0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

doi moi pp day hoc can nhin lai

doi moi pp day hoc can nhin lai

doi moi pp day hoc can nhin lai

... kiến thức mà học sinh không đủ sức tự chiếm lĩnh, khám phá để đến kết hoàn hảo người thầy phải can thiệp vào, giúp em hiểu ghi nhận Người dạy dù lý giải, gợi mở nào, cuối phải tóm lại để học...
  • 2
  • 97
  • 0
Chuyên đề THCS cấp Huyện (Ứng dụng CNTT trong đổi mới PP dạy học)

Chuyên đề THCS cấp Huyện (Ứng dụng CNTT trong đổi mới PP dạy học)

... hướng dẫn sử dụng chương trình phần mềm dạy học, chuyên đề đổi PPDH, triển khai áp dụng PPDH đại, sử dụng thiết bị phần mềm hỗ trợ dạy học - Tổ chức nhiều tiết thao giảng có ứng dụng CNTT Tổ chức ... cho dạy học Tất hoạt động thực Ứng dụng CNTT đổi PPDH tạo phong trào, tạo bước chuyển biến tích cực trình dạy học nhà trường 2.2/ Một số tồn Bên cạnh kết đạt được, việc thực Ứng dụng CNTT vào đổi ... KHÓA HỌC KHỞI ĐẦU INTEL VÀO ĐỔI MỚI PPDH Sau số giải pháp ứng ụng CNTT Khóa học khởi đầu Intel vào đổi PPDH trường THCS Một phương pháp dạy học hình thành sở quan điểm dạy học lấy người học làm...
  • 14
  • 1,192
  • 13
SK KINH NGHIỆM QUẢN LÝ ĐỔI MỚI PP DẠY HỌC

SK KINH NGHIỆM QUẢN LÝ ĐỔI MỚI PP DẠY HỌC

... việc quản đổi PPDH THCS mức độ ảnh hởng sở để đề giải pháp nhằm nâng cao chất lợng hiệu quản đổi PPDH THCS Việc nâng cao chất lợng, hiệu quản đổi PPDH nâng cao chất lợng, hiệu dạy học ... ngời học c Dạy học tích cực: - Dạy học tích cực quan điểm dạy học với luận điểm bao trùm dạy học phải phát huy đợc tính tự giác, tích cực, sáng tạo ngời học - Phơng pháp tích cực (PPTC): + PPTC ... trình dạy học - Là kế thừa, sử dụng có chọn lọc sáng tạo PPDH truyền thống - Là tạo điều kiện cho ngời học hoạt động sử dụng kinh nghiệm - Đổi cách tổ chức, quản để tối u hoá trình dạy học - Đổi...
  • 34
  • 968
  • 9
doi moi pp day hoc 10, 11

doi moi pp day hoc 10, 11

... học vật lí (DHVL) trường THPT, PPDHVL trường THPT nói chung lớp 11 nói riêng phải thực định hướng đổi PPDH trường phổ thông Việc đổi PPDHVL trường THPT nói chung lớp 11 nói riêng có nội dung sau: ... trường hợp ngắm chừng vô cực Bồi dưỡng cho HS PP nhận thức đặc thù VL, đặc biệt phương pháp thực nghiệm (PPTN) phương pháp mô hình (PPMH) a) PPTN PP nghiên cứu đặc thù Vl, nhằm kiểm tra tính đắn ... ĐHSP 2006 Trinh (Khoa Vat li)(Theo Tổ PPGD) Nội dung đổi PPDHVL lớp 11 [05/04/2008 - Khoa Vật lý - ĐHSPHN] NỘI DUNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VẬT LÍ Ở LỚP 11 THEO CHƯƠNG TRÌNH VÀ SÁCH GIÁO KHOA...
  • 9
  • 508
  • 0
Những định hướng đổi mới PP dạy học

Những định hướng đổi mới PP dạy học

... (P.IâGalperin ) Theo LL dạy học : PPDH phương án kết hợp thủ thuật dạy học nhằm đạt mục đích dạy học KháI quát PP dạy học Về tượng : PPDH vận động có định hưóng giáo viên xác định, hình thành đcj ... người dạy ( giáo viên ) người học nhằm thực nội dung dạy học đạt mục đích ( mục tiêu ) dạy học điều kiện môi trưòng sư phạm định Các định nghĩa phương pháp dạy học Théo quan điểm giáo dục học ... pháp dạy học Hoạt động Kinh nghiệm Khoa học sở NC Công nghệ Quy trình Nghệ thuật DAY-HOC két hợp Các cấp độ nghiên cứu triển khai PPDH LL Dạy học đại cưong LL dạy học môn/nghề Cấc PP dạy học Bộ...
  • 31
  • 777
  • 5
Amoniac- Hội thảo đổi mới pp dạy học

Amoniac- Hội thảo đổi mới pp dạy học

... 07/09/13 Hội thảo đổi phương 15 NH3 + O2  Dd NH3 đặc ? NH3 O2 KClO3+ MnO2 07/09/13 Hội thảo đổi phương 16 Back Khí NH3 Khí Cl2 NH4Cl NH3 + Cl2  ? ? + ?  NH4Cl NH3 cháy clo: 07/09/13 Hội thảo đổi ... Thử tính tan NH3 07/09/13 Thí nghiệm thu khí NH3 Hội thảo đổi phương Thí nghiệm tính tan NH3 nước NH3 Nước có pha phenolphtalein 07/09/13 Hội thảo đổi phương Back Để thu khí NH3 vào bình chứa, thao ... Hãy cho biết số oxi hoá nitơ? 07/09/13 Hội thảo đổi phương Cấu hình e N: 1s22s22p3 Sự phân bố e lớp vào obitan Các số oxi hoá N: -3 07/09/13 +3 +4 Hội thảo đổi phương +1 +2 +5 A AMONIAC I Cấu tạo...
  • 27
  • 600
  • 2
SKKN: Đổi mới PP dạy học môn GDCD

SKKN: Đổi mới PP dạy học môn GDCD

... việc đổi phơng pháp dạy học môn GDCD Tổ chuyên môn triển khai học tập tinh thần chuyên đề Sau dự mẫu đồng chí Thảo rút kinh nghiệm Tiếp theo đồng chí nhóm trao đổi bài: Dạy áp dụng chuyên đề dạy ... cực sáng tạo học sinh Thầy cô tự tổ chức trình học tập tạo hứng thú niềm vui trình học tập học sinh Dới đạo GV học sinh có lực phẩm chất thói quen thích ứngvới phơng pháp học tập Học sinh giác ... Nam Hay ta đa tình khác để học sinh giải : ? Là công dân Việt Nam bị tù có bị quyền công dân không? dạy học môn GDCD không giúp học sinh nắm kiến thức mà quan trọng giúp học sinh hình thành niềm...
  • 5
  • 1,424
  • 22
Đổi mới PP dạy học

Đổi mới PP dạy học

... khích mới, tránh áp đặt để học sinh bước chủ động nhận thức vấn đề 2.5 Đổi mơí phương pháp dạy hoc *Khái niệm đổi phương pháp dạy học Đổi phương pháp dạy học đưa phương pháp dạy học vào q trình dạy ... sách giáo khoa để thực đổi phương pháp hình thức dạy học như: Dạy học cá nhân, dạy học theo nhóm, dạy học theo lớp, dạy ngồi trường - Phát huy tính tích cực hoạt động học tập học sinh theo hướng ... lượng đổi phương pháp dạy học -Giáo viên bám sát chương trình, rèn luyện kỹ cho học sinh phù hợp với kế hoạch tổ chức dạy học để đạt mục tiêu n cầu dạy học tiểu học : dạy học để phát triển, dạy...
  • 44
  • 669
  • 0
Tài liệu tập huấn đổi mới PP dạy học

Tài liệu tập huấn đổi mới PP dạy học

... thuyết dạy học hay PPDH cụ thể mà 15 cần thiết phối hợp sử dụng cách hợp lý việc lựa chọn PPDH hay hình thức tổ chức học tập cho HS phụ thuộc vào lực nhận thức HS, điều kiện học tập, nội dung học tập ... toán tiểu học PGS TS Đỗ Tiến Đạt Viện khoa học giáo dục Việt nam Đổi chơng trình sách giáo khoa tiểu học mà trọng tâm đổi phng pháp dạy học (ĐMPPDH), nhiệm vụ quan trọng giáo dục tiểu học đáp ứng ... dụng LTKT dạy học môn toán tiểu học Tuy nhiên, trình bày bớc kiến tạo tri thức mới, không mô tả toàn tiến trình học Ví dụ: dạy học " diện tích hình chữ nhật" (toán 3) Các hoạt động dạy học chủ...
  • 30
  • 877
  • 3
Tài liệu về tập huấn đổi mới PP dạy học sinh học 12

Tài liệu về tập huấn đổi mới PP dạy học sinh học 12

... giá kết học tập không định hướng theo sản phẩm học tập, mà cần kiểm tra tiến trình học tập tình học tập phức tạp 44 NG DNG CA THUYT KIN TO GV to mụi trng v ni dung hc phc hp HC SINH HC SINH Tng ... Việc quản lý chất lượng dạy học chuyển từ việc điều khiển đầu vào sang điều khiển đầu ra, tức kết học tập học sinh 12 Giỏo dc nh hng phỏt trin nng lc Chương trình dạy học định hướng phát triển ... 39 CC NGUYấN TC CA THUYT NHN THC 1) Không kết học tập (sản phẩm) mà trình học tập trình tư điều quan trọng 2) Nhiệm vụ người dạy tạo môi trường học tập thuận lợi, thường xuyên khuyến khích trình...
  • 149
  • 590
  • 1
Đổi mới PP dạy học quy luật Men đen

Đổi mới PP dạy học quy luật Men đen

... qui luật. SGK theo xu hướng chung đề cập đến qui luật Men en Đó qui luật phân li qui luật phân li độc lập a) Về chất qui luật Men en: Qui luật phân li thực chất qui luật phân li đồng alen qui luật ... sinh kỹ -Dạy học phải tập trung vào dạy kỹ điểm mới, khó chương ii iii (phần 5) Qui luật di truyền DTH quần thể I Các qui luật Men en: SGK sinh học 12 trình bày phần qui luật Men en có phần khác ... dạy học thuyết khoa học nào? Dạy học thuyết khoa hoc nào? Các bước hình thành học thuyết khoa học Gregor Mendel Phương pháp nghiên cứu khoa học Men en có đặc biệt? Tỉ lệ...
  • 36
  • 441
  • 0
Đổi mới PP dậy học ở trường THPT qua tiết dậy giáo án điện tử

Đổi mới PP dậy học ở trường THPT qua tiết dậy giáo án điện tử

... học sinh lớp 10 lộ trình cải cách giáo 15 dục Vì đề tài Đổi phương pháp dạy học lịch sử trường THPT qua tiết dạy giáo án điện tử vấn đề thời Bộ GD&ĐT chưa tổng kết đánh giá việc thay sách đổi ... THPT qua áp dụng tiết dạy giáo án điện tử Nhận thức đổi phương pháp dạy học lịch sử 1.1 Định hướng đổi phương pháp dạy học lịch sử 1.1.1 Tính phù hợp đổi phương pháp dạy học lịch sử : Dạy học ... thiết kế học (soạn giáo án) nhân tố có vai trò quan trọng hiệu học Vì việc chuẩn bị giáo án cho tốt, giáo án theo hướng phát huy tính tích cực học sinh việc làm cần thiết giáo viên Giáo án bảng...
  • 88
  • 554
  • 0
Chuyên đề Đổi mới PP dạy học

Chuyên đề Đổi mới PP dạy học

... theo nhóm PP lựa chọn đúng-sai PP hỏi đáp PP ghi ý kiến lên bảng (thu thập thông tin cá nhân) PP trực quan PP vấn nhanh PP nêu giải vấn đề PP đóng vai …ngoài có PP khác thường sử dụng dạy học: động ... trạng việc đôỉ PPDH (phần đầu) – Vậy đổi PPDH thường sử dụng PP chủ yếu trình giảng dạy để phát huy tính tích cực học sinh?(thảo luận) Nhóm phương pháp: (trang 25) ĐMPPDHƠTH  PP dùng lời: (thuyết ... tích hợp… – Cùng thảo luận PPDH lấy học sinh làm trung tâm? Phân tích so sánh: (thảo luận) PP giáo viên trung tâm” >< PP học sinh trung tâm” PP giáo viên trung tâm PP học sinh trung tâm GV người...
  • 8
  • 706
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP