Ngôn ngữ nghệ thuật Truyện Kiều từ góc nhìn văn hóa
Hiện tượng nói dối từ góc nhìn văn hóa học
... niệm nói dối, người Việt có hàng loạt tên gọi vô phong phú đa dạng: bịa (bịa đặt), nói điêu, nói ngoa, nói láo, nói khoác, nói bốc, nói phét, bốc phét, nói trạng, nói xạo, nói bỡn, lừa dối, bóp ... kết luận: "Nói dối phần chủ yếu để sinh tồn sống hàng ngày", “chúng ta bỏ nhiều thời gian để nói dối Chúng ta nói dối ngày nhiều Mỗi ngày nói dối 20 lần10 Như đủ thấy tượng nói dối phổ biến ... Các nhà văn, nhà thơ thường xuyên hư cấu để xây dựng nên hình tượng văn học Trong văn học có hẳn cách nói ngoa ngôn tương ứng với phương pháp tu từ ngoa ngữ Các cách nói sai thực, đặc biệt nói giảm,...
- 7
- 1,404
- 10
Bài soạn Nhân vật Thị Nở trong truyện ngắn Chí Phèo của Nam Cao - Từ góc nhìn văn hóa
... Chí Phèo, Thị Nở cứu nhân tính cứu số phận Chí Ở khía cạnh khác, miêu tả Thị Nở “ngẩn ngơ người đần cổ tích” nhân vật tái sinh kiểu nhân vật ngốc thuộc lớp người “thấp ... Trên tảng lối tư ấy, tác giả dựng lên cặp nhân vật, kiện đối xứng để làm bật Chí phèo – Thị Nở, Chí Phèo – Tự Lãng, Chí Phèo – Bá Kiến, hai câu nói Chí cuối tác phẩm “tao muốn làm người lương ... kết hợp với đại Nếu nhìn từ truyền thống, từ góc độ văn hóa, tầm vóc nhà văn tôn vinh thêm nhiều? Với ý tưởng ấy, viết mạnh dạn nêu lên vài suy nghĩ xung quanh nhân vật Thị Nở ...
- 5
- 2,366
- 21
Cách tiếp cận lịch sử từ góc nhìn văn hóa trong mẫu thượng ngàn và đội gạo lên chùa của nguyễn xuân khánh luận văn thạc sĩ ngữ văn
... đóng góp Nguyễn Xuân Khánh Chương Những biểu cách tiếp cận lịch sử từ góc nhìn văn hóa Mẫu Thượng Ngàn Đội gạo lên chùa Chương Sự chi phối cách tiếp cận lịch sử từ góc nhìn văn hóa tới hình ... HIỆN CHÍNH CỦA CÁCH TIẾP CẬN LỊCH SỬ TỪ GÓC NHÌN VĂN HÓA TRONG MẪU THƯỢNG NGÀN VÀ ĐỘI GẠO LÊN CHÙA 2.1 Đặt trọng tâm vào việc khám phá chiều sâu văn hóa kiện lịch sử 2.1.1 Chọn kiện lịch sử bộc lộ ... biết văn hóa dân tộc sống xô bồ Đó lý chọn đề tài Cách tiếp cận lịch sử từ góc nhìn văn hóa Mẫu Thượng Ngàn Đội gạo lên chùa Nguyễn Xuân Khánh nhằm tìm hiểu ưu thế, triển vọng cách tiếp cận khuynh...
- 120
- 1,290
- 7
truyện ngắn sơn nam và bình nguyên lộc từ góc nhìn văn hóa
... Chương Truyện ngắn Sơn Nam Bình Nguyên Lộc với không gian văn hóa Nam Bộ Chương Truyện ngắn Sơn Nam Bình Nguyên Lộc với thời gian văn hóa Nam Bộ Chương Con người Nam Bộ truyện ngắn Sơn Nam Bình Nguyên ... ngắn Sơn Nam Bình Nguyên Lộc góc nhìn văn hoá Mặt khác, luận án chứng minh đóng góp hai nhà văn Sơn Nam Bình Nguyên Lộc cho văn học văn hóa Nam Bộ Việc tiếp cận văn hóa từ tác phẩm văn học nhìn ... lớn tác phẩm Bình Nguyên Lộc nói văn hóa dân tộc, đặc biệt văn hóa miền Đông Nam Bộ 1.4 Sơn Nam – Bình Nguyên Lộc từ góc nhìn so sánh Sơn Nam Bình Nguyên Lộc hai nhà văn sống sáng tác Nam Bộ bên...
- 12
- 1,100
- 4
truyện ngắn sơn nam và bình nguyên lộc từ góc nhìn văn hóa học
... Lộc mối quan hệ với văn hóa Nam Bộ Ba chương (Chương 2: Truyện ngắn Sơn Nam Bình Nguyên Lộc với không gian văn hóa Nam Bộ”, Chương 3: Truyện ngắn Sơn Nam Bình Nguyên Lộc với thời gian văn hóa ... nhân vật) truyện ngắn Sơn Nam Bình Nguyên Lộc 12 CHƯƠNG NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG 1.1 Cơ sở lý luận 1.1.1 Quan hệ văn học - văn hóa hướng tiếp cận văn học từ góc nhìn văn hóa học Trước hết, văn học, nay, ... nghệ thuật thể truyện ngắn Sơn Nam Bình Nguyên Lộc, luận án áp dụng phương pháp so sánh: so sánh Sơn Nam Bình Nguyên Lộc; so sánh Sơn Nam, Bình Nguyên Lộc nhà văn Nam Bộ với số nhà văn tiêu biểu...
- 199
- 1,331
- 16
xây dựng hệ thống câu hỏi đàm thoại để giáo dục ngôn ngữ nghệ thuật cho trẻ mẫu giáo lớn trong hoạt động làm quen với tác phẩm truyện
... THỐNG CÂU HỎI ĐÀM THOẠI ĐỂ GIÁO DỤC NGÔN NGỮ NGHỆ THUẬT CHO TRẺ MẪU GIÁO LỚN TRONG HOẠT ĐỘNG CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI TÁC PHẨM TRUYỆN 3.1 Các để xây dựng hệ thống câu hỏi đàm thoại hoạt động cho trẻ làm ... Chương Xây dựng hệ thống câu hỏi đàm thoại dạy trẻ mẫu giáo lớn ngôn ngữ nghệ thuật hoạt động cho trẻ làm quen với tác phẩm truyện ( Trang 31) 3.1 Các để xây dựng hệ thống câu hỏi đàm thoại hoạt động ... lời hệ thống câu hỏi đàm thoại hoạt động cho trẻ mẫu giáo lớn làm quen với tác phẩm truyện trường Mầm non Tân Lợi Chương 3: Xây dựng hệ thống câu hỏi đàm thoại để dạy trẻ mẫu giáo lớn ngôn ngữ nghệ...
- 44
- 8,790
- 16
Ngôn ngữ nghệ thuật Truyện Kiều từ góc nhìn văn hóa
... 2095 Ngôn ngữ Thuý Kiều X Ngôn ngữ tác giả Ngôn ngữ tác giả Ngôn ngữ tác giả Ngôn ngữ họ Đô Ngôn ngữ Tú bà Ngôn ngữ Thuý Kiều Ngôn ngữ Mã Kiều 翠翠 Ngôn ngữ tác giả Ngôn ngữ tác giả Ngôn ngữ tác ... hoả) 2240 x 1503 Ngôn ngữ tác giả Ngôn ngữ Thuý Kiều 3080 3025 1237 Ngôn ngữ tác giả X 2869 Ngôn ngữ Thuý Kiều Ngôn ngữ tác giả Ngôn ngữ Thuý Kiều 1357 257 Ngôn ngữ tác giả X Ngôn ngữ Kim Trọng ... tươi son Ngôn ngữ Thuý Kiều 521 2089 17 Mặn tình cát lũy, lạt tình tao khang 1480 Ngôn ngữ Thuý Kiều Ngôn ngữ tác giả Ngôn ngữ tác giả Ngôn ngữ Tú bà Ngôn ngữ tác giả Ngôn ngữ tác giả Ngôn ngữ Thuý...
- 60
- 714
- 0
Ca Huế từ góc nhìn văn hóa học NCS. Trần Kiều Lại Thủy
... thuật Ca Huế từ góc nhìn văn hóa học nhằm đến mục đích khẳng định tính chất, giá trị đặc trưng nghệ thuật Ca Huế văn hóa Huế văn hóa Việt Nam nói chung Các kết nghiên cứu góp phần chứng minh Ca Huế ... người Huế Qua nhận diện dấu ấn văn hóa Huế thể loại Ca Huế Mặt khác, thể loại Ca Huế có trình hình thành phát triển 200 năm nên nghiên cứu Ca Huế, phải kết hợp góc nhìn địa văn hóa sử văn hóa để ... thuật Ca Huế Đối tượng: Ca Huế xem tượng văn hóa nằm tổng thể văn hóa Huế Đối tượng Ca Huế nghiên cứu mối liên hệ với môi trường văn hóa xung quanh Theo đó, luận án nghiên cứu mối quan hệ Ca Huế văn...
- 27
- 1,300
- 2
tóm tắt luận án Ngôn ngữ nghệ thuật Truyện Kiều từ góc nhìn văn hóa (tiếng Việt)
... pháp Truyện Kiều Trần Đình Sử, Tìm hiểu từ ngữ Truyện Kiều Lê Xuân Lít, Từ ngữ Việt từ ngữ Hán Việt ngôn ngữ nghệ thuật Truyện Kiều Nguyễn Thuý Hồng, Tiếp cận Truyện Kiều từ góc nhìn văn hóa Lê ... lục, luận án chia thành 03 chương Chương MỐI QUAN HỆ GIỮA NGÔN NGỮ VÀ VĂN HÓA NHÌN TỪ QUAN NIỆM THẨM MỸ TRUNG ĐẠI 1 Ngôn ngữ với văn chương văn hóa 1.1.1 Ngôn ngữ văn chương từ góc nhìn văn hóa ... chức văn chương Chương HỆ THỐNG NGỮ LIỆU VĂN HÓA TRONG NGÔN NGỮ NGHỆ THUẬT TRUYỆN KIỀU 2.1 Tiếp nhận ảnh hưởng văn hóa Hán, bác học văn hoá Việt, bình dân hệ thống ngữ liệu ngôn ngữ nghệ thuật Truyện...
- 28
- 1,029
- 2
tóm tắt luận án QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TRUYỀN HÌNH TỪ GÓC NHÌN VĂN HÓA ĐẠI CHÚNG (NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP ĐÀI TRUYỀN HÌNH THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH)
... nguồn: Lý luận văn hóa VHĐC; Lý luận văn hóa quản lý quản lý văn hóa; Nghiên cứu truyền hình, nghiên cứu quản lý hoạt động truyền hình từ góc nhìn VHĐC; tài liệu liên quan đến Đài truyền hình TP.HCM; ... thuẫn từ góc nhìn khác Qua Luận án Quản lý hoạt động truyền hình từ góc nhìn Văn hóa đại chúng (Nghiên cứu trường hợp Đài Truyền hình TP HCM)”, người viết mong nhận diện tính đại chúng truyền hình ... VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN 1.1 Cơ sở lý luận 1.1.1 Văn hóa đại chúng góc nhìn văn hóa đại chúng Khái niệm văn hóa đại chúng (VHĐC) sử dụng luận án hình thức văn hóa xã hội đại, có thuật ngữ tiếng Anh...
- 29
- 674
- 2
Ngôn ngữ nghệ thuật truyện thơ Nôm bình dân trung đại Việt Nam
... trị ngôn ngữ bình dân Truyện thơ Nôm bình dân 2.3.1 Giá trị ngôn ngữ bình dân truyện thơ Nôm bình dân, nhìn từ mối quan hệ với số yếu tố thuộc hệ thống hình thức nghệ thuật 2.3.1.1 Ngôn ngữ bình ... thời trung đại 18 CHƯƠNG NGÔN NGỮ BÌNH DÂN TRONG TRUYỆN THƠ NÔM BÌNH DÂN 2.1 Quan niệm ngôn ngữ bình dân Muốn hiểu ngôn ngữ bình dân, trước tiên cần phải hiểu bình dân gì? Theo Từ điển tiếng Việt, ... chương sau: Chương Một số vấn đề chung Truyện thơ Nôm bình dân Chương Ngôn ngữ bình dân Truyện thơ Nôm bình dân Chương Ngôn ngữ bác học Truyện thơ Nôm bình dân Đóng góp khóa luận Khóa luận có đóng...
- 102
- 3,565
- 22
Từ khóa: phan tich ve dep ngon ngu nghe thuat trong bai tu tinh 2ngôn ngữ nghệ thuật trong bài tự tình bài 2 của hồ xuân hươngngôn ngữ nghệ thuật trong bài tự tình 2xây dựng hệ thống câu hỏi đàm thoại để giáo dục ngôn ngữ nghệ thuật cho trẻ mẫu giáo lớn trong hoạt động làm quen với tác phẩm truyệntruyện ngắn nguyễn ngọc tư từ góc nhìn văn hóabài soạn nhân vật thị nở trong truyện ngắn chí phèo của nam cao từ góc nhìn văn hóanghiên cứu văn học từ góc nhìn văn hóaâm nhạc việt nam từ góc nhìn văn hóatiểu thuyết vũ trọng phụng từ góc nhìn văn hóađội gạo lên chùa từ góc nhìn văn hóatừ góc nhìn văn hóangôn ngữ nghệ thuật trong truyện kiềungôn ngữ nghệ thuật trong truyện kiều của nguyễn duphân tích ngôn ngữ nghệ thuật trong tự tình 2phong cách ngôn ngữ nghệ thuật bài giảng điện tửBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ