. lại thói quen học tập thụ động. Với một số nội dung trong đề tài này, học sinh có thể tự học, tự rèn luyện thông qua một số bài tập, dạng bài tập cụ thể. 2. Cơ sở thực ti n: Qua thực tế giảng. lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực ti n, tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh . Như vậy, chúng ta có. bài toán toán học: 6 1) Bài toán 1 6 2) Bài toán 2 7 3) Bài toán 3 8 4) Bài toán 4 8 5) Bài toán 5 9 6) Bài toán 6 10 7) Bài toán 7 11 8) Bài toán 8 13 9) Bài toán 9 15 CHƯƠNG III: PHƯƠNG...