Đánh giá chương trình đào tạoTrung cấp May tại trường Cao Đẳng nghề Cần Thơ

Báo cáo tự đánh giá: Chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông môn địa lý

... 2: Chương trình hoạt động đào tạo giáo viên trung học phổ thông Mở đầu Chương trình hoạt động đào tạo giáo viên trung học phổ thông phần cốt lõi định chất lượng sở đào tạo Chính thế, Bộ môn Địa ... việc tự đánh giá: Nhằm nâng cao chất lượng đào tạo đăng ký kiểm định chất lượng chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông môn Địa lý, trình độ đại học - Phạm vi việc tự đánh giá: Đánh giá ... động đào tạo giáo viên trung học phổ thông thể lĩnh vực tương ứng tiêu chuẩn kiểm định chất lượng chương trình Bộ Giáo dục Đào tạo: Mục tiêu, tổ chức quản lý đào tạo giáo viên trung học phổ thông...

Nghiên cứu đề xuất bộ tiêu chuẩn để tự đánh giá chương trình đào tạo bậc đại học của nhóm ngành khoa học tự nhiên tại trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh ppt

... ñánh giá m c ñ c n thi t c a tiêu chí theo nhóm khác v h c v Tiêu chí 1.1 Tiêu chí 1.2a Tiêu chí 1.2b Tiêu chí 1.2c Tiêu chí 1.2d Tiêu chí 1.2e Tiêu chí 1.2f Tiêu chí 1.2g Tiêu chí 1.2h Tiêu chí ... v tiêu chu n ñánh giá ch t lư ng chương trình giáo d c ngành Giáo d c Ti u h c trình ñ cao ñ ng (7 tiêu chu n, 37 tiêu chí) ; 2) Quy ñ nh v tiêu chu n ñánh giá ch t lư ng chương trình ñào t o giáo ... c Qu c gia Thành ph H Chí Minh làm ñ tài nghiên c u c a M c ñích nghiên c u c a ñ tài M c ñích nghiên c u c a ñ tài ñ xu t tiêu chu n /tiêu chí ñ t ñánh giá CTðT nhóm ngành khoa h c t nhiên KHTN...

Nghiên cứu xây dựng website ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm trực tuyến chuyên ngành dệt may tại trường cao đẳng nghề kinh tế kỹ thuật vinatex

... tượng dạy học Vì đề tài Nghiên cứu xây dựng Website ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm trực tuyến chuyên ngành Dệt May Trường Cao đẳng nghề Kinh tế Kỹ thuật Vinatex nhằm nghiên cứu phần mềm hỗ trợ việc ... thuyết trắc nghiệm ; - Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm phục vụ cho đào tạo ngành Công nghệ Dệt, Sợi May phù hợp với Trường Cao đẳng nghề Kinh tế Kỹ thuật Vinatex ; - Xây dựng Website ngân hàng ... dụng sử dụng câu hỏi trắc nghiệm, làm sở để xây dựng câu hỏi trắc nghiệm chuyên ngành Dệt May trường Cao đẳng nghề Kinh tế - Kỹ thuật Vinatex nói riêng ngành khác Bộ nói riêng; - Nghiên cứu phần...

421
2,010
0

Báo cáo tự đánh giá chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông trình độ đại học ngành tiếng anh

... đào tạo công tác đánh giá hoạt động đào tạo giáo viên trung học phổ thông ………………………………………………… 17 Tiêu chuẩn 2: Chương trình hoạt động đào tạo giáo viên trung học phổ thông 27 Tiêu chuẩn 3: Đội ... tế, Đại học KHXH&NV, Khoa Luật ĐHQGHN thực từ năm học 2008 – 2009] Trong báo cáo “CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH TIẾNG ANH gọi chương trình Sư phạm tiếng ... động đào tạo giáo viên trung học phổ thông Mở đầu Chương trình hoạt động đào tạo giáo viên THPT tiếng Anh xây dựng phù hợp với chương trình Bộ GD ĐT khối ngành sư phạm, phù hợp với mục tiêu giáo...

quản lý và phát triển chương trình đào tạo kế toán ở trường cao đẳng kinh tế tài chính thái nguyên

... pháp quản lý phát triển chƣơng trình đào tạo kế toán hệ cao đẳng trƣờng Cao đẳng Kinh tế - Tài Thái Nguyên 3.2 Khách thể nghiên cứu Quản lý hoạt động đào tạo trƣờng cao đẳng Kinh tế - Tài Thái Nguyên ... số biện pháp quản lý phát triển chương trình đào tạo kế toán nhằm nâng cao chất lượng quản lý phát triển chương trình đào tạo kế toán trường cao đẳng kinh tế - tài Thái Nguyên Đối tƣợng khách ... triển trình đào tạo liên quan trực tiếp tới thành tố trình đào tạo 1.3 Vai trò chủ thể đào tạo quản lý phát triển đào tạo Ở sở đạo học cao đẳng, chủ thể quản lý chƣơng trình đào tạo phát triển...

quản lý quá trình đào tạo y sĩ tại trường cao đẳng y tế điện biên

... quan đến quản lý trình đào tạo Y sĩ - Khảo sát thực trạng quản lý trình đào tạo Y sĩ Trường Cao đẳng Y tế Điện Biên - Đề xuất biện pháp quản lý trình đào tạo Y sĩ Trường Cao đẳng Y tế Điện Biên Đối ... cứu Quản lý trình đào tạo Y sĩ Trường Cao đẳng Y tế Điện Biên 4.2 Đối tượng nghiên cứu Các biện pháp quản lý trình đào tạo Y sĩ Trường Cao đẳng Y tế Điện Biên Giả thuyết khoa học Quản lý trình đào ... PHÁP QUẢN LÝ QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO Y SĨ TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ ĐIỆN BIÊN 65 3.1 Nguyên tắc x y dựng biện pháp quản lý trình đạo tạo Y sĩ Trường Cao đẳng Y tế Điện Biên 65 3.1.1 Nguyên...

Các nguyên tắc chính để đánh giá chương trình đào tạo đại học và sau đại học

...

Đánh giá chương trình đào tạoTrung cấp May tại trường Cao Đẳng nghề Cần Thơ

... trường Cao đẳng nghề Cần Thơ - 13 - Chương ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRUNG CẤP NGHỀ MAY TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CẦN THƠ 3.1 Nội dung đánh giá chương trình trung cấp nghề May: 3.1.1 Phân ... thực chương trình đào tạo hệ Trung cấp nghề May trường Cao Đẳng Nghề Cần Thơ - Nhiệm vụ 3: Xây dựng tiêu chí đánh giá tiến hành đánh giá chương trình đào tạo hệ Trung cấp nghề May trường Cao Đẳng ... giá chương trình đào tạo hệ Trung cấp nghề May trường Cao Đẳng nghề Cần Thơ Chương 3: Đánh giá chương trình đào tạo hệ Trung cấp nghề May trường Cao Đẳng nghề Cần Thơ Phần C: Kết luận – Kiến nghị...

XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO SƠ CẤP NGHỀ MAY & THIẾT KẾ THỜI TRANG THEO HƯỚNG ĐÁP ỨNG NHU CẦU THỊ TRƯỜNG TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CẦN THƠ (TT)

... nước đào tạo nhà trường gắn liền nhu cầu xã hội để thực đề tài : “XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO SƠ CẤP NGHỀ MAY & THIẾT KẾ THỜI TRANG THEO HƯỚNG ĐÁP ỨNG NHU CẦU THỊ TRƯỜNG TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ ... có nhu cầu đào tạo) KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ KẾT LUẬN Sau tháng thực đề tài: “XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO SƠ CẤP NGHỀ MAY & THIẾT KẾ THỜI TRANG THEO HƯỚNG ĐÁP ỨNG NHU CẦU THỊ TRƯỜNG TẠI TRƯỜNG ... việc xây dựng chương trình đào tạo sơ cấp nghề theo qui định 3.2 Qui trình xây dựng chương trình: Sau khảo sát thống kê kết nhu cầu nghề “M & TKTT” cần thiết chương trình đào tạo nghề “M & TKTT”,...

20
1,036
5

Phát triển chương trình đào tạo nghề điện tử dân dụng hệ trung cấp nghề theo hướng năng lực thực hiện tại trường cao đẳng nghề cần thơ

... ngh trung cấp ngh n tử dơn dụng h trung cấp ngh đ ợc chia nh sau: Khóa 07 (năm 2007) 01 l p Đi n tử dơn dụng h Trung cấp ngh s l ợng : 31 Khóa 08 (năm 2008) 01 l p Đi n tử dơn dụng h Trung cấp ... NGă3 PHÁT TRI NăCH NGăTRỊNHăĐĨOăT ONGH DÂN DỤNG H TRUNG C P NGH THEO H 3.1 Phát triển ch ĐI N TỬ NG CBT 54 ng trình đƠo t o ngh n tử dân d ng theo h ng lực thực hi n 54 3.1.1 Kh o ... b nhà máy” Năng lực thực hi n gồm có thành phần chủ đ o để t o nên m t khả làm vi c m i ng i là: - Năng lực kỹ thuật -Năng lực ph ng pháp -Năng lực thích nghi - Năng lực xã h i Năng lực kỹ thuật...

Đánh giá chương trình đào tạo trung cấp nghề may tại trường cao đẳng nghề cần thơ

... đ tƠi Đánh giá chương trình đào tạoTrung cấp May trường Cao Đẳng nghề Cần Thơ đ ợc th c hi n Mụcătiêuănghiênăc u: Đánh giá ch ng trình đƠo t o Trung c p ngh May t i Tr ng Cao Đẳng ngh Cần Th ... lực sử dụng đánh giá mức độ thực chương trình Theo Nguy n Kim Dung “ đánh giá chương trình đào tạo trình xem xét toàn thành tố chương trình đào tạo để kiểm tra chương trình đào tạo có đạt tất ... 2.3.ă Chương trình đƠo tạo hệ Trung cấp May 50 2.3.1.ăMụcătiêuăđƠo tạo hệ Trung cấp May 50 2.3.2. Chương trình khungăđƠo tạo hệ Trung cấp May 53 2.3.3.ăKếăhoạchăđƠo tạo hệ Trung cấp May...

Xây dựng chương trình đào tạo sơ cấp nghề may và thiết kế thời trang theo hướng đáp ứng nhu cầu thị trường tại trường cao đẳng nghề cần thơ

... Ngh may v thit k thitrang:theongi nghiờn cu l ngh kt hp gia ngh may v ngh thit k thitrang,ylngh mirai t s phỏt trin c a xó hi, trang b chongi hc hc kin thc chuyờn mụn v k thut may v to mt thi trang, ... LKT Laongkthut 17 LT Lthuyt 18 MCN Maycụngnghip 19 MTT Maythitrang 20 M & TKTT Mayvthitkthitrang 21 SV Sinh viờn 22 TH Thchnh 23 TT Thitrang x DANH SCH CC HèNH Trang HèNH Hỡnh 1.1: Mụ hỡnh h thng ... cỏc sn phm may mc t nginn cao cp theo ngquitrỡnhcụngngh Sau tt nghip cú th lm cụng tỏc thit k, sỏng to mu hoc k thut viờn cỏc DN may thi trang hoc kinh doanh thi trang 1.1.4.ỏp ngnhuc uth tr...

Xây dựng mô hình liên kết đào tạo nghề may giữa trường cao đẳng nghề cần thơ và các doanh nghiệp

... n k t v i doanh nghi p, c s s n xu t, đƠo t o theo nhu c u c a xã h i, h c viên ch n đ tài nghiên c u Xây dựng mô hình liên kết đào tạo nghề May trường Cao Đẳng Nghề Cần Thơ Doanh nghiệp làm ... VẨ CÁC DOANH NGHI P 67 3.1 Các nguyên t c vƠ c s đ xu t mô hình liên k t đƠo t o ngh May gi a tr ng Cao Đ ng Ngh C n Th vƠ Doanh nghi p - 67 3.1.1 Nguyên T c xây d ng mô hình liên ... n c quy n vào h c ng d y ngh , h c sinh s đ t Mô hình song hành mô hình n m gi a mô hình th tr tr ng ngh ng mô hình nhà c ti n hành theo c đ nh hình theo chu n m c qui đ nh V y mô hình song hành...

Xem thêm