0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Sư phạm >

xây dựng và sử dụng sơ đồ cấu trúc trong dạy học đia lí lớp 10, 11

xây dựng và sử dụng sơ đồ cấu trúc trong dạy học đia lí lớp 10, 11

xây dựng sử dụng đồ cấu trúc trong dạy học đia lớp 10, 11

... ứng dụng công nghệ thông tin dạy học địa giáo viên hạn chế nên việc xây dựng sử dụng đồ trình, đồ địa đồ học, đồ logic sử dụng Trong đồ cấu trúc loại đồ dùng phổ biến dạy học ... dung phần học, học đạt 60%/ lớp Nếu không sử dụng đạt 50% /lớp 11 - Giảng dạy khối lớp 10, 11 (có sử dụng đèn chiếu đồ dung dạy học ) việc sử dụng đồ cấu trúc nhiều hơn, thuận tiện Học sinh ... cấu trúc - đồ địa đồ học - đồ trình - đồ logic + đồ cấu trúc: loại đồ thể thành phần, yếu tố địa chỉnh thể mối quan hệ chúng ( SƠ ĐỒ CƠ CẤU NGÀNH CÔNG NGHIỆP Ở VIỆT NAM ) *Sơ đồ...
  • 13
  • 868
  • 0
khóa luận tốt nghiệp xây dựng và sử dụng sơ đồ hóa (graph) trong dạy học địa lí lớp 10 theo hướng tích cực

khóa luận tốt nghiệp xây dựng sử dụng đồ hóa (graph) trong dạy học địa lớp 10 theo hướng tích cực

... đƣợc sử dụng nhiều để nâng cao hiệu dạy học Địa THPT nói chung dạy học Địa lớp 10 nói riêng 19 CHƢƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG GRAPH TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ LỚP 10 THEO HƢỚNG TÍCH CỰC 2.1 Xây dựng ... Cơ sở luận thực tiễn việc xây dựng sử dụng GRAPH dạy học địa lớp 10 theo hƣớng tích cực Chƣơng Xây dựng sử dụng GRAPH dạy học địa lớp 10 theo hƣớng tích cực Chƣơng Thực nghiệm sƣ ... SGK lớp 10 14 1.2.2 Đặc điểm tâm sinh HS lớp 10 17 1.2.3 Thực trạng sử dụng phương pháp GRAPH dạy học Địa lớp 10 17 CHƢƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG GRAPH TRONG DẠY HỌC...
  • 86
  • 693
  • 0
sử dụng sơ đồ hóa (GRAPH ) trong dạy học địa lí lớp 10 theo hướng tích cực

sử dụng đồ hóa (GRAPH ) trong dạy học địa lớp 10 theo hướng tích cực

... pháp GRAPH dạy học Địa lớp 10 17 CHƢƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG GRAPH TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ LỚP 10 THEO HƢỚNG TÍCH CỰC 20 2.1 Xây dựng GRAPH dạy học Địa lớp 10 20 ... nên đƣợc sử dụng nhiều để nâng cao hiệu dạy học Địa THPT nói chung dạy học Địa lớp 10 nói riêng 19 CHƢƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG GRAPH TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ LỚP 10 THEO HƢỚNG TÍCH CỰC 2.1 Xây ... chƣơng: Chƣơng Cơ sở luận thực tiễn việc xây dựng sử dụng GRAPH dạy học địa lớp 10 theo hƣớng tích cực Chƣơng Xây dựng sử dụng GRAPH dạy học địa lớp 10 theo hƣớng tích cực Chƣơng Thực...
  • 85
  • 2,523
  • 5
Luận văn thạc sĩ sư phạm SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG  DẠY HỌC ÐỊA LÍ LỚP 10 THPT

Luận văn thạc sĩ phạm SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC ÐỊA LỚP 10 THPT

... việc sử dụng BĐTD dạy học Địa 10 - Sử dụng BĐTD trình dạy học Địa 10 (ban bản) - Thực nghiệm dạy học Địa 10 BĐTD để kiểm chứng Đối ng phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu BĐTD đề tài ng ... pháp dạy học nhà trường Cấu trúc luận văn - Phần mở đầu - Phần nội dung gồm: + Chương 1: Cơ sở luận thực tiễn việc sử dụng BĐTD dạy học Địa lớp 10 THPT + Chương 2: Tổ chức dạy học Địa 10 ... khoa học Cấu trúc luận văn .6 PHẦN NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC .8 SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 10 THPT .8...
  • 134
  • 2,619
  • 32
xây dựng và sử dụng sơ đồ tư duy trọng dạy học địa lí

xây dựng sử dụng đồ tư duy trọng dạy học địa

... Nguyễn Trọng Phúc luận dạy học Địa lý NXB Đại học S phạm, Hà Nội, 2004 18 Đặng Văn Đức, Nguyễn Thu Hằng Phơng pháp dạy học Địa lý theo hớng tích cực NXB Đại học S phạm, Hà Nội, 2004 Lê Thông (và ... kết cho thấy việc s dng s cho học sinh dạy học địa nh môn học khác có ý nghĩa lớn việc nhận thức học sinh, góp phần nâng cao chất lợng dạy học nhà trờng Giúp cho học sinh không nắm kiến thức ... pháp dạy học Địa lý Trung học phổ thông NXB Giáo dục, Hà Nội,2006 Phạm Viết Vợng Tài liệu bồi dỡng giáo viên Địa lí, NXB Đại học s phạm Hà Nội, Hà Nội, 2004 Tài liệu bồi dỡng giáo viên dạy chơng...
  • 19
  • 3,188
  • 4
Tổ chức học sinh xây dựng sơ đồ tư duy trong dạy học phần di truyền học, sinh học 12 THPT

Tổ chức học sinh xây dựng đồ tư duy trong dạy học phần di truyền học, sinh học 12 THPT

... trình tổ chức học sinh xây dựng đồ .24 2.2.3 Tổ chức học sinh xây dựng đồ dạy học phần di truyền học sinh học 12, THPT .26 2.2.3.1 Tổ chức học sinh làm quen với đồ 26 ... sinh xây dựng đồ dạy học sinh học Xây dựng giáo án mẫu tổ chức học sinh xây dựng đồ dạy học phần di truyền, sinh học 12 THPT Tiêu chí đánh giá đồ Một số đồ để tham khảo ... việc xây dựng đồ - Xác định nguyên tắc, phương pháp, biện pháp tổ chức học sinh tự xây dựng đồ trình học tập phần di truyền học - Tổ chức học sinh xây dựng đồ trình học tập phần...
  • 69
  • 4,268
  • 11
sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học địa lí trung học phổ thông

sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học địa trung học phổ thông

... Hình : Khả sữ dụng Bản đồ vào giảng dạy - Sử dụng Bản đồ việc kiểm tra kiến thức cũ - Sử dụng Bản đồ việc giảng - Sử dụng Bản đồ việc củng cố kiến thức - Sử dụng Bản đồ để tập nhà ... lượng tiết học nên việc xây thiết kế Bản đồ vào dạy học cần thiết để giảm tải cho học sinh Trong trình tìm hiểu giáo án giảng dạy Địa phổ thông trung học, có đem số học sử dụng Bản đồ vào ... em kiến thức sơ đồ duy, lợi ích sử dụng đồ cách thành lập sơ đồ * Giáo viên sử dụng đồ xây dựng để tổ chức hoạt động học cho học sinh: - Giáo viên sử dụng đồ xây dựng sẵn...
  • 20
  • 1,863
  • 9
Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học Địa lý lớp 12 góp phần nâng cao chất lượng môn Địa lý

Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học Địalớp 12 góp phần nâng cao chất lượng môn Địa

... để giảng dạy thể đề tài "Sử dụng đồ dạy học địa lớp 12 góp phần nâng cao chất lượng môn Địa lí" 21 Đối ng học sinh lớp 12A4 có sử dụng đồ lớp, lớp đối chứng 12A3 dạy học theo cách ... dẫn học sinh vẽ đồ duy, rèn luyện kĩ sử dụng đồ khó Chính để học sinh nắm vững nội dung học, giáo viên phải có kĩ vận dụng tốt đồ vào dạy học địa lí, góp phần nâng cao chất lượng môn ... tự học, phát huy tính tích cực sáng tạo học sinh không môn Địa lí mà môn học khác vấn đề sống Xuất phát từ trên, chọn đề tài: Sử dụng đồ dạy học địa lớp 12 góp phần nâng cao chất lượng...
  • 37
  • 3,391
  • 26
SKKN Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học Địa lý lớp 12 góp phần nâng cao chất lượng môn Địa lý

SKKN Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học Địalớp 12 góp phần nâng cao chất lượng môn Địa

... để giảng dạy thể đề tài "Sử dụng đồ dạy học địa lớp 12 góp phần nâng cao chất lượng môn Địa lí" Đối ng học sinh lớp 12A4 có sử dụng đồ lớp, lớp đối chứng 12A3 dạy học theo cách ... từ trên, chọn đề tài: Sử dụng đồ dạy học địa lớp 12 góp phần nâng cao chất lượng môn Địa lí 2.Mục đích nghiên cứu: Mục đích nghiên cứu đề tài nhằm góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy ... dẫn học sinh vẽ đồ duy, rèn luyện kĩ sử dụng đồ khó Chính để học sinh nắm vững nội dung học, giáo viên phải có kĩ vận dụng tốt đồ vào dạy học địa lí, góp phần nâng cao chất lượng môn...
  • 22
  • 3,289
  • 21
CHUYÊN ĐỀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ

CHUYÊN ĐỀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC ĐỊA

... tham khảo, vận dụng bàn luận lần sinh hoạt chuyên môn để việc dạy học có kết tốt II/ Cơ sở luận: Vài phương pháp sử dụng đồ dạy học địa lí: 1/ Khái niệm đồ gì? Bản đồ ( Mind map ) ... dạy học địa lý 4/ Cơ sở thực tiễn: Thiết kế giảng đảm bảo yêu cầu chung việc chuẩn bị sử dụng đồ học địa lý A - Trên lớp: * Trong tiết học: Có kế hoạch sử dụng đồ ( đơn giản ) để học sinh ... Các bước rèn luyện học sinh vẽ đồ : - Trong tiết học đầu giáo viên trình bày vài đồ đơn giản giảng cho học sinh biết đồ - Sau tập nhà cho học sinh vẽ đồ vấn đề để học sinh củng cố kiến...
  • 9
  • 1,710
  • 22
RÈN LUYỆN kĩ NĂNG sử DỤNG số LIỆU THỐNG kê TRONG dạy học địa lí 12

RÈN LUYỆN kĩ NĂNG sử DỤNG số LIỆU THỐNG kê TRONG dạy học địa 12

... tài chuyên đề cho là: Rèn luyện sử dụng số liệu thống trong dạy học địa 12 ” Mục đích đề tài Rèn luyện cho học sinh sử dụng số liệu thống dạy học địa 12, từ khâu bước đầu tìm ... việc rèn luyện sử dụng số liệu thống dạy học địa có nhiều tác giả nghiên cứu Tuy nhiên việc cụ thể rèn luyện sử dụng số liệu thống nói chung, số liệu thống địa 12 nói riêng dạy ... địa dựa số liệu cho CHƯƠNG RÈN LUYỆN KĨ NĂNG SỬ DỤNG SỐ LIỆU THỐNG KÊ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 12 2.1 Vị trí số liệu thống sách giáo khoa địa 12 SGK địa 12 – THPT ban gần có số liệu đơn...
  • 18
  • 896
  • 6
luận văn ngành sư phạm chuyên ngành lịch sư đại học sư phạm hà nội Sử dụng Phương Pháp trò chơi trong dạy học Địa lí lớp 11 – THPT

luận văn ngành phạm chuyên ngành lịch đại học phạm hà nội Sử dụng Phương Pháp trò chơi trong dạy học Địa lớp 11 – THPT

... việc học tập 26 CHƯƠNG 2: SỬ DỤNG PP TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 11 THPT 2.1 Nguyên tắc yêu cầu sử dụng PP trò chơi dạy học Địa lớp 11 THPT 2.1.1 Nguyên tắc sử dụng PP trò chơi dạy học ... mở đầu kết luận, nội dung đề tài gồm chương: Chương 1: Cơ sở luận thực tiễn sử dụng PP trò chơi dạy học Địa lớp 11 THPT Chương 2: Sử dụng PP trò chơi dạy học Địa lớp 11 THPT Chương ... lớp 11 THPT Nhiệm vụ nghiên cứu - Tổng quan sở luận thực tiễn việc sử dụng PP trò chơi dạy học Địa lớp 11 THPT - Vận dụng PP trò chơi dạy học Địa 11 THPT - Thực nghiệm phạm nhằm...
  • 66
  • 1,620
  • 9
Vận dụng phương pháp thảo luận trong dạy học địa lý lớp 10 BCB

Vận dụng phương pháp thảo luận trong dạy học địalớp 10 BCB

... lớp 10 BCB) nên theo chiều sâu, cụ thể Phương pháp thảo luận vận dụng vào dạy học phần Địa lí KT-XH lớp 10 có hiệu Lịch sử nghiên cứu vấn đề Phương pháp thảo luận phương pháp dạy học nói chung dạy ... cao hứng thú học tập cho HS nhằm đạt hiệu cao dạy học môn Địa lí, sử dụng PPDH cực phương pháp thảo luận 2.1.3.3 Vận dụng phương pháp thảo luận vào dạy học địa 10 BCB phần II: Địa lí KT-XH ... lí luận sở thực tiễn phương pháp hướng dẫn HS thảo luận để tiến hành vận dụng phương pháp vào dạy học Địa lớp 10 BCB phần Địa lí KT-XH Từ đó, góp phần đổi phương pháp nâng cao hiệu dạy học...
  • 75
  • 1,198
  • 6

Xem thêm

Từ khóa: sử dụng sơ đồ hóa graph trong dạy học địa lí lớp 10 theo hướng tích cựcthiết kế và sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học địa lísử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học địa líluận văn vận dung phương pháp phân tích và sử dụng số liệu thống kê trong dạy học địa lí lớp 11cách sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học dia li lop 12sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học địa lýphương pháp phân tích và sử dụng số liệu thống kê trong dạy học địa lísu dung ban do tư duy trong day học vat li lop 11sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học địa lírèn luyện kĩ năng sử dụng số liệu thống kê trong dạy học địa lí 11 thpt ban co banvận dụng bản đồ tu duy trong dạy học địa lí 8thiết lập và sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học chương sinh trưởng và phát triển sinh học 11 nâng caoxây dựng sơ đồ cấu trúc hệ thốngsử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sửsử dụng sơ đồ tư duy trong dạy họcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam