Sáng kiến kinh nghiệm –Thiết kế và sử dụng phiếu học tập trong dạy học Lịch sử lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm "Thiết kế sử dụng phiếu học tập trong dạy - học địa lý" ppt

Sáng kiến kinh nghiệm
... PHIẾU HỌC TẬP TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ THÁNG 03/2010 2.4 Thiết kế phiếu học tập - Bước 1: Xác định trường hợp cụ thể việc sử dụng phiếu học tập dạy học - Bước 2: Xác định nội dung phiếu học tập, cách ... đạt kết qủa cao việc dạy -học môn, phương tiện dạy học giáo viên cần phải tiếp cận nhiều phương tiện dạy -học mới, đại có PHIẾU HỌC TẬP 2/ Khái quát chung kĩ Thiết kế Sử dụng phiếu học tập dạy -học ... KẾ VÀ SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ THÁNG 03/2010 2/KIẾN NGHỊ: * Đối với giáo viên giảng dạy môn địa lí cấp THPT cần đầu tư nghiên cứu ứng dụng phương tiện dạy -học * Việc Thiết kế...
  • 8
  • 1,686
  • 5

Sáng kiến kinh nghiệm –Thiết kế sử dụng phiếu học tập trong dạy học Lịch sử lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm –Thiết kế và sử dụng phiếu học tập trong dạy học Lịch sử lớp 5
... lượng dạy học môn Lịch sử lớp GV: Võ Thị Hồng Nhung Trang2 Sáng kiến kinh nghiệm  Trường Tiểu học Lê Lai B - NỘI DUNG I LỊCH SỬ VẤN ĐỀ Cho đến nay, việc thiết kế sử dụng phiếu học tập dạy học ... khoa môn Lịch sử lớp để thiết kế phiếu học tập 1.1 Nội dung chường trình môn lịch sử lớp lớp 5, học sinh tìm hiểu lịch sử dân tộc từ năm 1 858 với nội dung sau: a/ Thời kì (1 858 – 19 45) : Hơn ... Tiểu học Lê Lai Tóm lại, dạy môn Lịch sử lớp 5, giáo viên Sáng kiến kinh nghiệm nghiên cứu kĩ chương trình môn học mà phải nắm vững nguyên tắc thiết kế sử dụng phiếu học tập cách linh hoạt, sáng...
  • 26
  • 986
  • 0

sáng kiến kinh nghiệm THIẾT KẾ SỬ DỤNG MỘT SỐ DỤNG CỤ ÂM THANH TỰ TẠO TRONG QUÁTRÌNH DẠY TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI HỌC HÁT, VẬN ĐỘNG

sáng kiến kinh nghiệm THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG  MỘT SỐ DỤNG CỤ ÂM THANH TỰ TẠO TRONG QUÁTRÌNH DẠY TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI  HỌC HÁT, VẬN ĐỘNG
... tính giáo dục cho trẻ Chơng III Thiết kế sử dụng số dụng cụ âm tự tạo trình giảng dạy trẻ mẫu giáo lớn học hát, vận động I Thiết kế số dụng cụ âm tự tạo Quan điểm việc thiết kế dụng cụ âm tự tạo ... dụng cụ âm tự tạo trìnhgiảng dạy trẻ mẫu giáo lớn học hát -vận động I Thiết kế số dụng cụ âm tự tạo 17 Quan điểm việc thiết kế dụng cụ âm tự tạo 17 Thiết kế số dụng cụ âm tự tạo 18 II ... Thiết kế sử dụng số dụng cụ âm nhạc tự tạo trình dạy trẻ Mẫu giáo 5- tuổi học hát, vận động để nghiên cứu, làm tập thực lớp Mục đích nghiên cứu: Thiết kế, sáng tạo số dụng cụ âm tự tạo sử dụng dạy...
  • 51
  • 938
  • 1

Sáng kiến kinh nghiệm THIẾT KẾ SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP TRONG DẠY HỌC TÁC PHẨM TỰ SỰ LỚP 12 BAN CƠ BẢN

Sáng kiến kinh nghiệm  THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG  PHIẾU HỌC TẬP TRONG DẠY HỌC TÁC PHẨM TỰ SỰ LỚP 12 BAN CƠ BẢN
... triển lực tư cho học sinh Một số biện pháp phát triển lực học văn thông qua đọc hiểu văn THIẾT KẾVÀ SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP ĐỂ DẠY HỌC TÁC PHẨM TỰ SỰ LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (Ban bản) I LÍ DO ... dung xét duyệt sáng kiến kinh nghiệm môn/lĩnh vực Ngữ văn Lê Thúy Hiền với tên đề tài Thiết kế sử dụng phiếu học tập dạy học tác phẩm tự lớp 12 Ban 31 đây) a) Tính mới: (Đánh dấu X vào 01 04 ô ... nhỏ việc sử dụng phiếu học tập vào dạy học Cụ thể sau: 4.1 Tạo hứng thú cho người học Thông qua phiếu học tập, HS học tập cách thụ động mà em trở nên tích cực Người học làm việc, tự thiết kế PHT,...
  • 34
  • 1,484
  • 7

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỐ PHỨC ỨNG DỤNG CỦA SỐ PHỨC TRONG GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN HÌNH HỌC

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỐ PHỨC VÀ ỨNG DỤNG CỦA SỐ PHỨC TRONG GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN HÌNH HỌC
... T - Hnh phỳc Biờn Hũa, ngy 04 thỏng 05 nm 2014 PHIU NHN XẫT, NH GI SNG KIN KINH NGHIM Nm hc: 2013-2014 Tờn sỏng kin kinh nghim: S phc v ng dng ca s phc gii mt s bi toỏn hỡnh hc H v tờn tỏc gi: ... s t nhiờn, s nguyờn, s hu t hay s thc S phc toỏn hc ngy thuc v mt lnh vc rng ln nh lnh vc s thc Trong bi vit ny, tụi hi vng cú th giỳp ngi c thy c mt vi iu thỳ v v s phc, lm quen vi ngụn ng s ... = xi + y j ng vi vec t r ng vi vec t r r u = xi + y j S phc di dng lng giỏc: 8.1 Ta cc mp: Trong mp ta , ta xột im M(x;y) khụng trựng gc ta S thc r= x2 + y bi vec t c gi l bỏn kớnh cc ca...
  • 38
  • 447
  • 0

Tài liệu Sáng Kiến Kinh nghiệm - PHÂN BIỆT SỬ DỤNNG LINH HOẠT 3 KIỂU CÂU KỂ docx

Tài liệu Sáng Kiến Kinh nghiệm - PHÂN BIỆT VÀ SỬ DỤNNG LINH HOẠT 3 KIỂU CÂU KỂ docx
... 12 trước em lúng túng phân biệt kiểu câu kiểu câu có đặc điểm cấu trúc riêng kiểu câu thích hợp với kiểu câu khác nhauư học sinh chưa phân biệt rõ ràng để nhận biết kiểu câu cách nhanh xác Trao ... phải - CN người, động Trả lời câu hỏi cô câu kể không? Câu kể kiểu gi? nêu tác vật, bất động vật giáo Bài tập dụng kiểu câu Giải nghĩa từ: mía đất” lời cho -VN tr - lời cho câu “Cây - VN trả ... phân biệt kiểu câu kể - Học sinh dựa vào chuẩn bị bài, lại kiểu câu kể soạn để lập bảng xem lại thảo luận nhóm - Nhóm trưởng giao cho bạn -Giáo viên phát phiếu cho nhóm viết loại câu kể vào 20 nhóm...
  • 14
  • 563
  • 3

Sáng kiến kinh nghiệm Phân biệt sử dụng linh hoạt ba kiểu câu kể: Ai là gì? Ai làm gì? Ai thế nào?

Sáng kiến kinh nghiệm Phân biệt và sử dụng linh hoạt ba kiểu câu kể:  Ai là gì? Ai làm gì? Ai thế nào?
... bit v s dng linh hot ba kiu cõu k: Ai l gỡ? Ai lm gỡ ?Ai th no? SKKN Phân biệt sử dụng linh hoạt ba kiểu câu kể Ai làm ? Ai ? Ai ? phần giúp bạn đọc tham khảo thêm cách phân biệt kiểu câu kể chơng ... câu Ai ? kiểu câu Ai ? ( Trong câu có từ là, HS cho câu thuộc kiểu câu Ai ? VD : Tôi đứa trẻ thích xê dịch Câu thuộc kiểu câu Ai nào? Nhng HS lại nhầm kiểu câu Ai ? kiểu câu Ai làm ? Sở dĩ có nhầm ... phận vị ngữ Câu cho thuộc kiểu câu Ai ? - Trong trờng hợp ( b ) , bớc phận vị ngữ Câu cho thuộc kiểu câu Ai làm ? - Với HS Tiểu học chấp nhận câu thuộc kiểu câu Ai làm ? kiểu câu Ai ? Song GV...
  • 25
  • 2,062
  • 12

Sáng kiến kinh nghiệm-thiết kế bài giảng thực hành thí nghiệm VL 10

Sáng kiến kinh nghiệm-thiết kế bài giảng thực hành thí nghiệm VL 10
... thực hành, + Chuẩn bị thiết bị thí nghiệm, thực hành không gian thí nghiệm, - Trờng hợp tiến hành thí nghiệm thực hành phòng thí nghiệm: Cần chuẩn bị thiết bị thí nghiệm bố trí vị trí đặt thí nghiệm ... Luyến Sáng kiến: Thiết kế tiết dạy thí nghiệm, thực hành vật lý 10 Giáo viên, trớc yêu cầu học sinh lắp ráp thí nghiệm tiến hành thí nghiệm, nên giúp học sinh tìm hiểu kỹ thiết bị thí nghiệm ... Luyến Sáng kiến: Thiết kế tiết dạy thí nghiệm, thực hành vật lý 10 cho thuận lợi trình hớng dẫn học sinh nh học sinh tiến hành thí nghiệm Đảm bảo đợc bao quát thí nghiệm trình học sinh tiến hành...
  • 11
  • 616
  • 2

Sáng kiến kinh nghiệm Thiết kế một số dạng bài tập dạy cấu trúc câu

Sáng kiến kinh nghiệm Thiết kế một số dạng bài tập dạy cấu trúc câu
... từ câu ( tính từ - danh từ .), xác định thành phần câu, đặc bịêt việc xây dựng câu, chuyển đổi câu Từ thực tế trên, thiết nghĩ việc Thiết kế số dạng tập dạy cấu trúc câu mà áp dụng giảng dạy ... tiễn giảng dạy năm qua nh thời điểm Với đối tợng học sinh giỏi đây, từ việc tập hợp cấu trúc đồng dạng, hay với thể loại cấu trúc câu, với dạng tập đợc thiết lập cho việc áp dụng Kết cho thấy ... thấy rằng: &-13- & Câu hỏi thăm dò Có Không Anh ( Chị) có nghĩ bớc đầu phải dạy cấu trúc câu cho đội tuyển HSG không? 6/8 2/8 Theo Anh ( Chị) việc tập hợp giới thiệu cấu trúc đồng dạng có nên hay...
  • 17
  • 1,204
  • 0

Sáng kiến kinh nghiệm " Thiết kế tiết dạy thí nghiệm, thực hành vật lý 10 " pot

Sáng kiến kinh nghiệm
... tr Inox 10 (nh s H1) (1): Tr thộp Inox 10 (2): Tr thộp Inox ( mt phng nghiờng) Giáo viên: Nguyễn Tân Hưng + Vũ Thị Thu Luyến Sáng kiến: Thiết kế tiết dạy thí nghiệm, thực hành vật 10 (3): ... i vi hc sinh: Giáo viên: Nguyễn Tân Hưng + Vũ Thị Thu Luyến Sáng kiến: Thiết kế tiết dạy thí nghiệm, thực hành vật 10 + Chun b tt thuyt liờn quan n bi thớ nghim, + Tỡm hiu cỏc dng c thớ ... xỏc gúc gia OA v OB Giáo viên: Nguyễn Tân Hưng + Vũ Thị Thu Luyến Sáng kiến: Thiết kế tiết dạy thí nghiệm, thực hành vật 10 * do: Nu khụng s dng thc ke vuụng, vic xỏc nh v trớ ca O cng nh...
  • 13
  • 1,044
  • 16

Sáng kiến kinh nghiệm " THIẾT KẾ DẠY TIẾT BÀI TẬP " docx

Sáng kiến kinh nghiệm
... Vật Lý Chính thế, thiết kế dạy tiết bi tập địi hỏi nhiều phẩm chất chuyn mơn, yu nghề tận tụy với cơng việc người giáo viên Thiết kế dạy tiết bi tập tốt, l tiền đề để có tiết dạy tốt, góp phần ... III/ KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ: 1) Kết luận: Thiết kế dạy tiết tập tiến hành thường xuyn qu trình dạy học Việc đầu tư, chuẩn bị cng cao hiệu mang lại lớn.Với lớp học Ban Tự Nhiên thực tiết dạy giáo ... trạng việc dạy tiết tập kỷ giải tập nêu 2) Các giải pháp chủ yếu: a/ Chuẩn bị :Để có tiết dạy tập tốt cần có chuẩn bị thật chu đáo :  Trước tiết tập có nhiều tiết lý thuyết , đơn vị kiến thức...
  • 9
  • 326
  • 0

SKKN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM THIẾT kế một số TRÒ CHƠI ĐÓNG VAI ở TIẾT 2 môn đạo đức lớp 44

SKKN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM THIẾT kế một số TRÒ CHƠI ĐÓNG VAI ở TIẾT 2 môn đạo đức lớp 44
... sinh Trên giới thiệu số trò chơi mà thân tự thiết kế tổ chức thực cho học sinh chơi trình dạy môn đạo đức tiết Ngoài trò chơi đạo đức sáng tác số trò chơi cho môn học khác nh môn: sức khỏe, lịch ... việc dạy đạo đức tiết2 Mỗi đạo đức Tiểu Học đợc thực tiết: tiết tiết kể chuyện Tiết2 tiết thực hành Nhờ tiết kể chuyện học sinh nhận đợc mẫu hành vi sở đạo đức sơ đẳng chúng Còn nhờ tiết thực ... thức đạo đức giúp em rèn luyện, hình thành thói quen đạo đức để trở thành ngời có phẩm chất đạo đức tốt D Bài học kinh nghiệm _ 23 Trong thời gian qua thân thiết kế số trò chơi...
  • 26
  • 814
  • 0

Sáng kiến kinh nghiệm Cách làm sử dụng đồ dùng dạy học Sơ đồ các loại tứ giác

Sáng kiến kinh nghiệm Cách làm và sử dụng đồ dùng dạy học Sơ đồ các loại tứ giác
... đích sử dụng Người viết: Trần Ngọc Duy - GV Trường THCS Nguyễn Bá Loan -2- Sáng kiến kinh nghiệm: Cách làm sử dụng đồ dùng dạy học : “ đồ loại tứ giác NỘI DUNG I/ Cách làm đồ dùng “ SƠ ĐỒ CÁC ... Duy - GV Trường THCS Nguyễn Bá Loan -4- Sáng kiến kinh nghiệm: Cách làm sử dụng đồ dùng dạy học : “ đồ loại tứ giác - Đồ dùng sử dụng nhiều bài, dễ sử dụng, dễ di chuyển, dễ thay chi tiết VI ... Nguyễn Bá Loan -5- Sáng kiến kinh nghiệm: Cách làm sử dụng đồ dùng dạy học : “ đồ loại tứ giác Nhận dạng tên loại tứ giác: + GV yêu cầu HS yếu lớp đứng chỗ trả lời: GV vào hình tứ giác hỏi: Đây...
  • 19
  • 802
  • 0

Sáng kiến kinh nghiệm –Thiết kế quá trình đọc - hiểu văn bản để tăng cường hiệu quả giờ dạy văn ở lớp 9 THCS

Sáng kiến kinh nghiệm –Thiết kế quá trình đọc - hiểu văn bản để tăng cường hiệu quả giờ dạy văn ở lớp 9 THCS
... thích) - Nhắc HS chuẩn bị Đọc - Hiểu văn "Viếng lăng Bác" Viễn Phơng C Kết ứng dụng sáng kiến kinh nghiệm: Với việc áp dụng đề tài "Thiết kế trình Đọc - Hiểu văn để tăng cờng hiệu dạy Văn lớp THCS ... 19 11 24,4 26 Khá % Trung bình Yếu TS % TS % 42,2 18 40,0 2,2 57,8 17,8 0 * * * Phần kết luận I.Bài học kinh nghiệm: Để tăng cờng hiệu dạy văn (Đọc - Hiểu văn bản) bậc THCS nói chung dạy văn lớp ... Hải)" trình giảng dạy, đặc biệt năm học 2006 - 2007 (với đối tợng HS lớp 9) , thấy thuận lợi giảng dạy tác phẩm văn chơng phân môn Đọc - Hiểu văn bản, từ dẫn dắt HS cách cảm, cách hiểu văn học...
  • 16
  • 406
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: sáng kiến kinh nghiệm rèn kỹ năng đọc đúng cho học sinh lớp 4sáng kiến kinh nghiệm đề tài một số mẹo giúp học sinh yêu lớp 8 yêu tác phẩm văn họcsáng kiến kinh nghiệm về kế toán đơn vị sự nghiệpsáng kiến kinh nghiệm về kế toán hành chính sự nghiệpsáng kiến kinh nghiệm luyện từ và câu lớp 4sáng kiến kinh nghiệm môn kể chuyện lớp 4sáng kiến kinh nghiệm của kế toán trường mầm nonsáng kiến kinh nghiệm về kế toán trường họckinh nghiệm thiết kế và xây nhàsáng kiến kinh nghiệm của kế toán trong trường họcsáng kiến kinh nghiệm của kế toán trường tiểu họcsáng kiến kinh nghiệm của kế toán trường họcsang kien kinh nghiem luyen tu va cau lop 2sang kien kinh nghiem cho tre lam quen voi van hoc va chu viet docsang kien kinh nghiem giu gin va phat huy ban sac van hoa dan toc trong giang day mi thuat o truong tieu hocNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘITÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ