIỂN CÁC BÀI TOÁN CƠ BẢN ... liên quan đến lực huy động kiến thức toán 6.2 Xây dựng số biện pháp sư phạm có tác dụng bồi dưỡng lực huy động kiến thức cho học sinh khá, giỏi bậc trung học sở thông qua việc phát triển toán ... phát triển toán để giúp học sinh bậc trung học sở rèn luyện lực huy động kiến thức chưa quan tâm nhiều Với lí chọn đề tài nghiên cứu là: Bồi dưỡng lực huy động kiến thức cho học sinh khá, giỏi bậc...
- 114
- 614
- 2
Hướng dẫn học sinh lớp 4 phân biệt từ đơn, từ ghép, từ láy
... khác từ ghép, từ láy - Giống nhau: Số lượng tiếng l từ trở lên - Khác nhau: + Từ ghép: Các tiếng có quan hệ nghĩa + Từ láy: Các tiếng có quan hệ âm * Hướng dẫn phân biệt từ láy, từ ghép, nhiều từ ... sâu: Từ ghép có quan hệ nghĩa Dạy từ láy: Tôi tiến hành theo thứ tự sau: * Dựa vào hiểu biết từ láy phân môn Từ ngữ, yêu cầu học sinh cho ví dụ từ láy Sau hình thành khái niệm từ láy: Từ láy từ ... ngữ Để học tốt phần 2, 3, học sinh phải nắm chắc, phân biệt rõ từ đơn, từ ghép, từ láy, từ loại câu không nằm cấu tạo từ Trong thực tế giảng dạy, thấy học sinh sau học riêng khái niệm bài, vận...
- 10
- 42,350
- 277
hướng dẫn học sinh nghiên cứu sách giáo khoa mô hình tranh vẽ và sử dụng mẫu vật trong việc đổi mới giảng dạy sinh học 8
... đờng nghiên cứu tìm tòi khoa học cách nghiên cứu sách giáo khoa, tranh vẽ, mô hình mẫu vật thật Giáo viên ngời hớng dẫn học sinh biết cách nghiên cứu để học sinh lấy đợc mẫu vật, vẽ đợc hình vẽ ... vấn đề:Hớng dẫn học sinh nghiên cứu SGK, mô hình tranh vẽ, sử dụng mẫu vật việc giảng dạy Sinh học 8. B) Nội dung I) Cách thực hiện: Phơng pháp nêu vấn đề dạy học Sinh học trình dạy học đợc dới ... Qua năm giảng dạy, đặc biệt gần năm áp dụng phơng pháp dạy học đổi kết hợp khai thác kiến thức từ hình vẽ, mô hình, mẫu vật, thấy việc đổi dạy học tác động có hiệu cách học học sinh, học sinh đóng...
- 13
- 754
- 0
ĐỀ TÀI HƯỚNG DẪN HỌC SINH NGHIÊN CỨU SÁCH GIÁO KHOA, MÔ HÌNH TRANH VẼ VÀ SỬ DỤNG MẪU VẬT TRONG VIỆC ĐỔI MỚI GIẢNG DẠY SINH HỌC 8.
... học Trong phạm vi viết xin đề cập tới vấn đề: Hớng dẫn học sinh nghiên cứu SGK, mô hình tranh vẽ, sử dụng mẫu vật việc giảng dạy Sinh học 8. B) Nội dung I) Cách thực hiện: Phơng pháp nêu vấn đề dạy ... dạy học Sinh học trình dạy học đợc dới dạng lập lại đờng nghiên cứu tìm tòi khoa học cách nghiên cứu sách giáo khoa, tranh vẽ, mô hình mẫu vật thật Giáo viên ngời hớng dẫn học sinh biết cách nghiên ... Qua năm giảng dạy, đặc biệt gần năm áp dụng phơng pháp dạy học đổi kết hợp khai thác kiến thức từ hình vẽ, mô hình, mẫu vật, thấy việc đổi dạy học tác động có hiệu cách học học sinh, học sinh đóng...
- 13
- 1,657
- 0
Hướng dẫn học sinh lớp 10 khai thác một số ứng dụng của định lí sin và côsin trong tam giác.
... = a sin B + b sin A Gii p dng nh lớ sin tam giỏc ABC, ta cú: 1 2 a sin B + b sin A = ( R sin A ) sin B + ( R sin B ) sin A = R sin AsinB [ sinAsinB + cosA.cosB ] = R sin A .sin B .sin ( ... cú a .sin( BC) + b .sin( CA) + c .sin( AB) = (4) Gii p dng nh lớ sin, ta cú VP(4) = 2R.[sinA .sin( B C) + sinB .sin( C A) + sinC .sin( A B) ] = 2R [sin( b+c) .sin( BC) + sin( A+C) .sin( CA) + sin( A+B) .sin( AB) ... sin B sin C b sin A sin B sin A = a sin B b a = 2R sin A R= a 2sin A III Mt s ng dng ca nh lý c sin v nh lớ sin tam giỏc (Trong phn ny ta quy c BC = a, CA = b, AB = c l cỏc cnh ca tam giỏc ABC...
- 19
- 3,296
- 12
Nghiên cứu lựa chọn một số bài tập nâng cao hiệu quả kỹ thuật chuyền bóng cao tay bằng hai tay trước mặt môn thể thao tự chọn bóng chuyền cho học sinh nam lớp 10c3 trường PTTH diễn châu III
... kỹ thuật chuyền bóng cao tay trớc mặt Môn thể thao tự chọn bóng chuyền cho học sinh nam lớp 10 C3 trờng THPT Diễn Châu III Để lựa chọn số tập nhằm nâng cao hiệu kỹ thuật chuyền bóng cao tay, dựa ... đề tài với tên: Nghiên cứu lựu chọn số tập nâng cao hiệu kỹ thuật chuyền bóng cao tay hai tay trớc mặt môn thể thao tự chọn bóng chuyền cho học sinh nam 10C3 trờng PTTH Diễn châu III Xin quý thầy ... Đánh giá hiệu tập nhằm nâng cao hiệu kỹ thuật chuyền bóng cao tay hai tay trớc mặt Môn thể thao tự chọn bóng chuyền cho học sinh nam lớp 10C3 trờng THPT Diễn Châu III Phơng pháp nghiên cứu: Để...
- 30
- 1,841
- 11
nghiên cứu một số bài tập nâng cao thành tích môn nhảy cao kiểu nằm nghiêng cho học sinh lứa tuổi 14 – 15 trường trung học cơ sở thị trấn tân châu, tỉnh tây ninh
... nằm nghiêng học sinh lứa tuổi 14 - 15 trường THCS Thị trấn Tân Châu, tỉnh Tây Ninh Để xác định tập chuyên môn nâng cao thành tích môn nhảy cao kiểu Nằm nghiêng cho học sinh lứa tuổi 14 - 15 trường ... tượng nghiên cứu: Một số tập nâng cao thành tích môn nhảy cao kiểu nằm nghiêng cho hs trường THCS Thị trấn Tân Châu, tỉnh Tây Ninh 2.2.2 Khách thể nghiên cứu: 70 học sinh trường trường THCS Thị trấn ... trấn Tân Châu, tỉnh Tây Ninh Để xác định tập chuyên môn nâng cao thành tích môn nhảy cao kiểu Nằm nghiêng cho học sinh lứa tuổi 14 - 15 trường THCS Thị trấn Tân Châu, tỉnh Tây Ninh, đề tài tiến...
- 56
- 2,400
- 5
Từ khóa: skkn hướng dẫn học sinh lớp 4 phân biệt từ đơn từ ghép từ láyhướng dẫn học sinh lớp 10 khai thác một số ứng dụng của định lí sin và côsin trong tam giáchoạt động 1 hướng dẫn học sinh quan sát nhận xétmot so bai tap nang cao quoc gia mon sinh hoc lop 10mot so bài tap nâng cao thê luc trong mon bong da cho hoc sinhnghiên cứu lựa chọn một số bài tập nâng cao hiệu quả kỹ thuật chuyền bóng cao tay bằng hai tay trước mặt môn thể thao tự chọn bóng chuyền cho học sinh nam lớp 10c3 trường ptth diễn châu iiinghien cuu 1 so bai tap nang cao suc bat trong mon nhay cao cho nu hoc sinh lop 12 truong thpt so 2 nghia hanhmột số bài tập nâng cao hóa học 9một số bài tập nâng cao hóa học 8nghiên cứu một số bài tập nâng cao thành tích trong môn đẩy tạ lưng hướng némhướng dẫn giải toán bằng sơ đồ đoạn thẳng cho học sinh khá giỏi khối lớp 4sang kien kinh nghiem huong dan hoc sinh giai toan bang phuong phap so do doan thng lop 4sáng kiến kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giải các bài toán tìm cực trị trong đại sốluận văn thạc sỹ toán phát triển tư duy sáng tạo toán học cho học sinh khá giỏi ở trường thpt qua chủ đề giải toán bằng phương pháp vectơ và toạ độ trong hình học phẳngbồi dưỡng học sinh khá giỏi môn toán lớp 1 2 3 thông qua việc dạy học mạch kiến thức hình họcđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015