0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

Kỹ năng sinh hoạt lớp

Bài soạn kỷ năng sinh hoạt tâp thể

Bài soạn kỷ năng sinh hoạt tâp thể

... năng tổ chức phong trào Kỹ năng tổ chức sinh hoạt tập thể Kỹ năng tổ chức sinh hoạt tập thể Chủ nhật, 20 Tháng 12 2009 15:49 Trần Khánh Hoàng Sinh hoạt tập thể là một yếu tố chính để ... điệu bài múa tiêu biểu trong các sinh hoạt tập thể còn rất nhiều bài múađã có sẵn từ lâu trong các tài liệu sinh hoạt, chúng tôi không thể đưa hết vào được. Các bạncũng có thể dựa theo những bài ... nên chỉ cần nghe một cánhân hay tập thể hát lên một vài bài hát, thì chúng ta cũng có thể đánh giá được tâm trạngvà “trình độ” sinh hoạt của cá nhân hay tập thể đó. Vì vậy, muốn hát cho đúng,...
  • 7
  • 1,045
  • 7
Kinh nghiệm giúp học sinh đọc hiểu kỹ năng anh văn lớp 8

Kinh nghiệm giúp học sinh đọc hiểu kỹ năng anh văn lớp 8

... tài : Kinh nghiệm giúp học sinh lớp 8 học tốt hơn với kỹ năng đọc hiểu . Bản thân tôi trong khi nghiên cứu và thực hiện đề tài: Kinh nghiệm giúp học sinh lớp 8 học tốt hơn với kỹ năng đọc hiểu ... bài tập tạo cơ hội cho học sinh có thể hiểu bài một cách đễ dàng . Đề tài Kinh nghiệm giúp học sinh lớp 8 học tốt hơn với kỹ năng đọc hiểunhằm giúp các em học sinh có vốn hiểu biết nhất định, ... rấtnhiều vào sự hợp taực cuỷa hoùc sinh. 2. Hiệu quả thiết thực của đề tài nếu đợc triển khai áp dụng.Đề tài Kinh nghiệm giúp học sinh lớp 8 học tốt hơn với kỹ năng đọc hiểu với mục đích tìm ra các...
  • 34
  • 563
  • 2
Tài liệu dạy cho học sinh chưa đạt chuẩn kiến thức kỷ năng môn Toán lớp 9

Tài liệu dạy cho học sinh chưa đạt chuẩn kiến thức kỷ năng môn Toán lớp 9

... 9 CHƯA ĐẠT CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG MÔN TOÁN ( LƯU HÀNH NỘI BỘ) I.PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH Nội dung Tiết thứ CHUYÊN ĐỀ 1: BIẾN ĐỔI PHÂN THỨC ĐẠI SỐ (12 tiết) Tính chất cơ bản của phân thức ... 52 x1 = 101 293 ; x2 = 101 293  d) x – ( 2x + 3x) – 19 = 3 (*) x – 5x - 19 = 0  - 4x = 19  x = 4 19  Vậy phương trình đã cho có một nghiệm: x = 4 19  e) 1x = 2 (*) ... hệ thức Vi – ét ta có: x1 + x2 = -1 Mặt khác theo giả thiết có x1 = - 0,5  - 0,5 + x2 = - 1  x2 = - 0,5 2đ 1 TÀI LIỆU DẠY CHO HỌC SINH LỚP...
  • 152
  • 1,167
  • 0
Tất cả kỹ năng sinh hoạt lửa trại pot

Tất cả kỹ năng sinh hoạt lửa trại pot

... TRÌNH ĐỐT LỬA TRẠI HỘI CỒNG CHIÊNGGỒM CÁC NỘI DUNG1. Gọi lửa 2. Nhảy lửa. 3. Sinh hoạt cộng đồng.4. Trò chơi nhỏ.5. Phút sinh hoạt lửa tàn.6. Chuyển lửa về từng tiểu trại, tổ chức sinh hoạt giao ... khiển tất cả các trại sinh tiến ra khu vực, sinh hoạt lửa trại. Các trại sinh chạy ra tập hợp thành một vòng quanh đống củi. Già làng ra dấu hiệu và hú một tràng dài (đã được báo trước) tất cả ... trân trọng kính mời - trại trưởng hội trại lên tuyên bố khai mạc đêm lửa trại .+ Tổ chức các hoạt động lửa trại: Theo phân công như bản kế hoạch tổ chức lửa trại. + Lửa trại: Sau khi kết thúc...
  • 140
  • 632
  • 2
KĨ NĂNG TỔ CHỨC GIỜ SINH HOẠT LỚP pot

NĂNG TỔ CHỨC GIỜ SINH HOẠT LỚP pot

... Tác dụng giáo dục của giờ SHL. KĨ NĂNG TỔ CHỨC GIỜ SINH HOẠT LỚP MỤC TIÊU:- Những yêu cầu cơ bản đối với giờ sinh hoạt lớp. - Các hình thức tổ chức giờ sinh hoạt lớp ở trường trung học.- ... trong lớp để thảo luận sôi nổi có hiệu quả. Cần tôn trọng ý kiến của các thành viên trong thảo luận.- Nếu gặp khó khăn cần gặp cố vấn hay GV để giải đáp. KĨ NĂNG TỔ CHỨC GIỜ SINH HOẠT LỚPHòa ... KHÔNG THÍCH GIỜ SHL:1. HS không được cùng nhau tổ chức, tham gia vào giờ SHL.2. Nội dung giờ SHL khô cứng, lặp đi lặp lại, không thực sự gắn với nhu cầu của HS. 3. Hình thức tổ chức giờ SHL...
  • 17
  • 589
  • 6
Chuẩn kiến thức kỹ năng sinh học lớp 11

Chuẩn kiến thức kỹ năng sinh học lớp 11

... IV. SINH SẢNCHỦ ĐỀ CHUẨN KIẾN THỨC,KĨ NĂNGCỤ THỂ HOÁ CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG(CƠ BẢN)BỔ SUNG ĐỐI VỚI LỚP NÂNG CAO1. Sinh sảnở thực vật Kiến thức :- Nêu được sinh sản vôtính là sự sinh ... oxi).CHỦ ĐỀ CHUẨN KIẾN THỨC,KĨ NĂNGCỤ THỂ HOÁ CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG(CƠ BẢN)BỔ SUNG ĐỐI VỚI LỚP NÂNG CAOc) Vậnchuyển cácchất trongcơ thể (sựtuần hoànmáu vàdịch mô) Kiến thức :Nêu ... hoàncủa tim ếch.CHỦ ĐỀ CHUẨN KIẾN THỨC,KĨ NĂNGCỤ THỂ HOÁ CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG(CƠ BẢN)BỔ SUNG ĐỐI VỚI LỚP NÂNG CAOd) Các cơchế đảmbảo sự cânbằng nộimôi Kiến thức :- Nêu được ý nghĩa...
  • 142
  • 596
  • 10
KY NANG TO CHUC GIO SINH HOAT LOP

KY NANG TO CHUC GIO SINH HOAT LOP

... nhõn lm cho HS KHễNG THCH gi sinh hot?ãNhng nguyờn nhõn lm cho HS THCH gi sinh hot ?2. Tác dụng giáo dục của giờ sinh hoạt lớp2. Tác dụng giáo dục của giờ sinh hoạt lớp - Đây cũng là ... với giờ sinh hoạt lớp. đối với giờ sinh hoạt lớp.Đọc 2 đoạn văn mô tả về sinh hoạt sau và trả lời câu hỏi bên dưới1.Mô tả giờ SH lớp : Thầy chủ nhiệm lớp tớ nghiêm có tiếng, nên tiết sinh hoạt ... đối với giờ sinh hoạt lớp. đối với giờ sinh hoạt lớp.Câu hỏi:(1) Thầy/cô cho nhận xét về vai trò của HS và GV trong các giờ sinh hoạt lớp này như thế nào? (2) Khi tiến hành giờ sinh hoạt...
  • 21
  • 2,095
  • 4
Kỹ năng tổ chức giờ sinh hoạt lớp

Kỹ năng tổ chức giờ sinh hoạt lớp

... cầu cơ bản đối với giờ sinh hoạt lớp Mục tiêu hoạt động: Phân tích được các yêu cầu cơ bản đối với giờ sinh hoạt lớp Thấy rõ sự cần thiết phải tổ chức giờ sinh hoạt lớp đảm bảo các yêu cầu ... thức tổ chức giờ SH lớp mà mình thường sử dụng? (3) Theo Thầy/cô nên khen chê HS như thế nào trong giờ sinh hoạt lớp để phát huy hiệu quả giáo dục? KẾT LUẬNCác hình thức tổ chức giờ sinh hoạt ... không thích giờ sinh hoạt lớp HS không được cùng nhau tổ chức, tham gia Nội dung khô cứng, lập đi lập lai, không thực sự gắn với nhu cầu của HS. Hình thức tổ chức giờ sinh hoạt lớp đơn điệu,...
  • 24
  • 920
  • 7
kỹ năng tổ chức sinh hoạt lớp

kỹ năng tổ chức sinh hoạt lớp

... quan đến các công việc chung của lớp, phù hợp vi nhu cu, s thớch ca HSãm bo giao lu dưới hình thức đối thoạiCác hình thức tổ chức giờ sinh hoạt lớp: (1) Tổng kết, đánh giá thi đua và xây ... kế hoạch (2) Hình thức hỗn hợp: tổng kết thi đua và sinh hoạt theo chủ đề(3) Thảo luận chuyên đề/ chủ điểm(4) Giao lưu- đối thoại với người trong cuộc(5) Tổ chức các hội thi (văn nghệ, hiểu ... chc gi sinh hoạt lớp đơn điệu, nhàm chán, không hứng thú vi HSãGV quỏ nghiờm khc, khụng gn gi, thõn thin, không đặt mình vào vị trí của HS để hiểu cỏc emã Nhng yờu cu c bn i vi gi sinh hot...
  • 13
  • 468
  • 1
Chuyên đề GVCN_bài 3_Kỹ năng sinh hoạt lớp của GVCN

Chuyên đề GVCN_bài 3_Kỹ năng sinh hoạt lớp của GVCN

... yêu cầu cơ bản đối với giờ sinh hoạt lớp: Mục tiêu hoạt động 2: Các yêu cầu cơ bản đối với giờ sinh hoạt lớp. Thấy rõ sự cần thiết phải tổ chức giờ sinh hoạt lớp đảm bảo các yêu cầu GD. ... quản của HS trong giờ sinh hoạt lớp? - Theo Thầy/cô nên khen – chê như thế nào trong giờ sinh hoạt lớp để phát huy hiệu quả giáo dục?KẾT LUẬN HĐ 3:1. Các hình thức tổ chức giờ sinh hoạt lớp: (1) ... …… Hoạt động 4: Thực hành thiết kế giờ SH lớp Mục tiêu:Vận dụng những yêu cầu cơ bản đối với giờ sinh hoạt lớp vào việc thiết kế một giờ sinh hoạt lớp cụ thể.KẾ HOẠCH CHI TIẾT GIỜ SINH HOẠTMục...
  • 26
  • 841
  • 3
Kỷ năng tổ chức giờ sinh hoạt lớp- Chyên đề he 2011

Kỷ năng tổ chức giờ sinh hoạt lớp- Chyên đề he 2011

... Hình thức, phương pháp tổ chức giờ sinh họat lớp Mục tiêu hoạt động: –Nắm được một số hình thức tổ chức giờ SH lớp–Biết cách khen chê HS như thế nào trong giờ sinh hoạt lớp để có hiệu quả ... tổ chức giờ SH lớp mà mình thường sử dụng? (2) Theo Thầy/cô nên khen chê HS như thế nào trong giờ sinh hoạt lớp để phát huy hiệu quả giáo dục? KẾT LUẬNCác hình thức tổ chức giờ sinh hoạt ... những yêu cầu cơ bản đối với giờ sinh hot lp ãMc tiờu hot ng: Phõn tớch c cỏc yêu cầu cơ bản đối với giờ sinh hoạt lớp–Thấy rõ sự cần thiết phải tổ chức giờ sinh hoạt lớp đảm bảo các yêu...
  • 25
  • 1,312
  • 0
Kỹ năng tổ chức Sinh hoạt lớp của GVCN THCS ( Mới tập huấn)

Kỹ năng tổ chức Sinh hoạt lớp của GVCN THCS ( Mới tập huấn)

... violet.vn /thcs- sopcop-sonla 1Hình 1Hình 2KỸ NĂNG TỔ CHỨC GIỜ SINH HOẠT LỚP10/27/14 04:26:22 PM Web: violet.vn /thcs- sopcop-sonla 2 (1 ) Mô tả một đoạn ngắn (3 -4 câu) về giờ sinh hoạt lớp thông ... HS THÍCH giờ sinh hoạt ?10/27/14 04:26:22 PM Web: violet.vn /thcs- sopcop-sonla 31. Tác dụng giáo dục của giờ sinh hoạt lớp Đây là dạng hoạt động GD tập thể, là một hình thức tổ chức tự quản ... violet.vn /thcs- sopcop-sonla 4 - HS không được cùng nhau tổ chức, tham gia - Nội dung khô cứng, lập đi lập lai, không thực sự gắn với nhu cầu của HS. - Hình thức tổ chức giờ sinh hoạt lớp đơn...
  • 16
  • 1,469
  • 13
Kỹ năng sinh hoạt lớp

Kỹ năng sinh hoạt lớp

... đối với giờ sinh hoạt lớp. Thấy rõ sự cần thiết phải tổ chức giờ sinh hoạt lớp đảm bảo các yêu cầu GD. (1) Thầy/cô cho nhận xét về vai trò của HS và GV trong các giờ sinh hoạt lớp này như ... quyết các tồn tại của lớp trong tuần3. Nguyên nhân chính làm cho HS không thích giờ sinh hoạt lớp HĐ 2: Xác định những yêu cầu cơ bản đối với giờ sinh hoạt lớp Mục tiêu hoạt động: Phân tích ... sinh họat lớp Mục tiêu hoạt động: Nắm được một số hình thức tổ chức giờ SH lớp Biết cách khen chê HS như thế nào trong giờ sinh hoạt lớp để có hiệu quả giáo dục.Xây dựng được một số giờ sinh...
  • 28
  • 638
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: kỹ năng sinh hoạt lửa trạikỹ năng sinh hoạt chi bộkỹ năng sinh hoạt nhómkỹ năng sinh hoạt thanh niênkỹ năng sinh hoạt độikỹ năng sinh hoạt chi đoànkỹ năng sinh hoạt vòng trònkỹ năng sinh hoạt cộng đồngkỹ năng sinh hoạt đoànkỹ năng sinh hoạt giới trẻkỹ năng sinh hoạtkỹ năng sinh hoạt tdkcẩm nang huấn luyện kỹ năng sinh hoạt tập thểtài liệu kỹ năng sinh hoạt tập thểkỹ năng sinh hoạt tập thể bậc 1Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ