Tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi giảng dạy một số khái niệm và định luật vật lý của chương Khúc xạ ánh sáng

... pháp tích c hoá ho nh th HS THPT mi núi khi gi d m s khái ni , lu V lí c ch úc x ánh sáng 4 2.2.1. Nh bi pháp thù tích c hoá ho nh th c HS mi núi khi ... khi gi d các khái ni và lu V lí 74 2.2.2. Các bi pháp tích c hoá ho nh th HS THPT mi núi khi gi d m s khái ni , lu V lí c ch úc x ánh sáng 1 ... thành các khái ni và lu V lí 57 2.1.4. B d v ngôn n...

... chất của các hoạt động dạy học phát huy tính tích cực của HS, các biểu hiện của tính tích cực trong hoạt động nhận thức của HSTH. - Hệ thống hoá cơ sở lí luận về các hoạt động hình học ở TH và ... động phù hợp để gợi đợc động cơ trong các hoạt động hình học của HS cuối bậc Tiểu học, tác giả quyết định chọn đề tài Tích cực hoá hoạt...

... SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ. 1.1. Hoạt động nhận thức và TTC hoạt động nhận thức của HS 1.1.1. Hoạt động nhận thức của HS Để tồn tại và ... phát huy tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật lý. IV. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 1. Nghiên cứu...

... MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÝ PHẦN “QUANG HÌNH HỌC ” VẬT LÝ LỚP 11 - NÂNG CAO Chuyên ngành: Lý luận ... tính tích cực học tập của học sinh ở THPT miền núi( luận văn thạc sĩ- Năm 1999-ĐHSPTN), Đào Qu ang Th ành - Tích cực hoá hoạt động học tập vật lý của học sinh PTT...