luận văn đại học sư phạmThiết kế, chế tạo bộ thí nghiệm chuyển động thẳng để phục vụ dạy học phần cơ học trong chương trình SGK lớp 10 THPT

... 1:TỔNG QUAN VỂ VI ĐIỀU KHIỂN PIC TẠI SAO LÀ PIC MÀ KHÔNG LÀ CÁC HỌ VI ĐIỀU KHIỂN KHÁC ? • Họ vi điều khiển tìm mua dễ dàng thị trường Vi t Nam Giá thành không đắt • Có đầy đủ tính vi điều khiển hoạt ... thức ứng dụng cho họ vi điều khiển mang tính truyền thống: họ vi điều khiển 8051 • Số lượng người sử dụng họ vi điều khiển PIC Vi t Nam giới,nhiều • Sự hỗ trợ nhà sản xuất trình biên dịch, công cụ ... NỘI DUNG THỰC HIỆN  PHẦN 1:TỔNG QUAN VỂ VI ĐIỀU KHIỂN PIC  PHẦN 2:BỘ KIT PIC16F877A VÀ LẬP TRÌNH ỨNG DỤNG 04/27/13 KHÓA HỌC 2004-20 NỘI DUNG THỰC HIỆN  PHẦN 1:TỔNG QUAN VỂ VI ĐIỀU KHIỂN PIC...

... hạn chế thí nghiệm giao thoa sóng trường phổ thông tìm hiểu chức số thiết bị dùng chung phòng thí nghiệm trường phổ thông, nhóm sinh viên nghiên cứu, thiết kế, chế tạo thí nghiệm giao thoa, nhiễu ... ảnh giao thoa lên hứng - Màn hứng: Màn hứng mờ dùng để hiển thị ảnh gợn sóng Hình Thiết bị thí nghiệm giao thoa sóng nước 1.3 Tiến trình dạy học kiến thức mục, Giao thoa sóng – Vật lí 12 Thí nghiệm ... Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng năm 2012 1.2 Các thiết bị dùng thí nghiệm - Máy phát tần số: Máy phát tần số thiết bị dùng chung, dùng để điều...

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG NGUYỄN VĂN ĐỊNH NGHIÊN CỨU THIẾT KẾ, CHẾ TẠO MƠ HÌNH ƠTƠ HYBRID CHỖ NGỒI, PHỤC VỤ ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG Chun ngành: KỸ THUẬT ... mơ hình tơ hybrid 20 2. 2 Lựa chọn phương án ơtơ hybrid chỗ ngồi 21 2. 2.1 Đặc điểm cấu tạo hệ động lực hybrid 21 2. 2 .2 Ngun lý hoạt động hệ động lực hybrid 26 2. 3 Thiết ... 20 Hình 2. 2: Sơ đồ hệ động lực ơtơ hybrid kiểu hỗn hợp [7] 21 Hình 2. 3: Ơtơ hybrid Toyota Prius [ 12] 22 Hình 2. 4: Động đốt trong, hộp số ơtơ hybrid (Toyota Prius) [ 12] 22 Hình 2. 5:...

... phần “Công dân với đạo đức” chƣơng trình GDCD lớp 10 2.1 Khái quát phương pháp thảo luận nhóm giảng dạy GDCD THPT 2.1.1 Đôi nét phương pháp dạy học thảo luận nhóm Phương pháp dạy học theo nhóm thực ... phần “Công dân với đạo đức” chương trình GDCD lớp 10 gần gũi với đời sống học sinh, việc sử dụng PPTLN phần mang lại hiệu cao cho giảng dạy Sử dụng phƣơng pháp thảo luận nhóm giảng dạy phần “Công ... công dân với vấn đề cấp thiết nhân loại, tự hoàn thiện thân… 2.2 Thiết kế giảng phần “Công dân với đạo đức” chương trình GDCD lớp 10 phương pháp thảo luận nhóm Việc thiết kế dạy phần “Công dân với...

... ] 7,2 08 7,2 08 Hd 1 0,5 1 0,5 5,2 50 2,6 25 Sd 0,3 0,3 32 0,0 09 0,0 09 Od 0,2 0,2 32 0,0 06 - 0,0 06 Nd 0,4 0,4 28 0,0 14 - Wd 1,8 1,8 18 0,0 10 - Ad 0,3 0,3 - n=1 100 100 5,2 50 4 6,8 4 2 2,4 = 104 9,2 2 7,2 08 ... 104 9,2 2 7,2 08 5,2 60 0,0 09 - 3 7,0 14 4 9,4 9 1 2,2 9 4 6,2 5 5 8,5 4 131 1,2 9 7,2 08 5,2 60 0,0 09 2,4 54 4 6,2 6 6 1,1 9 21% 79% 1 1,7 8 8,6 09 0,0 01 4,0 1 7 5,6 0 0,0 09 0,0 10 - 100% [m3tc] 4 9,4 91 2 2,4 = 110 8,5 9 lợng [kg] ... Công thơng Tổng Công ty Máy động lực máy nông nghiệp Viện Công nghệ Báo cáo tổng kết đề tài KH-CN M số: 243.07.RD/HĐ-KHCN Tên đề tài: nghiên cứu thiết k , chế tạo hệ thống sấy tầng sôi công nghiệp...