Nghiên cứu những khó khăn mà giáo viên và học sinh khối mười trường THPT Nam Tiền Hải gặp phải khi triển khai các hoạt động theo cặp và nhóm trong giờ học nói
Những khó khăn của giáo viên trong dạy ngữ pháp theo đường hướng giao tiếp cho học sinh dân tộc thiểu số tại trường trung học y tế tỉnh hà giang
... and fluency in speaking in the target language Students are encouraged by the sense of being able to use what they have learned in the very early days of their study In addition, the study is reinforced ... National University- Hanoi and Training Teacher University of Thai Nguyen) They are teaching to non- English major students at the school They are from 25 to 36 years of age with at least years of teaching ... regularly 16 However, the students at HGMSS are rather highly motivated by some practical reasons If they not learn English carefully, they will fail the exams and can not graduate from the school...
- 41
- 1,047
- 1
Nghiên cứu những khó khăn của giáo viên trong việc dạy kĩ năng viết cho học sinh lớp 11 tại một trường THPT ở bắc giang
... Vietnamese Bộ giáo dục đào tạo (2006), Tài liệu bồi dưỡng giáo viên, thực chương trình, sách giáo khoa lớp 11 THPT, Nxb Giáo dục, Hà Nội Đỗ Tuấn Minh (2008), Tài liệu bồi dưỡng giáo viên THPT “ Đổi ... (2008), Tài liệu bồi dưỡng giáo viên THPT “ Đổi phương pháp dạy học theo chương trình sách giáo khoa lớp 11 mới”, Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội English Brookes, A & Grundy, ... the 11th grade? And why? 17 2.2 Research design 2.2.1 Participants This study was conducted at a school where English is compulsory subject The school has been founded for 11 years and in school...
- 55
- 749
- 0
nghiên cứu những khó khăn của sinh viên năm thứ 3 khoa tiếng anh trường đại học công nghiệp hà nội khi dịch anh - việt trong các chuyên ngành kỹ thuật
... markers f Understanding graphs, diagrams and figures 18.5 37 .0 35 .2 9 .3 0 55.6 33 .3 11.1 3. 7 55.6 35 .2 5.5 27.8 9.2 55.6 7.4 11.1 59 .3 29.6 27.8 37 .0 27.8 7.4 Table 5: Levels of difficulty in terms ... 37 4 .3 For managers 37 4 .3. 1 For ED managers 38 4 .3. 2 For the university managers 38 4.4 Summary 38 Part C: Conclusion 39 Summary ... the following figure: 27 50 46 .3 45 40 37 35 .2 35 30 25 20 Strongly agree( %) 24.1 Agree (%) 18.5 Neither agree nor disagree (%) 14.8 15 11.1 Disagree (%) 13 Strongly disagree (%) 10 0 2.a 2.b...
- 51
- 908
- 0
Nghiên cứu những khó khăn của giáo viên trong việc dạy nghe cho hệ không chuyên tại trường Đại học Công nghiệp Hà Nội
... MAJOR STUDENTS AT HANOI UNIVERSITY OF INDUSTRY (Nghiên cứu khó khăn giáo viên việc dạy nghe cho hệ không chuyên trường Đại học Công nghiệp Hà Nội) M.A MINOR THESIS Field: Methodology Code: 601410 ... before they start to listen 22 This number account for 20% The rest, 36.6% choose “often”, 26.6% choose “sometimes” and 16.8% choose “rarely” Giving students time for discussion in pairs or in groups ... being aware of stress and intonation in learning listening comprehension (73.3% chose “very important” and 26.7 % chose “important”) The result is lower for other features of spoken English According...
- 51
- 577
- 0
thúc đẩy kỹ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 10 trường THPT Thạch Thành 3 thông qua việc điều chỉnh các hoạt động đọc của sách giáo khoa Tiếng Anh 10
... THE 10TH FORM STUDENTS’ READING COMPREHENSION THROUGH TASK ADAPTATION WITH REFERENCE TO THE TEXTBOOK TIẾNG ANH 10: A CASE OF THẠCH THÀNH Thúc đẩy kỹ đọc hiểu cho học sinh lớp 10 trường THPT Thạch ... THÀNH Thúc đẩy kỹ đọc hiểu cho học sinh lớp 10 trường THPT Thạch Thành thông qua việc điều chỉnh hoạt động đọc sách giáo khoa Tiếng Anh 10 M.A MINOR PROGRAMME THESIS FIELD: ENGLISH TEACHING METHODOLOGY ... Cambidge University Press 10 Hoang et al (2006a), Đổi phương pháp dạy Tiếng Anh trung học phổ thông Việt nam, Hà Nội: NXB Giáo dục 11 Hoang et al (2006), Tiếng anh 10, NXB Giáo dục, Hà Nội 12 Huang...
- 68
- 658
- 1
Những khó khăn tâm lý trong giao tiếp với giáo viên của học sinh khiếm thính trường trung học tư thục Kinh tế - Du lịch Hoa Sữa
... từ lý lựa chọn đề tài nghiên cứu: Những khó khăn tâm lý giao tiếp với giáo viên học sinh khiếm thính Trường Trung học Tư thục Kinh tế - Du lịch Hoa Sữa Mục đích nghiên cứu Phát khó khăn tâm lý ... Ảnh hưởng khó khăn tâm lý trình giao tiếp nói chung giao tiếp học sinh khiếm thính với giáo viên nào? 1.2.4.4 Phân loại khó khăn tâm lý giao tiếp Khó khăn tâm lý giao tiếp tư ng tâm lý phức tạp ... (Giao tiếp, phương tiện giao tiếp, giao tiếp sư phạm, khó khăn tâm lý giao tiếp, ảnh hưởng khó khăn tâm lý đến hiệu giao tiếp ) Phát thực trạng số khó khăn tâm lý giao tiếp với giáo viên học sinh...
- 132
- 3,280
- 2
A case of 10th-form students at Hoằng Hoá 4 High School = Nghiên cứu về sự dè dặt, ít nói của học sinh lớp 10 trường THPT Hoằng Hóa 4 trong các giờ học nói tiến
... A CASE OF 10TH- FORM STUDENTS AT HOẰNG HOÁ HIGH SCHOOL ( Nghiên cứu dè dặt, nói học sinh lớp 10 trường THPT Hoằng Hoá học nói Tiếng Anh) M .A MINOR PROGRAMME THESIS Field: English Language Teaching ... data analysis indicated that at HH4 high school, 67% of the teachers often used Grammar- Translation method to teach the speaking skill They paid much attention to accuracy and form more than ... DATA ANALYSIS This chapter aims at analyzing the data collected A careful analysis is clearly presented to investigate the reticence among the students during speaking activities 3.1 Data analysis...
- 64
- 803
- 1
A study on students’ linguistic difficulties in TOEFL IBT essay writing and suggested solutions Nghiên cứu những khó khăn về mặt ngôn ngữ của học sinh khi viế
... teaching TOEFL IBT Writing that spark my interest in carrying out the current research on students’ difficulties in TOEFL IBT essay writing and suggested solutions Aims and reasearch questions ... and submitted for teachers’ evaluation in stage 1.3 Writing academic essay An essay is a piece of writing of several paragraphs which tie to the same topic An essay has three main parts: an introduction, ... ESSAY WRITING AND SUGGESTED SOLUTIONS (NGHIÊN CỨU NHỮNG KHÓ KHĂN VỀ MẶT NGÔN NGỮ C A HỌC SINH KHI VIẾT BÀI LUẬN TOEFL IBT VÀ NHỮNG GIẢI PHÁP) M .A MINOR PROGRAMME THESIS Field: English Language Teaching...
- 57
- 921
- 2
Errors made by tenth graders at Thuan Thanh II High School in their writing in English = Những lỗi học sinh lớp 10 trường THPT Thuận Thành 2 gặp phải khi học vi
... of writing tasks in the textbook 24 III.1.3 Students‟ attitudes towards the teacher‟s writing lessons 25 III .2 Errors analysis of students’ writing papers 25 III .2. 1 Errors in language 26 III .2 ... Grammatical errors 26 III .2. 1 Lexical errors 32 III .2. 2 Errors in organization 34 CHAPTER FOUR: MAJOR FINDINGS AND DISCUSSIONS 37 IV.1 Synthesis of the findings and discussions 37 IV .2 Implications ... of errors to teaching and learning writing 15 CHAPTER TWO: RESEARCH METHODOLOGY 18 II. 1 Participants 18 II. 2 Instrumentation 18 II. 2. 1 Survey questionnaire 18 v II. 2. 2 Writing test 19 II. 3 Data...
- 59
- 690
- 0
Nghiên cứu đánh giá một số khó khăn mà giáo viên và sinh viên năm thứ hai trường Đại học SP TDTT Hà Nội phải đối mặt khi dạy và học môn đọc tiếng Anh chuyên ngà
... of sports and physical education in teaching and learning reading ESP in sports (Nghiên cứu đánh giá số khó khăn mà giáo viên sinh viên năm thứ hai tr-ờng Đại học SP TDTT Hà Nội phải đối mặt dạy ... continue with the ESP textbook Giáo trình tiếng Anh chuyên ngành Thể thao (60 periods) which mainly focus on reading skills Thus, the ESP curriculum at Hanoi University of Sports and Physical ... mà giáo viên sinh viên năm thứ hai tr-ờng Đại học SP TDTT Hà Nội phải đối mặt dạy học môn đọc tiếng Anh chuyên ngành Thể thao) MA MINOR THESIS Field: English Teaching Methodology Code: 60 14 10...
- 52
- 572
- 0
Nghiên cứu những khó khăn mà giáo viên và học sinh khối mười trường THPT Nam Tiền Hải gặp phải khi triển khai các hoạt động theo cặp và nhóm trong giờ học nói
... of the using these techniques at Nam Tien Hai high school seems to be still under the expectation Like other schools in the country, the teachers of English at Nam Tien Hai high school are also ... Teaching This was partly in response to Chomsky's criticisms of structural theories of language and partly based on the theories of British functional linguistics, such as Firth and Halliday, as ... for the students to chat with each other in Vietnamese or other private things Table 2: The effectiveness of working in pairs or in groups at Nam Tien Hai very much A Feel more confident much...
- 53
- 427
- 0
Nghiên cứu những khó khăn trong việc học từ vựng tiếng Anh chuyên ngành của sinh viên năm thứ hai ngành điều khiển tàu biển tại trường Cao đẳng nghề Bách nghệ H
... giữ h m lỉn A The anchor chain is in the chain locker B The anchor chain is stored in the chain locker C We store the anchor chain in the chain locker D The chain locker is the place we store the ... anchor chain 16 H ớng hiểu h ớng h nh trình tàu A By course is understood the intended sailing direction of the vessel B People understand the course as the intended sailing direction of the ... activities the students are involved in.‟ Both of the ways to point out the roles of ESP teachers have their own importance They imply that the teachers should be aware of the students‟ needs, have...
- 54
- 1,540
- 4
NGHIÊN CỨU NHỮNG KHÓ KHĂN TRONG VIỆC HỌC CỦA SINH VIÊN NGÀNH NGOẠI THƯƠNG VB2 K16 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP HỒ CHÍ MINH
... TÀI: NGHIÊN CỨU NHỮNG KHÓ KHĂN TRONG VIỆC HỌC CỦA SINH VIÊN NGÀNH NGOẠI THƯƠNG VB2 K16 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP HỒ CHÍ MINH _ A MỞ ĐẦU I Lý chọn đề tài: Bất sinh viên tốt nghiệp trường ... nghiên cứu Đề tài giới hạn vào việc nghiên cứu khó khăn việc học sinh viên văn 2, ngành Ngoại Thương, Trường Đại Học Kinh tế TP Hồ Chí Minh IV Đối tượng cung cấp thông tin Trong phạm vi nghiên cứu, ... CỦA SINH VIÊN TRONG QUÁ TRÌNH HỌC VB2 TẠI TRƯỜNG ĐH KINH TẾ TP HỒ CHÍ MINH Tên sinh viên: Chào anh/chị, nhóm học VB2 ngành Ngoại thương Hiện tiến hành nghiên cứu để tài khó khăn sinh viên...
- 17
- 761
- 0
Nghiên cứu những khó khăn trong diễn đạt nói của sinh viên năm thứ nhất khoa pháp đầu vào tiếng anh (khoa ngôn ngữ và văn hóa pháp
... de civilisation franỗaises - ULEI - UNH) NGHIấN CU NHNG KHể KHN TRONG DIN T NểI CA SINH VIấN NM TH NHT KHOA PHP U VO TING ANH (Khoa Ngụn ng v Vn húa Phỏp - HNN - HQGHN) MẫMOIRE DE MASTER Branche:...
- 88
- 575
- 1
Từ khóa: giáo viên tiểu học thi khối nàolàm giáo viên tiểu học thi khối nàoviện khoa học công nghệ môi trường việt namnhững khó khăn trong công tác quản lý tôn giáonhững khó khăn khi giao tiếp với người nước ngoàinhững khó khăn tâm lý trong hoạt động học tập của sinh viên dân tộc thiểu số năm thứ nhất trường cđsp sơn laBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM