PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH QUA CÁC THÍ NGHIỆM VẬT LÝ THCS

Thiết kế, chế tạo và sử dụng bộ thí nghiệm về giao thoa sóng nước nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học bài Giao thoa sóng - Vật lí 12 (nâng cao)

... là: Thiết kế, chế tạo sử dụng thí nghiệm giao thoa sóng nƣớc nhằm phát huy tính tích cực học sinh dạy học Giao thoa sóng - Vật lí 12 (nâng cao) MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Nghiên cứu xây dựng sử dụng thiết ... bị thí nghiệm sóng nƣớc thiết kế tiến trình dạy học nội dung kiến thức Giao thoa sóng - Vật lí 12 (nâng cao) nhằm phát huy tính tích cực HS GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu thiết kế, chế tạo đƣợc thí nghiệm ... điểm lý luận dạy học đại về: Các phƣơng pháp tổ chức hoạt động nhận thức dạy học Vật lí; sử dụng thí nghiệm dạy học Vật lí; thiết kế tiến trình dạy học nhằm phát huy tính tích cực HS - Tìm hiểu...

10
1,563
18

Tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan phần vô cơ 11 - chương trình nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của học sinh THPT

... pháp tuyển chọn xây dựng hệ thống tập tự luận trắc nghiệm khách quan nhằm phát huy tính tích cực học sinh THPT 50 Chương 2: TUYỂN CHỌN VÀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI B TẬP TỰ LUẬN VÀ TRẮC NGHIỆM KHÁCH ... - Đề xuất số biện pháp phát huy tính tích cực học sinh thông qua hệ thống tập tự luận trắc nghiệm khách quan - Tuyển chọn xây dựng hệ thống tập tự luận trắc nghiệm khách quan (Phần vô - hóa học ... biểu tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh trình làm tập hóa học - Thực tiễn dạy học hóa học THPT - Tuyển chọn xây dựng hệ thống tập tự luận trắc nghiệm khách quan phần hóa vô lớp 11 ban nâng...

199
3,807
31

Phát huy tính tích cực của học sinh qua hệ thống câu hỏi, bài tập trong phần văn học dân gian sách giáo khoa lớp 10

... Chương HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP TRONG PHẦN VĂN HỌC DÂN GIAN – SÁCH GIÁO KHOA LỚP 10 VÀ VIỆC XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG HỌC TẬP 2.1 ... tài Phát huy tính tích cực học sinh qua hệ thống câu hỏi tập phần văn học dân gian sách giáo khoa lớp 10 Lịch sử vấn đề nghiên cứu Phát huy tính tích cực, chủ động học sinh học mục tiêu quan ... nghiệm hệ thống câu hỏi tập nhằm phát huy tính tích cực học sinh học tập Chương NHỮNG VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH QUA HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP TRONG...

114
2,309
5

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH QUA HỆ THỐNG CÂU HỎI DẠY HỌC VĂN BẢN

... Thu Phượng Năm học: 2009-2010 Phát huy tính tích cực HS qua hệ thống câu hỏi dạy- học văn Định hướng dạy Hoạt động lớp Tổ chức học sinh nhận thức dạy ( hệ thống câu hỏi) Điều chỉnh Phát triển Kết ... loại câu hỏi Câu hỏi dạy học văn đa dạng, phong phú Có câu hỏi cảm nhận, có câu hỏi tái hiện, có câu hỏi tổng hợp khái qt, câu hỏi cụ thể chi tiết, có câu hỏi phát hiện, câu hỏi phân tích, câu hỏi ... Năm học: 2009-2010 Phát huy tính tích cực HS qua hệ thống câu hỏi dạy- học văn Phần II NỘI DUNG Lý luận chung Dạy học lấy học sinh làm trung tâm, người học xem chủ thể số hoạt động dạy học quan...

25
1,164
4

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH QUA HỆ THỐNG CÂU HỎI BÀI TẬP TRONG PHẦN VĂN HỌC DÂN GIAN SÁCH GIÁO KHOA LỚP 10

... Chương HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP TRONG PHẦN VĂN HỌC DÂN GIAN – SÁCH GIÁO KHOA LỚP 10 VÀ VIỆC XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG HỌC TẬP 2.1 ... tài Phát huy tính tích cực học sinh qua hệ thống câu hỏi tập phần văn học dân gian sách giáo khoa lớp 10 Lịch sử vấn đề nghiên cứu Phát huy tính tích cực, chủ động học sinh học mục tiêu quan ... nghiệm hệ thống câu hỏi tập nhằm phát huy tính tích cực học sinh học tập Chương NHỮNG VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH QUA HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP TRONG...

114
1,509
4

Sáng kiến kinh nghiệm: Phát huy tính tích cực của học sinh qua việc giải toán phân tích đa thức thành nhân tử

... cho học sinh học nhng làm đợc hai ba Từ toán đơn giản mở rộng lên khó Khi tính toán phép tính đa thức, nhiều cần thiết phải biến đa thức trở thành tích. Việc phân tích đa thức thành nhân tử đợc ... nêu phơng pháp phát huy trí lực học sinh qua việc dạy, giải tập áp dụng phơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử B Nội Dung Phần I: Các phơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử Các phơng pháp ... Phơng pháp - Tìm nhân tử chung đơn ,đa thức có mặt tất hạng tử - Phân tích hạng tử thành tích nhân tử chung nhân tử khác - Viết nhân tử chung dấu ngoặc, viết nhân tử lại hạng tử vào dấu ngoặc...

13
2,728
28

SKKN PHAT HUY TÍNH TỰ LỰC CỦA HỌC SINH QUA CÁC THÍ NGHIỆM TRONG SGK VÂTH LÍ 9

... trò Hiệu học cha cao - Từ thực trạng trên, sử dụng TN SGK Vật lí nhằm phát huy tính tự lực học tập HS B Giải vấn đề Phát huy tính tự lực học tập Học sinh qua thí nghiệm SGK Vật lí I Các giải ... Phát huy tính tự lực học tập Học sinh qua thí nghiệm SGK Vật lí - Thái độ học tập tính tự học cha thật hứng thú, say mê lớp Học sinh có tâm trạng ý thức mong đợi, thích thú, chuẩn ... biết cách tự học vật lí, kết tơng đối tốt thể qua số mặt - Các em ý thức đợc tự học làm để phát huy đợc tính tự lực học tập - Có tính độc lập tự chủ, tự giác kiên trì cao, có số kĩ thói quen tự học, ...

sáng kiến kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh qua cách giải bài toán phân tích đa thức thành nhân tử

... tài Phát huy tính tích cực học sinh qua cách giải toán phân tích đa thức thành nhân tử ” II/ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU : Phát huy tính tích cực học sinh qua cách giải toán phân tích đa thức thành nhân ... cách giải toán phân tích đa thức thành nhân tử ” ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU : Phát huy tính tích cực học sinh qua cách giải toán phân tích đa thức thành nhân tử PHẠM VI NGHIÊN CỨU : Qua tình hình thực ... Giả thuyết khoa học: Để học tốt dạng toán phân tích đa thức thành nhân tử đòi hỏi học sinh phải nắm vững kiến thức liên quan phép nhân phép chia đa thức Thông qua việc giải tập hình thành cho học...

SKKN Phát huy tính tích cực của học sinh khi dạy phân môn địa lý lớp 5

... pháp môn, gần gũi yêu thương học sinh, tạo cho em niềm tin vững vàng học tập hoạt động khác Luôn tôn trọng ý kiến học sinh, phát huy tính tích cực học sinh học tập Dạy phương pháp tích cực lấy học ... hình thức dạy học tiết học như: dạy học cá nhân, dạy học theo nhóm, dạy học toàn lớp, … 5. 1 Hình thức tổ chức dạy học cá nhân: Giáo viên nên tổ chức cho học sinh làm việc theo phiếu học tập, tạo ... việc cho học sinh khai thác kiến thức từ nguồn Do mà cách dạy học tích cực hướng tập trung vào học sinh chưa thực cách triệt để Một số giáo viên cố gắng phát huy tính tích cực tự giác học sinh làm...

27
6,574
42

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH QUA CÁC THÍ NGHIỆM VẬT LÝ THCS

... Duyên Phát huy tính tích cực học sinh qua thí nghiệm Vật Lý Để phát huy hiệu thí nghiệm HS tự tìm tòi kiến thức cách chủ động, sáng tạo Điều quan trọng giáo viên phải biết kết hợp thí nghiệm ... cực học sinh qua thí nghiệm Vật Lý viên cần tạo điều kiện để em học sinh tự tay làm thí nghiệm, tự quan sát, đo đạt rút nhận xét, kết luận Các em học sinh học tập hứng thú hơn, phát huy tính ... – Hà Thị Duyên Phát huy tính tích cực học sinh qua thí nghiệm Vật Lý III NHỮNG GIẢI PHÁP Vật lí môn khoa học thực nghiệm, tri thức vật lí hóa khái quát hóa kết nghiên cứu thực nghiệm tượng diễn...

10
2,950
16

SKKN ĐỀ TÀI: MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH QUA DẠY PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1945 ĐẾN 1954 (LỚP 12 THPT)

... Lịch sử Việt Nam từ năm 1945 đến năm 1954 (Lớp 12 THPT) Trên sở nguyên tắc dạy học lịch sử, đưa số biện pháp sư phạm nhằm phát huy tính tích cực học sinh dạy học phần Lịch sử Việt Nam từ năm 1945 ... xuất biện pháp sư phạm giúp học sinh phát huy tính tích cực, chủ động học sinh dạy học lịch sử vấn đề cấp thiết III Một số biện pháp sư phạm nhằm phát huy tính tích cực học sinh dạy học phần Lịch ... cực học sinh dạy học lịch sử thông qua khóa học, chương, học cụ thể….đó lí lựa chọn đề tài Một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực học sinh dạy học phần lịch sử Việt Nam từ năm 1945 đến...

SKKN Sử 9: Sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong giảng dạy Lịch sử trường THCS

... TÍNH MỚI CỦA GIẢI PHÁP Qua thực tế giảng dạy trường THCS số Gia Phú tơi nhận thấy việc áp dụng hệ thống câu hỏi nhằm phát huy tính tích cực học sinh Đây vấn đề tương đối có tranh cãi nhiên để ... cạnh việc sử dụng giải pháp giáo viên khơng ngừng học tập trau dồi kiến thức nâng cao chun mơn mình, sử dụng kết hợp kĩ thuật dạy học phương tiện dạy học hỗ trợ cho học thêm phong phú, sinh động ... lịch sử trường, tạo hứng thú học sinh, giảm số học sinh yếu em nhớ nắm cách tốt nhất, có hiểu biết sâu rộng kiện nhân vật lịch sử, bồi dưỡng kĩ năng, hình thành nhân cách cho em mơn lịch sử trở...

Phát huy tính tích cực của học sinh qua bài: "Diện tíchhình thoi"

... PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH QUA BÀI: “DIỆN TÍCH HÌNH THOI” I.ĐẶT VẤN ĐỀ: Hình học mơn mà hầu hết em học sinh thường chậm tiếp thu ngại làm tập Là giáo viên tơi cảm nhận điều từ em qua ... cách tính diện tích hình thoi , biết cách tính diện tích tứ giác có hai đường chéo vng góc b) Kỹ : Học sinh vẽ đươch hình thoi cách xác Học sinh phát chứng minh diện tích hình thoi c) Thái độ : Học ... thú học “BÀI DIỆN TÍCH HÌNH THOI” II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: Trước tiên tơi xin trình bày mục tiêu “BÀI DIỆN TÍCH HÌNH THOI” a) Kiến thức: Học sinh nắm cơng thức tính diện tích hình thoi Học sinh...

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH QUA TIẾT THỰC HÀNH SINH HOC 11: BÀI 33. XEM PHIM TẬP TÍNH ĐỘNG VẬT

... Phát huy tính tích cực HS qua tiết thực hành sinh học 11: Bài 33 Tập tính ĐV Trang GV: Phan Thị Mộng Thu Trường THPT Đoàn Kết PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH QUA TIẾT THỰC HÀNH SINH HOC 11: ... hóa hoạt động học sinh thông qua tập ô chữ + Sử dụng sơ đồ tư ôn tập học kì - ôn thi tốt nghiệp THPT môn sinh học 12 Phát huy tính tích cực HS qua tiết thực hành sinh học 11: Bài 33 Tập tính ĐV ... số hình thức học tập động vật Tập tính quen nhờn Phát huy tính tích cực HS qua tiết thực hành sinh học 11: Bài 33 Tập tính ĐV Trang GV: Phan Thị Mộng Thu Trường THPT Đoàn Kết Tập tính in vết Điều...

Xem thêm