skkn rèn luyện kĩ năng xử lí bảng số liệu dùng vẽ biểu đồ trong dạy học địa lí 12 thpt
Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học địa lí trung học cơ sở
... cứu phương pháp xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học địa lí Trung học cơ sở - Đưa ra những nguyên tắc chung trong xây dựng và sử dụng sơ đồ. . *Sơ đồ logic: là loại sơ đồ biểu hiện mối ... Qua thưc tiễn dạy học, tôi đã rút ra cho mình được kinh nghiệm trong việc sử dụng sơ đồ. Vì vậy tôi đã lựa chọn đề tài : Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học Địa li Trung học cơ sở làm sáng ... dạy học địa lí trong nhà trường. Trong đó việc xây dựng và sử dụng các loại sơ đồ đóng một vai trò quan trọng trong quá trình dạy học. Nó có tác dụng rất lớn trong quá trình nhận thức của học...
- 9
- 2,180
- 27
Rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ trong dạy học Địa lý
... ĐỀ: RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VẼ BIỂU ĐỒ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝI. Lí do chọn đề tài Vẽ biểu đồ là một trong những kĩ năng quan trọng trong môn địa lý, thể hiện rõ nhất đặctrưng của bộ môn này. Trong ... chuyên đề: Rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ trong dạy học Địa lý. Trong chuyên đề của mình tôi muốn trình bày vềcách nhận dạng và cách vẽ một số loại biểu đồ thường gặp trong bộ môn Địa lý. Với lượng ... cách vẽ khác nhau. Chính vì thế yêu cầu rèn luyện kĩ năng biểu đồ cho HS là hết sức cần thiết, cho phépHS xác định đúng dạng biểu đồ cần vẽ giúp HS đạt được điểm tuyệt đối trong phần kĩ năng vẽ biểu đồ. Với...
- 5
- 2,323
- 28
Tài liệu XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ docx
... viên trong việc nghiên cứu xây dựng và sử dụng phương pháp sơ đồ trong giảng dạy môn địa lí. BÙI VĂN TIẾN | TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT 9XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ3 *Sơ đồ địa ... 9XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ9* Xin chân thành cám ơnBuôn Ma Thuột, ngày 30.03.2008BÙI VĂN TIẾN | TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT 9XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA ... THUỘT 9XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ43/ Các bước xây dựng: *Các sơ đồ đã có ở sách giáo khoa, sách giáo viên địa lí 10, 11 nhưng chủ yếu-phần lớn là do giáo viên tự xây dựng...
- 9
- 819
- 6
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 12
... biểu đồ, sơ đồ, mô hình, mẫu vật, phiếu học tập, vườn đị lí, phòng địa lí Trong đó sơ đồ được sử dụng ở nhiều bài học và góp phần quan trọng đổi mới phương pháp.Việc xây dựng và sử dụng sơ đồ ... nghiệm Địa lí b. Bài học kinh nghiệm Qua thực tiễn áp dụng sáng kiến Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong Địa lí 12 tôi rút ra được một số kinh nghiệm như sau: - Cần nắm chắc đối tượng học sinh dạy, ... tích cực cho học sinh.Xuất phát từ thực tế trên, tôi thấy việc xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học địa lí 12 là rất cần thiết, giúp học sinh học tốt hơn, yêu thích môn học hơn.1.2....
- 15
- 2,379
- 3
các dạng bài tập về biểu đồ trong đề thi địa lí
... chắc các dạng biểu đồ và trường hợp vận dụng chúng, để ý các quy tắc vẽ biểu đồ Các bài tập về biểu đồ Các dạng biểu đồ thường gặp trong các đề thi Dạng 1: Vẽ biểu đồ hình tròn- Vẽ biểu đồ hình ... CÁC DẠNG BÀI TẬP VỀ BIỂU ĐỒ TRONG ĐỀ THI A Lããã(Trung tõm luyn thi i hc a Minh) - Bài thi Địa có 10 điểm thì 3 điểm thuộc về phần vẽ biểu đồ và nhận xét biểu đồ. Đây là dạng bài tập ... và cơ cấu. Cách nhận biết dạng biểu đồ này là khi đầu bài hỏi là “Em hãy vẽ biểu đồ thích hợp nhất thể hiện quy mô, cơ cấu của một yếu tố nào đó”, đồng thời các số liệu trong đầu bài phải là...
- 3
- 15,569
- 100
Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm và khai thác bản đồ trong dạy học địa lí
... lý trên bản đồ chỉ có thể kỉêm tra đợc Trang 3 Vận dụng phơng pháp thảo luận nhóm và khai thác bản đồ trong dạy học địa lýGv chia nhóm thảo luận (chia lớp thành 2 nhóm: dÃy trong và dÃy ngoài, ... 121234567 Vận dụng phơng pháp thảo luận nhóm và khai thác bản đồ trong dạy học địa lýNên tôi đà kết hợp hai phơng pháp này trong dạy học địa lý và đà đem lại kết quả . 2. Mục đích:Để học sinh ... phơng pháp thảo luận và khai thác bản đồ khi vận dụng trong quá trình dạy học địa lý có những thuận lợi và những khó khăn riêng.Những thuận lợi: Khi kết hợp hai phơng pháp này trong dạy học địa...
- 13
- 1,115
- 5
rèn luyện kĩ năng sử dụng số liệu thống kê và biểu đồ trong dạy học địa lí 12 thpt – ban cơ bản
... kĩ năng biểu đồ trong dạy học địa lí 12 THPT – Ban cơ bản 45 2.3.2. Rèn luyện kĩ năng cho từng loại biểu đồ trong dạy học địa lí 12 THPT – Ban cơ bản. 53 2.3.3. Bổ sung một số dạng biểu đồ ... kĩ năng biểu đồ và sử dụng SLTK trong dạy học địa lí 12 THPT - Ban cơ bản. * Rèn luyện cho HS các kĩ năng biểu đồ trong dạy học địa lí 12 THPT - Ban cơ bản. * Hướng dẫn phân tích và sử dụng ... Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc rèn luyện kĩ năng sử dụng SLTK và biểu đồ trong dạy học địa lí 12 THPT - Ban cơ bản. Chƣơng 2. Rèn luyện kĩ năng sử dụng SLTK và biểu đồ trong dạy học địa...
- 144
- 1,066
- 4
SKKN: xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học địa lí ở THPT
... XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ 1 BÙI VĂN TIẾN | TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT 1 XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ PHẦN I - MỞ ĐẦU 1/ Tính cấp ... Đối tượng: giáo viên và học sinh trong giảng dạy và học tập môn địa lí. b, Nhiệm vụ: -Nghiên cứu phương pháp xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học địa lí nói chung và địa lí 11 nói riêng. -Đưa ... Bản? XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ 6 BÙI VĂN TIẾN | TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT 6 -Sơ đồ: VÍ DỤ 2: Sử dụng sơ đồ trong việc định hướng nhận thức của học sinh-dùng vào...
- 11
- 1,338
- 2
Chuyên đề Kỹ năng phân tích bằng số liệu thống kê, vẽ và nhận xét biểu đồ trong dạy học địa lý bậc THCS
... luyện kỹ năng nhận xét, phân tích biểu đồ 12 Kỹ năng phân tích bằng số liệu thống kê, vẽ và nhận xét biểu đ trong dạy học địa lý bậc THCS Khi phân tích biểu đồ, căn cứ vào số liệu thống kê và đờng ... bài 2: Dân số và gia tăng dân số: Nội dung bài học sử dụng tới: 1 Kỹ năng phân tích bằng số liệu thống kê, vẽ và nhận xét biểu đ trong dạy học địa lý bậc THCS + 01 biểu đồ biến đổi dân số của nớc ... tăng và chuyển dịch cơ cấu kinhtể 14 Kỹ năng phân tích bằng số liệu thống kê, vẽ và nhận xét biểu đ trong dạy học địa lý bậc THCS C. Bài dạy minh học cho đề tài(Bài dạy có sử dụng bảng số liệu...
- 21
- 2,007
- 6
skkn nhận dạng ,vẽ và nhận xét biểu đồ trong dạy học địa lí
... dụng biểu địa lí. Nguyễn Thị Hồng Lĩnh Trường THPT Ngô Sĩ Liên 2Chuyên đề :Nhận dạng , vẽ và nhận xét biểu đồ trong dạy học địa lí NHẬN DẠNG ,VẼ VÀ NHẬN XÉT BIỂU ĐỒ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ I. LÍ ... đề :Nhận dạng , vẽ và nhận xét biểu đồ trong dạy học địa lí SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI TRƯỜNG THPT NGÔ SĨ LIÊN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMNHẬN DẠNG ,VẼ VÀ NHẬN XÉT BIỂU ĐỒ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ ... Ghi chú giải và đặt tên biểu đồ - Nhận xét và giải thích nguyên nhân.Nguyễn Thị Hồng Lĩnh Trường THPT Ngô Sĩ Liên 10Chuyên đề :Nhận dạng , vẽ và nhận xét biểu đồ trong dạy học địa lí II. Tóm...
- 38
- 966
- 0
skkn rèn luyện kĩ năng xử lí bảng số liệu dùng vẽ biểu đồ trong dạy học địa lí 12 thpt
... sdq" t" }O- Triển khai rèn luyện kĩ năng xử lí bảng số liệu dùng vẽ biểu đồ trong dạy học địa lí 12 THPT để kiểm chứng chất lượng, hiệu quả dạy và học bộ môn địa lí theo phương pháp nghiên ... thếsẵn sàng bước vào cuộc sống tự lập.2.3. Thực trạng của việc rèn luyện kĩ năng xử lí bảng số liệu dùng vẽ biểu đồ trong dạy học địa lí 12 ở trường THPT a. Về phía học sinh:7 ... kinh tế.(dq‹Bước 1: Xử lí số liệu và tính bán kính cho biểu đồ - Xử lí số liệu: Số liệu đưa ra trong bảng là số liệu tuyệt đối nên ta phải xử lí chuyển sang số liệu tương đối (%) theo công...
- 26
- 829
- 0
SKKN XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ
... 1XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ1XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍPHẦN I - MỞ ĐẦU1/ Tính cấp thiết của đề tài:Từ thực tiễn của việc đổi mới CT-SGK Địa lí 10, ... pháp xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học địa lí nói chung và địa lí 11 nói riêng.-Đưa ra những nguyên tắc chung trong xây dựng và sử dụng sơ đồ. c, Phạm vi:-Áp dụng cho nhiều bài học địa lí ... nhiên, dân cư và xã hội”, giáo viên sử dụng sơ đồ sau: -Sơ đồ: BÙI VĂN TIẾN | TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT1XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ9VÍ DỤ 6: Sử dụng sơ đồ để ra bài tập...
- 11
- 1,536
- 2
Rèn luyện kỹ năng vẽ biểu đồ trong dạy học địa lí 12
... đồ trong dạy học địa lí 12 THPT”. 2. Mục đích của đề tài Rèn luyện cho HS kĩ năng biểu đồ trong dạy học địa lí 12. 3. Nhiệm vụ của đề tài Rèn luyện cho HS các kĩ năng biểu đồ trong dạy học địa ... năng biểu đồ của hoc sinh THPT, nhất là HS 12 còn nhiều yếu kém. 4Chương 2. RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VẼ BIỂU ĐỒ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 12 THPT 2.1. Rèn luyện kĩ năng biểu đồ trong dạy học địa lí ... chương:Chương 1. Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ trong dạy học địa lí 12 THPT - Ban cơ bản.Chương 2. Rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ trong dạy học địa lí 12 THPT - Ban...
- 35
- 2,845
- 1
SKKN rèn luyện kĩ năng giải toán bằng cách lập PT
... việc nào đó. Rèn kĩ năng là rèn và luyện trong công việc để trở thành khéo léo, chính xác khi thực hiện công việc ấy. Rèn kĩ năng giải toán là rèn và luyện trong việc giải các bài toán để trở ... trình và các giai đoạn giải một bài toán: * Phân loại bài toán giải bằng cách lập phơng trình:13 Sáng kiến kinh nghệmTrong số các bài tập về giải bài toán bằng cách lập phơng trình ta có thể ... tìm ra lời giải cho bài toán đó. Bằng những kinh nghiệm rút ra sau nhiều năm giảng dạy ở trờng phổ thông tôi đã mạnh dạn viết đề tài '&apos ;Rèn kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phơng...
- 33
- 359
- 1
Từ khóa: sử dụng biểu đồ trong dạy học địa lítrình xây dựng biểu đồ trong dạy học địa lí lớp 12 thptphương pháp rèn kĩ năng phân tích bảng số liệu thống kê môn địa lí thcsrèn luyện kĩ năng giải toán bằng vectoskkn ren luyen ki nang lam bai tap di truyencơ sở khoa học của việc lựa chọn phần csvc ccdt để rèn luyện kĩ năng tự nghiên cứu tài liệu bằng cách tổ chức cho hs làm báo cáo tlren luyen ki nang cach lam bai van nghi luan ve tac pham hoat doan trichren luyen ki nang su dung ban do trong day hoc dia ly 8luyện kĩ năng giao tiếp bằng cách vận dụng từ mới mỗi ngàyskkn tich hop bao ve moi truong trong day hoc dia li 10skkn van dung ppdh tich hop trong day hoc dia li thcssử dụng bản đồ trong dạy học địa lívai trò của bản đồ trong dạy học địa lísử dụng sơ đồ trong dạy học địa líứng dụng các phần mềm trong dạy học địa líBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật