0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

sáng kiến kinh nghiệm VAI TRÒ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRONG VIỆC XÂY DỰNG NỀ NẾP TỰ QUẢN CHO HỌC SINH

sáng kiến kinh nghiệm VAI TRÒ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRONG VIỆC  XÂY DỰNG NỀ NẾP TỰ QUẢN CHO HỌC SINH

sáng kiến kinh nghiệm VAI TRÒ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRONG VIỆC XÂY DỰNG NỀ NẾP TỰ QUẢN CHO HỌC SINH

... công đònh công tác chủ nhiệm lớp Đặc biệt xây dựng cho học sinh nề nếp tự giác, tự quản tốt trường hợp, hoàn cảnh, cụ thể kinh nghiệm sau: Mỗi thầy cô chủ nhiệm đến lớp phải tạo cho có cảm giác ... ngoại cảnh có sức cám dỗ lớn học sinh khiến em say chơi say học rèn đức, luyện tài Cho nên giáo viên chủ nhiệm lớp, thấy phải có trách nhiệm xây dựng cho học sinh lớp chủ nhiệm nói riêng (và có điều ... đoàn kết trí cao, học sinh lớp có ý thức tự giác tinh thần tự quản cao Các em thực có nề nếp lớp mặt thầy cô giáo Đáng mừng nề nếp hoạt động lớp có tác động tốt đến nề nếp tự học học nhà, qua nhắc...
  • 14
  • 1,250
  • 8
sáng kiến kinh nghiệm: Vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp trong công tác giáo dục đạo đức học sinh

sáng kiến kinh nghiệm: Vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp trong công tác giáo dục đạo đức học sinh

... HS thụng qua tit sinh hot ch nhim Theo qui nh, tit ch nhim ch dnh khong 15 phỳt GV tng kt tỡnh hỡnh hc tp, v sinh, chuyờn cn ca lp; 30 phỳt cũn li t chc cho HS sinh hot Mi tit sinh hot ch nhim ... lý lun ca vai trũ ca ngi GVCN lp cụng tỏc giỏo dc o c b - Phng phỏp quan sỏt: Quan sỏt hot ng hc v sinh hot th ca HS - Phng phỏp iu tra: Trũ chuyn, trao i vi cỏc GVBM, HS, hi cha m hc sinh( CMHS), ... c hc sinh lp 10C3 trng THPT Cng Hũa nm hc 2008-2009 PHN II GII QUYT VN I Vi nột v vai trũ ca giỏo viờn ch nhim lp trng THPT Trng THPT Cng Hũa H v tờn : Bựi Th H Trc ht, ta cn xỏc nh rừ vai trũ...
  • 20
  • 2,357
  • 7
VAI TRÒ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN VÀ HOÀN THIỆN NHÂN CÁCH HỌC SINH THPT

VAI TRÒ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN VÀ HOÀN THIỆN NHÂN CÁCH HỌC SINH THPT

... người thầy giáo) Giáo viên: Nguyễn Thị Nhân _ Trường THPT Buôn Ma Thuột_ Email: nhan_nhu_tam@yahoo.com.vn VAI TRÒ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN VÀ HOÀN THIỆN NHÂN CÁCH HỌC SINH Ở ... cách thức sau đây: Giáo viên: Nguyễn Thị Nhân _ Trường THPT Buôn Ma Thuột_ Email: nhan_nhu_tam@yahoo.com.vn VAI TRÒ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN VÀ HOÀN THIỆN NHÂN CÁCH HỌC SINH ... nhan_nhu_tam@yahoo.com.vn VAI TRÒ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN VÀ HOÀN THIỆN NHÂN CÁCH HỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2011-2012 - Trông công tác hướng nghiệp cho học sinh, GVCN có vai trò quan...
  • 29
  • 4,623
  • 47
vai trò của giáo viên chủ nhiệm trong việc xây dừng nếp tự quản cho  học sinh thcs

vai trò của giáo viên chủ nhiệm trong việc xây dừng nếp tự quản cho học sinh thcs

... phụ huynh học sinh em họ học lớp làm công tác chủ nhiệm Trần Thụy Phương – Trường THCS PHÚC ĐỒNG – / 2008 21 Đề tài: Vai trò giáo viên chủ nhiệm việc xây dừng nếp tự quản cho học sinh THCS =============================================== ... cô giáo nhà trường mà trách nhiệm trước hết thuộc giáo viên chủ nhiệm lớp Trần Thụy Phương – Trường THCS PHÚC ĐỒNG – / 2008 Đề tài: Vai trò giáo viên chủ nhiệm việc xây dừng nếp tự quản cho học ... Đề tài: Vai trò giáo viên chủ nhiệm việc xây dừng nếp tự quản cho học sinh THCS =============================================== rằng: “tấm gương sáng” để học sinh soi, không cho phép tự buông...
  • 25
  • 3,759
  • 21
vai trò của giáo viên chủ nhiệm trong việc giáo dục học sinh cá biệt

vai trò của giáo viên chủ nhiệm trong việc giáo dục học sinh cá biệt

... dụng nâng cao chất lượng giáo dục học sinh biệt Đối tượng nghiên cứu Tập trung nghiên cứu học sinh biệt vai trò giáo viên chủ nhiệm việc quản lý, giáo dục học sinh biệt Phạm vi nghiên cứu ... công tác chủ nhiệm quản lý, giáo dục học sinh biệt năm tới Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận thực trạng vai trò giáo viên chủ nhiệm công tác giáo dục cho học sinh biệt, để ... quản lý, giáo dục học sinh biệt việc khó việc làm cần thiết phải tiến hành thường xuyên Việc giáo dục học sinh biệt trách nhiệm chung nhà trường, gia đình xã hội, giáo viên chủ nhiệm có...
  • 19
  • 956
  • 2
SKKN Vai trò của giáo viên chủ nhiệm trong việc giáo dục đạo đức học sinh THPT

SKKN Vai trò của giáo viên chủ nhiệm trong việc giáo dục đạo đức học sinh THPT

... trách nhiệm với lớp, với chức giao, học sinh tự hư đốn v.v Vì vậy, năm học 2006 - 2007, mạnh dạn nghiên cứu đề tài: Vai trò giáo viên chủ nhiệm lớp trường học công tác giáo dục đạo đức học sinh ... pháp giáo dục lỗi thời…Ở đâu đó, tồn chuyện học sinh đánh thầy cô giáo chủ nhiệm mình; giáo viên chủ nhiệm lớp nóng nảy, thô bạo mắc phải sai lầm nghiêm trọng đuổi hàng chục học sinh khỏi học, ... THPT Nhiệm vụ - Nghiên cứu lý luận GVCN lớp thể vai trò công tác giáo dục đạo đức HS đạt kết nào? - Đề giải pháp hiệu cụ thể việc áp dụng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức HS trường THPT...
  • 23
  • 5,486
  • 34
Vai trò của Giáo Viên Chủ Nhiệm trong việc hình thành ý thức học tập cho học sinh

Vai trò của Giáo Viên Chủ Nhiệm trong việc hình thành ý thức học tập cho học sinh

... BIỆN PHÁP THỰC HIỆN VAI TRÒ CỦA CHỦ NHIỆM TRONG VIỆC HÌNH THÀNH Ý THỨC HỌC TẬP CHO HỌC SINH LỚP Kế hoạch thực vai trò chủ nhiệm việc hình thành ý thức học tập cho học sinh lớp Tôi hiểu GVCN người ... Trang Vai trò Giáo Viên Chủ Nhiệm việc hình thành ý thức học tập cho học sinh NỘI DUNG Chương I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI Vai trò, nhiệm vụ giáo viên chủ nhiệm lớp trường trung học phổ thông - Trong ... năm học xây dựng “phiếu học tập cho HS lớp chủ nhiệm gửi cho PHHS đăng ký chữ ký mẫu Mẫu Phiếu học tập sau: Người thực : Hồ Trang 32 Vai trò Giáo Viên Chủ Nhiệm việc hình thành ý thức học tập cho...
  • 51
  • 2,534
  • 0
Vai trò của giáo viên chủ nhiệm trong trường THPT

Vai trò của giáo viên chủ nhiệm trong trường THPT

... 14 SKKN: Vai trò GVCN trường THPT MỤC LỤC NỘI DUNG TRANG PHẦN I MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu PHẦN II NỘI DUNG 01 02 Vài nét vai trò giáo viên chủ nhiệm lớp trường THPT Đặc ... SKKN: Vai trò GVCN trường THPT + Tham khảo kinh nghiệm trường bạn + Tham khảo kinh nghiệm giáo viên chủ nhiệm lớp khác trường - Phương pháp thử nghiệm + Thử áp dụng giải pháp vào công tác giáo ... SKKN: Vai trò GVCN trường THPT - Nghiên cứu lý luận GVCN lớp thể vai trò công tác giáo dục HS trường THPT mức độ hiệu đạt đến đâu? - Đề giải pháp khắc phục nhằm nâng cao chất lượng giáo dục HS trường...
  • 15
  • 6,378
  • 9
biện pháp phát huy vai trò của giáo viên chủ nhiệm trong quá trình giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông

biện pháp phát huy vai trò của giáo viên chủ nhiệm trong quá trình giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM …………………………… NGUYỄN ANH CHỈNH BIỆN PHÁP PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRONG QUÁ TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ... tác giáo dục học sinh cần thiết quan trọng Từ khoa học thực trạng nêu, chọn đề tài nghiên cứu: Biện pháp phát huy vai trò giáo viên chủ nhiệm trình giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông ... cứu: Biện pháp phát huy vai trò giáo viên chủ nhiệm trình giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông Giả thuyết khoa học Hiện việc quản lý đội ngũ GVCN làm công tác GDĐĐ cho học sinh trường...
  • 123
  • 944
  • 0
skkn“vai trò của giáo viên chủ nhiệm trong công tác xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực

skkn“vai trò của giáo viên chủ nhiệm trong công tác xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực

... Qua công tác chủ nhiệm xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực giúp hoàn thiện ý thức đạo đức, lối sống cho em học sinh lớp 9A, tự rút số kinh nghiệm sau: 1.Muốn giáo dục tốt cho học sinh ... mang tính định công tác chủ nhiệm nhằm xây dựng lớp học thân thiện học sinh tích cực tình thơng yêu thực cô giáo em Bởi s yêu thơng thực phép màu gắn kết tình thầy trò, cởi mở thân thiện, tình thơng ... ỳng ngha vi ngi hc trũ bc THCS + Muốn xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực phải có lớp học thân thiện- học sinh tích cực lớp học thân thiện cần có điều kiện gì? Chắc chắn điều kiện...
  • 23
  • 1,172
  • 1
VAI TRÒ của GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM với VIỆC GIÁO dục kỹ NĂNG SỐNG CHO học SINH

VAI TRÒ của GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM với VIỆC GIÁO dục kỹ NĂNG SỐNG CHO học SINH

... trình cho số em thể hiện; tiết sinh hoạt dành cho việc phổ biến kế hoạch, kiểm điểm nhắc nhở HS vi phạm tuần,… nhiều công việc khác Vì giáo viên chủ nhiệm tổ chức hoạt động giáo dục kỹ sống cho ... dụng thiếu kỹ sống Thế nhưng, không giáo viên chủ nhiệm “bỏ rơi” nhiệm vụ dẫn đến HS thiếu kỹ tự bảo vệ mình, kỹ ứng xử văn hóa, chung sống hòa bình,…khoảng cách HS giáo viên chủ nhiệm ngày lớn ... phạm pháp Giáo dục kỹ sống tạo mối quan hệ thân thiện, cởi mở thầy trò, gợi nên hứng thú, tự tin, chủ động sáng tạo học tập, góp phần nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục HS giáo dục kỹ sống xác...
  • 3
  • 2,896
  • 57
skkn vai trò của giáo viên chủ nhiệm trong công tác hướng nghiệp cho học sinh

skkn vai trò của giáo viên chủ nhiệm trong công tác hướng nghiệp cho học sinh

... Chuyên đề: VAI TRÒ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRONG CÔNG TÁC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Lựa chọn nghề nghiệp phù hợp cho người việc thật khó khăn, khó khăn đối tượng học sinh lớp ... điều nhằm hỗ trợ tốt cho em học sinh trình “chọn nghề” nên viết thực chuyên đề “ Vai trò giáo viên chủ nhiệm công tác hướng nghiệp cho học sinh Qua chuyên đề này, mong em học sinh 12 biết thêm ... xá cho sinh viên với mức phí 135.000 đồng/tháng + Sinh viên nghèo, hiếu học; sinh viên học lực từ trở lên xét cấp học bổng theo khóa học học kì CHUYÊN ĐỀ: Vai trò GVCN công tác hướng nghiệp...
  • 36
  • 1,556
  • 5
Nghiên cứu vai trò của công nghệ thông tin trong việc dạy kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh lớp 10 trường hermann gmeiner hà nội

Nghiên cứu vai trò của công nghệ thông tin trong việc dạy kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh lớp 10 trường hermann gmeiner hà nội

... English with IT at Hermann Gmeiner school of Hanoi As other high schools nationwide, the “Tieng Anh 10 is used for teaching English to 10th form students at Hermann Gmeiner school of Hanoi Applying ... "Tieng Anh 10" , which is impressed in 2006 by Education Publishing House It is a continue of "Tieng Anh 6", "Tieng Anh 7", "Tieng Anh 8" and "Tieng Anh 9" The purpose of the new "Tieng Anh 10" is ... skill to 10th form students at Hermann Gmeiner school of Hanoi? 3.1.2 The subjects of the study The subjects for this study were all seventy-two students at grade 10 at Hermann Gmeiner school of...
  • 87
  • 1,528
  • 2
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VAI TRÒ CỦA CÁN BỘ QUẢN LÝ TRONG CÔNG TÁC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VAI TRÒ CỦA CÁN BỘ QUẢNTRONG CÔNG TÁC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ

... chuyên môn nghiệp vụ Qua công việc thực hiện, nhà trường đạt tốt công tác xây dựng đội ngũ giáo viên dạy giỏi III BÀI HỌC KINH NGHIỆM : - Người cán quản phải động sát với đội ngũ giáo viên để kịp ... viên, giúp giáo viên có khả nhận xét, phê bình II VẬN DỤNG VÀO THỰC TẾ TRONG CÔNG TÁC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ 1/ Xây dựng đội ngũ ý thức tự bồi dưỡng: Đứng trước yêu cầu cấp thiết ngành đổi nội dung ... trường, giáo viên kinh nghiệm hạn chế 2/ Vai trò Tổ – Khối : Nếu người cán quản người bạn Tổ khối nhà nhỏ mà tất thành viên nhà anh chị em chia – sẻ bùi mà nơi giúp tiến bộ, nâng cao tay nghề...
  • 10
  • 2,740
  • 5
skkn nâng cao tinh thần đoàn kết, tính năng động sáng tạo của học sinh thông qua vai trò của giáo viên chủ nhiệm

skkn nâng cao tinh thần đoàn kết, tính năng động sáng tạo của học sinh thông qua vai trò của giáo viên chủ nhiệm

... Trang Nâng cao tinh thần đoàn kết, tính động sáng tạo học sinh thông qua vai trò giáo viên chủ nhiệm - Thi đua học tập trình học tập lớp thể qua đánh giá GVBM thông qua sổ đầu kết học học sinh ... Trang 11 Nâng cao tinh thần đoàn kết, tính động sáng tạo học sinh thông qua vai trò giáo viên chủ nhiệm tác chủ nhiệm cần lưu ý: tố chất người giáo viên chủ nhiệm tố chất người hành động, thực ... Nâng cao tinh thần đoàn kết, tính động sáng tạo học sinh thông qua vai trò giáo viên chủ nhiệm chủ động, sáng tạo việc tiếp cận kiến thức bị hạn chế Tập thể thiếu đoàn kết yếu,...
  • 13
  • 776
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: sáng kiến kinh nghiệm vai trò của thư viện trườngvai tro cua giao vien chu nhiem trong quan li ne nepvai trò của giáo viên chủ nhiệm trong trường thptnghiên cứu vai trò của công nghệ thông tin trong việc dạy kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh lớp 10 trường hermann gmeiner hà nộivị trí vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớpvai trò của giáo viên chủ nhiệm lớpvai trò của giáo viên chủ nhiệm tiểu họcvai trò của giáo viên chủ nhiệmvai trò của giáo viên chủ nhiệm cấp tiểu họcvai trò của giáo viên chủ nhiệm ở tiểu họcvai trò của giáo viên chủ nhiệm ở trường thptvị trí vai trò của giáo viên chủ nhiệmvai trò của giáo viên chủ nhiệm thcsvai tro cua giao vien chu nhiemvai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp tiểu họcQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ