0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

Vận dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao hiệu quả giờ dạy đọc - hiểu văn bản Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử_Chương trình Ngữ văn 11

Kỷ thuật đặt câu hỏi trong 1 tiết lên lớp

Kỷ thuật đặt câu hỏi trong 1 tiết lên lớp

... viên cần lưu ý: · Cần chờ đợi: Sau đặt câu hỏi, giáo viên nên chờ đợi trước đưa câu trả lời hay đặt câu hỏi khác Những câu hỏi hay, câu hỏi sâu thường đòi hỏi thời gian suy nghĩ lâu Chờ đợi dấu ... việc đọc câu hỏi với việc viết lên bảng để tất học sinh nhìn thấy câu hỏi đó, giáo viên phát câu hỏi cho học sinh Đặt câu hỏi phần quan trọng giảng Chúng hy vọng với viết bạn có lên lớp sôi hiệu ... nhận tham gia trả lời câu hỏi cách nhiệt tình học sinh · Hướng dẫn: Trong nhiều trường hợp giáo viên đọc câu hỏi, học sinh nghe nhầm, nghe không rõ hay hiểu nhầm ý câu hỏi việc chờ đợi giáo viên...
  • 2
  • 1,774
  • 4
Vài nét về thế giới nghệ thuật trong bài thơ

Vài nét về thế giới nghệ thuật trong bài thơ "Đây thôn Dạ" của Hàn Mặc Tử

... sống “Đây thôn Dạ” thông điệp tình yêu thiên nhiên, với người sống đầy lãng mạn đầy tuyệt vọng Thế giới nghệ thuật “Đây thôn Dạ” nói riêng toàn nghiệp văn thơ Hàn Mặc Tử nói chung giới đa ... hỏi Trong giới nghệ thuật tác phẩm văn học yếu tố ngôn từ mà giới miêu tả theo nguyên tắc nghệ thuật Đến với giới nghệ thuật “Đây thôn Dạ”, ta bắt gặp hàng loạt hình ảnh đầy chất thơ giàu sức ... bó với đời, lúc nhà thơ mắc phải bệnh hiểm nghèo Đến với giới nghệ thuật thơ “Đây thôn Dạ” đến với giới nghệ thuật đầy cá tính sáng tạo, mang nét riêng cá tính dị biệt hồn thơ đau thương, đa...
  • 6
  • 17,306
  • 99
Đọc hiểu Đây thôn vĩ dạ của Hàn Mặc Tử - văn mẫu

Đọc hiểu Đây thôn dạ của Hàn Mặc Tử - văn mẫu

... Huế” với lời mời “ra chơi Dạ Tạ lòng tri kỉ, Tử gởi tặng lại thơ nhan Đây thôn Dạ (Quách Tấn, Hàn Mặc Tử hôm qua hôm nay, NXB Hội Nhà văn, 1995) ([1]) Hai câu sau Tử lấy đem vào trường thiên, ... cảnh thành hình hài méo mó, dị dạng giống bóng dáng yêu ma Được tắm đẫm cảm hứng lãng mạn, sống trần Đây thôn Dạ lên lung linh, kì diệu mà không kì bí Kinh nghiệm Tôi cá nhân Hàn Mặc Tử chưa ... thơ Hàn Mặc Tử nói lên tâm trạng chung bao lứa đôi xa cách… “Thơ từ thực tới ảo ảnh, từ ảo ảnh tới huyền diệu, từ huyền diệu tới chiêm bao Bao trùm thơ giới mơ”, lời Hàn Mặc Tử thơ có lẽ Đây thôn...
  • 6
  • 1,809
  • 11
Cảm nhận về đoạn thơ sau trong bài “Đây thôn Vĩ Dạ” của Hàn Mặc Tử - văn mẫu

Cảm nhận về đoạn thơ sau trong bài “Đây thôn Dạ” của Hàn Mặc Tử - văn mẫu

... người hiểu thông cảm Cái thơ ca lãng mạn giai đoạn 1932 – 1945 Đọc xong thơ “Đây thôn Dạ” Hàn Mặc Tử, khổ thơ “Gió theo lối gió … kịp tối nay” để lại lòng người đọc tình cảm đẹp Đoạn thơ giúp ... phan tich kho tho dau bai tho day thon vi da cảm nghĩ thôn cảm nhận khổ thôn cảm nhận em thơ thôn hàn mặc tử, ... da thôn day thon vi da PHAN TICH DAY THON VI DA phân tích thôn cam nhan ve dep bai tho day thon vi da cua han mac tu phan tich kho tho dau bai tho day thon vi da cảm nghĩ thôn cảm nhận...
  • 2
  • 8,765
  • 59
Nâng cao hiệu quả giờ dạy đọc - hiểu văn bản

Nâng cao hiệu quả giờ dạy đọc - hiểu văn bản "Đây thôn Dạ" của Hàn Mặc Tử

... dạy đọc- hiểu văn “Đây thôn Dạ” (Hàn Mặc Tử) Xây dựng câu hỏi, tình học tập dạy đọc- hiểu văn “Đây thôn Dạ” (Hàn Mặc Tử) : 2.1 Xác định mục tiêu dạy học đọc - hiểu văn “Đây thôn Dạ” (Hàn ... học tập) dạy học Câu hỏi dạy đọc hiểu văn văn học vai trò câu hỏi dạy đọc hiểu văn văn học Vận dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao hiệu dạy đọc - hiểu văn “Đây thônVĩ Dạ của Hàn Mặc Tử Xác ... tiết dạy văn “Đây Thôn Dạ” ( Hàn Mặc Tử) năm học C-KẾT LUẬN Đề tài: Vận dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao hiệu dạy đọc - hiểu văn “Đây thôn Dạ của Hàn Mặc Tử (chương trình Ngữ văn 11)...
  • 21
  • 2,035
  • 14
SKKN: Sử dụng câu hỏi để nâng cao hiệu quả trong dạy học Sinh học trung học phổ thông

SKKN: Sử dụng câu hỏi để nâng cao hiệu quả trong dạy học Sinh học trung học phổ thông

... dạy học Câu hỏi phát huy tác dụng dạy học sử dụng loại câu hỏi phù hợp với mục tiêu dạy học II.2.3 Sử dụng câu hỏi dạy học sinh học trường phổ thông Trong dạy học, câu hỏi sử dụng sử dụng khâu ... thấy để dạy học sinh học hiệu cao cần phải rèn luyện kĩ năng: Sử dụng câu hỏi để nâng cao hiệu dạy học Sinh học trung học phổ thông I.2 Mục đích nghiên cứu Bồi dưỡng kĩ xây dựng câu hỏi để ... việc xây dựng câu hỏi II.2 Giải vấn đề II.2.1 Thành phần câu hỏi II.2.2 Cấu trúc câu hỏi Sinh học II.2.3 Sử dụng câu hỏi dạy học sinh học trường phổ thông II.2.4 Kĩ thuật thiết kế câu hỏi 10 II.2.5...
  • 27
  • 938
  • 0
BỒI DƯỠNG KĨ NĂNG XÂY DỰNG CÂU HỎI ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY PHẦN SINH LÍ THỰC VẬT pps

BỒI DƯỠNG KĨ NĂNG XÂY DỰNG CÂU HỎI ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY PHẦN SINH LÍ THỰC VẬT pps

... những chọn chuyên đề: “BỒI DƯỠNG KĨ NĂNG XÂY DỰNG CÂU HỎI ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY PHẦN SINH LÍ THỰC VẬT” II GIẢI QUYẾT VẦN ĐỀ Các loại câu hỏi Câu hỏi vô đa dạng, mà dạy học câu hỏi sử ... Chuyên đề: BỒI DƯỠNG KĨ NĂNG XÂY DỰNG CÂU HỎI ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY PHẦN SINH LÍ THỰC VẬT Trần Thị Hương – Trường THPT Trùng Khánh I ĐẶT VẤN ĐỀ Trong dạy học câu hỏi có những vai ... – Câu hỏi rèn luyện quan sát; – Câu hỏi rèn luyện phân tích; – Câu hỏi rèn luyện tổng hợp; – Câu hỏi rèn luyện so sánh; – Câu hỏi rèn luyện sử dụng đường quy nạp; – Câu...
  • 19
  • 518
  • 1
skkn  sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao chất lượng dạy, học phần một số vấn đề của châu lục và khu vực trong chương trình địa lí lớp 11 thpt

skkn sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao chất lượng dạy, học phần một số vấn đề của châu lục và khu vực trong chương trình địa lí lớp 11 thpt

... thay Sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao chất lượng dạy, học Địa Lý qua phần số vấn đề châu lục khu vực chương trình Địa lớp 11 THPT Với đề tài có câu hỏi: Sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi ... cứu tài “ Sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao chất lượng dạy học Địa lớp 11 THPT giải pháp tốt để nâng cao chất lượng dạy học môn Địa lớp 11 THPT, chất lượng dạy học Địa THPT nói ... thống câu hỏi bình thường, không sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi - Khi dạy lớp thực nghiệm thiết kế dạy sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi vận dụng kỹ thuật đặt câu hỏi Socrat, mẹo sử dụng kỹ thuật Đặt câu...
  • 33
  • 2,869
  • 2
Chuyên đề văn học “Đây thôn Vĩ Dạ” của Hàn Mặc Tử & “Tràng giang”_2 potx

Chuyên đề văn học “Đây thôn Dạ” của Hàn Mặc Tử & “Tràng giang”_2 potx

... cung đình Tứ đại cảnh Sông Hương rời khỏi Kinh thành “lưu luyến màu xanh biếc tre trúc vườn cau vùng ngoại ô Dạ”, lại đổi dòng đột ngột gặp lại thành phố lần cuối góc thị trấn Bao Vinh xưa cổ ... tri thức địa lí, văn hóa, thi ca, âm nhạc ông chung đúc thành trang văn tuyệt bút Bài làm (Câu 3) "Tràng giang" thơ kiệt tác Huy Cận rút tập thơ "Lửa thiêng" (1940) Bài thơ có câu đề từ đậm đà: ... "gió", vần chân "xiêu" với "chiều" Những vần thơ "tươi nhạc tươi vần" trở thành câu thơ trí nhớ hàng triệu người yêu thích văn học Trở lại đoạn thơ "Tràng giang" Huy Cận, ta nhập hồn vào cõi vũ trụ...
  • 9
  • 1,878
  • 13
Chuyên đề văn học “Đây thôn Vĩ Dạ” của Hàn Mặc Tử & “Tràng giang” _1 ppsx

Chuyên đề văn học “Đây thôn Dạ” của Hàn Mặc Tử & “Tràng giang” _1 ppsx

... quê em trở thành sông trăng Hàn Mặc Tử với tình yêu Dạ mà sáng tạo nên vần thơ đẹp nói dòng sông Hương với đò vầng trăng Nguyễn Công Trứ viết: "Gió trăng chứa thuyền đầy" Hàn Mặc Tử góp cho ... thấp thoáng ẩn sau hàng cau, khóm trúc, mà thường dìu dặt câu Nam ai, Nam bình qua tiếng đàn tranh, đàn tam thập lục huyền diệu, réo rắt Thôn Dạ đẹp nên thơ Hàn Mặc Tử dành cho Dạ vần thơ đẹp ... Hàng cau đón chào người thân thương sau bao ngày xa cách Hàng cau cao vút hình ảnh thân thuộc thôn Dạ từ bao đời Quên màu xanh nơi Nhà thơ trầm trồ lên đứng trước màu xanh vườn tược thôn Vĩ...
  • 9
  • 2,007
  • 17
bài giảng môn ngữ văn 11 bài giảng bài thơ đây thôn vĩ dạ của hàn mặc tử

bài giảng môn ngữ văn 11 bài giảng bài thơ đây thôn dạ của hàn mặc tử

... đáng kể Hàn Mặc Tử ” (Chế Lan Viên) Mộ Hàn Mặc Tử Văn bản: ĐÂY THÔN VĨ DẠ a.Hoàn cảnh, xuất xứ: - Đây thôn Dạ, lúc đầu có tên Ở thôn Dạ, sáng tác vào khoảng năm 1938, in lần đầu tập Thơ Điên ... -Thế giới nghệ thuật thơ Hàn Mặc Tử tạo hai mảng thơ : + Những thơ hồn nhiên , trẻo với hình ảnh sáng đẹp: Đây thôn Vỹ Dạ , “Mùa xuân chín” Đặc sắc thơ Hàn Mặc Tử + Những thơ điên loạn, ma quái, ... Duệ Thị , Hàn Mạc Tử - Những tác phẩm chính: Gái quê (1936) Đau thương (1938) Duyên kì ngộ (1939) Chơi mùa trăng (1940) Đặc sắc thơ Hàn Mặc Tử Nêu đặc sắc thơ Hàn Mặc Tử? -Thơ Hàn Mặc Tử thể tình...
  • 46
  • 2,037
  • 0
Vận dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao hiệu quả giờ dạy đọc - hiểu văn bản Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử_Chương trình Ngữ văn 11

Vận dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao hiệu quả giờ dạy đọc - hiểu văn bản Đây thôn Dạ của Hàn Mặc Tử_Chương trình Ngữ văn 11

... nâng cao hiệu dạy đọc- hiểu văn Đây thôn Dạ (Hàn Mặc Tử) 1.Xác định yêu cầu cần đảm bảo xây dựng câu hỏi dạy đọchiểu văn Đây thôn Dạ (Hàn Mặc Tử): Xây dựng câu hỏi dạy đọc - hiểu văn Đây ... kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao hiệu dạy đọc - hiểu văn Đây thônVĩ Dạ của Hàn Mặc Tử Xác định yêu cầu cần đảm bảo xây dựng câu hỏi dạy đọc- hiểu văn Đây thôn Dạ (Hàn Mặc Tử) Xây dựng câu ... tòi để xây dựng hệ thống câu hỏi có chất lượng để ứng dụng tiết dạy văn Đây Thôn Dạ ( Hàn Mặc Tử) năm học C-KẾT LUẬN Đề tài: Vận dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao hiệu dạy đọc - hiểu văn...
  • 21
  • 3,122
  • 13
SKKN Vận dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao hiệu quả giờ dạy đọc hiểu văn bản Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử

SKKN Vận dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao hiệu quả giờ dạy đọc hiểu văn bản Đây thôn Dạ của Hàn Mặc Tử

... văn Đây thôn Dạ (Hàn Mặc Tử) 1.Xác định yêu cầu cần đảm bảo xây dựng câu hỏi dạy đọc- hiểu văn Đây thôn Dạ (Hàn Mặc Tử) : Xây dựng câu hỏi dạy đọc - hiểu văn Đây thôn Dạ của Hàn Mặc ... 2 .Câu hỏi dạy đọc- hiểu văn văn học vai trò câu hỏi dạy đọc- hiểu văn văn học: 2.1 Câu hỏi dạy đọc- hiểu văn văn học: Xuất phát từ đặc thù phân môn (vừa môn khoa học vừa môn nghệ thuật) nên câu ... kỹ thuật dạy học khác để đạt đến hiệu cao nhất, có đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp giảng dạy Tôi hi vọng với kinh nghiệm vận dụng kỹ thuật đặt câu hỏi vào dạy đọc- hiểu văn Đây thôn Dạ (Hàn...
  • 31
  • 2,170
  • 7

Xem thêm

Từ khóa: chuyên đề văn học đây thôn vĩ dạ của hàn mặc tửcảm nhận về đoạn thơ sau trong bài đây thôn vĩ dạ của hàn mặc tử văn mẫucác mẹo sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi socratkỹ thuật đặt câu hỏi trong giao tiếpnghệ thuật đặt câu hỏi để chốt hợp đồngcác kỹ thuật đặt câu hỏikỹ thuật đặt câu hỏi ở tiểu họckỹ thuật đặt câu hỏi socratekỹ thuật đặt câu hỏi trong đàm phánkỹ thuật đặt câu hỏi trong dạy họckỹ thuật đặt câu hỏi trong dạy học ở tiểu họcáp dụng kĩ thuật đặt câu hỏi vào xây dựng câu hỏi cho bài clo – lớp 10 – thpt thuộc chương trình nâng caophần 7 kỹ thuật đặt câu hỏikỹ thuật đặt câu hỏi dạng phễukỹ thuật đặt câu hỏi đào sâu giả định và làm rõNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM