BC thực hiện cuộc vận động mỗi thầy cô, giáo là mội tấm gương

... vận động: Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo.7. Thực trạng và giải pháp thực hiện cuộc vận động: Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo. 8. ... gương đạo đức, tự học và sáng tạo Công đoàn cụm IVTrường THCS hảI lộcCảm ơn các quý vị đại biểu, quý thầy cô về dự hộI thảo Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng ... luận1. Suy nghĩ về tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo của nữ nhà giáo. 2. ý nghĩa, tầm quan trọng của cuộc vận động: Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo đối với...

... Kế hoạch thực hiện cuộc vận động Mỗi thầy cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo Công đoàn GD & ĐT huyện Đại Từ Cộng hoà x hội chủ nghĩa việtà nam Công đoàn THCS ... phát động cuộc vận động Mỗi thầy, cô giáo là một tâm gương đạo đức, tự học và sáng tạo trong đội ngũ nhà giáo trên cả nước, từ tháng 11 năm 2007 đến hết năm 2012.2. Căn cứ vào kế hoạch số ... Mỗi thầy, cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo trong ngnh giỏo dc.3. Căn cứ vào tình hình chung: Năm học 2009 2010 với chủ đề: ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học, ...

... đã ra Nghị quyết về việc phát động cuộc vận động Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”. Cuộc vận động đã được đông đảo nhà giáo và lao động trong toàn ngành hưởng ứng, ... 01 năm 2010HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG “MỖI THẦY,CÔ GIÁO LÀ MỘT TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC, TỰ HỌC VÀ SÁNG TẠO”Ngày 01 tháng 11 năm 2007, Ban Thường vụ Công đoàn Giáo dục Việt ... hiệu quả giáo dục, đào tạo.III. CÁC TIÊU CHÍ VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ1. Các tiêu chí đánh giáa) Đánh giá cơ sở giáo dục theo 4 nội dung, mỗi nội dung bao gồm một số tiêu chí, mỗi tiêu chí có...

... "Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo".Chúng ta thấy rằng: Hiện nay, do tác động của nền kinh tế thị trường trong xã hội một bộ phận nhỏ nhà giáo và cán bộ ... nhân dịp kỷ niệm 25 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam, Công đoàn Giáo Dục Việt Nam phát động cuộc vận động: “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”. Hưởng ứng cuộc vận động, ... 2 học sinh giỏi Tỉnh. (ở môn Tin học và vật l ). Các đoàn viên đều tham gia tích cực trong việc phụ đạo học sinh yếu kém. bản tham luận (V/v thc hin cuc vn ng "Mi thầy, cô giáo là một tấm...

... dựng trường học thân thiện, học sinh t ch cựcXây dựng nhà trường văn hoá, nhà giáo mẫu mực, học sinh than lịchVà cuộc vận động “ Mỗi thầy giáo, cô giáo là t m gương đạo đức, t học và sáng t o ... triển t t nh t, lành mạnh nh t, ở đó các em có ý thức phấn đấu tu dưỡng, động cơ học t p đúng đắn, có tinh thần khắc phục khó khăn, vươn lên trong học t p và công t c, t ch cực, gương mẫu trong ... kế hoạch t học và ý chí vươn lên rèn luyện kỹ năng, phương pháp t học, t nghiên cứu để chiếm lĩnh tri thức khoa học, công nghệ và nghệ thu t làm sư phạm. 2 BẢN THU HOẠCH HAI NĂM THỰC HIỆN...

... động Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” sẽ tiếp tục được đẩy mạnh với việc đẩy mạnh công tác tuyên truyền, tọa đàm, hội thảo về những phẩm chất đạo đức nhà giáo, ... Tuy nhiên, cũng cần thẳng thắn nhìn nhận, việc triển khai thực hiện cuộc vận động Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, nhìn chung chưa có chiều sâu, chưa đều khắp ở ... sáng kiến kinh nghiệm, sử dụng và tự làm đồ dùng dạy học được đẩy mạnh trong đội ngũ nhà giáo. Ở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, đội ngũ nhà giáo một mặt sử dụng có hiệu quả các thiết...

... Giáo dục Thành phố Đà Nẵng đã ban hành Công văn số 04/LT-SGDĐT-CĐN về việc Hướng dẫn đánh giá thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo (ĐĐ, TH, ... 11 tháng 01 năm 2011V/v Hướng dẫn đánh giá thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương ĐĐ, TH, ST Kính gửi: Hiệu trưởng các trường mầm non, tiểu học, THCS thuộc quận Thực hiện ... __________________________________ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG HỌC, CƠ SỞ GIÁO DỤCVề thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học, sáng tạo”Năm học 201 - 201 Tiêu chíNội dungĐiểm chuẩnĐiểm tự đánh...

... Giáo dục Thành phố Đà Nẵng đã ban hành Công văn số 04/LT-SGDĐT-CĐN về việc Hướng dẫn đánh giá thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo (ĐĐ, TH, ... 11 tháng 01 năm 2011V/v Hướng dẫn đánh giá thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương ĐĐ, TH, ST Kính gửi: Hiệu trưởng các trường mầm non, tiểu học, THCS thuộc quận Thực hiện ... __________________________________ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG HỌC, CƠ SỞ GIÁO DỤCVề thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học, sáng tạo”Năm học 201 - 201 Tiêu chíNội dungĐiểm chuẩnĐiểm tự đánh...

... đoàn Giáo dục Thành phố Đà Nẵng đãban hành Công văn số 04/LT-SGDĐT-CĐN về việc Hướng dẫn đánh giá thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo (ĐĐ, TH, ... 11 tháng 01 năm 2011V/v Hướng dẫn đánh giá thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương ĐĐ, TH, ST Kính gửi: Hiệu trưởng các trường mầm non, tiểu học, THCS thuộc quận Thực hiện ... __________________________________ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG HỌC, CƠ SỞ GIÁO DỤCVề thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học, sáng tạo”Năm học 201 - 201 TiêuchíNội dungĐiểmchuẩnĐiểm tự đánh giá 1...

... Giáo dục Thành phố Đà Nẵng đã ban hành Công văn số 04/LT-SGDĐT-CĐN về việc Hướng dẫn đánh giá thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo (ĐĐ, TH, ... năm 2011V/v Hướng dẫn đánh giá thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương ĐĐ, TH, ST Kính gửi: Hiệu trưởng các trường mầm non, tiểu học, THCS thuộc quận Thực hiện Chỉ thị 06-CT/TW ... tạo (ĐĐ, TH, ST) ”. Để đánh giá kết quả thực hiện Cuộc vận động của đội ngũ nhà giáo và mỗi trường học, Phòng Giáo dục và Đào tạo quận phối hợp với Công đoàn Ngành giáo dục hướng dẫn tiêu chí...

...

... quán triệt và thực hiện tốt tinh thần cuộc vận động Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” do ngành phát động. 24. Phương hướng thực hiện cuộc vận động trong thời ... phúcSố: 08 /BC- THCS-LH Lái Hiếu, ngày 24 tháng 5 năm 2013 BÁO CÁO VIỆC THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG“MỖI THẦY, CÔ GIÁO LÀ MỘT TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC, TỰ HỌC VÀ SÁNG TẠO”Năm học : 2012 -2013 Thực hiện Chỉ ... hành Công đoàn tổ chức thực hiện kế hoạch, kiểm điểm và đánh giá theo học kỳ và năm học. Trên đây là báo cáo việc thực hiện cuộc vận động Mỗi thầy cô giáo là tấm gương tự học và sáng tạo”...

... - Tự do -Hạnh phúcCao Lộc, ngày 08 tháng 10 năm 2012BÁO CÁO TỔNG KẾT5 năm thực hiện Cuộc vận động: “ Mỗi thầy giáo, cô giáo là tấm ... TỔNG KẾT5 năm thực hiện Cuộc vận động: “ Mỗi thầy giáo, cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” Trường Trung học cơ sở Thị trấn Cao lộc ! "#$! ... khăn:+:\-:35=_+-HN-HLl-Hf:-:B:+,:+,2[-:B:+,34564:-H?I^uOO:M+/:i-:\/:R/::?'3D@(5-:>-"+,-A+:-H?IR24-O:^:C-:34/:3:'+-;d6eY3>OZ=W32D:3B%QO:^:CK426?_YW#ZB-v:\2SS%6e:0-:AwZ[F/:3B:,+:&':C+:6eL3<dD84-6cZk-:i:+,2-:B::6e:s:u/:^6M2KM-i::i:Y<DW-5O-:]Z[&':C+::?'6.6?_KN-F-H?I:?'R:6'D2.84-K4O:5:sO:[:3#::?'j-:6?_-H<::+,2L3M=j+<Z[r22f:^R-?-?(b=A+6.-H<::+,2ZA#Z9:C+:=+,&':-H?IDQD84-i-+<+N:?'-:BB:+,--f:<-'T+34564DII. Kết quả thực hiện: 1. Công tác xây dựng kế hoạch:'#-v6;329+2:C:-H?IF6YW#ZB/0:A:-:B:+,34564E89+-:;#+<F+<=->2?@6A6F-B:C<-AG24-<:[-:]F<--:BD.::<K4+<+NF+N:xyyz6/i4+Z3H{=3#,*6A6F4+Z3:C-5O[-:]D"2-+0::+,-K':`6A-:B:+,34564/:+RB-:'#6.+*:WBD"-:<F/f6<:+</0-L3M+,-:B:+,34564D0-:_O:+,3L3M34564T+<34564/:<:?34564E"C-5O=2-:r->2?@6A6"c:i8+:2....

... vận động Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” trong đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục. Cuộc vận động đã chính thức được phát động vào ngày 20 /11 /2007 nhân ... dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục trong sạch, vững mạnh là vấn đề có ý nghĩa cấp thiết.Cuộc vận động " ;Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" ... giáo dục học sinh có hiệu quả.Cuộc vận động Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” là một cuộc vận động lớn trong ngành giáo dục, có một ý nghĩa cực kỳ quan trọng trong...

... dụng và cụ thể hoá các nội dung tuyên truyền phù hợp vớiđội ngũ và hoàn cảnh thực tế của trường mình để thực hiện đạt hiệu quả cao. Đồngthời có nhiều hình thức tuyên truyền, vận động Nhà giáo ... dục-đào tạo. Tạosự chuyển biến mạnh mẽ trong đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục về ý thức tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng, đạo đức nghề nghiệp, thường xuyên tự họcnâng cao trình độ ... bộ quản lý và giáo viêntrong từng cơ sở trường học là nhiệm vụ trọng tâm hàng đầu.II. NỘI DUNG TUYÊN TRUYỀN1. Về cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sángtạo”:...