SKKN môn Công nghệ THPT Phương pháp giảng dạy mạch điện tử cơ bản
SKKN môn Công nghệ THPT Phương pháp giảng dạy mạch điện tử cơ bản
... để dạy tốt mạch điện tử chương trình Công nghệ lớp 12 * Thực trạng việc truyền đạt thầy tiếp thu trò kiến thức số mạch điện tử thuộc chương trình môn Công nghệ lớp 12 Kiến thức kỹ thuật điện tử ... tác hạt điện tử ( êlêctron) với trường điện từ chất, quy luật dòng điện tử mạch điện để chế tạo thiết bị điện tử hệ thống điện tử dùng sản xuất đời sống Xuyên suốt nội dung kỹ thuật điện tử kiến ... nghiên cứu, viết đề tài SKKN phương pháp giảng dạy số mạch điện tử với hy vọng tổng kết, khái quát phương pháp giảng dạy nội dung KTĐT lớp 12 đạt hiệu cao, áp dụng trường THPT số Bảo Thắng Nước...
- 9
- 493
- 1
SKKN môn Công nghệ THCS Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy
... quan ging dy T thc t cho thy chun b dựng trc quan lm dng c trc quan l cụng tỏc rt khú khn, rt cụng phu v rt tn kộm nh: + S dng dựng trc quan nh th no m bo tớnh trc quan + S dng dựng trc quan ... viờn, phõn phi chng trỡnh Cụng ngh THCS, v cỏc ti liu cú liờn quan - i tng HS THCS c bit l HS lp 7,lp - Giỏo viờn dy b mụn v thc trng vic s dng dựng trc quan trng THCS hin b- Nhim v, mc ớch - Nhỡn ... trc quan trng THCS nhng u im, nhc im - Nguyờn tc v phng phỏp s dng dựng trc quan - Rỳt nhng yờu cu chung v bi hc kinh nghim s dng dựng trc quan ging dy gn vi yờu cu i mi phng phỏp dy hc môn...
- 21
- 2,577
- 10
SKKN hóa học đổi mới phương pháp giảng dạy bộ môn hóa học nhằm từng bước nâng cao chất lượng học tập bộ môn hóa học trong trường THCS
... dụng tập hóa học để dạy học tích cực nâng cao chất lượng dạy học môn hóa học D Sử dụng phương pháp học tập hợp tác theo nhóm nhỏ để nâng cao chất lượng dạy học môn hóa học trường THCS Đ Sử dụng phương ... lượng dạy học hóa học trường THCS G Sử dụng phương pháp dạy học đặt vấn đề giải vấn đề nâng cao chất lượng dạy học hóa trường THCS H Đổi phương pháp, cách thức thiết kế học nhằm nâng cao chất lượng ... CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC TRONG TRƯỜNG THCS Cách vận dụng phương pháp học tập hợp tác theo nhóm nhỏ dạy học môn hóa học trường THCS nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy: + Nhóm học sinh nghiên...
- 22
- 4,196
- 17
một số câu hỏi pisa DẠY HỌC MÔN CÔNG NGHỆ THEO PHƯƠNG PHÁP CỦA ILO TRONG DẠY HỌC KAB
... GIỚI THIỆU MỘT SỐ CÂU HỎI CỦA PISA PISA: Programme for International Student Assessment Chương trình đánh giá học sinh quốc tế OECD: Organization for Economic ... chuẩn hóa học sinh 15 tuổi trường phổ thông Chương trình bắt đầu triển khai từ năm 2000 với chu kì năm lần Qua thấy chương trình giáo dục phổ thông nước khu vực GIỚI THIỆU MỘT SỐ CÂU HỎI CỦA PISA ... đến 1830, nước Anh diễn giai đoạn trình công nghiệp hóa Những kĩ thuật mẻ tạo điều kiện cho phương pháp sản xuất công nghiệp qua trở thành động lực trình công nghiệp hóa ? A - In sách; B - Thuốc...
- 77
- 1,928
- 0
Môn lỹ luận và phương pháp giảng dạy tin học II
...
- 1
- 764
- 1
skkn Phương pháp giảng dạy các mạch điện tử cơ bản
... tác hạt điện tử ( êlêctron) với trờng điện từ chất, quy luật dòng điện tử mạch điện để chế tạo thiết bị điện tử hệ thống điện tử dùng sản xuất đời sống Xuyên suốt nội dung kỹ thuật điện tử kiến ... đai, mạch tạo sóng hình sin, mạch tạo xung, mạch nguồn chỉnh lu, HS nêu lại khái niệm, phân loại mạch điện mạch lọc mạch ổn áp tử - Theo phơng thức gia công, xử lí tín hiệu có mạch điện tử tơng ... loại mạch điện tử ? Bài mới: PP giảng dạy - Mt s mch điện tử thuc chng trỡnh mụn Công nghệ lớp 12 17 Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy năm học 2011 - 2012 GV: Nguyn i Dng V: Các em biết, tín hiệu điện...
- 27
- 783
- 4
SKKN Kinh nghiệm vận dụng phương pháp giảng dạy theo nhóm
... tập huấn phương pháp dạy học theo hường phát huy tính tích cực học sinh có phương pháp dạy học theo nhóm giáo viên vận dụng công tác giảng dạy. Tuy nhiên vận dụng phương pháp dạy học theo nhóm để ... I ĐẶT VẤN ĐỀ: Phương pháp dạy học theo nhóm phương pháp dạy học phát huy tính tích cực học sinh.Việc sử dụng phương pháp theo nhóm giảng dạy giáo viên từ việc đổi chương trình ... tập kinh nghiệm từ đồng nghiệp II NHỮNG THUẬN LỢI, KHÓ KHĂN KHI VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO NHÓM TRONG GIẢNG DẠY: THUẬN LỢI: -Bản thân giáo viên tham dự nhiều lớp tập huấn phương pháp dạy...
- 11
- 401
- 1
SKKN PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TÁC PHẨM TỰ SỰ Ở THCS (THÚY)
... pháp dạy tác phẩm tự sựvới mong muốn ứng dụng hiệu phơng pháp dạy tác phẩm tự để dạy tốt văn tự chơng trình Ngữ văn THCS Trớc hết tìm hiểu thực trạng việc dạy học Ngữ văn nói chung tác phẩm tự ... văn tự giảng dạy tác phẩm văn tự thành công Muốn giáo viên phải tìm hiểu đặc trng tác phẩm tự phơng pháp dạy tác phẩm tự Trong khuôn khổ cho phép đề tài nghiệp vụ s phạm định chọn đề tài Phơng pháp ... tợng tự tác phẩm b Làm cho học sinh cảm thụ sâu sắc, đánh giá đợc đắn nhân vật tác phẩm Trong tác phẩm tự sự, nhà văn nói qua nhân vật Nhân vật mang chở nội dung phản ánh, t tởng, chủ đề tác phẩm, ...
- 15
- 515
- 3
skkn SKKN áp dụng đổi mới phưong pháp giảng dạy vào việc rèn kỉ năng đặt câu và chữa lổi tiếng việt cho HS lớp 6
... nh¾c nhë HS ho¹t ®éng - Gi¸o viªn tỉ chøc cho häc sinh tr×nh bÇy kÕt qđa ho¹t ®éng cđa nhãm, tỉ chøc cho líp nhËn xÐt vµ bỉ sung - Gi¸o viªn ®¸nh gi¸ kh¸t qu¸t vµ bỉ sung kiÕn thøc cho häc sinh ... nhÊt líp 6A d B¹n Lan lµ ngêi häc giái nhÊt líp 6A * Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn; - Gi¸o viªn ph¸t phiÕu häc tËp cho häc sinh - Gi¸o viªn ®i xng c¸c nhãm, quan s¸t, theo dâi vµ nh¾c nhë HS ho¹t ®éng ... chøc cho häc sinh nhí l¹i kü n¨ng x¸c ®Þnh vỊ thµnh phÇn chđ ng÷ nh sau; §ã lµ chđ ng÷ thêng tr¶ lêi cho c¸c c©u hái : Ai?, C¸i g×?, §Ĩ t×m chđ ng÷ thÝch hỵp vµo chç trèng ph¶i ®Ỉt c©u hái cho...
- 16
- 285
- 0
phương pháp giảng dạy chương Nguyên tử
... IV PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY : Chương cấu tạo nguyên tử nghiên cứu đầu chương trình PTTH Các kiến thức chương sở lý thuyết giúp việc nghiên cứu phần nên có ý nghóa quan trọng việc nghiên cứu toàn chương ... hết tất nguyên tố, dấu hiệu nguyên tố trọng lượng nguyên tử hay số khối mà diện tích hạt nhân nguyên tử Từ giúp học sinh hiểu đònh nghóa nguyên tố hóa học theo thuyết cấu tạo nguyên tử Khái niệm ... nhân nguyên tử Khi hình thành khái niệm đồng vò cần phân biệt hai khái niệm “khối lượng nguyên tử “số khối” a Khối lượng nguyên tử nguyên tố hóa học giá trò trung bình lượng % tất dạng đồng vò nguyên...
- 5
- 892
- 14
PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TÁC PHẨM TỰ SỰ
... tợng tự tác phẩm Làm cho học sinh cảm thụ sâu sắc, đánh giá đợc đắn nhân vật tác phẩm Trong tác phẩm tự sự, nhà văn nói qua nhân vật Nhân vật mang chở nội dung phản ánh, t tởng, chủ đề tác phẩm, ... Phần kết luận Kết thành công việc giảng dạy tác phẩm tự nói riêng nh việc giảng dạy tác phẩm văn học nói chung tùy thuộc vào mức độ cảm thụ hiểu ngời thầy tác phẩm, mặt t tởng nghệ thuật, nội ... chiều sâu, nhận đợc vẻ đẹp tác phẩm Phơng pháp nêu hớng chung để tìm lời giải, lời giải thầy cô tìm lấy Trong vấn đề tế nhị phức tạp nh vấn đề giảng dạy tác phẩm tự sự, mong quan niệm kinh nghiệm...
- 25
- 1,946
- 3
bài giảng công nghệ 12 bài 9 thiết kế mạch điện tử đơn giản
... Khi thiết kế mạch điện tử ta cần thực theo bước? Là bước nào? Theo bước Thiết kế mạch nguyên lí Thiết kế mạch nguyên lí Nội dung I Nguyên tắc chung Thiết kế Mạch nguyên lí Thiết kế Mạch lắp ráp ... cầu thiết kế? Nếu không đáp ứng yêu cầu thiết kế cần mạch ta lại thiết kế mạch khác, không sử dụng chế tạo mạch không hoạt động Nội dung • Bám sát đáp ứng yêu cầu thiết kế • Mạch thiết kế ... mạch điện tử đơn giản, có chất lượng cao dễ thực Nội dung I Nguyên tắc chung II Các bước thiết kế I Thiết kế mạch nguyên lí • Tìm hiểu yêu cầu mạch thiết kế • Đưa số phương án thiết kế ...
- 29
- 8,050
- 2
Từ khóa: skkn môn công nghệ thptđổi mới phương pháp giảng dạy phải dựa trên cơ sở lấy học sinh làm trung tâmđổi mới phương pháp giảng dạy cấp trung học cơ sởphương pháp thiết kế mạch điện tửphương pháp phân tích mạch điện tửbài giảng kỹ thuật điện tử cơ bảnbai giang thuc hanh dien tu co banphương pháp giảng dạy môn công nghệchuyên đề ứng dụng công nghệ thông tin góp phần đổimới phương pháp giảng dạy môn hoa hocđổi mới phương pháp dạy học môn công nghệ thptskkn nghiên cứu ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy và học tập môn gdqp an ninh trương trường thpt quảng xương 2ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học toán dạy trẻ phương pháp tư duy bản đồ tư duy trong công việc bản đồ tư duy trong học tậpphương pháp giảng dạy môn giáo dục công dânphương pháp giảng dạy công nghệ thông tinđổi mới phương pháp giảng dạy môn toán thptBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015