Những phương pháp và biện pháp thích hợp để dạy học truyện ngắn “Rừng xà nu” của Nguyễn Trung Thành ở lớp 12 từ góc độ loại thể
So sánh chủ nghĩa anh hùng cách mạng trong hai tác phẩm Rừng xà nu của Nguyễn Trung Thành và Những đứa con trong gia đình của Nguyễn Thi pdf
... bối cảnh lịch sử để từ hai tác phẩm ngợi ca chủ nghĩa anh hùng cách mạng, với chất sử thi đậm đà Chủ nghĩa anh hùng cách mạng trước tiên thể nhân vật mang phẩm chất anh hùng, bất khuất, từ đau ... tưởng phẩm chất, nhân danh cộng đồng mà chiến đấu hi sinh Với giọng văn ngợi ca, thấm đẫm cảm hứng lãng mạn cách mạng, chủ nghĩa anh hùng cách mạng Việt Nam thời kỳ chống Mĩ, hai tác phẩm tác giả ... lớn lên, chững chạc tư người anh hùng Không dừng lại đó, chủ nghĩa anh hùng cách mạng thể sức sống bất diệt người Việt Nam chiến đấu ác liệt Dân làng Xô Man rừng xà nu rừng hàng vạn cây, không không...
- 4
- 13,166
- 103
So sánh chủ nghĩa anh hùng cách mạng trong hai tác phẩm Rừng xà nu của Nguyễn Trung Thành và Những đứa con trong gia đình của Nguyễn Thi - văn mẫu
... bối cảnh lịch sử để từ hai tác phẩm ngợi ca chủ nghĩa anh hùng cách mạng, với chất sử thi đậm đà Chủ nghĩa anh hùng cách mạng trước tiên thể nhân vật mang phẩm chất anh hùng, bất khuất, từ đau ... tưởng phẩm chất, nhân danh cộng đồng mà chiến đấu hi sinh Với giọng văn ngợi ca, thấm đẫm cảm hứng lãng mạn cách mạng, chủ nghĩa anh hùng cách mạng Việt Nam thời kỳ chống Mĩ, hai tác phẩm tác giả ... lớn lên, chững chạc tư người anh hùng Không dừng lại đó, chủ nghĩa anh hùng cách mạng thể sức sống bất diệt người Việt Nam chiến đấu ác liệt Dân làng Xô Man rừng xà nu rừng hàng vạn cây, không không...
- 3
- 3,543
- 49
Những phương pháp và biện pháp thích hợp để dạy học truyện ngắn “Rừng xà nu” của Nguyễn Trung Thành ở lớp 12
... pháp biện pháp thích hợp để dạy - học truyện ngắn Rừng xà nu Nguyễn Trung Thành lớp 12 từ góc độ loại thể Mục đích đa đến vấn đề lý luận đại ứng dụng tình hình thực tiễn giảng dạy truyện ngắn ... báo cáo sáng kiến kinh nghiêm này, đề xuất phơng pháp biện pháp thích hợp để dạy học truyện ngắn Rừng xà nu Nguyễn Trung Thành từ góc độ loại thể Những suy nghĩ tìm tòi thân 11 bắt nguồn từ ý nguyện ... giảng dạy truyện ngắn Rừng xà nu Mong muốn đem đến điều mẻ để khiến học sinh say mê hứng thú học tác phẩm Những phơng pháp biện pháp thích hợp khơi dậy rung động thẩm mỹ, đốt lên lửa say mê văn học...
- 16
- 1,063
- 1
skkn dạy học tiếp cận chủ nghĩa anh hùng cách mạng trong truyện ngắn “rừng xà nu” của nguyễn trung thành và “những đứa con trong gia đình” của nguyễn thi
... Dạy học tiếp cận chủ nghĩa anh hùng cách mạng qua truyện ngắn Rừng xà nu Những đứa gia đình” Các giải pháp thực hiện: 1.1 Các giải pháp cụ thể: Để học sinh nắm vững đặc điểm chủ nghĩa anh hùng ... tiếp cận chủ nghĩa anh hùng cách mạng qua truyện ngắn Rừng xà nu Nguyễn Trung Thành Những đứa gia đình Nguyễn Thi Lựa chọn đề tài nhằm giúp học sinh cảm thụ giá trị tác phẩm không góc độ văn học ... hương đất nước, chủ nghĩa anh hùng cách mạng văn chương bất hủ Tiêu biểu cho anh hùng ca thời chống Mỹ là: Rừng xà nu Nguyễn Trung Thành, Những đứa gia đình Nguyễn Thi Nguyễn Trung Thành - nhà văn...
- 22
- 1,964
- 5
PHÂN TÍCH DIỄN BIẾN TÂM TRẠNG VÀ CUỘC ĐỜI CỦA TNÚ TRONG "RỪNG XÀ NU" CỦA NGUYỄN TRUNG THÀNH pdf
... thương đồng cảm, lúc Tnú vượt ngục trở Khi giặc đốt 10 đầu ngón tay Tnú, bàn tay trở thành chứng tích tội ác lòng hận thù mà Tnú mang theo suốt đời Lòng hận thù biến bàn tay Tnú thành bàn tay báo ... súng đen ngòm chĩa vào gáy lạnh ngắt Tnú kịp nuốt thư anh Quyết vào bụng bảo đảm bí mật Tnú bị giặc giam cầm ngục tù Kontum với đòn roi, thương tích Địch tra hỏi "Cộng sản đâu?" Tnú không ngần ngại ... này!" .Và lưng Tnú lại hằn lên vết dao chém ngang dọc kẻ thù Đúng Tnú người giàu phẩm chất thủy chung, trung thành với Cách mạng mà bất khuất hiên ngang trước kẻ thù "Uy vũ khuất phục" Ba năm sau, Tnú...
- 7
- 5,067
- 12
KHAI THÁC KỊCH TÍNH TRONG TÁC PHẨM RỪNG XÀ NU CỦA NGUYỄN TRUNG THÀNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ pdf
... dụng phương pháp nêu vấn đề khai thác khía cạnh kịch tính việc phân tích tác phẩm tự đạt hiệu : - Học sinh bị lôi vào tình có vấn đề Do khơi dậy hứng thú học tập, suy nghĩ, tìm tòi, giải vấn đề ... nội dung tư tưởng tác phẩm dồn nén biểu giá trị nghệ thuật đặc sắc Do cần khai thác sâu - Phương pháp nêu vấn đề có ưu việc vận dụng để khai thác đoạn văn có nhiều tình có vấn đề, tạo điều kiện ... dụng phương pháp nêu vấn đề khai thác tình có lựa chọn việc phân tích trích đoạn tự có kịch tính, vận dụng tác phẩm khác hồi trống cổ thành (Tam quốc diễn nghĩa) văn học lớp 10 NGƯỜI VIẾT NGUYỄN...
- 8
- 1,419
- 3
tìm tòi những phương pháp thích hợp để giúp học sinh yêu thích và học tốt môn toán
... học sinh trình bày tốt lời giải toán Là giáo viên dạy toán, có 20 năm gắn bó với nghề trình giảng dạy học hỏi đồng nghiệp tìm tòi phương pháp thích hợp để giúp em học sinh yêu thích học tốt môn ... toán khó, phương pháp giải điều có ý nghĩa to lớn gây cảm hứng, hứng thú học toán MỘT SỐ ĐIỂM CẦN LƯU Ý TRONG PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN VÀ DẠY GIẢI TOÁN Với phương pháp giải toán Nhiều học sinh học ... thêm sách tham khảo môn Toán để học sinh tìm tòi, học tập giải toán để em tránh sai lầm làm tập nâng cao hứng thú, kết học tập môn toán nói riêng, nâng cao kết học tập học sinh nói chung Với PHHS...
- 16
- 428
- 0
SKKN_nghiên cứu, vận dụng một số phương pháp thích hợp để dạy học các mối quan hệ nhân quả trong chương trình địa lý thcs
... Mục đích đề tài nghiên cứu, vận dụng số phương pháp thích hợp để dạy học mối quan hệ nhân chương trình địa lý THCS nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học địa lý trường THCS Nhiệm vụ Đề tài thực ... định mối quan hệ nhân Địa lí phải có số kĩ để nhận biết giảng dạy mối quan hệ nhân Mặc dù mảng kiến thức quan trọng Địa lí tài liệu hướng dẫn giảng dạy, mối quan hệ nhân phương pháp giảng dạy mối ... kiện sử dụng công nghệ thông tin vào dạy học mối quan hệ nhân để học sinh động - Tổ chức chuyên đề trao đổi phương pháp giảng dạy mối quan hệ nhân Địa lí - Tổ chức chuyên đề dạy số mẫu để rút...
- 43
- 1,651
- 6
Những phương pháp và biện pháp thích hợp để dạy học truyện ngắn “Rừng xà nu” của Nguyễn Trung Thành ở lớp 12 từ góc độ loại thể
... Của Nguyễn Trung Thành phải khai thác truyện ngắn trữ tình Vì lý chọn đề tài Những phương pháp biện pháp thích hợp để dạy - học truyện ngắn “Rừng xà nu” Nguyễn Trung Thành lớp 12 từ góc độ loại ... - Phương pháp nghiên cứu I - Cơ sở lý luận đề tài II - Những phương pháp biện pháp thích hợp để dạy- học tác phẩm “Rừng xà nu” từ góc độ loại thể Phần III - Kết thử nghiệm 12 Phần IV - Bài học ... “Rừng xà nu” truyện ngắn trữ tình; ca chủ nghĩa anh hùng cách mạng; ca chất sử thi hoành tráng II Những phương pháp biện pháp thích hợp để dạy - học tác phẩm “Rừng xà nu” từ góc độ loại thể Đọc...
- 16
- 2,064
- 1
Phân tích tính sử thi và cảm hứng lãng mạn trong truyện ngắn Rừng xà nu của Nguyễn Trung Thành
... đại Cảm hứng lãng mạn cảm hứng gắn liền với tính sử thi Chủ nghĩa lãng mạn xuất phương Tây tràn sang Việt Nam vào đầu kỉ XX Cảm hứng lãng mạn văn học sau Cách mạng tháng Tám cảm hứng lãng mạn ... xét tiểu thuyết Đất nước đứng lên truyện ngắn Rừng xà nu Nguyễn Trung Thành, nhà nghiên cứu văn học thống rằng: coi anh hùng ca mang đậm tính sử thi cảm hứng lãng mạn chiến đấu nhân dân Tây Nguyên, ... cảm hứng lãng mạn nâng đỡ tạo nên chất bi tráng lẫm liệt Rừng xà nu Nguyễn Trung Thành truyện ngắn mang đậm tính sử thi cảm hứng lãng mạn trước hết tác phẩm đề cập đến vấn đề liên quan tới vận...
- 6
- 6,553
- 59
SKKN nghiên cứu, vận dụng một số phương pháp thích hợp để dạy học các mối quan hệ nhân quả trong chương trình Địa lý THCS
... đích Mục đích đề tài nghiên cứu, vận dụng số phương pháp thích hợp để dạy học mối quan hệ nhân chương trình địa lý THCS nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học địa lý trường THCS Nhiệm vụ Đề tài ... định mối quan hệ nhân Địa lí phải có số kĩ để nhận biết giảng dạy mối quan hệ nhân Mặc dù mảng kiến thức quan trọng Địa lí tài liệu hướng dẫn giảng dạy, mối quan hệ nhân phương pháp giảng dạy mối ... 40 III KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT Trong trình nghiên cứu, ứng dụng rút số yêu cầu giáo viên học sinh để để dạy học thành công mối quan hệ nhân quả: - Xác định mối quan hệ nhân quả, vị trí mức độ cần hình...
- 42
- 480
- 1
Giúp học sinh nắm vững chủ nghĩa anh hùng cách mạng qua tác phẩm “Rừng xà nu” của Nguyễn Trung Thành và “Những đứa con trong gia đình” của Nguyễn Thi
... này: Giúp học sinh nắm vững chủ nghĩa anh hùng cách mạng tác phẩm “Rừng xà nu” Nguyễn Trung Thành tác phẩm “Những đứa gia đình” Nguyễn Thi Năm 2012 Trang:2 Giúp học sinh nắm vững chủ nghĩa anh hùng ... “Rừng xà nu” Nguyễn Trung Thành tác phẩm “Những đứa gia đình” Nguyễn Thi Năm 2012 Trang:4 Giúp học sinh nắm vững chủ nghĩa anh hùng cách mạng qua tác phẩm “Rừng xà nu” Nguyễn Trung Thành “Những đứa ... sau: Chủ nghĩa anh hùng cách mạng văn học thể Năm 2012 Trang:7 Giúp học sinh nắm vững chủ nghĩa anh hùng cách mạng qua tác phẩm “Rừng xà nu” Nguyễn Trung Thành “Những đứa gia đình” Nguyễn Thi...
- 28
- 1,088
- 1
So sánh chủ nghĩa anh hùng cách mạng trong hai tác phẩm Rừng xà nu của Nguyễn Trung Thành và Những đứa con trong gia đình của Nguyễn Thi
... bối cảnh lịch sử để từ hai tác phẩm ngợi ca chủ nghĩa anh hùng cách mạng, với chất sử thi đậm đà Chủ nghĩa anh hùng cách mạng trước tiên thể nhân vật mang phẩm chất anh hùng, bất khuất, từ đau ... tưởng phẩm chất, nhân danh cộng đồng mà chiến đấu hi sinh Với giọng văn ngợi ca, thấm đẫm cảm hứng lãng mạn cách mạng, chủ nghĩa anh hùng cách mạng Việt Nam thời kỳ chống Mĩ, hai tác phẩm tác giả ... lớn lên, chững chạc tư người anh hùng Không dừng lại đó, chủ nghĩa anh hùng cách mạng thể sức sống bất diệt người Việt Nam chiến đấu ác liệt Dân làng Xô Man rừng xà nu rừng hàng vạn cây, không không...
- 3
- 586
- 2
Hãy phân tích vẻ đẹp của những hình tượng nhân vật Tnú, cụ Mết, Dít, bé Heng trong truyện ngắn Rừng xà nu của Nguyễn Trung Thành và nêu ý nghĩa biểu tượng của từng hình tượng nhân vật đó
... lên!” d) Bé Heng: Bé Heng xuất nhiều phần đầu câu chuyện, đóng vai hướng dẫn Tnú trở Bé Heng hình ảnh tượng trưng cho lứa xà nu lớn, mang bao sinh lực nhựa sống, hứa hẹn trở thành xà nu mạnh mẽ ... Và sau nữa, cuối câu chuyện lúc tiễn đưa: “Ba người (Tnú, cụ Mết Dít) đứng nhìn xa Đến hút tầm mắt không khác rừng xà nu nối tiếp chạy đến chân trời” Biết tình cảm thể “ nhìn xa" c) Cụ Mết: Cụ ... nhìn xa" c) Cụ Mết: Cụ Mết biểu tượng cho sức mạnh tinh thần vật chất có tính truyền thống cội nguồn miền núi Tây Nguyên dân tộc Tây Nguyên Linh hồn chiến đấu nhân vật người Đảng - cán Quyết...
- 3
- 1,429
- 3
SKKN: Khai thác kịch tính trong tác phẩm Rừng xà nu của Nguyễn Trung Thành bằng phương pháp nêu vấn đề.
... nội dung tư tưởng tác phẩm dồn nén biểu giá trò nghệ thuật đặc sắc Do cần khai thác sâu - Phương pháp nêu vấn đề có ưu việc vận dụng để khai thác đoạn văn có nhiều tình có vấn đề, tạo điều kiện ... dụng phương pháp nêu vấn đề khai thác khía cạnh kòch tính việc phân tích tác phẩm tự đạt hiệu : - Học sinh bò lôi vào tình có vấn đề Do khơi dậy hứng thú học tập, suy nghó, tìm tòi, giải vấn đề ... dụng phương pháp nêu vấn đề khai thác tình có lựa chọn việc phân tích trích đoạn tự có kòch tính, vận dụng tác phẩm khác hồi trống cổ thành (Tam quốc diễn nghóa) văn học lớp 10 NGƯỜI VIẾT NGUYỄN...
- 5
- 608
- 0
Từ khóa: dạy học tiếp cận chủ nghĩa anh hùng cách mạng trong truyện ngắn rừng xà nu của nguyễn trung thành và những đứa con trong gia đình của nguyễn thiso sánh chủ nghĩa anh hùng cách mạng trong hai tác phẩm rừng xà nu của nguyễn trung thành và những đứa con trong gia đình của nguyễn thi văn mẫuso sánh chủ nghĩa anh hùng cách mạng trong hai tác phẩm rừng xà nu của nguyễn trung thành và những đứa con trong gia đình của nguyễn thi pdfphân tích nhân vật mai trong tác phẩm rừng xà nu của nguyễn trung thành và nhân vật chiến trong tác phẩm những đứa con trong gia đìnhcho doan trich sau trong rung it co loai cay che cho cho dan lang trong tac pham rung xa nu cua nguyen trung thanh hay cho biet noi dung va y nghiamo bai cho khuynh huong su thi va cam hung lang man trong rung xa nu cua nguyen trung thanhphương pháp tích hợp trong dạy họchieu qua phuong phap tich hop trong day hoc ngu vansu dung phuong phap truc quan de day hoc mon mi thuatchủ nghĩa anh hùng cách mạng trong 2 truyện ngắn rừng xà nu và những đứa con trong gia đìnhnhung phuong huong va bien phap khac phuc ban than trong hoc tap va lam theo tam guong dao duc ho chi minhphương pháp dạy học nhóm một phương pháp thích hợp cần sử dụng trong giảng dạy và tổ chức một số môn học và hoạt động giáo dục theo học chế tín chỉnhững phương hướng và biện pháp cơ bản nhằm duy trì và mở rộng thị trường tiêu thụ sản phẩm trong các doanh nghiệpchọn phương pháp thích hợp và thực hiện phản ứngnghiên cứu những phương pháp phá nhũ để nâng cao hiệu quả xử lý nhũ tương nghịch và sơ đồ công nghệ xử lý dầu trên trạm rót dầu không bến chí linhNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ