SKKN ứng dụng công nghệ thông tin ra đề môn toán THPT CHUYÊN bến TRE
SKKN- Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy
... đồ dùng dạy học thiết thực gắn liền với đời sống xung quanh Như biết, công nghệ thông tin ngày phát triển mạnh mẽ, điều kiện thuận lợi cho giáo viên ứng dụng chương trình Power Point vào việc ... đó, việc làm sử dụng đồ dùng dạy học quan tâm có tầm quan trọng lớn, đònh không nhỏ thành công tiết dạy Mặt khác, phủ nhận công sức giáo viên ứng lớp bỏ nhiều để tạo nên đồ dùng dạy học mang tính ... hiệu tiết dạy, đồng thời thay số đồ dùng dạy học làm thủ công thường chiếm nhiều thời gian công sức II/ CÁC BƯỚC THIẾT KẾ BÀI DẠY TRÊN MÁY VI TÍNH : 1/ Chọn : Cũng giống tiết dạy theo cách thông...
- 11
- 2,040
- 37
Đề Tài: SKKN Ứng Dụng Công Nghệ Thông Tin vào dạy văn
... cho dạy học Vừa học vừa rút kinh nghiệm để Công nghệ thông tin thực phát huy vai trò tác dụng dạy học thầy trò Nhằm mục đích đúc rút kinh nghiệm trình ứng dụng Công nghệ thông tin vào việc dạy ... việc ứng dụng Công nghệ thông tin (CNTT) vào giảng dạy giáo viên việc học học sinh trường phổ thông dần trở thành nhu cầu tất yếu đại đa số thầy cô giáo em học sinh, sức mạnh Công nghệ thông tin ... nghiệm đề tài : Ứng dụng Công nghệ thông tin- trong giảng dạy môn Ngữ văn B- GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I KHẢO SÁT THỰC TẾ: Từ ba năm trở lại đây, trường THCS Viên Nội có tiến vượt bậc việc đưa công nghệ thông...
- 9
- 1,045
- 9
skkn - ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy bộ môn toán lớp 9
... sõu hn - Phm vi nghiờn cu + Thi gian thc hin: Nm hc 2013 - 2014 + a im: Trng THCS Hon Long - Yờn M - Hng Yờn + i tng nghiờn cu: Hc sinh lp 9B - trng THCS Hon Long II- Phng phỏp tin hnh: - Bn cht ... + AC - BC ta lm nh th no? VP =AB+AC-BC A = AD + DB+ AF+FC-BE-EC F D = AD+ DB+AD +FC BD - FC B E C = 2AD=VT GV: Nguyn Vn Oanh - Trng THCS Hon Long - Yờn M - Hng Yờn 12 Sỏng kin kinh nghim - ng ... Nguyn Vn Oanh - Trng THCS Hon Long - Yờn M - Hng Yờn 17 Sỏng kin kinh nghim - ng dng CNTT vo ging dy b mụn Toỏn lp Slide 8: Slide 9: GV: Nguyn Vn Oanh - Trng THCS Hon Long - Yờn M - Hng Yờn 18...
- 26
- 1,835
- 10
SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin trong nhà trường
... nguồn thông tin lĩnh vực hoạt động người xã hội nói chung giáo dục, nhà trường nói riêng Trong Chuyên đề ứng dụng công nghệ thông tin nhà trường tài liệu bồi dưỡng Cán quản lý trường Phổ thông, thầy ... thích “ Công nghệ thông tin tập hợp phương pháp khoa học, công nghệ công cụ kỹ thuật sản xuất, truyền đưa, thu thập, xử lý, lưu trữ trao đổi thông tin số” Như CNTT ngành ứng dụng công nghệ vào ... việc ứng dụng CNTT trường THPT Xuân Lộc cần thiết cấp bách để từ đề phương hướng việc xây dựng kế hoạch Ứng dụng CNTT năm học tới hiệu Đó lý chọn đề tài: Ứng dụng Công nghệ thông tin nhà trường ...
- 26
- 1,104
- 0
SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao hiệu quả dạy học Địa lý 10 bài sóng, thủy triều, dòng biển
... thụng tin cú vai trũ quan trọng giảng dạy địa lí 10 - Vỡ ý nghĩa lớn lao trờn, tụi suy nghĩ mạnh dạn chọn nghiờn cứu đề tài: ứng dụng cụng nghệ thụng tin nhằm nâng cao hiệu môn địa lí 10 soạn bài: ... thác công nghệ thông tin để kiến tạo kiến thức địa lí - Bồi dưỡng chuyên môn nâng cao nghiệp vụ Nhiệm vụ nghiờn cứu - Nghiờn cứu việc ứng dụng cụng nghệ thụng tin tiết học (bài học) khối 10 - ... chuyện, trao đổi với học sinh để tỡm khú khăn, vướng mắc việc học tập với ứng dụng công nghệ thông tin từ ứng dụng công nghệ thông tin có biện pháp khắc phục để đem lại thành công cho giảng giáo...
- 23
- 2,441
- 0
SKKN Ứng Dụng Công Nghệ Thông Tin vào dạy văn ppt
... cho dạy học Vừa học vừa rút kinh nghiệm để Công nghệ thông tin thực phát huy vai trò tác dụng dạy học thầy trò Nhằm mục đích đúc rút kinh nghiệm trình ứng dụng Công nghệ thông tin vào việc dạy ... 1.2 Công nghệ thông tin với việc đổi phương pháp dạy – học môn ngữ văn Công nghệ thông tin góp phần đổi cách dạy, cách học, đổi phương pháp dạy học Đổi phương tiện dạy học việc soạn thảo ứng dụng ... Ứng dụng Công nghệ thông tin- trong giảng dạy môn Ngữ văn B- GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I KHẢO SÁT THỰC TẾ: Từ ba năm trở lại đây, trường THCS Viên Nội có tiến vượt bậc việc đưa công nghệ thông tin vào...
- 42
- 626
- 0
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong bậc học mầm non
... giáo viên mầm non hạn chế Có thể thấy đam mê sáng tạo ứng dụng CNTT giáo viên mầm non trẻ điều khó thấy giáo viên mầm non có tuổi chí né tránh, làm cho xong - Việc ứng dụng công nghệ thông tin để ... bị CNTT nhằm phục vụ cho công tác giảng dạy ứng dụng CNTT trường mầm non lớn Vì trường mầm non đủ kinh phí để đầu tư sở hạ tầng công nghệ thông tin cho giáo viên mầm non - Tuy máy tính điện tử ... có sử dụng công nghệ thông tin Việc ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ em có ưu việt lớn so với cách giảng dạy truyền thống Trẻ em hào hứng, chủ động sáng tạo học, phù...
- 6
- 1,629
- 20
SKKN ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy môn ngữ văn ở trường THPT
... làm văn Văn Trong phân môn phân môn nào, phần phân môn ứng dụng công nghệ thông tin để giảng dạy Và đương nhiên tiết nào, biến thành giảng điện tử để trình chiếu Muốn ứng dụng công nghệ thông tin ... dẫn học sinh ứng dụng công nghệ thông tin phục vụ học tập Những năm gần đây, việc ứng dụng công nghệ thông tin rộng rãi tất lĩnh vực tác động lớn đến khả ứng dụng công nghệ thông tin học sinh ... việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Ngữ văn chậm môn khác Do đó, nói TS Đỗ Ngọc Thống “Đã đến lúc không nói muộn, cần nghiên cứu triển khai việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy...
- 24
- 3,911
- 16
SKKN ĐƯA ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY MÔN TOÁN Ở TIỂU HỌC
... ch s 6/ 25 Toỏn 2/ 28 Toỏn 71 3/ 29 Toỏn 72 4/ Toỏn 1 13 5/ Toỏn 1 14 6/ 10 Toỏn 1 15 3/ 21 5/ 16 Toỏn Toỏn 122 139 4/ Toỏn 1 53 5/ Toỏn 1 54 4/ 13 Toỏn Chia s cú hai ch s cho s cú mt 70 157 ch s (tip ... cú s quyn v l: 27 2 1 35 : = 30 5 (quyn) Nm thựng cú s quyn v l: 30 5 x = 152 5 (quyn v) ỏp s: 152 5 quyn v III Bng im Lp thc nghim TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 im kim tra trc ... (Slide 3) - HS lng nghe GV gii thiu - Vi HS nhc li tờn bi hc 2.2 GV hng dn HS tỡm hiu bi mi: Vớ d 1: GV a hỡnh trũn, hỡnh ch nht (Slide - HS quan sỏt 4; 5) Tụ mu vo hỡnh trũn v hỡnh ch nht - GV a...
- 37
- 2,990
- 1
skkn ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG dạy – học TOÁN
... dạy học đại, ứng dụng cơng nghệ thơng tin, sử dụng phần mềm ứng dụng dạy học Tốn có hiệu nhằm đáp ứng nhu cầu dạy học Đối với mơn Tốn việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin, sử dụng phần mềm ứng dụng ... khai, học tập, vận dụng ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào giảng dạy mơn Tốn năm học nhằm nâng cao trình độ ứng dụng, sử dụng máy tính đồng chí chí giáo viên, vận dụng áp dụng vào giảng dạy có ... học học sinh phần nâng cao -Giáo viên ứng dụng cơng nghệ thơng tin giảng dạy, sử dụng cơng nghệ dạy học đại phục vụ cách tích cực đổi phương pháp dạy học -Sử dụng giáo án điện tử với slide trình...
- 29
- 598
- 1
skkn ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý hoạt động chuyên môn tại trường tiểu học quang vinh
... BM03-TMSKKN Đề tài: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC QUANG VINH I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Sự phát triển vũ bão ngành khoa học công nghệ ... học: môn nghiên cứu thông tin công nghệ thông tin - Thông tin: tất đem lại hiểu biết cho người - Công nghệ thông tin (viết tắt CNTT): Ngành ứng dụng công nghệ quản lý xử lý thông tin - CNTT: tập ... dục nói chung, quản lý giảng dạy nói riêng, đăng ký đề tài Ứng dụng Công nghệ thông tin quản lý hoạt động chuyên môn trường Tiểu học Quang Vinh nhằm thúc đẩy tiến trình đổi nhà trường theo hướng...
- 14
- 1,252
- 1
SKKN ứng dụng công nghệ thông tin ra đề môn toán THPT CHUYÊN bến TRE
... giải pháp dự thi Bến Tre, ngày 26 tháng năm 2013 Tác giả: Nguyễn Văn Quí Nguyễn Văn Quí Trường THPT Chuyên Bến Tre Giáo viên 8,8đ SỞ GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO BẾN TRE TRƯỜNG THPT CHUYÊN BẾN TRE - ... nghiệm sáng tạo đề toán với trợ giúp phần mềm toán * Bản thân rèn luyện chuyên môn nhằm nâng cao nghiệp vụ sư phạm * Hưởng ứng phong trào viết SKKN trường THPT chuyên Bến Tre Công Đoàn ngành ... + Ra đề chứng minh đẳng thức có liên quan đến đạo hàm cấp 1, 2, + Ra đề tích phân + Ra đề tìm số hạng tổng quát dãy số + Ra đề tự động giải dạng toán phương pháp tọa độ * SKKN nầy đặt vấn đề...
- 49
- 460
- 0
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong một số hoạt động giáo dục trẻ 4 - 5 tuổi
... 2008 – 2009 giáo dục – đào tạo: “Đẩy mạnh công nghệ thông tin đưa vào chương trình, giáo án điện tử, soạn có ứng dụng phầm mềm” vào việc tổ chức hoạt động cho trẻ Việc ứng dụng phần mềm tin học vào ... cận công nghệ thông tin sớm phương án tốt nhằm giúp trẻ hình thành thêm cho trẻ kỹ sống cần thiết thời đại công nghệ mở rộng ngày Tuy nhiên không nên lạm dụng nhiều việc ứng dụng công nghệ thông ... ngành giáo dục nói chung giáo dục mầm non nói riêng bước tiếp cận với công nghệ đại Việc ứng dụng tin học vào giảng dạy cần thiết khuyến khích nhiều Đặc biệt sử dụng tin học vào tổ chức hoạt động...
- 7
- 831
- 5
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin ra đề môn Toán bậc THPT
... + Ra đề chứng minh đẳng thức có liên quan đến đạo hàm cấp 1, 2, + Ra đề tích phân + Ra đề tìm số hạng tổng quát dãy số + Ra đề tự động giải dạng toán phương pháp tọa độ * SKKN nầy đặt vấn đề ... sinh Với toán hay tự tạo làm cho dạy có sức hấp dẫn chất lượng dạy nâng cao Ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy môn toán mức độ chuyên sâu vấn đề khó cần tiếp tục nghiên cứu Với SKKN nầy hy ... thuật đề môn toán * Ứng dụng phần mềm Maple, Mathematica hỗ trợ cho việc tính toán * Các vấn đề minh họa thuộc chương trình toán lớp 11, 12 thi TN THPT ôn thi đại học Bản thân nghiên cứu đề tài...
- 50
- 1,203
- 0
skkn ứng dụng công nghệ thông tin dạy phân môn vẽ tranh đạt kết quả cao
... nghiệm Ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy phân mơn Vẽ tranh đạt kết cao GIỚI THIỆU Dạy phân mơn Vẽ tranh CNTT giúp Gv đỡ vất vả với đống tranh ảnh trực quan lỉnh kỉnh mà đơi khơng mang lại hiệu tranh ... vào dạy phân mơn Vẽ tranh có nâng cao kết học tập học sinh tiểu học khơng? *Giả thuyết nghiên cứu: Sử dụng ƯDCNTT dạy phân mơn Vẽ tranh dạy học sinh tiểu học đạt hiệu cao, nâng cao chất lượng dạy ... Sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy phân mơn Vẽ tranh đạt kết cao Tơi chọn học sinh TH trường tơi để dạy thực nghiệm nghiên cứu ƯDCNTT vào dạy phân mơn vẽ tranh Học sinh: Hai...
- 23
- 613
- 0
Từ khóa: skkn ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy môn ngữ văn ở trường thptđưa ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy môn toán 3skkn ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy họcskkn ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học mầm nonskkn ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn công nghệ lớp 10skkn ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn công nghệ lớp 10 thptNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ