0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Sư phạm >

PHƯƠNG PHÁP DẠY KĨ NĂNG NÓI ĐẠT HIỆU QUẢ

Một số phương pháp dạy kĩ năng nói tiếng Anh có hiệu quả

Một số phương pháp dạy năng nói tiếng Anh có hiệu quả

... SKKN: Một số phương pháp dạy nói tiếng Anh hiệu Phú Hưng, ngày 12 tháng 03 năm 2013 BÁO CÁO TÓM TẮT NỘI DUNG, HIỆU QUẢ SÁNG KIẾN - Tên sáng kiến: MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY KĨ NĂNG NÓI TIẾNG ANH ... vốn từ số em hiểu, ý tưởng để diễn đạt em lại sử dụng từ ngữ GV : Tô Thị Ngọc Trân - Trường THPT PHÚ HƯNG Tổ : Ngoại Ngữ SKKN: Một số phương pháp dạy nói tiếng Anh hiệu để nói. Trong ... SKKN: Một số phương pháp dạy nói tiếng Anh hiệu Với phương pháp dạy học đổi mới, tích cực, chủ động, sáng tạo giáo viên phải làm vai trò đạo, điều khiển học sinh hoạt động tích cực học.Để có...
  • 15
  • 1,261
  • 1
SKKN một số PHƯƠNG PHÁP dạy kĩ NĂNG nói TIẾNG ANH  HIỆU QUẢ đối với học SINH THPT

SKKN một số PHƯƠNG PHÁP dạy NĂNG nói TIẾNG ANH HIỆU QUẢ đối với học SINH THPT

... ca vic phỏt trin k nng núi Ting Anh cho hc sinh THPT Núi l mt bn k nng quan trng vic dy ting Anh hc sinh cú kh nng thc hnh giao tip nhanh v t hiu qu cao nht Hc sinh ph thụng ca ta cũn yu c bn ... TING ANH HIU QU I VI HC SINH THPT Cp hc THPT Mó lnh vc theo cp hc 61 Thi gian nghiờn cu: t thỏng /2014 n thỏng 3/2015 a im nghiờn cu: Trng THPT Nguyn Duy Thỡ i tng nghiờn cu: H c sinh Trng THPT ... Giỏo viờn cú th yờu cu hc sinh sp xp li tranh theo ỳng trt t tỡnh tit ca cõu chuyn -> Sau ú hc sinh nhỡn tranh k li ni dung chớnh + Giỏo viờn cú th yờu cu hc sinh lp ghộp tranh vi li k : Ghi li k...
  • 28
  • 672
  • 4
SKKN một số phương pháp dạy kĩ năng nói tiếng anh hiệu quả đối với học sinh THPT

SKKN một số phương pháp dạy năng nói tiếng anh hiệu quả đối với học sinh THPT

... ca vic phỏt trin k nng núi Ting Anh cho hc sinh THPT Núi l mt bn k nng quan trng vic dy ting Anh hc sinh cú kh nng thc hnh giao tip nhanh v t hiu qu cao nht Hc sinh ph thụng ca ta cũn yu c bn ... TING ANH HIU QU I VI HC SINH THPT Cp hc THPT Mó lnh vc theo cp hc 61 Thi gian nghiờn cu: t thỏng /2014 n thỏng 3/2015 a im nghiờn cu: Trng THPT Nguyn Duy Thỡ i tng nghiờn cu: H c sinh Trng THPT ... Giỏo viờn cú th yờu cu hc sinh sp xp li tranh theo ỳng trt t tỡnh tit ca cõu chuyn -> Sau ú hc sinh nhỡn tranh k li ni dung chớnh + Giỏo viờn cú th yờu cu hc sinh lp ghộp tranh vi li k : Ghi li k...
  • 28
  • 608
  • 6
SKKN Phương pháp dạy kĩ năng nói môn tiếng anh thpt

SKKN Phương pháp dạy năng nói môn tiếng anh thpt

... vài phương pháp dạy nói hiệu thông qua đề tài: “ MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY KĨ NĂNG NÓI MÔN TIẾNG ANH THPT CÓ HIỆU QUẢ ” Vậy vấn đề đặt đặt với giáo viên phải thực đổi phương pháp dạy học đáp ứng ... WTO, Tiếng Anh sử dụng ngày rộng rãi Do việc dạy học ngoại ngữ nói chung giảng dạy môn Tiếng Anh nói riêng coi trọng thực cách nghiêm túc trường PTTH Nhận thức tầm quan trọng đó, giáo viên dạy Anh ... dụng phương pháp đổi giảng dạy môn Tiếng Anh THPT với chương trình sách giáo khoa mới, có nhiều thầy, cô giáo có kinh nghiệm, sáng kiến phục vụ tích cực cho công tác giảng dạy môn Tiếng Anh Tuy...
  • 29
  • 4,187
  • 31
SKKN phương pháp dạy nghe tiếng anh đạt hiệu quả 2

SKKN phương pháp dạy nghe tiếng anh đạt hiệu quả 2

... -5- SKKN: Phương pháp dạy nghe Tiếng Anh đạt hiệu Để áp dụng phương pháp hiệu cao vào việc hướng dẫn học sinh nghe Đề tài sâu nghiên cứu lý luận việc đổi phương pháp dạy nghe áp dụng phương pháp ... vững nội dung -2- SKKN: Phương pháp dạy nghe Tiếng Anh đạt hiệu Chính lý định chọn đề tài nghiên cứu “ đổi phương pháp dạy nghe với mọt số điều để góp phần cho dạy kỹ nghe đạt hiệu cao II- MỤC ... SKKN: Phương pháp dạy nghe Tiếng Anh đạt hiệu Nói, đọc, viết Tiếng Anh khó nghe Tiếng Anh vấn đề, khó với người học mà khó với người dạy Vì người học nghe hiểu người dạy phải tìm...
  • 18
  • 3,842
  • 6
skkn Một số phương pháp dạy kỹ năng nói tiếng anh có hiệu quả

skkn Một số phương pháp dạy kỹ năng nói tiếng anh có hiệu quả

... vài phương pháp dạy nói hiệu thông qua đề tài: “ MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY KĨ NĂNG NÓI MÔN TIẾNG ANH THPT CÓ HIỆU QUẢ ” Vậy vấn đề đặt đặt với giáo viên phải thực đổi phương pháp dạy học đáp ứng ... Nghiên cứu phương pháp tối ưu để Giáo viên áp dụng tổ chức hoạt động dạy nói lớp hiệu II BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Tầm quan trọng việc phát triển kỹ nói Tiếng Anh cho học sinh THPT Nói bốn kỹ quan ... bốn kỹ quan trọng việc dạy tiếng Anh để học sinh khả thực hành giao tiếp nhanh đạt hiệu cao Học sinh phổ thông ta yếu bốn kỹ nghe, nói, đọc , viết Nhất em ngại nói tiếng Anh học nhiều nguyên...
  • 25
  • 17,509
  • 116
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ÁP DỤNG MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY KĨ NĂNG VIẾT TRONG PHÂN MÔN TIẾNG ANH K8 TRƯỜNG THCS TÔ HIỆU

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ÁP DỤNG MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY NĂNG VIẾT TRONG PHÂN MÔN TIẾNG ANH K8 TRƯỜNG THCS TÔ HIỆU

... ngẫm,đúc rút kinh nghiệm đưa giải pháp tối ưu hiệu vận dụng vào giảng dạy để đảm bảo chất lượng nâng cao PHẦN NỘI DUNG Chương I:Tổng quan Một số phương pháp dạy viết phân môn tiếng Anh khối THCS *Lịch ... nghiệm, khiêm tốn học hỏi từ đồng nghiệp hệ trước,tôi dã mạnh dạn nghiên cứu đề tài; “ Áp dụng số phương pháp dạy viết phân môn tiếng Anh K8 THCS Tuy nhiên biện pháp công cụ,yếu tố người định cụ thể là:lòng ... làm nên thành công dạy -Trên đay số phương pháp áp dụng dạy viết, những phương pháp phần đem lại thành công dạy. Tuy nhiên ,nó chưa thể trĩnh phương pháp có mạnh điểm yếu đó ,một mai làm tròn...
  • 14
  • 1,344
  • 4
Nghiên cứu việc sử dụng phương pháp dạy kĩ năng đọc theo đường hướng giao nhiệm vụ cho sinh viên năm thứ nhất không chuyên ngữ tại trường cao đẳng kinh tế công nghiệp hà nội

Nghiên cứu việc sử dụng phương pháp dạy năng đọc theo đường hướng giao nhiệm vụ cho sinh viên năm thứ nhất không chuyên ngữ tại trường cao đẳng kinh tế công nghiệp hà nội

... ECONOMICS (NGHIÊN CỨU VIỆC SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY KĨ NĂNG ĐỌC THEO ĐƯỜNG HƯỚNG GIAO NHIỆM VỤ CHO SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT KHÔNG CHUYÊN NGỮ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI) M.A MINOR ... classified in one or more of three great domains which include the psychomotor domain, the affective domain and the cognitive domain The psychomotor domain is the domain of the mind and the body working ... judgment, or taste which means that students can have tendency to make value choices and judgments about what they chose to read and to develop their own critical standards Two goals in the cognitive...
  • 60
  • 837
  • 1
phương pháp dạy kỹ năng nói

phương pháp dạy kỹ năng nói

... ngôn ngữ cách thành thạo Phơng pháp giảng dạy nói môn tiếng Anh trờng THCS c Phần kết luận I ý nghĩa chuyên đề: + Đối với ngời dạy ngời học: Việc giảng dạy nói việc học ngoại ngữ giúp ngời ... nh sau: + Rèn luyện cấu trúc ngữ pháp + Hành động lời nói + Tham gia + Quan sát a Rèn luyện cấu trúc ngữ pháp: Mặc dù kĩ thuật rèn luyện nói qua cấu trúc ngữ pháp nh lặp lại, thay thế, bị phê ... mang tính giao tiếp Việc rèn luyên nói phải đợc đa vào Phơng pháp giảng dạy nói môn tiếng Anh trờng THCS tình có ý nghĩa thật thú vị để đáp ứng số yêu cầu phơng pháp giao tiếp * Ví dụ 1: Bài tập...
  • 11
  • 658
  • 16
skkn phương pháp dạy kỹ năng nói (speak) cho học sinh lớp 8 - môn tiếng anh

skkn phương pháp dạy kỹ năng nói (speak) cho học sinh lớp 8 - môn tiếng anh

... infinitive? Sau giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh trang 40 so sánh, tranh thứ học sinh dùng “used to” để nói việc khứ, tranh thứ hai dùng đơn để nói Nếu có nhiều học sinh lớp thực được, giáo viên ... học sinh động hẳn Không học dành riêng cho học sinh giỏi Kết học tập em thể rõ rệt kỳ kiểm tra, khảo sát Trên 87 % học sinh đạt kết trung bình môn trở lên Điều đáng phấn khởi có nhiều em lớp 8, ... đề dạy tiết SPEAK + LISTEN – Nguyễn Đức Nhuận- 11/ 20 08 Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên THCS Môn Tiếng Anh – Nxb Giáo dục (200 4-2 007) Tài liệu: Một số vấn đề Đổi phương pháp dạy học...
  • 13
  • 5,430
  • 12
Một số phương pháp rèn kĩ năng nói cho học sinh lớp 2

Một số phương pháp rèn năng nói cho học sinh lớp 2

... NĂNG NÓI – GIAO TIẾP CỦA HỌC SINH LỚP 2A Năm học : 20 12 20 13 Só số 31 HS Khả Nói tốt Tạm Chưa Số học sinh HS 10 HS 17 HS Tỷ lệ % 22 ,9 % 28 ,6 % 48, % Phương pháp thực hành luyện tập: a Với phương ... khả nói giao tiếp lớp sau: BẢNG THỐNG KÊ KHẢ NĂNG NÓI – GIAO TIẾP CỦA HỌC SINH LỚP 2A Năm học : 20 12 20 13 Só số 31 HS Khả Nói tốt Tạm Chưa Số học sinh 10 HS 17 HS HS Tỷ lệ % 32, 3% 54,8% 12, 9 ... thăm lớp đánh giá tiết dạy chất lượng GV - Tổ chức cho GV giao lưu trao đổi học hỏi kinh nghiệm trường V Một số giải pháp nhằm “ Rèn nói cho học sinh lớp 2 1 .Phương pháp quan sát: a .Phương pháp...
  • 10
  • 1,788
  • 24
Ứng dụng phương pháp dạy kỹ năng nói tiếng Anh theo hướng tương tác cho sinh viên tại trường Cao Đẳng Nghề Bạc Liêu

Ứng dụng phương pháp dạy kỹ năng nói tiếng Anh theo hướng tương tác cho sinh viên tại trường Cao Đẳng Nghề Bạc Liêu

... ngoại ngữ dạy học theo hướng tương tác người học - Khảo sát thực trạng dạy học kỹ Nói tiếng Anh trường Cao đẳng Nghề Bạc Liêu - Ứng dụng số phương pháp dạy học theo hướng tương tác nhằm nâng cao chất ... trạng thực nghiệm phương pháp giảng dạy, đề tài đề xuất ứng dụng số phương pháp dạy học theo hướng tương tác phù hợp với kỹ nói tiếng Anh cho sinh viên trường Cao đẳng nghề Bạc Liêu + Nhiệm vụ ... trạng dạy học môn tiếng Anh trường Cao đẳng nghề Bạc Liêu để đánh giá chất lượng chung môn học, nghiên cứu ứng dụng phương pháp giảng dạy kỹ Nói tiếng Anh theo hướng tương tác nhằm góp phần nâng cao...
  • 31
  • 1,097
  • 6
CÁCH LÀM MỚI PHƯƠNG PHÁP VẤN ĐÁP (ĐÀM THOẠI) ĐẠT HIỆU QUẢ TRONG GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 11 Ở TRƯỜNG PTTH EAH’LEO

CÁCH LÀM MỚI PHƯƠNG PHÁP VẤN ĐÁP (ĐÀM THOẠI) ĐẠT HIỆU QUẢ TRONG GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 11 Ở TRƯỜNG PTTH EAH’LEO

... Cách làm phương pháp vấn đáp ( đàm thoại) đạt hiệu giảng dạy môn giáo dục công dân lớp 11 trường THPT EaH’leo Trong trình giảng dạy môn giáo dục công dân thân dạy sách cũ sách mới, phương pháp ... nghành giáo dục đào tạo Nhà xuất Đại học sư phạm- Năm 2002 Sách giáo khoa, sách giáo viên môn giáo dục công dân lớp 11 Nhà xuất giáo dục Năm 2007 Sách thiết kế giảng môn giáo dục công dân lớp 11 ... Cho nên phương pháp phương pháp tất yếu giảng dạy môn giáo dục công dân tất cấp học Vấn đáp ( đàm thoại) theo cách cũ hỏi trả lời gây cảm giác nhàm chán cho học sinh Cách làm hỏi đáp làm cho...
  • 28
  • 592
  • 2
Ứng dụng phương pháp dạy kỹ năng nói tiếng anh theo hướng tương tác cho sinh viên trường cao đẳng nghề bạc liêu

Ứng dụng phương pháp dạy kỹ năng nói tiếng anh theo hướng tương tác cho sinh viên trường cao đẳng nghề bạc liêu

... trạng tổ chức dạy học kỹ Nói tiếng Anh trường Cao đẳng Nghề Bạc Liêu - Sơ lược trường Cao đẳng Nghề Bạc Liêu - Khảo sát thực trạng lấy ý kiến giáo viên sinh viên dạy học kỹ Nói tiếng Anh trường  ... ngữ dạy học theo định hướng tương tác - Khảo sát thực trạng dạy học kỹ Nói tiếng Anh trường Cao đẳng Nghề Bạc Liêu - ng dụng số phương pháp giảng dạy theo định hướng tương tác nhằm nâng cao chất ... trạng thực nghiệm phương pháp giảng dạy, đề tài đề xuất ứng dụng số phương pháp dạy học theo định hướng tương tác phù hợp với kỹ Nói tiếng Anh cho sinh viên trường Cao đẳng nghề Bạc Liêu + Nhiệm vụ...
  • 132
  • 907
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: phương pháp dạy tiếng anh giao tiếp hiệu quảphương pháp dạy từ vựng tiếng anh hiệu quảphương pháp dạy tiếng anh tiểu học hiệu quảphương pháp dạy an toàn giao thông hiệu quảphương pháp dạy kỹ năng đọc hiểu tiếng anhphương pháp đo điện trở nối đấtNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP