Thiết kế và sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử ở chương III phần I SGK lịch sử 10( cơ bản) trường THPT
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ KẾT HỢP VỚI PHẦN MỀM GEOMETER’S SKETCHPAD TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11
... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ KẾT HỢP VỚI PHẦN MỀM GEOMETER’S SKETCHPAD TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11 Tác giả:TRẦN VĂN ... học phát hiện và giải quyết vấn đề kết hợp với sử dụng phần mềm Geometer’s Sketchpad trong dạy học một số chủ đề của hình học không gian lớp 11 Mục đích- nhiệm ... và giải quyết vấn đề kết hợp với sử dụng phần mềm Geometer’s Sketchpad trong dạy học một số chủ đề xác định giao tuyến của hai mặt phẳng của hình học không gian lớp...
- 16
- 1,346
- 13
Phương pháp sử dụng câu hỏi để phát huy tính tích cực và gây hứng thú cho học sinh trong dạy học Lịch Sử
... HuệTrang 3 Phương pháp sử dụng câu hỏi để phát huy tính tích cực và gây hứng thú cho học sinh trong giờ học lịch sử b.Đối với học sinh: Thông qua cách sử dụng những câu hỏi ... tập tích cực và mang lại sự hứng thú cho các em cụ thể là: Phương pháp sử dụng câu hỏi để phát huy tính tích cực và gây hứng thú cho học sinh trong giờ học Lịch Sử .III. ... là phương pháp sử dụng câu hỏi để phát huy tính tích cực và gây hứng thú cho học Trần Thị Thu Thủy – THPT Nguyễn HuệTrang 1 Phương pháp sử dụng câu hỏi để phát huy tính...
- 16
- 822
- 3
Luanvan: Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư duy trong dạy học vật lý potx
... thống câu hỏi định hướng tư duy trong thiết kế bài học xây dựng kiếnthức mới …………… 402.2.2. Hệ thống câu hỏi định hướng tư duy trong việc hướng dẫn học sinh giải bài tập 542.2.3. Hệ thống câu ... 2.2. Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng tư duy của học sinh trong dạy học chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lí 12 - Nâng cao2.2.1. Hệ thống câu hỏi định hướng tư duy trong thiết kế bài học xây dựng ... văn- Đề xuất được phương pháp xây dựng câu hỏi định hướng phát triển tư duy cho quá trình dạy học vật lí.- Xây dựng được hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư duy trong dạy học chương “Dòng...
- 118
- 706
- 1
skkn xây dựng các hoạt động học tập nhằm vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học định lí hình học 10.
... của ngọn núi(hình dưới). Biết rằng độ cao AB bằng 70m, phương nhìn AC tạo với phương nằmngang một góc 300, phương nhìn BC tạo với phương nằm ngang một góc 15030’.Hỏi ngọn núi đó cao bao ... +,'L.AM#WKC[/LfQQu),Tiếp cận các phương pháp dạyhọc không truyền thống trong dạy học Toán#sbU&Š& +,'LfQQŠM# Phương pháp dạy học hình học ở trường trung ... ,2H.U%&%T*B/6*.ZZ[K#5A6,(/&+06,6X0CN_S87!1GG ,D ;Xây dựng các hoạt động học tập nhằm vậndụng những phương pháp dạy học tích cực trong dạy học định lý hình học 10>&O-D1&1A)H*6X*77?#/7?0!...
- 22
- 588
- 0
Thiết kế và vận dụng Bản đồ tư duy trong quản lý, trong dạy học
... jE'5O"#$m;7I&GA77liên tư ng!%"#$&2[;Wcác hình ảnh có liên hệ với nhauAIA>...
- 44
- 595
- 2
xây dựng và sử dụng sơ đồ, biểu đồ, đồ thị nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử thế giới (lịch sử 10 - thpt - cơ bản)
... hát huy tính tí Xây dựng và sử dụng sơ đồ, biểu đồ, đồ thị nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử thế giới (Lịch sử 10 - ... dạy học lịch sử ở trường phổ thông. Một số biện pháp xây dựng và sử dụng sơ đồ, biểu đồ, đồ thị nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử thế giới, lớp 10 THPT ... XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ, ĐỒ THỊ NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ THẾ GIỚI, LỚP 10 THPT 2.1. Mục tiêu, nội dung chƣơng trình lịch sử thế giới, lớp 10...
- 74
- 578
- 0
Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học sinh học 10
... dụng Bản đồ Tư duy trong dạy học sinh học 10 là rất cần thiết.2. Mục đích của đề tàiTìm hiểu về Bản đồ Tư duy và sử dụng Bản đồ Tư duy trong dạy học môn sinh học 10 3. ... viên trung học cơ sở về Bản đồ Tư duy và sử dụng Bản đồ Tư duy trong dạy học. 3. Tổ chức dạy học bằng Bản đồ Tư duy Có thể tổ chức dạy học bằng Bản đồ Tư duy với các ... Bản đồ Tư duy được sủ dụng trong nghiên cứu đề tài Sử dụng Bản đồ Tư duy trong dạy học sinh học 10 là: 1. Bản đồ Tư duy ‘Prôtêin’ 2. Bản đồ Tư duy ‘Thành phần hóa học...
- 15
- 10,060
- 12
Thiết kế và sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử ở chương III phần I SGK lịch sử 10( cơ bản) trường THPT
... www.sosanhtinhnang.com 10 CHƯƠNG I CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỂN CỦA VIỆC THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ CHƯƠNG III, PHẦN I, SGK LỊCH SỬ 10( CƠ BẢN) ... ba chương. Chương 1. Cơ sở lí luận và thực tiển của việc thiết kế và sử dụng đồ dùng trực quan trong DH lịch sử chương III, phần I, SGK lịch sử 10( cơ bản) trường THPT. Chương ... kế và sử dụng đồ dùng trực quan. Tiến hành dạy thí nghiệm để đánh giá hiệu quả của việc sử dụng đồ dùng trực quan khi DH lịch sử chương III, SGK lịch sử 10( cơ bản) 7....
- 36
- 374
- 1
khóa luận tốt nghiệp bồi dưỡng cho học sinh lớp 10 khả năng sử dụng ngôn ngữ toán học thông qua dạy học các nội dung vectơ và tọa độ
... dưỡng cho học sinh lớp 10 khả năng sử dụng ngôn ngữ toán học thông qua dạy học các nội dung vectơ và tọa độ”. 2. Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu việc bồi dưỡng cho học sinh lớp 10 khả năng ... trong ngôn ngữ vectơ. * Diễn đạt quan hệ hình học bằng ngôn ngữ vectơ. - Để có thể diễn đạt quan hệ hình học bằng ngôn ngữ vectơ cần rèn luyện cho học sinh chuyển đổi ngôn ngữ thông thường, ngôn ... DƯỠNG CHO HỌC SINH LỚP 10 KHẢ NĂNG SỬ DỤNG NGÔN NGỮ TOÁN HỌC THÔNG QUA DẠY HỌC CÁC NỘI DUNG VECTƠ VÀ TỌA ĐỘ 2.1. Giúp học sinh nắm vững cú pháp và ngữ nghĩa của ngôn ngữ toán học về vectơ...
- 41
- 737
- 2
Nghiên cứu việc sử dụng tài liệu do giáo viên thiết kế trong dạy học từ vựng tiếng Anh chuyên ngành cho sinh viên năm thứ hai khoa Thiết kế Th
... (Nghiên cứu việc sử dụng tài liệu do giáo viên thiết kế trong dạy học từ vựng tiếng Anh chuyên ngành cho sinh viên năm th hai khoa Thiết kế Th i trang, Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật ... (Nghiên cứu việc sử dụng tài liệu do giáo viên thiết kế trong dạy học từ vựng tiếng Anh chuyên ngành cho sinh viên năm th hai khoa Thiết kế Th i trang, Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật ... and vocabulary teaching methods ……………… 2.1.1.3 Students and their vocabulary learning….…… ………………… 2.1.2 The participants……… ……………………………………………… 2.2 Research methodology……………….…………………………………………...
- 5
- 335
- 2
Nghiên cứu việc sử dụng tài liệu do giáo viên thiết kế trong dạy học từ vựng tiếng Anh chuyên ngành cho sinh viên năm thứ hai khoa Thiết kế
... thoroughly analyzed. 24 Chapter two: Research methodology This chapter deals with the choice of research methodology to achieve the aims and objectives of the study. The first ... as the lack of professional knowledge and how to choose a suitable 25 teaching methodology are the major concerns. As the result, they do not feel confident to teach ESP. This leads to ... students of English and they do not devote to learning English. They claimed that they do not know the best way to learn a foreign language. The majorities of them do not have appropriate learning...
- 66
- 703
- 0
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC PHẦN HOÁ HỌC HỮU CƠ LỚP 12 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCNGÔ THỊ NAM TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC PHẦN HOÁ HỌC HỮU CƠ LỚP 12 Ở TRƯỜNG TRUNG ... hóa học phổ thông, phù hợp với việc đổi mới phương pháp dạy và học, tôi đã chọn 1đề tài “Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập thực tiễn trong dạy học phần hóa học ... 12 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM HOÁ HỌC CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN HOÁ HỌC)Mã số: 60 14 10 HÀ NỘI – 2 012 CÔNG TRÌNH ĐƯỢC HOÀN...
- 24
- 675
- 0
Giáo dục tinh thần yêu hòa bình, chống chiến tranh cho học sinh qua dạy học phần lịch sử thế giới giai đoạn 1914 - 1945 ( lớp 11 - cơ bản) ở trường THPT
... tài “ Giáo dục tinh thần yêu hòa bình, chống chiến tranh cho học sinh qua dạy học phần lịch sử thế giới giai đoạn 1914 - 1945 ( lớp 11 - cơ bản) ở trường THPT. II. THỰC ... lịch sử thế giới (1 91 4- 1945) lớp 1 1- THPT Để thực hiện tốt việc giáo dục tinh thần yêu hòa bình, chống chiến tranh cho học sinh trong dạy học phần lịch sử thế giới 191 4- 1945 ... năm học 201 2- 2013 tôi nhận thấy việc giáo dục tinh thần yêu hòa bình, chống chiến tranh cho học sinh qua dạy học lịch sử thế giới giai đoạn 1914 - 194 5( lớp 11 cơ bản- THPT) ...
- 21
- 1,908
- 9
Sáng kiến kinh nghiệm VẬN DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG PHÂN TÍCH – TỔNG HỢP TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH HỌC CƠ THỂ – SINH HỌC 11, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... F%!-%#./qVn dụng bài tp tìnhhuống để rèn luyện kỹ năng phân tích - tổng hợp trong dạy học phần Sinh học cơ thể - Sinh học 11, Trung học phổ thôngu@C! $DE'A$2@2@FGHIJIKLM9NOPQRST1.1.1. ... `o%#l%%!%!2%;@mfnMVoSTRLpRhM77KqMVPegrMIKstM97k789GTM7uvM5MVp7jMRJ97.RwMV7`pRgkMVf^s789p7xMTM77899FR7e>GTM77892232.1. H thống các bài tp tình huống để rèn luyện cho học sinh kỹ năng phân tích – tổng hợp trong dạy học phần Sinh học cơ thể - sinh học 11, THPT"TbMP^RoSTRLpRhM77KqMVoyMVIzT:Bài ... tp tình huống để rèn luyện kỹ năng phân tích -tổng hợp.1.1.7. Những yêu cầu khi thiết kế bài tp tình huống để rèn luyện kỹ năng phân tích - tổng hợp cho học sinh X…f;7"%!$ !%...
- 67
- 549
- 1
Từ khóa: đồ án tốt nghiệp thiết kế và điều khiển mô hình bãi giữ xe tự động dùng plc s7 200 phần 1 giới thiệu docthiết kế và vận dụng bản đồ tư duy trong quản lý trong dạy học và tổ chức các hoạt động gd trong nhà trường6 xác nhận giá trị sử dụng của thiết kế và phát triển 13các mục tiêu của việc thiết kế và vận hành hệ thống kiểm soát nội bộthiết kế và chế tạo hệ thống mô hình nhà kínhmột số giáo án được thiết kế có sử dụng biện pháp khái quát hóa để phát triển năng lực hthkt của hs trong dạy học phần hai sinh học tế bào sinh học 10 thpt phụ lục 2bài tập thiết kế chiếu sángthiết kế chiếu sángthiết kế nhà cao tầng btct7 kiểm soát thay đổi thiết kế và phát triển 13các tiêu chuẩn chất lượng trong thiết kế chiếu sángsử dụng biện pháp khái quát hóa để phát triển năng lực hệ thống hóa kiến thức cho học sinh trong dạy học phần hai sinh học tế bào sinh học 10 trung học phổ thôngthiết kế sơ bộ đường tràn xả lũtình huống vấn đề trong dạy họcthiết kế váchBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP