Chuyên đề dạy môn tự nhiên và xã hội bằng phương pháp bàn tay nặn bột
Xây dựng hệ thống trò chơi học tập phục vụ dạy học chủ đề Tự nhiên môn Tự nhiên và Xã hội lớp 2
... Tiểu học, Tự nhiên - Xã hội và Phương pháp dạy học Tự nhiên – Xã hội, tập 2, NXB Giáo dục.6. Bùi Phương Nga, Trò chơi học tập Tự nhiên - Xã hội lớp 1, 2, 3, NXB Giáo dục.7. Vũ Xuân Đỉnh, Học ... phần xây dựng hoàn thiện hệ thống trò chơi phục vụ các bài học trong chủ đề Tự nhiên môn Tự nhiên và Xã hội lớp 2, nâng cao hiệu quả bài dạy. 5. Nhiệm vụ nghiên cứu: Để đạt những mục tiêu đề ... này là: Xây dựng hệ thống trò chơi phục vụ các bài dạy ở chủ đề Tự nhiên thuộc chương trình Tự nhiên và Xã hội lớp 2. Đối tượng thực nghiệm: Học sinh và giáo viên trường Tiểu học Vĩnh Lợi.7....
- 65
- 5,276
- 27
Tài liệu BÁO CÁO "GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH LỚP 1, 2, 3 TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE” CỦA MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI" doc
... sinh lớp 1, 2, 3 trong dạy học chủ đề “Con người và sức khỏe” 3. 3.1. Cơ sở đề xuất các biện pháp giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 1, 2, 3 trong dạy học chủ đề “Con người và sức khỏe” của ... của môn Tự nhiên và Xã hội - Mục tiêu giáo dục kĩ năng sống trong dạy học chủ đề “Con người và sức khỏe của môn Tự nhiên và Xã hội ở Tiểu học. - Nguyên tắc giáo dục kĩ năng sống cho học sinh ... vấn đề 3. 1. Tìm hiểu thực trạng giáo dục kĩ năng sống trong chủ đề “Con người và sức khỏe” của môn Tự nhiên và Xã hội ở Tiểu học 3. 1.1. Thực trạng học kĩ năng sống của học sinh qua chủ đề “Con...
- 6
- 4,096
- 28
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: VẬN DỤNG TRÒ CHƠI HỌC TẬP ĐỂ GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 3
... THU HOA VẬN DỤNG TRÒ CHƠI HỌC TẬP ĐỂ GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 3 Chuyên ngành: Khoa học giáo dục KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Người ... SỐ TRÒ CHƠI HỌC TẬP ĐỂ GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 3 23 2.1. NHỮNG NỘI DUNG VỀ MT VÀ BVMT CÓ TRONG NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH VÀ SGK MÔN TNXH LỚP 3 23 34 - ... Sách giáo khoa 10 SGV Sách giáo viên 11 TC Trò chơi 12 TCHT Trò chơi học tập 13 TNXH Tự nhiên xã hội 24 2.2. VẬN DỤNG TCHT ĐỂ GDMT TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 3...
- 82
- 4,439
- 26
ứng dụng cntt trong việc giảng dạy môn tự nhiên và xã hội ở tiểu học lớp 3
... "Các ứng dụng CNTT sẽ trở thành thiết bị dạy học chủ đạo trong giảng dạy . Một trong những ứng dụng 2 Ứng dụng CNTT trong việc giảng dạy môn TNXH lớp 3 Bùi Nguyệt Thu - Tiểu học đền Lừ ... CNTT trong việc giảng dạy môn TNXH lớp 3 Bùi Nguyệt Thu - Tiểu học đền Lừ Ứng dụng CNTT trong việc giảng dạy môn TNXH lớp 3 Sang thế kỉ 21, sự phát triển nhanh chóng của công nghệ thông tin (CNTT) ... 6 Ứng dụng CNTT trong việc giảng dạy môn TNXH lớp 3 Bùi Nguyệt Thu - Tiểu học đền Lừ CNTT quan trọng đó là phần mềm dạy học. Phần mềm dạy học (PMDH) là một phương tiện dạy học quan trọng, ở...
- 16
- 2,231
- 1
Chuyên đê dạy tự nhiên và xã hội, môn khoa học theo phương pháp “bàn tay nặn bột” ở trường tiểu học
... ĐỀhttp://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Dạy Tự nhiên và xã hội, môn Khoa học theo phương pháp “Bàn tay nặn bột” ở trường tiểu học. A. MỤC TIÊU:Tập huấn cho cán bộ quản lý và giáo viên dạy các môn Tự nhiên và Xã hội, môn Khoa học ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. CHUYÊN ĐỀ Dạy Tự nhiên và xã hội và môn Khoa học theo phương pháp “Bàn tay nặn bột” ở trường tiểu học. HẢI DƯƠNG – NĂM 2014http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025LỜI ... kiếnthức khoa học. 12. Đánh giá HS trong dạy học theo phương pháp BTNB. IV. VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP “BÀN TAY NẶNBỘT” TRONG DẠY HỌC CÁC MÔN KHOA HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC.1. Những thuận lợi và khó khăn...
- 35
- 2,653
- 1
skkn dạy môn tự nhiên và xã hội lớp 1
... em.Mặt khác, môn tự nhiên xã hội đợc tích hợp nhuần nhuyễn giữa nội dung sức khoẻ và nội dung tự nhiên xã hội. Môn tự nhiên xã hội là một trong những môn học mới đối với học sinh lớp một, khi ... trình tự nhiên - xã hội lớp 1 đợc thông qua các chủ đề. Trong mỗi chủ đề, đợc lồng ghép hợp lý giữa nội dung sức khoẻ và nội dung tự nhiên xã hội. Đi từ sức khoẻ cá nhân trong chủ đề Con ngời và ... giải pháp để giúp học sinh lớp 1 học tốt môn Tự nhiên xã hội: 1. Giáo viên không ngừng tự học, tự bồi dỡng nâng cao tay nghề.2. Sử dụng đồ dùng dạy học thờng xuyên và có hiệu quả.3. Đổi mới...
- 13
- 2,527
- 11
Chuyên đề dạy môn tự nhiên và xã hội bằng phương pháp bàn tay nặn bột
... Chuyên đề DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN – XÃ HỘI BẰNG PHƯƠNG PHÁP “BÀN TAY NẶN BỘT”I. MỤC TIÊUGiúp người học:- Nắm vững một số vấn đề cơ bản liên quan đến lí luận dạy học môn Tự nhiên – Xã hội ... PPDH “ Bàn tay nặn bột ?5/- Thuận lợi, khó khăn khi tổ chức dạy học bằng PPDH này ở Việt Nam ? Hướng khắc phục ? CHUYÊN ĐỀ Phương pháp Bàn tay nặn bột trong dạy học Tự nhiên – Xã hội ở ... trình…)2. Phương pháp Bàn tay nặn bột trong dạy học những nội dung về khoa học tự nhiên; 3. Phương pháp Bàn tay nặn bột trong dạy học môn TN-XH ở tiểu học;4. Thực hành tổ chức dạy học một...
- 10
- 6,438
- 9
skkn biện pháp tích hơp hoạt động giáo giục ngoài giờ len lớp vào trong giảng dạy môn tự nhiên và xã hội lớp 2
... – Lớp 2 Giáo viên: Hoàng Thò Thủy1MỘT SỐ BIỆN PHÁP TÍCH HỢP HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤCNGỒI GIỜ LÊN LỚP VÀO TRONG GIẢNG DẠY MƠNTỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Ở LỚP HAII. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀIMơn tự nhiên xã hội ... đề tài “Một số biện pháp tích hợp hoạt động giáo dục ngồi giờ lên lớp vào trong giảng dạy mơn Tự nhiên và xã hội ở lớp Hai”Sáng kiến kinh nghiệm – Lớp 2 Giáo viên: Hoàng Thò Thủy 2 II. THỰC TRẠNG ... số biện pháp tích hợp hoạt động ngồi giờ lên lớp vào trong giảng dạy mơn Tự nhiên và xã hội ở lớp Hai mà tơi đã tổ chức thựchiện trong thực tế có hiệu quả.Dưới đây là một giáo án tích hợp hoạt...
- 13
- 582
- 1
CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC DẠY HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 4
... ơn!http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025CHUYÊN ĐỀĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌCDẠY HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 4 I.Đặc điểm tình hình 1. Thuận lợi:- Học sinh ham khám phá, tìm tòi để tìm ra kiến thức ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. CHUYÊN ĐỀĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌCDẠY HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 4 HẢI DƯƠNG – NĂM 2015http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025LỜI ... bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC DẠY HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 4 Chân trọng cảm ơn!http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025CHUYÊN...
- 23
- 1,221
- 2
Một số kinh nghiệm khi vận dụng phương pháp tích cực để dạy môn tự nhiên và xã hội lớp 3 nhằm góp phần nâng cao hiệu quả học tập cho học sinh
... đề tài : “ Một số kinh nghiệm khi vận dụng phương pháp tích cực để dạy môn Tự nhiên và xã hội lớp 3 nhằm góp phần nâng cao hiệu quả học tập cho học sinh ” và xem đây như là một kinh nghiệm quý ... Một số kinh nghiệm khi vận dụng phương pháp tích cực để dạy môn Tự nhiên và xã hội lớp 3 nhằm góp phần nâng cao hiệu quả học tập cho học sinh A : MỞ ĐẦUI - Đặt vấn ... bài học, môn học. 2 - Ý nghĩa và tác dụng của giải pháp mới :Làm thế nào để có những phương pháp dạy và học môn Tự nhiên và xã hội đạt hiệu quả ? và : Làm sao để việc dạy Tự nhiên và xã hội...
- 22
- 804
- 1
đề thi môn Tự nhiên và xã hội
... CUỐI KÌ 1 Tên : ………………… Môn : Tự nhiên và xã hội Lớp : ………………… Thời gian : 40 phút ________________________________________________________________-Bài 1 : Đánh dấu nhân vào ô tróng trước câu ... muối loãng hoăc loại nước sát trùng khác. Cả hai ý trên Bài 2 : Viết chữ Đ vào ô trống trước câu trả lời đúng , chữ svào ô trống trước câu trr lời sai .*Nguyên nhân nào dưới đây dẫn đến bệnh ... ( cúm , sởi …) m Do thấp khớp không được chữa trị kịp thời , dứt điểm . Bài 3 : Đánh dấu nhân vào ô trống trước câu trả lời phù hợp với ý kiến của bạn .*Bạn sẽ làm gì khi thấy bạn khác chơi...
- 2
- 279
- 0
GIÁO ÁN DẠY HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT Môn Khoa học Lớp 5 Bài CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT
... GIÁO ÂN DẠY HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT Môn : Khoa học Lớp 5 – Tiết 53 Bài : CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠTI) Mục tiêu : Sau bài học HS biết : - Quan sát , mô tả cấu tạo của hạt . ... HS về nhà học bài , làm thực hành theo mục thực hành trang 109 sgk . + GV nhận xét tiết học . tuyên dương các em học tốt . Khoa học: CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠTI)Mục tiêu : Sau bài học HS biết ... dung bài học ) :- Trong hạt có nước hay không ?- Trong hạt có nhiều rễ không ?- Có phải trong hạt có nhiều lá không ?- Có phải trong hạt có cây con không ?Bước 4 : Đề xuất các phương án thí...
- 3
- 4,209
- 44
GIÁO ÁN SOẠN DẠY BẰNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT Tự nhiên xã hội CÂY RAU
... Giáo án soạn dạy bằng ph ơng pháp Bàn tay nặn bột Tự nhiên xã hội Cây rau I. Mục tiêu: Giúp học sinh - Kể đợc tên và nêu ích lợi của một số cây rau. - Chỉ đợc rễ, thân, lá, hoa của cây. - ... loại rau mà em đã đợc ăn ở nhà?? Em biết gì về cây rau cải. Chúng ta cùng đi vào tìm hiểu nội dung bài 22: Cây rau B ớc 2 :Hình thành biểu tợng của HS- GV đa cây rau cải và hỏi HS đó là cây rau ... HS hát tập thể.- HS trng bày cây rau đã mang đến lớp.3.Bài mới:a. Giới thiệu bài:- GV nêu yêu cầu giờ học.b. Nội dung:* Hoạt động 1: Phơng pháp bàn tay nặn bột B ớc 1 : Tình huống xuất...
- 5
- 2,818
- 67
CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC GIÁO ÁN MẪU MÔN KHOA HỌC LỚP 4 SOẠN THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT: CHƯƠNG NƯỚC.
... ơn!http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤCGIÁO ÁN MẪU MÔN KHOA HỌC LỚP 4 SOẠN THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT: CHƯƠNG NƯỚC. KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Khoa học - Lớp 4 Bài 20 : Nước có những ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025TƯ LIỆU GIÁO DỤC HỌC. CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤCGIÁO ÁN MẪU MÔN KHOA HỌC LỚP 4 SOẠN THEO PHƯƠNG PHÁPBÀN TAY NẶN BỘT: CHƯƠNG NƯỚC. NĂM 20 14 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025LỜI ... thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤCGIÁO ÁN MẪU MÔN KHOA HỌC LỚP 4 SOẠN THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT: CHƯƠNG NƯỚC....
- 22
- 1,620
- 0
CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC GIÁO ÁN MẪU MÔN KHOA HỌC LỚP 4 SOẠN THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT CHƯƠNG KHÔNG KHÍ.
... CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤCGIÁO ÁN MẪU MÔN KHOA HỌC LỚP 4 SOẠN THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘTCHƯƠNG KHÔNG KHÍ.GIÁO ÁN - KHÔNG KHÍ - BÀN TAY NẶN BỘT - LỚP 4 Khoa học 4: LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT CÓ KHÔNG ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025TƯ LIỆU GIÁO DỤC HỌC. CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤCGIÁO ÁN MẪU MÔN KHOA HỌC LỚP 4 SOẠN THEO PHƯƠNG PHÁPBÀN TAY NẶN BỘT CHƯƠNG KHÔNG KHÍ. NĂM 20 14 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025LỜI ... thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤCGIÁO ÁN MẪU MÔN KHOA HỌC LỚP 4 SOẠN THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘTCHƯƠNG KHÔNG KHÍ....
- 42
- 2,311
- 1
Từ khóa: đề thi môn tự nhiên và xã hội lớp 3đề thi môn tự nhiên và xã hội lớp 1đề thi môn tự nhiên và xã hội lớp 2phương pháp quan sat trong dạy môn tự nhiên và xã hộitự nhiên xã hội lớp 3 bằng phương pháp bàn tay nặn bộtdạy và học tích cực phương pháp bàn tay nặn bộtdạy học bằng phương pháp bàn tay nặn bộtvideo dạy học bằng phương pháp bàn tay nặn bộtkinh nghiệm dạy học bằng phương pháp bàn tay nặn bôtday vật lý thcs bang phuong phap ban tay nan bộtnhững bài dạy học bằng phương pháp bàn tay nặn bột lớp 1giao an mon sinh hoc lop 8 moi theo phuong phap ban tay nan botgiáo án dạy học bằng phương pháp bàn tay nặn bột lớp 3cchuyên đề môn tự nhiên và xã hội lớp 3chuyên đề môn tự nhiên và xã hội lớp 2Biện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ