0
  1. Trang chủ >
  2. Ôn thi Đại học - Cao đẳng >
  3. Sinh học >

kinh nghiệm giải bài tập xác suất_luyện thi đại học môn sinh

sáng kiến kinh nghiệm vật lý 10: KINH NGHIỆM GIẢI BÀI TẬP VỀ  CHU KỲ CỦA CON LẮC ĐƠN

sáng kiến kinh nghiệm vật lý 10: KINH NGHIỆM GIẢI BÀI TẬP VỀ CHU KỲ CỦA CON LẮC ĐƠN

... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM KINH NGHIỆM GIẢI BÀI TẬP VỀ CHU KỲ CỦA CON LẮC ĐƠN I. TÓM TẮT LÍ THUYẾT 1.Khái niệm con lắc đơn. - Con lắc đơn gồm một vật nhỏ, khối ... DẠNG BÀI TOÁN VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI Dạng 1: Chu kỳ con lắc đơn thay đổi theo chiều dài l. 1.1/ Con lắc đơn có chiều dài cắt ghép. 1.2/ Chu kỳ của con lắc vướng đinh . 1.3/ Chiều dài con lắc đơn ... dài của con lắc giảm đi một đoạn bằng 0,208% chiều dài ban đầu. Ví dụ 2. Một con lắc đơn dao động nhỏ với chu kỳ T.Nếu chu kỳ của con lắc bị giảm 1% so với giá trị lúc đầu thì chiều dài của con...
  • 10
  • 1,504
  • 3
phân loại dạnh bài tập trong đề thi đại học môn hóa

phân loại dạnh bài tập trong đề thi đại học môn hóa

... C2H4(OH)2. Đề thi TSĐHCĐ khối B 200730 PHÂNN LOẠI DẠNG BÀI TẬP TRONG ĐỀ THI ĐẠI HỌC MÔN HÓA Đề thi TSĐHCĐ khối A 2009Câu 197: Cho 1,9 gam hỗn hợp muối cacbonat và hiđrocacbonat của kim loại kiềm ... phản ứng đều tạo khí N2 là:A. (1), (3), (4). B. (1), (2), (5). C. (2), (4), (6). D. (3), (5), (6). Đề thi TSĐHCĐ khối A 20087 PHÂNN LOẠI DẠNG BÀI TẬP TRONG ĐỀ THI ĐẠI HỌC MÔN HÓA Đề thi TSĐHCĐ ... xiclopropan. C. but-2-en. D. propilen. Đề thi TSĐHCĐ khối B 200927 PHÂNN LOẠI DẠNG BÀI TẬP TRONG ĐỀ THI ĐẠI HỌC MÔN HÓA A. 1,92. B. 3,20. C. 0,64. D. 3,84. Đề thi TSĐHCĐ khối A 2009Câu 222: Cho...
  • 48
  • 1,120
  • 5
kinh nghiêm giải bài tập este

kinh nghiêm giải bài tập este

... về este: Giả thiết Kết luận Este thuộc dãy đồng đẳng metylfomiat hoặc metyiaxetat este no, đơn chứcĐốt este: nH2O= nCO2 Este chỉ có hai nguyên tử oxi este đơn chứcTỉ lệ mol 11= este NaOHnnĐốt ... 11= este NaOHnnĐốt este esteOHCOnnn =−22 este ko no chứa 1 C=C, đơn chức este no, 2 chứcĐốt este: OHCOnn22〉 este ko no, đơn chứcDang 0: Viết công thức đồng phân este Phương pháp: ... nhất nó là este vòng: Kinh nghiệm 1: nếu tỉ lệ mol ann este NaOH= thì este có a chức (-COO-) dạng RCOO)aR’ nếu a=2 thì este có dạng RCOO)2R’ hay este của phenyl RCOOC6H5 Kinh nghiệm...
  • 11
  • 567
  • 19
kinh nghiệm giải bài tập xác suất

kinh nghiệm giải bài tập xác suất

... KINH NGHIỆM & PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP DI TRUYỀN XÁC SUẤT, KIỂU GEN, GIAO TỬ A. ĐẶT VẤN ĐỀ B. NỘI DUNG I. BÀI TẬP DI TRUYỀN DẠNG TỔ HỢP- XÁC SUẤT 1. Các dạng bài tập tổ hợp - xác suất: ... nhân xác suất: - Nếu các biến cố độc lập: dùng quy tắc nhân xác suất. Ví dụ: Xác suất sinh con gái có nhóm máu O.(XS con gái x XS máu O) - Nếu các biến cố hợp: dùng quy tắc cộng xác suất ... thức toán học về xác suất, tổ hợp (Giải tích lớp 11). ● Với bài tập khó, phức tạp cần phân tích thật kỹ giả thiết để xác định được mối quan hệ giữa các yếu tố, tìm cách để biến một bài toán phức...
  • 10
  • 785
  • 16
Một số kinh nghiệm giải bài tập peptit, protein dành cho học sinh THPT

Một số kinh nghiệm giải bài tập peptit, protein dành cho học sinh THPT

... các em học sinh rất khó giải quyết được các bài tập liên quan đến chuyên đề này. Trên tinh thần đó, tôi viết SKKN “ Một số kinh nghiệm giải bài tập Peptit, protein dành cho học sinh THPT ” ... HOÁTRƯỜNG THPT HẬU LỘC 1  SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIẢI BÀI TẬP PEPTIT, PROTEIN DÀNH CHO HỌC SINH THPT. Người thực hiện :Chức vụ : Giáo viênSKKN môn : Hóa học THANH ... trình độ nhận thức của học sinh trong quá trình học Peptit – protein là yêu cầu học sinh làm nhiều bài tập, có nhiều bài tập tự giải. Mỗi bài tập , học sinh đọc kỹ đề bài, bằng sự hiểu biết của...
  • 24
  • 3,431
  • 2
GIAI CHI TIET CAC CAU BAI TAP TRONG DE THI DAI HOC MON SINH 2011

GIAI CHI TIET CAC CAU BAI TAP TRONG DE THI DAI HOC MON SINH 2011

... của các sinh vật dị dưỡng trong một chuỗi thức ăn như sau: Sinh vật tiêu thụ bậc 1: 1 500 000 Kcal. Sinh vật tiêu thụ bậc 2: 180 000 Kcal. Sinh vật tiêu thụ bậc 3: 18 000 Kcal. Sinh vật ... quả dài. Tính theo lí thuyết, phép lai (P) abAB de DE x abAB de DE trong trường hợp giảm phân bình thường, quá trình phát sinh giao tử đực và giao tử cái đều xảy ra ... (40%)2 = 66% Xét cặp NST thứ hai : de DE x de DE hoán vị gen giữa các alen D và d với tần số 40% => tỉ lệ đỏ, tròn (D- E-) = 50% + r2 (tỉ lệ de de) = 50% + (30%)2 = 59% => Cây...
  • 8
  • 602
  • 2
kinh nghiệm giải bài tập xác suất_luyện thi đại học môn sinh

kinh nghiệm giải bài tập xác suất_luyện thi đại học môn sinh

... CHUYÊN MÔN Chuyên đề KINH NGHIỆM & PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP DI TRUYỀN XÁC SUẤT, KIỂU GEN, GIAO TỬA. ĐẶT VẤN ĐỀB. NỘI DUNGI. BÀI TẬP DI TRUYỀN DẠNG TỔ HỢP- XÁC SUẤT1. Các dạng bài tập ... vài kinh nghiệm: ● Để giải nhanh dạng BT này, ngoài yêu cầu hiểu đúng bản chất sinh học của vấn đề cần có kiến thức toán học về xác suất, tổ hợp (Giải tích lớp 11).● Với bài tập khó, phức tạp cần ... nêu phần trên)● Bài toán xác suất có bản chất trừu tượng, có thể một thoáng thi u tập trung trong tư duy sẽ nhận thức sai vì thế phải thật thận trọng khi ra đề bài tập XS. Giả thi t phải rõ ràng,...
  • 10
  • 2,523
  • 4
Áp dụng một số kinh nghiệm giải bài tập hóa học dạng oxit axit phản ứng với dung dịch kiềm trong ôn thi đại học

Áp dụng một số kinh nghiệm giải bài tập hóa học dạng oxit axit phản ứng với dung dịch kiềm trong ôn thi đại học

... ĐT:0946734736; Mail: hungtetieu1978@gmail.com một số kinh nghiệm giải bài tập hóa học dạng oxit axit phản ứng với dung dịch kiềm trong ôn thi đại học .II. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU- Phân tích lý thuyết, ... làm đây là một kỹ năng rấtquan trọng đối với việc giải một bài toán hóa học. Do đó, để hình thành được kỹnăng giải toán dạng oxit axit phản ứng với dung dịch kiềm thì ngoài việc giúp học sinh ... đề bài ra mà ta có thể sử dụng phương trình phân tử ( không áp dụng được với bài tập cho oxit axit tác dụng với hỗn hợp dung dịch kiềm) hayphương trình ion rút gọn ( có thể áp dụng cho mọi bài...
  • 30
  • 823
  • 0
Tuyển tập 10 đề thi đại học môn sinh học

Tuyển tập 10 đề thi đại học môn sinh học

... 42: Các sinh vật chuyển đời sống từ dưới nước lên cạn vào kỷ nào, đại nào? A. Kỷ Cambri, đại Cổ sinh B. Kỷ Tam điệp, đại Trung Sinh C. Kỷ Silua, đại Cổ sinh D. Kỷ Giura, đại Trung sinh Câu ... lên sinh vật, sinh vật có phản ứng để thích nghi C. Nhân tố môi trường tác động trực tiếp lên sinh vật, sinh vật có phản ứng để tự vệ D. Nhân tố môi trường tác động trực tiếp lên sinh vật, sinh ... chuẩn nào: A. Di truyền B. Sinh lí C. Sinh hóa D. Sinh thái ( 10 câu, từ câu 51 đến câu 60) Câu 51: Cơ thể có kiểu gen Bb khi phát sinh giao tử mà có một cặp...
  • 65
  • 358
  • 1
Tuyển tập các đề thi đại học môn Sinh học

Tuyển tập các đề thi đại học môn Sinh học

... Câu 42: Các sinh vật chuyển đời sống từ dưới nước lên cạn vào kỷ nào, đại nào? A. Kỷ Cambri, đại Cổ sinh B. Kỷ Tam điệp, đại Trung Sinh C. Kỷ Silua, đại Cổ sinh D. Kỷ Giura, đại Trung sinh Câu ... thần của học thuyết Đacuyn? A. Các biến dị có lợi đều được CLTN giữ lại cho các thế hệ sau. B. Những biến dị di truyền làm tăng khả năng sinh sản thì biến dị đó mới được CLTN giữ lại cho các thế ... bao nhiêu? Biết rằng các cá thể dị hợp tử chỉ có khả năng sinh sản bằng 1/2 so với khả năng sinh sản của các cá thể đồng hợp tử. Các cá thể có kiểu gen AA và aa có khả năng sinh sản như nhau....
  • 65
  • 340
  • 0
Kiến thức và kinh nghiệm làm bài qua các kì thi đại học môn toán

Kiến thức và kinh nghiệm làm bài qua các kì thi đại học môn toán

... TRÍCH ĐOẠN SÁCH KIẾN THỨC VÀ KINH NGHIỆM LÀM BÀI QUA CÁC KÌ THI ĐẠI HỌC MÔN TOÁNWWW.FACEBOOK.COM/DAYKEM.QUYNHONWWW.DAYKEMQUYNHON.UCOZ.COMLTĐH-CĐ TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ... ĐẠO TP.QUY NHƠNTRÍCH ĐOẠN SÁCH KIẾN THỨC VÀ KINH NGHIỆM LÀM BÀI QUA CÁC KÌ THI ĐẠI HỌC MÔN TOÁNWWW.FACEBOOK.COM/DAYKEM.QUYNHONWWW.DAYKEMQUYNHON.UCOZ.COMLTĐH-CĐ TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ... ĐẠO TP.QUY NHƠNTRÍCH ĐOẠN SÁCH KIẾN THỨC VÀ KINH NGHIỆM LÀM BÀI QUA CÁC KÌ THI ĐẠI HỌC MÔN TOÁNWWW.FACEBOOK.COM/DAYKEM.QUYNHONWWW.DAYKEMQUYNHON.UCOZ.COMLTĐH-CĐ TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG...
  • 34
  • 366
  • 0
Kinh nghiệm giải bài tập xác suất sinh học

Kinh nghiệm giải bài tập xác suất sinh học

... MÔNẬ Chuyên đ ề KINH NGHI M & PH NG PHÁP GI I BÀI T P DI TRUY NỆ ƯƠ Ả Ậ Ề XÁC SU T, KI U GEN, GIAO TẤ Ể ỬA. Đ T V N ĐẶ Ấ ỀB. N I DUNGỘI. BÀI T P DI TRUY N D NG T H P- XÁC SU TẬ Ề Ạ Ổ ... I DUNGỘI. BÀI T P DI TRUY N D NG T H P- XÁC SU TẬ Ề Ạ Ổ Ợ Ấ1. Các d ng bài t p t h p - xác su t:ạ ậ ổ ợ ấ Bài t p v xác su t có th phân bi t 2 d ng c b n: ậ ề ấ ể ệ ạ ơ ả - D ng không liên ... ớ● V i bài t p khó, ph c t p c n phân tích th t k gi thi t đ xác đ nh đ c m i quan h gi aớ ậ ứ ạ ầ ậ ỹ ả ế ể ị ượ ố ệ ữ các y u t , tìm cách đ bi n m t bài toán ph c t p thành các bài toán...
  • 7
  • 461
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: bài tập ôn luyện thi đại học môn hóakinh nghiệm giải bài tập hoán vị gensang kien kinh nghiem giai bai tap nhan biet hoa 9sang kien kinh nghiem giai bai tap hoa hoc 9kinh nghiệm giải bài tập hóa họckinh nghiệm giải bài toán xác suấtsáng kiến kinh nghiệm giải bài tập tính theo phương trình hóa học lớp 8kinh nghiệm khi làm bài thi đại học môn sinh họccbài tập trắc nghiệm ôn thi đại học môn sinhbài tập trắc nghiệm luyện thi đại học môn sinhkinh nghiệm làm bài thi đại học môn sinhchuyen de giai tich trong mat phang on luyen thi dai hoc cao dang tong hop bai tap trong de thi dai hoc 2002 2013phân loại và giải chi tiết các dạng câu hỏi bài tập trong đề thi đại học khối a năm 2011giải nhanh bài tập toán ôn thi đại họcbài tập toán luyện thi đại họcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM