NÂNG CAO KỸ NĂNG GIẢI BÀI TẬP ĐỐI VỚI PHẢN ỨNG OXI HÓA NHẸ ANCOL ĐƠN CHỨC BẬC I
Xây dựng hệ thống bài tập hóa hữu cơ lớp 12 nhằm rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh yếu môn hóa ở trường Trung học phổ thông
... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Lê Thị Phương Thúy XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỮU CƠ LỚP 12 NHẰM RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI BÀI TẬP CHO HỌC SINH YẾU MÔN HÓA Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... nhằm phục vụ tốt cho thực tế giảng dạy nâng cao kỹ giải tập Hóa học cho HS yếu môn hóa lớp 12 trường THPT CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHẦN HÓA HỮU CƠ LỚP 12 BAN CƠ BẢN CHO HỌC SINH YẾU ... dạy học hoá học trường Trung học phổ thông 2.2 Đối tượng nghiên cứu : Việc xây dựng hệ thống tập hóa hữu lớp 12 ban nhằm rèn luyện kỹ giải tập cho học sinh yếu môn hóa 3 Mục đích nghiên cứu Xây...
- 137
- 4,902
- 39
bài thơ tình về phản ứng oxi hóa-khử
...
- 1
- 1,601
- 4
BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM PHẢN ỨNG OXI HOÁ KHỬ
... (10) a.Trong số phản ứng oxi hoá- khử trên, số phản ứng oxi hoá- khử nội phân tử A B C D b.Trong số phản ứng oxi hoá- khử trên, số phản ứng tự oxi hoá- khử A B C D Câu 27: Xét phản ứng: xBr2 + yCrO2- ... KNO3 + H2O (2) Phản ứng (1), (2) thuộc loại phản ứng A oxi hóa – khử nội phân tử B oxi hóa – khử nhiệt phân C tự oxi hóa khử D không oxi hóa – khử Câu 26 : Cho phản ứng oxi hoá- khử sau: 3I2 + ... Br2 → Câu 24: Xét phản ứng MxOy + HNO3 → M(NO3)3 + NO + H2O, điều kiện x y để phản ứng phản ứng oxi hóa khử ? A x = y = B x = 2, y = C x = 2, y = D x = 2, y = Câu 25: Xét phản ứng sau: 3Cl2 + 6KOH...
- 5
- 8,184
- 352
Luyện tập cân bằng phản ứng oxi hóa khử pptx
...
- 6
- 19,215
- 943
Bài 32.Tiết 49: Phản ứng oxi hoá - khử
... hợp vào chỗ trống cho với nội dung nở - Chất rắn nónglên, lạnh co lại - Các chất rắn khác nở nhiệt không giống -Nở -Nóng lên -Lạnh -Co lại -Giống -Khác Bài 18.2Một lọ thủy tinh đậy nút thuỷ ... Câu hỏi L ập phương trình phản ứng sau: H2 + O2 H2 + CuO S + O2 H2 + Fe2O3 a Trong phản ứng trên, hiđro thể tính chất gì? b Phản ứng có oxi hoá? Đáp án: H2 + O2 H2 + CuO S + O2 H2 ... tăng lên đâu Bài1 9 Sự nở nhiệt chất lỏng 1.Làm thí nghiệm *Dụng cụ gồm: -Bình tam giác đựng nư ớc:01cái -Nút cao su có đục lỗ:01cái - ng thuỷ tinh:01cái -Chậu đựng nước nóng:01cái Bài1 9 Sự nở...
- 21
- 501
- 0
Tổng hợp vật liệu CuMCM41 (Cu ở dạng phức chất axetat) và hoạt tính của nó đối với phản ứng oxi hóa phenol.
... mẫu có hoạt tính oxi hóa phenol cao Mẫu có cấu hoạt tính oxi hóa phenol cao mẫu hoàn toàn cấu trúc Mesopore Nh- vậy, vật liệu dạng mao quản trung bình rõ ràng nhiều -u điểm phản ứng oxi hóa phân ... ra, số ph-ơng pháp tổng hợp khác nh- ph-ơng pháp tổng hợp nhiệt độ thấp, đơn giản hóa chất hoạt động bề mặt đ-ợc chấp nhận 1.1.4.2 Tổng hợp vật liệu biến tính Si-MCM-41 Do vật liệu Si-M41S có mạng ... phân hủy hợp chất hữu nói chung phenol nói riêng so với hệ oxi hóa vật liệu xúc tác truyền thống, nhiên độ bền thủy nhiệt, khả tái sinh hoạt tính cần đ-ợc cải thiện 1.3.2 Oxi hóa chuyển hóa phenol...
- 69
- 650
- 0
Phương pháp giải bài tập kim loại phản ứng với HNO3, H2SO4 đặc
... nH2SO4pứ = nS(SO42-muối) + nS(Spk) (5) nH2SO4pứ = 2nSO2 * Chú ý: - Al, Fe, Cr không phản ứng với axit HNO3 đặc nguội, H2SO4 đặc nguội - Các công thức nên áp dụng cho toán kim loại phản ứng với ... khối lượng muối cho chứng tỏ có thêm muối NH4NO3 Muối cho – muối nitrat kim loại nNH4NO3 = ∑ 80 muối = muối nitrat kim loại + NH4NO3 b Với axit H2SO4 đặc (1) mmuối = mkl phản ứng + mSO42-(muối) ... 80,22 D 82,85 Bài giải Cùng khối lượng hỗn hợp Al, Cu, Mg tác dụng với oxi dư với HNO mol e nhường nhau, mol e nhận Phản ứng với oxi: Mol e nhường = mol e nhận = 4nO2 = 0,86 Phản ứng với HNO3 dư:...
- 19
- 4,384
- 112
nâng cao kỹ năng giải bài tập đối với phản ứng oxi hóa nhẹ ancol đơn chức bậc i
... sách giáo khoa sách tập thấy kết thu chưa cao Nhiều học sinh không gi i tập tương ứng đề thi tuyển sinh vào cao đẳng đ i học III GI I PHÁP VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN III.1 Gi i pháp: T i dùng tiết dạy ... B N i dung I Cơ sở lý luận vấn đề I. 1 Cách đặt công thức phân tử ancol I. 2 Phương trình hóa học II Thực trạng vấn đề III Gi i pháp tổ chức thực III.1 Gi i pháp III.2 Tổ chức thực III.3 N i dung ... thực hiện: tiết 73, chương phân ph i chương trình hóa học nâng cao lớp 11 tiết b i dưỡng tuần III.3 N i dung thực III.3.1 Đặc i m dạng tập phản ứng oxi hóa ancol bậc I: Dạng 1: Hiệu suất phản ứng...
- 19
- 512
- 0
NÂNG CAO KỸ NĂNG GIẢI BÀI TẬP ĐỐI VỚI PHẢN ỨNG OXI HÓA NHẸ ANCOL ĐƠN CHỨC BẬC I
... chưa cao Nhiều học sinh không gi i tập tương ứng đề thi tuyển sinh vào cao đẳng đ i học o o o III GI I PHÁP VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN III.1 Gi i pháp: T i dùng tiết dạy b i dưỡng để khai thác lo i phản ... trình hóa học nâng cao lớp 11 tiết b i dưỡng tuần III.3 N i dung thực III.3.1 Đặc i m dạng tập phản ứng oxi hóa ancol bậc I: Dạng 1: Hiệu suất phản ứng oxi hóa ancol bậc I đạt 100%, không tạo axit ... B N i dung I Cơ sở lý luận vấn đề I. 1 Cách đặt công thức phân tử ancol I. 2 Phương trình hóa học II Thực trạng vấn đề III Gi i pháp tổ chức thực III.1 Gi i pháp III.2 Tổ chức thực III.3 N i dung...
- 14
- 1,731
- 0
Báo cáo sáng kiến Nâng cao kỹ năng giải bài tập di truyền phân tử (ADN) sinh học lớp 9
... em học giải tập phần Di truyền phân tử (ADN) chương trình Sinh học lớp ? Thích 30% Khơng thích 30% Dễ học 10% Khó học 30% Kết kiểm tra phần Di truyền phân tử (ADN) bao gồm phần lí thuyết tập ... vận dụng nội dung kiến thức, phương pháp thích hợp để tìm đáp án cho tập Di truyền Sinh học Chính lí tơi thiết nghĩ việc Nâng cao kĩ giải tập Di truyền phân tử Sinh học lớp 9- THCS” cần thiết ... bình Lớp Đại trà chọn 40% 73,5% 39, 3% 72% Khá, giỏi Lớp chọn 35% 36% Đại trà 11,5% 12% C Tính giải pháp Việc thực đề tài Nâng cao kĩ giải tập Di truyền phân tử Sinh học lớp 9- THCS” học sinh...
- 45
- 1,791
- 10
SKKN Nâng cao kỹ năng giải bài tập đối với phản ứng Oxi hóa nhẹ ANCOL đơn chức bậc 1
... 11 B5, 11 B6 lớp 11 B7 trường THPT Hàm Rồng năm học 2 011 - 2 012 Học sinh lớp 11 B5; 11 B6 khai thác để giải tập, học sinh lớp 11 B7 chưa giới thiệu 16 Đề 15 phút kiểm tra TNKQ thực nghiệm: Câu 1: Oxi ... suất phản ứng oxi hóa A 95 ,11 % B 93,33% C 91, 67% D 91, 11% 18 Kết quả: Trước áp dụng Các lớp Số Dưới HS Lớp 47 6,5 33 70, 21 11B5 Lớp Từ → Từ 6,5 → Trên % 45 36 80% 14 ,89 % 11 B6 Lớp 7,5 13 ,33 10 ,64 ... tập phản ứng oxi hóa ancol bậc I: Dạng 1: Hiệu suất phản ứng oxi hóa ancol bậc I đạt 10 0%, không tạo axit Nhận xét 1: Do hệ số phản ứng nên ta có: - Mtrung bình hỗn hợp sau phản ứng trung bình...
- 21
- 1,626
- 0
Rèn kỹ năng giải bài tậpdạng oxit axit phản ứng với dung dịch kiềm
... việc giải đề cương ôn thi học kỳ Chính lý mà người viết xin đưa giải pháp Rèn kỹ giải tập dạng oxit axit phản ứng với dung dịch kiềm Phạm vi đối tượng nghiên cứu: a Phạm vi nghiên cứu :Oxit axit ... dụng với dung dịch kiềm hóa trị I dung dịc h kiềm hóa trị II b Đối tượng nghiên cứu: -Học sinh khối trường THCS Chà Là -Nghiên cứu sở lý thuyết, chất phản ứng : Oxit axit với dung dịch kiềm kim ... dung dịch kiềm kim loại hóa trị I với dung dịch kiềm hóa trị II -Xây dựng cách giải với tập dạng oxit axit với dung dịch kiềm Giải pháp mới, tính sáng tạo đề tài: -Giải pháp nhằm nâng cao chất lượng...
- 10
- 790
- 1
sáng kiến kinh nghiệm về phân dạng và rèn luyện kỹ năng giải bài tạp di truyền phân tử
... họa Ví dụ1: Một phân tử ADN dài 1,02 mm Xác định số lợng nuclêôtit khối lợng phân tử ADN Biết 1mm = 107A0 Giải Chiều dài phân tử ADN: 1,02mm = 1,02 ì 107A0 Số lợng nuclêôtit phân tử ADN: N= 2.L ... II Kết thực nghiệm Để đa nội dung kiến thức truyền thụ cho em giáo viên phải thực cách linh hoạt Giáo viên phải chọn nội dung phù hợp với học sinh , chọn vài hay vài dạng cho em làm vào phần củng ... lợng nucleotit phân tử ADN: A+ T + G + X= N hay 2A + 2G = N A + G = N/2 * Suy tơng quan tỉ lệ loại nucleotit phân tử ADN : A + G = 50% N ; T + X = 50% N Ví dụ : Một đoạn phân tử ADN có khối lợng...
- 6
- 642
- 4
BÀI TẬP LÝ THUYẾT PHẢN ỨNG OXI HÓA – KHỬ
... luôn phản ứng oxi hóa- khử ? A Phản ứng hoá hợp B Phản ứng phân huỷ C Phản ứng D Phản ứng trung hoà Câu 135: Loại phản ứng hoá học sau luôn phản ứng oxi hoá -khử ? A Phản ứng hoá hợp B Phản ứng ... Phản ứng (1), (2) thuộc loại phản ứng A oxi hóa – khử nội phân tử B oxi hóa – khử nhiệt phân C tự oxi hóa khử D không oxi hóa – khử Câu 81: Cho phản ứng oxi hoá- khử sau: 3I2 + 3H2O → HIO3 + ... tố C Phản ứng oxi hoá - khử phản ứng xảy trao đổi electron chất D Phản ứng oxi hoá - khử phản ứng có thay đổi số oxi hoá số nguyên tố Câu 137: Phản ứng loại chất sau luôn phản ứng oxi hóa – khử...
- 11
- 2,290
- 7
Bài tập cân bằng phản ứng Oxi hóa khử
...
- 2
- 2,136
- 49
Từ khóa: bài tập tự luận phản ứng oxi hóa khửbài tập trắc nghiệm phản ứng oxi hóa khử violetbài tập cân bằng phản ứng oxi hóa khử violetbài tập cân bằng phản ứng oxi hóa khử khóbài tập chương 4 phản ứng oxi hóa khửbài tập khó về phản ứng oxi hóa khửbài tập cân bằng phản ứng oxi hóa khửbài tập trắc nghiệm phản ứng oxi hóa khửbài tập cân bằng phản ứng oxi hóa khử nhanhbài tập cân bằng phản ứng oxi hóa khử 10bai tap cân bằng phản ứng oxi hóa khử co dap annghiên cứu tổng hợp vật liệu cumcm41 cu ở dạng phức chất axetat và hoạt tính của nó đối với phản ứng oxi hóa phenolnâng cao kĩ năng giải bài tập di truyền phân tử adn sinhren luẻn ki nàng giai bai tap theo pthh thuoc chuong trinh hoa hoc 8phương pháp giải bài tập kim loại phan ung voi hno3 h2so4 dacNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ