... cứu Công tác quản lý đội ngũ giảng viên ở Trường ĐHSP Tp .Hồ Chí Minh.
3.2. Đối tượng nghiên cứu Thực trạng và biện pháp quản lý đội ngũ giảng viên ở Trường ĐHSP Tp .Hồ Chí Minh. 4. Giả ... cơ sở lý luận của vấn đề nghiên cứu. 5.2. Khảo sát thực trạng đội ngũ giảng viên và quản lý đội ngũ giảng viên ở Trường Đ...
... cứu Công tác quản lý đội ngũ giảng viên ở Trường ĐHSP Tp .Hồ Chí Minh.
3.2. Đối tượng nghiên cứu Thực trạng và biện pháp quản lý đội ngũ giảng viên ở Trường ĐHSP Tp .Hồ Chí Minh. 4. Giả ... cơ sở lý luận của vấn đề nghiên cứu. 5.2. Khảo sát thực trạng đội ngũ giảng viên và quản lý đội ngũ giảng viên ở Trường Đ...
... BẢN CỦA QUẢN LÝ GIẢNG VIÊN
1.7.1. Mục tiêu quản lý đội ngũ giảng viên
Quản lý đội ngũ giảng viên ở nhà trường cao đẳng, đại học nói chung nhằm
đạt đến mục tiêu: xây dựng đội ngũ giảng viên đủ ... án và biện pháp tối ưu để thực hiện thành
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH
LÊ BẠT SƠN
TH...
... đội ngũ GV và CBQL trường THPT tỉnh Quảng Nam giai đoạn 2006 – 2010” của tác giả Phạm Đình Ly; Thực trạng và biện pháp QL đội ngũ giảng viên ở trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thanh Dân THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN THCS Ở HUYỆN ĐẦM DƠI, T...
... đội ngũ GV và CBQL trường THPT tỉnh Quảng Nam giai đoạn 2006 – 2010” của tác giả Phạm Đình Ly; Thực trạng và biện pháp QL đội ngũ giảng viên ở trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thanh Dân THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN THCS Ở HUYỆN ĐẦM DƠI, T...
... tài chính trường học. + Quản lý quan hệ giữa trường sư phạm và cộng đồng. 1.2.4.3. Bản chất, đặc trưng của quản lý trường sư phạm a/ Bản chất của q uản lý trường sư phạm Quản lý trường sư phạm ... chất của quản lý trường sư phạm như: bản chất Sư phạm, tâm lý, pháp luật, kinh tế, xã hội…. Ở đây chỉ đề cập đến bản chất x ã hội – sư...
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH L ÖU MAI HÖÔNG THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ SÀI ... như Thực trạng và biện pháp nâng cao hiệu quả công tác quản lý việc giảng dạy tiếng Anh ở các khoa không chuyên ngữ tại trường ĐHSP Tp Hồ Chí Minh của Trần Thị Bình; Thực trạng và biện phá...
... lượng của nó và
LUẬN VĂN:
Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt
động nghiên cứu khoa học giáo dục của sinh
viên trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ
Chí Minh
... trình hình thành kĩ năng nghiên cứu khoa học
giáo dục cho SV các trường Đại học sư phạm [39], đã đề xuất các biện pháp hình thành cho
SV KNNCKHGD, đ...
... KHĂN TÂM LÝ TRONG HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC
SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Chuyên ngành: TÂM LÝ HỌC
Mã số: 60.31.80
LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC
... cơ sở
để sinh viên tham gia nghiên cứu khoa học và học tập suốt đời.
- Các môn nghiệp vụ sư phạm: Tâm lý học, Giáo dục học, Phương pháp giảng dạy bộ
môn, giao tiếp sư phạ...
... tài chính trường học. + Quản lý quan hệ giữa trường sư phạm và cộng đồng. 1.2.4.3. Bản chất, đặc trưng của quản lý trường sư phạm a/ Bản chất của q uản lý trường sư phạm Quản lý trường sư phạm ... chất của quản lý trường sư phạm như: bản chất Sư phạm, tâm lý, pháp luật, kinh tế, xã hội…. Ở đây chỉ đề cập đến bản chất x ã hội – sư...