SỬ DỤNG DI SẢN TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
SỬ DỤNG DI SẢN TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
... luân dạy học môn quy định Khi sử dụng di sản dạy học số môn học trường phổ thông cần thiết phải sử dụng trao đổi, đàm thoại kết hợp với phương pháp nêu 3.2 Sử dụng phương pháp phương tiện dạy học ... cần phổ biến mục đích, yêu cầu cho học sinh biết rõ Một số phương pháp dạy học với di sản 3.1 Việc sử dụng di sản dạy học số môn (lịch sử, địa lý, âm nhạc,…) trường phổ thông Trước hết phải thông ... hợp sử dụng tranh ảnh di sản với trao đổi đàm thoại nhằm giúp học sinh hiểu sâu sắc kiến thức học 2.2 Tiến hành học tạo nơi có di sản Bài học thực địa Bài học hình thức tổ chức việc dạy học trường...
- 22
- 697
- 0
skkn nâng cao hiệu quả sử dụng di sản trong dạy học âm nhạc
... nhiều hình thức sử dụng Di sản dạy học khác nhau, đặc trưng việc sử dụng Di sản dạy học âm nhạc trường phổ thông là: * Sử dụng Di sản dạy học lớp: Đây hình thức sử dụng Di sản dạy học dễ thực cả,có ... về: Sử dụng Di sản dạy học trường phổ thông môn học: Lịch sử, Địa lí Âm nhạc Trong hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2013-2014 Bộ GD&ĐT hướng dẫn Sở GD&ĐT triển khai nhiệm vụ, có nội dung Sử dụng Di sản ... nội dung Sử dụng Di sản dạy học *Di sản gì? - Di sản văn hóa Việt Nam bao gồm di sản văn hóa phi vật thể di sản văn hóa vật thể( bao gồm di sản văn hóa di sản thiên nhiên) sản phẩm tinh thần,vật...
- 11
- 735
- 2
Hoạt động nhóm trong dạy học ở trường phổ thông
... Trường Đại học Sư phạm TP.HCM (2006), 60 năm ngành Sư phạm Việt Nam, NXBGD [3] Nguyễn Cương (2007), Phương pháp dạy học hóa học trường phổ thông đại học- vấn đề bản, NXBGD Tóm tắt Hoạt động nhóm ... theo nhóm - Tùy theo tính chất đơn giản hay phức tạp vấn đề học tập để lựa chọn hình thức hoạt động nhóm cho thích hợp - Thiết kế hoạt động giáo viên học sinh Đặt câu hỏi (nêu vấn đề, gợi ý học ... chia nhóm theo vị trí ngồi có sẵn Để tránh nhàm chán, sau thời gian nên thay đổi nhóm học tập Với nhóm lớn vai trò nhóm trưởng quan trọng Nên tổ chức họat động nhóm thường xuyên để học sinh...
- 5
- 440
- 2
SKKN Nâng cao kết quả học tập lý thuyết môn Tin học 6 thông qua việc sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học ở trường THCS thị trấn Cát Hải
... Hà thị thu hà thông qua việc tự học, tự bồi dỡng qua sách báo, qua đồng nghiệp, qua trang Web mạng, để từ góp phần vào việc thay đổi phơng pháp dạy học nâng cao chất lợng dạy học môn Với kết ... trng môn học môn thực hành vận dụng, tin học thật khác so với môn học đợc tiến hành giảng dạy bậc THCS, khác biệt đợc thể việc sử dụng phơng pháp, phơng tiện nh trình tiến hành hoạt động học tập ... dựng trc quan dy hc lý thuyt mụn tin hc cú nõng cao kt qu hc mụn tin hc ca hc sinh lp khụng? Nõng cao kt qu hc lý thuyt mụn tin hc thụng qua vic s dng dựng trc quan dy hc trng THCS th trn...
- 15
- 2,655
- 19
Nghiên cứu lắp ráp và sử dụng bộ thí nghiệm đệm không khí kết nối máy vi tính vào dạy học phần các định luật bảo toàn vật lý 10 góp phần nâng cao chất lượng dạy học ở trường phổ thông luận văn tốt nghiệp đại học
... Trờng Đại học Vinh khoa vật lý ====***==== NGHIÊN CứU LắP RáP Và Sử DụNG Bộ THí NGHIệM ĐệM KHÔNG KHí KếT NốI MáY VI TíNH VàO DạY HọC PHầN CáC ĐịNH LUậT BảO TOàN VậT Lý 10 GóP PHầN NÂNG CAO CHấT LƯợNG ... LƯợNG DạY HọC VậT Lý TRƯờNG PHổ THÔNG Khoá luận tốt nghiệp đại học Chuyên ngành: lý luận phơng pháp dạy học môn vật lý TS Nguyễn Thị Nhị Sinh vi n thực hiện: Chu Thị Hồng Cán hớng dẫn: 48A Vật lý ... MY VI TNH VO DY HC PHN CC NH LUT BO TON VT Lí 10- NNG CAO 2.1 V trớ, ni dung ca chng Cỏc nh lut bo ton Vt lý 10- Ban Nõng cao- THPT 2.1.1 V trớ ca chng Cỏc nh lut bo ton Vt lý 10- Ban Nõng caoTHPT...
- 73
- 1,258
- 2
Quản lý sử dụng trang thiết bị dạy học ở trường Trung học phổ thông Phước Thiền Năm học 2012 – 2013
... lượng dạy học trường trung học phổ thông, người hiệu trưởng cần phải quản lý tốt việc sử dụng trang thiết bị kỹ thuật dạy học Ở trường trung học phổ thông, thiết bị dạy học bao gồm thiết bị phục ... sân trường cần có dụng cụ, thiết bị dạy học tiến hành dạy học môn thực nghiêm túc triệt để Ngoài việc sử dụng thiết bị dạy học tiết học có sử dụng thiết bị dạy học Việc sử dụng thiết bị dạy học ... sáng tạo; thiết bị dạy học trở thành công cụ nhận thức, phận hữu phương pháp nội dung dạy học Thực trạng quản lý sử dụng trang thiết bị dạy học trường THPT Phước Thiền - Năm học 2012 - 2013 2.1...
- 29
- 975
- 2
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. MODULE THCS 20: SỬ DỤNG CÁC THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ.
... liệu: BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN MODULE THCS 20: SỬ DỤNG CÁC THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Chân trọng cảm ơn! BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN ... DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN MODULE THCS 20: SỬ DỤNG CÁC THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ A GIỚI THIỆU TỐNG QUAN vai trò thiết bị dạy học (TBDH), V.P.Golov nêu rõ: "Phương tiện dạy học điệu ... gồm ba nội dung bồi dưỡng Trong đó, nội dung bồi dương đuợc xác định thể duỏi hình thúc module bồi dưỡng làm sở cho giáo viên tự lựa chọn nội dung bồi dưỡng phù hợp để xây dựng kế hoạch bồi dưỡng...
- 128
- 5,091
- 0
SKKN TNXH 2 Sử dụng phần mềm trong dạy học an toàn giao thông
... gia giao thông * Vậy để em tiếp cận chương trình học an toàn giao thông , cụ thể an toàn giao thông đường mà không cảm thấy căng thẳng , gò bó , thiết kế phần mềm dạy học an toàn giao thông vô ... Giao thông , cụ thể Luật Giao thông đường - Hướng phất triển tới , mong muốn phần mềm trở thành phần mềm ứng dụng rộng rãi để dạy An toàn giao thông trường Tiểu học , đồng thời phầm mềm sử dụng ... tin tương em tham gia giao thông cách an toàn * SKKN Phần mềm an toàn giao thông xây đựng dựa kiến thức luật giao thông đường Thông qua giáo dục em ý thức tham gia giao thông dựa tiêu chí :...
- 24
- 1,030
- 0
BƯớC ĐầU ứNG DụNG CÔNG NGHệ THÔNG TIN TRONG QUảN Lý Và DạY HọC ở TRƯờNG THCS ý, chỉ đạo và đổi mới phương pháp dạy học ở trường phổ thông
... ứNG DụNG CÔNG NGHệ THÔNG TIN TRONG QUảN Lý Và DạY HọC TRƯờNG THCS Làm tốt công tác tuyên truyền, vận động để ngời hiểu tầm quan trọng việc ứng dụng công nghệ thông tin quản lý dạy học trờng THCS ... chửa máy móc, thiết bị bị h hỏng Quản lý đạo việc ứng dụng công nghệ thông tin quản lý dạy học: Việc ứng dụng công nghệ thông tin quản lý dạy học trờng phổ thông đa dạng, nhiều lĩnh vực khác ... vụ năm học cấp trên, quy định yêu cầu việc ứng dụng công nghệ thông tin quản lý dạy học trờng THCS b) Điều tra nắm rõ tình hình, điều kiện liên quan đến việc ứng dụng công nghệ thông tin; chất...
- 10
- 457
- 0
DẠY HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG TRONG NỀN KINH TẾ TRI THỨC
... sáng tạo, đổi thường xuyên - Nền kinh tế tri thức kinh tế toàn cầu hoá - Có thách thức với văn hoá sắc dân tộc DẠY HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG TRONG NỀN KINH TẾ TRI THỨC Ở Việt nam, từ sau thực sách ... BẢN CỦA NỀN KINH TẾ TRI THỨC Nền kinh tế tri thức hình thành phát tri n, nên việc đặc trưng kinh tế sớm Tuy nhiên, vào tài liệu liên quan đưa số đặc trưng sau: - Có chuyển đổi cấu kinh tế - Sản ... hình dạy học giúp học sinh vừa có kiến thức vừa có kỹ giải mối quan hệ xã hội Trong mô hình dạy học dạy học hợp tác dạy học theo vấn đề có nhiều tiềm để giáo dục văn hóa cho học sinh Dạy học mang...
- 5
- 404
- 1
Quản lý hoạt động dạy học ở trường phổ thông dân tộc nội trú trung học phổ thông huyện tủa chùa tỉnh điện biên trong bối cảnh đổi mới giáo dục
... THPT huyện Tủa Chùa Tỉnh Điện Biên Chương Biện pháp quản lý hoạt động dạy học trường PTDTNT THPT huyện Tủa Chùa Tỉnh Điện Biên bối cảnh đổi giáo dục 15 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY ... đổi giáo dục 48 CHƯƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN TỦA CHỦA TỈNH ĐIỆN BIÊN 2.1 Vài nét kinh tế - xã hội, giáo dục huyện Tủa ... trạng hoạt động dạy học quản lí hoạt động dạy học trường PTDTNT THPT huyện Tủa Chùa Tỉnh Điện Biên 3.3 Đề xuất biện pháp quản lí dạy học trường PTDTNT THPT huyện Tủa Chùa Tỉnh Điện Biên bối cảnh đổi...
- 125
- 1,065
- 4
Biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Vĩnh Phúc trong giai đoạn hiện nay
... NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG PTDTNT TỈNH VĨNH PHÚC TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 68 3.1 Các biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng dạy học trường PTDTNT tỉnh Vĩnh Phúc giai đoạn ... Cơ sở lí luận việc quản lí nhằm nâng cao chất lượng dạy học trường phổ thông Chương 2: Thực trạng chất lượng dạy học quản lí hoạt động dạy học trường PTDTNT tỉnh Vĩnh Phúc Chương 3: Các biện pháp ... hiệu : Cán quản lí : Cơ sở vật chất : Dân tộc nội trú : Giáo viên : Học sinh : Phổ thông dân tộc nội trú : Quản lí : Quản lí giáo dục : Thiết bị dạy học : Trung học sở : Trung học phổ thông MỤC...
- 102
- 424
- 0
Từ khóa: xây dụng và sử dụng bài tập tình huống học phần phương pháp dạy học ở trường phổ thôngcấu trúc của nội dung dạy học ở trường phổ thông hiện nayđổi mới phương pháp dạy học ở trường phổ thôngthực trạng dạy học ở trường phổ thôngtổ chức hoạt động dạy học ở trường phổ thôngthiết bị dạy học ở trường phổ thôngxây dựng và sử dụng lược đồ trong dạy học lịch sử việt nam 1954 1975 ở lớp 12 trường thptsử dụng trò chơi trong dạy học môn khoa học ở tiểu họcskkn một số kinh nghiệm sử dụng trò chơi trong dạy học môn tiếng anh ở tiểu họcmột số kinh nghiệm về xây dựng và sử dụng bản đồ trong dạy học lịch sử ở trường phổ thôngxây dựng và sử dụng bài tập có nhiều cách giải trong dạy học môn hóa học ở trường phổ thôngskkn xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học nhằm nâng cao hiệu quả học tập môn địa lý ở trường phổ thôngskkn xây dựng và sử dụng bản đồ trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông docsử dụng niên biểu trong dạy học lịch sử 10 ban cơ bản ở trường thpt docsử dụng bản đồ trong dạy học địa líNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ