Nghiên cứu việc dạy và học từ vựng dựa trên nền tảng hình thức - nội dung làm tâm điểm tại trường THPT Chuyên Hạ Long

sáng kiến kinh nghiệm đạt loại A" Dạy và học từ vựng ở trường THCS như thế nào để đạt hiệu quả

... Trang * Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2009-2010 * tảng lờ việc ôn từ học tiết học có hội ôn từ v.v Từ vấn dề thực phải đầu tư thời gian cho việc soạn dạy từ vựng để học sinh thích học từ vựng nói ... hiểu Giáo viên phải dạy từ học cần từ, từ vựng dạy tiết phải từ dùng đến nhiều lần tiết học, gần gũi với học sinh chủ đề mà học sinh học vận dụng để giao tiếp Từ dạy phải từ chọn lọc kỹ lưỡng ... trình dạy học môn Tiếng Anh giáo viên học sinh trường THCS Thạnh Đông B Những khảo sát ban đầu để kiểm tra việc học từ vựng vận dụng từ vựng giao tiếp học sinh trường THCS Thạnh Đông B Bước vào...

13
10,393
131

Dạy và học từ vựng môn Anh văn ở trường thcs như thế nào để đạt hiệu quả cao

... tht tt T ú nõng cao cht lng hc ca b mụn ngy cng tt hn Ngời viết : Võ Văn Sinh - Đơn vị : Trờng THCS Văn Thuỷ Trang : 18 Dạy học từ vựng môn Anh văn trờng THCS nh để đạt hiệu cao Trờn õy l nhng ... dy t c s dng sau phn Warm -up Ngời viết : Võ Văn Sinh - Đơn vị : Trờng THCS Văn Thuỷ Trang : 17 Dạy học từ vựng môn Anh văn trờng THCS nh để đạt hiệu cao trc mt bi dy Vỡ vy ngi giỏo viờn cn phi ... : Vừ Vn Sinh - n v : Trng THCS Vn Thu Trang : 16 Dạy học từ vựng môn Anh văn trờng THCS nh để đạt hiệu cao Kt qu t c: Nm hc 2007- 2008, tụi c phõn cụng ging dy mụn Anh lp 6, 7, 8, Qua ging dy...

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY VÀ HỌC TỪ VỰNG MÔN ANH VĂN Ở TRƯỜNG THCS NHƯ THẾ NÀO ĐỂ ĐẠT HIỆU QUẢ CAO

... em quên từ, không nói đợc từ có gợi ý, kể có từ để nói, điều có nghĩa học sinh không học từ nhớ từ học học trớc năm học trớc Trang : Dạy học từ vựng môn Anh văn trờng THCS nh để đạt hiệu cao Tiếp ... thích học môn tiếng Anh nói chung * Tình hình học ngoại ngữ ( Anh văn) trờng THCS Văn Thuỷ nói riêng: Những vấn đề nêu việc soạn dạy từ vựng nh để học sinh thích học từ vựng nói riêng thích học ... tất dạy học ngoại ngữ nói chung, môn Tiếng Anh nói riêng Để thực đợc vấn đề nêu trên, phạm vi đề tài xin đợc trình bày việc dạy - học từ vựng môn Anh văn trờng THCS nh để đạt kết cao ? II sở lí...

NGHIÊN CỨU TÍNH HIỆU QUẢ CỦA VIỆC SỬ DỤNG PHIM NHƯ MỘT CÔNG CỤ HỖ TRỢ VIỆC DẠY VÀ HỌC BỘ MÔN VĂN HÓA MỸ ĐỐI VỚI SINH VIÊN NĂM 3 KHOA TIẾNG ANH TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ ĐÀ NẴNG ppsx

... cập đến tính hiệu việc sử dụng phim Mỹ việc hỗ trợ việc dạy học môn Văn Hóa Mỹ cho sinh viên năm khoa tiếng Anh trường đại học Ngoại Ngữ Đà Nẵng Dữ liệu nghiên cứu giới hạn tài liệu nghiên cứu trước ... trợ cho việc dạy học môn Văn hóa Mỹ giáo viên sinh viên năm ba khoa tiếng Anh trường đại học Ngoại Ngữ Đà Nẵng 1.2.2 Mục tiêu nghiên cứu Tìm hiểu ảnh hưởng phim Mỹ lớp học sử dụng phim công cụ ... trình môn học thách thức lớn giáo viên 2.5 Một số đề xuất để giúp cho việc sử dụng phim ảnh công cụ hỗ trợ việc dạy học môn Văn hóa Mỹ 2.5.1 Thời lượng phim: Đối với phim dài, giảng viên sử dụng...

nghiên cứu thái độ của giáo viên và học sinh đối với việc sử dụng giáo cụ trực quan để dạy và học từ vựng ở Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn - Điện Biên

... Language Teaching Longman 24 http://www.slideshare.net/jaanrod/tutorial-draw-and-teach-with stick-figures 25 http://www.mes-english.com/flashcards/dailyroutines.php Thank you for evaluating AnyBizSoft ... forwards some suggestions as follow - Teachers need to specify the aims of using visual aids - Teachers need to prepare the visual aids carefully before each lesson - The visual aids should be clear ... speech of that word in sentence in order to understand the word clearly For example: - I want a cup of water (a noun) - Can you water the flowers for me? (a verb) In this case, students may misunderstand...

nghiên cứu thái độ của giáo viên và học sinh đối với việc sử dụng giáo cụ trực quan để dạy và học từ vựng ở Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn - Điện Biên tt

... HIGH SCHOOL, DIEN BIEN NGHIÊN CỨU THÁI ĐỘ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH ĐỐI VỚI VIỆC SỬ DỤNG GIÁO CỤ TRỰC QUAN ĐỂ DẠY VÀ HỌC TỪ VỰNG Ở TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN – ĐIỆN BIÊN M.A MINOR THESIS Field: ... Classroom Longman Keys to Language Teaching Longman 24 http://www.slideshare.net/jaanrod/tutorial-draw-and-teach-with stick-figures 25 http://www.mes-english.com/flashcards/dailyroutines.php Thank you ... Aims of the study: The study aims at: - Investigating the teachers’ and students’ attitudes towards the use of visual aids in teaching and learning vocabulary - Exploring the extent to which visual...

Nghiên cứu việc dạy và học từ vựng dựa trên nền tảng hình thức - nội dung làm tâm điểm tại trường THPT Chuyên Hạ Long

... GIFTED HIGH SCHOOL (NGHIÊN CỨU VIỆC DẠY VÀ HỌC TỪ VỰNG DỰA TRÊN NỀN TẢNG HÌNH THỨC- NỘI DUNG LÀM TÂM ĐIỂM TẠI TRƯỜNG THPT CHUYÊN HẠ LONG ) M.A MINOR PROGRAMME THESIS Field: English Language Teaching ... POST-GRADUATE STUDIES NGUYỄN THỊ HÒA INVESTIGATING TEACHING AND LEARNING VOCABULARY BASED ON FORM-FOCUSED INSTRUCTION AT HA LONG GIFTED HIGH SCHOOL (NGHIÊN CỨU VIỆC DẠY VÀ HỌC TỪ VỰNG DỰA TRÊN NỀN ... - Form refers to language form in - forms refer to discrete, isolated specific general forms - Primarily focus on meaning - Primarily focus on form - triggered by perceived problems in - pre-selected...

A study on teaching and learning English vocabulary at Thac Ba High School = Nghiên cứu về việc dạy và học từ vựng tiếng Anh của trường THPT Thác Bà

... study The study focuses on the teaching and learning of vocabulary at Thac Ba high school 2.2 Objectives of the study To investigate the teaching and learning of vocabulary at Thac Ba high school, ... students and teachers at Thac Ba high school in the teaching and learning of English vocabulary, the current situation of the teaching and learning of English vocabulary at the school, and then finding ... Nếu học Tiếng Anh em học năm? Quan điểm em việc học từ vựng Tiếng Anh A Học từ vựng Tiếng Anh quan trọng B Học từ vựng Tiếng Anh quan trọng C Học từ vựng Tiếng Anh không quan trọng D Học từ...

54
1,098
6

Các phương pháp dạy và học từ vựng phát huy tính tích cực của học sinh trong môn Tiếng Anh ở trường Tiểu học

... Các phương pháp dạy học từ vựng phát huy tính tích cực học sinh môn Tiếng Anh trường Tiểu học Qua đề tài nhìn thấy thực tế học tập học sinh Những thuận lợi, khó khăn, từ đưa phương pháp thích ... bị gò bó, cứng nhắc môn học khác • Hướng dẫn học sinh học từ vựng nhà Để phát huy tốt tính tích cực chủ động sáng tạo học sinh học tập, giáo viên cần dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động họ.Thầy ... thiệu số phương pháp dạy học từ vựng hiệu quả, tạo môi trường học tập Tiếng Anh có phối hợp học sinh với học sinh, học sinh với giáo viên Nhằm kích thích say mê, gây hứng thú cho em học sinh, tạo...

14
1,004
0

A survey research at Nguyen Du high school Thanh Oai, Hanoi = Thái độ của giáo viên và học sinh với hiệu quả của việc dạy và học từ vựng thông qua ngữ cảnh Khảo

... OF TEACHING AND LEARNING VOCABULARY IN CONTEXTS: A SURVEY RESEARCH AT NGUYEN DU HIGH SCHOOL, THANH OAI, HANOI (Thái độ giáo viên học sinh với hiệu việc dạy học từ vựng thông qua ngữ cảnh: Khảo ... 2.2.2 Class observation 22 2.3 Data collection and analysis 23 2.4 Summary 23 Chapter 3: DATA ANALYSIS AND DISCUSSION 24 3.1 Data analysis of survey questionnaire 24 3.2 Data analysis of class observation ... from 13 classes of 11th grade at Nguyen Du high school at Thanh Oai, Hanoi They are both male and female students aged from sixteen to seventeen and have learnt English at junior high school for...

An examination of vocabulary learning strategies of first year students in USSH - VNUH = Nghiên cứu về chiến lược học từ vựng của sinh viên năm thứ nhất trường

... FIRST YEAR STUDENTS IN USSH – VNUH (NGHIÊN CỨU VỀ CHIẾN LƢỢC HỌC TỪ VỰNG CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHXHNV – ĐHQGHN) M.A MINOR PROGRAMME THESIS Field: English Teaching Methodology ... of imagery or grouping The strategies can consist of imagining word‟s meaning, using semantic maps, grouping words together within a storyline and so on 1.4.3 An overview of vocabulary learning ... of the main findings In the present study, vocabulary is seen as an important ingredient of language and vocabulary learning is an essential part of second or foreign language learning Language...

50
1,567
9

Khó khăn khi dạy và học từ vựng trong giáo trình “Tiếng Anh chuyên ngành chế biến thực phẩm” cho sinh viên năm cuối hệ trung cấp ở trường cao đẳng Du lịch Hà Nộ.PDF

... HANOI TOURISM COLLEGE KHÓ KHĂN KHI DẠY VÀ HỌC TỪ VỰNG TRONG GIÁO TRÌNH “TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH CHẾ BIẾN THỰC PHẨM” CHO SINH VIÊN NĂM CUỐI HỆ TRUNG CẤP Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG DU LỊCH HÀ NỘI M.A MINOR THESIS ... INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIES -    - MAI TUYẾT NHUNG DIFFICULTIES IN TEACHING AND LEARNING VOCABULARY IN THE TEXTBOOK “ENGLISH FOR FOOD PRODUCTION STAFF” FOR THE SECOND YEAR ... and helpful encouragement during the process of writing this minor thesis Secondly, I would like to send my thanks to all of my lecturers in the Faculty of Post-graduate Studies, the University...

Problems and solutions in teaching and learning medical vocabulary at Thanhhoa Medical College = Thực trạng và giải pháp trong việc dạy và học từ vựng chuyên ng

... time learning and understanding them The main purpose of the study was to probe problems in teaching and learning medical vocabulary among the teaching staff and the second-year students at ThanhHoa ... to investigate students‘ evaluative comments on and attitudes towards teaching and learning medical vocabulary at Thanhhoa Medical College  Interviewing ESP teachers to get better insight into ... Medical College, teaching and learning medical vocabulary are a really challenging job Medical vocabulary has long been considered a difficult and boring subject by many ESP students at the college...

53
1,272
2

: Sử dụng các kĩ thuật và hoạt động trong việc dạy và học từ vựng môn Tiếng Anh

... thực tiễn: Tìm hiểu thực trạng việc sử dụng kĩ thuật hoạt động việc dạy học từ vựng môn Tiếng Anh Đề xuất giải pháp việc sử dụng hiệu kĩ thuật hoạt động việc dạy học từ vựng môn Tiếng Anh trường ... nghiệm : Sử dụng kĩ thuật hoạt động việc dạy học từ vựng môn Tiếng Anh II PHẦN NỘI DUNG II.1 Chương I : Tổng quan II.1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu Việc sử dụng kĩ thuật hoạt động dạy học Tiếng Anh ... kinh nghiệm : Sử dụng kĩ thuật hoạt động việc dạy học từ vựng môn Tiếng Anh Biện pháp 6: Động viên khuyến khích học sinh Để đạt kết cao áp dụng tất kĩ thuật hoạt động việc dạy học từ vựng, quan...

Đề thi thử Đại học môn Toán lần 1 năm 2015 theo thang điểm 20 trường THPT chuyên Hạ Long, Quảng Ninh

... số có điểm cực đại A(2;3), có điểm cực tiểu B(0;-5) y" = 12 x + 12 = ⇔ x = y” đổi dấu x qua đồ thị hàm số có điểm uốn U (1; -1) Chính xác hóa đồ thị: x -1 y -5 -1 -5 Đồ thị hàm số nhận U (1; -1) làm ... ABC 0,5 …………………………………………………………………………………… a 13 a a 39 dt∆SAC = = 16 3V B.SAC a 3 3a 13 d ( B; ( SAC )) = = = dt∆SAC 13 a 39 16 16 Câu 0,5 0,5 Cho A(2 ;1; 1), B(3;2;2) mặt phẳng (P): x + 2y – 5z ... 36 + 4a + 12 b + c =  1 + + 2a + 2b + c = 36 + + 12 a + 6b + c =  0,5 0,25 240 13 9 14 7 ;b = ;c = ⇒a= (thỏa mãn) 46 46 23 13 9 14 7 240 x− y+ = 0,25 23 23 23 b) Tìm cạnh AB, BC, CA điểm K, H,...

Xem thêm