0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

hướng dẫn học sinh phân biệt văn thuyết minh với văn thuyết minh có yếu tố nghệ thuật nhằm nâng cao chất lượng môn ngữ văn 9

Giải pháp nâng cao chất lượng môn ngữ văn 6 thông qua giảng dạy môn tiếng việt

Giải pháp nâng cao chất lượng môn ngữ văn 6 thông qua giảng dạy môn tiếng việt

... dạy Thứ 4(3/10/2012)Thứ 6( 5/10/2012) Môn Ngữ Văn 6a16a23232 Danh từThứ 4(24/10/2012)Thứ 6( 26/ 10/2012) Môn Ngữ Văn 6a16a23241 Danh từ(tt)Thứ 6( 21/11/2013)Thứ 7(22/11/2013) Môn Ngữ ... Kiệt 6 612 Nguyển Thị Lan 6 713 Lê Văn Lanh 6 714 Bùi Phước Lộc 5 715 Trần Thị Tố Mai 5 6 16 Lê Thị Nga 5 6 17 Lê Thành Ngọc 7 718 Ngô Mẫn Nhi 5 6 19 Hà Thị Yến Nhi 6 620 Võ Lê Lệ Nhi 6 821 ... trưc tiếp giảng dạy bộ môn Ngữ Văn, tôi luôn suy nghĩ và nghiên cứu các giải pháp để học sinh yêu thích bộ môn nâng cao hứng thú và kết quả học tập nhất là trong giờ học Tiếng Việt. Từ đó,...
  • 34
  • 2,141
  • 9
skkn nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học.

skkn nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học.

... và học ngữ văn trong các nhà trường phổ thông. Một trong những phương pháp dạy học mới và hiện đại nhất được đưa vào là phương pháp dạy học bằng bản đồ duy (BĐTD) - một phương pháp dạy học ... học văn, khơi gợi trong học sinh tình yêu đối với môn học, đồng thời đem đếncho các em cái nhìn mới, duy mới về môn học Ngữ văn. Vậy thếnào là phương pháp dạy học bằng bản đồ duy? Cần sử ... thi nhờ áp dụng phương pháp dạy học bằng BĐTD trong dạy học Ngữ văn. * Năm học 2012 – 2013, chất lượng môn Ngữ văn của nhà trườngtiếp tục được nâng lên. Đặc biệt là đối với bộ môn Ngữ văn 9, cụ...
  • 23
  • 3,839
  • 8
THAM LUẬN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN NGỮ VĂN Ở GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN pot

THAM LUẬN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN NGỮ VĂN Ở GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN pot

... lập-Tự do-Hạnh phúc THAM LUẬNNÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN NGỮ VĂN GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊNĐể nâng cao chất lượng dạy học là một việc làm cần thiết mà các cấpquản lý giáo dục đã đặt ra và tìm mọi ... hiện. Nâng cao chất lượng đã có nhưng vẫn chưa thể đáp ứng được những mong muốn của xã hội. Môn ngữ văn càng khó hơn trong việc nâng cao chất lượng, đặc biệt là ngành học GDTX. Làm thế nào để nâng ... nâng cao chất lượng dạy học môn ngữ văn cho học viên ngành học GDTX là một việc làm đòi hỏi phải được nhìnnhận và thực hiện từ nhiều góc độ.I.Tâm thế thầy-trò và phụ huynh giáo dục thường xuyên. -Phụ...
  • 3
  • 1,093
  • 7
SKKN nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học

SKKN nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học

... học văn, khơi gợi trong học sinh tình yêu đốivới môn học, đồng thời đem đến cho các em cái nhìn mới, duy mới về môn học Ngữ văn. Vậy thế nào là phương pháp dạy học bằng bản đồ duy? Cần sử ... NGỮ VĂN BẰNG PHƯƠNGPHÁP SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌCI. ĐIỀU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIẾN KINHNGHIỆM: 1. Cơ sở lí luận: Ngữ văn là một môn học thuộc nhóm khoa học xã hội. Đây là môn ... năng ứng dụng công nghệ thông tin, sử dụng máy tính trong học tập.3. Một số biện pháp ứng dụng BĐTD trong đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ văn * BĐTD giúp HS học được phương pháp học: Việc...
  • 20
  • 6,011
  • 17
hướng dẫn học sinh lớp 8 khai thác nghệ thuật trong tác phẩm văn học để nâng cao chất lượng môn ngữ văn

hướng dẫn học sinh lớp 8 khai thác nghệ thuật trong tác phẩm văn học để nâng cao chất lượng môn ngữ văn

... Vấn đề đặt ra là làm thế nào để hướng dẫn học sinh khai thác nghệ thuật trong tác phẩm văn học môn Ngữ văn lớp 8? Để khai thác tốt nghệ thuật trong tác phẩm văn học thì giáo viên cần chú ý ... Hướng dẫn học sinh lớp 8 khai thác nghệ thuật trong tác phẩm văn học .2. Mục đích nghiên cứu:- Khai thác được nghệ thuật trong tác phẩm văn học. - Vận dụng linh hoạt các phương pháp để khai ... phương pháp nghiêm cứu:∗ Đối tượng nghiên cứu: Hướng dẫn học sinh lớp 8 khai thác nghệ thuật trong tác phẩm văn học để nâng cao chất lượng môn ngữ văn. ∗ Phương pháp nghiên cứu:- Đọc tài liệu, nghiên...
  • 24
  • 4,310
  • 4
hướng dẫn học sinh phân biệt văn thuyết minh với văn thuyết minh có yếu tố nghệ thuật nhằm nâng cao chất lượng môn ngữ văn 9

hướng dẫn học sinh phân biệt văn thuyết minh với văn thuyết minh yếu tố nghệ thuật nhằm nâng cao chất lượng môn ngữ văn 9

... các yếu tố nghệ thuật. Đây chính là lý do thôi thúc tôi chọn đề tài: Hướng dẫn học sinh phân biệt văn thuyết minh với văn thuyết minh yếu tố nghệ thuật nhằm nâng cao chất lượng bộ môn Ngữ văn ... TẮT ĐỀ TÀI Tên đề tài: Hướng dẫn học sinh phân biệt văn thuyết minh với văn thuyết minh yếu tố nghệ thuật nhằm nâng cao chất lượng môn Ngữ văn 9 . Người thực hiện: Cao Thuý Phượng. Đơn vị ... lý do thôi thúc tôi chọn đề tài: Hướng dẫn học sinh phân biệt văn thuyết minh với văn thuyết minh yếu tố nghệ thuật nhằm nâng cao chất lượng bộ môn Ngữ văn 9. ”2. Mục đích nghiên cứu: Từ việc...
  • 28
  • 3,284
  • 2
skkn nâng cao chất lượng môn ngữ văn ở trường dân tộc nội trú thpt tân phú

skkn nâng cao chất lượng môn ngữ văn ở trường dân tộc nội trú thpt tân phú

... kiến kinh nghiệm: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN NGỮ VĂN TRƯỜNG DÂNTỘC NỘI TRÚHọ và tên tác giả: Lê Văn Mười.; Phó Hiệu trưởngĐơn vị: Trường PT. Dân tộc nội trú liên huyện Tân Phú – Định QuánLĩnh ... Phim ảnh  Hiện vật khácNăm học: 2013 - 2014Tên SKKN: “NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN NGỮ VĂN TRƯỜNGDÂN TỘC NỘI TRÚ” I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Môn Ngữ Văn có một vị trí quan trọng đặc biệt trong chương ... naiTrờng phổ thông dtnt liên huyện tân phú - NH QUNMó s: SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMNÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN NGỮ VĂN TRƯỜNG DÂN TỘC NỘI TRÚ Người thực hiện: Lê Văn Mười Lĩnh vực nghiên cứu:...
  • 25
  • 1,074
  • 1
SKKN Nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học

SKKN Nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học

... học văn, khơi gợi trong học sinh tình yêu đối với môn học, đồng thời đem đến cho các em cái nhìn mới, duy mới về môn học Ngữ văn. Vậy thế nào là phương pháp dạy học bằng bản đồ duy? ... vận dụng phương pháp dạy học bằng bản đồ duy, tôi nhận thấy phương pháp dạy học này rất có hiệu quả trong công tác giảng dạy học tập của học sinh. Bước đầu đã giảm bớt được tâm lý ngại học ... tiễnNăm học 2011 - 2012 là năm học Bộ giáo dục và đào tạo tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học ngữ văn trong các nhà trường phổ thông. Một trong những phương pháp...
  • 18
  • 2,728
  • 13
XÂY DỰNG VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI HỆ THỐNG BÀI TẬP VỀ MẠCH ĐIỆN XOAY CHIỀU BẰNG PHƯƠNG PHÁP GIẢN ĐỒ VECTƠ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH LỚP 12 THP

XÂY DỰNG VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI HỆ THỐNG BÀI TẬP VỀ MẠCH ĐIỆN XOAY CHIỀU BẰNG PHƯƠNG PHÁP GIẢN ĐỒ VECTƠ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH LỚP 12 THP

... nghiên cứu đề tài: Xây dựng hướng dẫn giải hệ thống bài tập về mạch điện xoay chiều bằng phương pháp giản đồ vectơ nhằm nâng cao chất lượng học tập của học sinh lớp 12 THPT” là rất cần thiết. ... dạy học giải BTVL về mạch điện xoay chiều bằng phương pháp giản đồ vectơ của GV HS lớp 12 THPT. d. Phân loại xây dựng hệ thống bài tập về mạch điện xoay chiều, đề ra cách giải bằng phương ... 2.3.3.2. Hệ thống bài tập 35 2.4. Hướng dẫn học sinh giải hệ thống bài tập đã xây dựng 37 2.4.1. Hướng dẫn học sinh giải hệ thống bài tập loại 1 37 2.4.2. Hướng dẫn học sinh giải hệ thống bài tập...
  • 76
  • 862
  • 1
Nâng cao chất lượng môn Ngữ văn 9 bằng phương pháp sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học

Nâng cao chất lượng môn Ngữ văn 9 bằng phương pháp sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học

... Năm học: 2013 –2014THÔNG TIN VỀ SÁNG KIẾN1.Tên sáng kiến: Nâng cao chất lượng môn Ngữ văn 9 bằng phương pháp sử dụng bản đồ duy trong dạy học. 2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Môn học Ngữ Văn ... kinh nghiệm môn Ngữ văn 1 Giáo viên: Nguyễn Thị HằngTrường THCS Yên Phong Năm học: 2013 –2014NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN NGỮ VĂN 9 BẰNGPHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌCI. ĐIỀU ... các em cái nhìn mới, duy mới về môn học Ngữ văn. Vậy thế nào là phương pháp dạy học bằng BĐTD? Cần sử dụng BĐTD như thế nào để nâng cao chất lượng trong các giờ học văn? Đó là những vấn...
  • 35
  • 1,086
  • 2
Hướng dẫn  học sinh khai thác yếu tố miêu tả trong Truyện Kiều củaNguyễn Du nhằm nâng cao chất lượng môn Ngữ văn 9

Hướng dẫn học sinh khai thác yếu tố miêu tả trong Truyện Kiều củaNguyễn Du nhằm nâng cao chất lượng môn Ngữ văn 9

... Hướng dẫn học sinh khai thác yếu tố miêu tả trong Truyện Kiều củaNguyễn Du nhằm nâng cao chất lượng môn Ngữ văn 9. Tác giả: Cao Thuý Phượng.Đơn vị:Trường THCS ... sau:-Khi áp dụng giải pháp Hướng dẫn học sinh khai thác yếu tố miêu tả trong Truyện Kiều của Nguyễn Du thì ch ất lượng dạy -học bộ môn Ngữ văn lớp 9A1, 9A2ở trường Trung học cơ sở Bàu Năng đã ... 9A1, 9A2 trường THCS Bàu Năng năm học 2011 -2012.-Đối tượng nghiên cứu của đề tài này là: Hướng dẫn học sinh khai thác yếu tố miêu tả trong Truyện Kiều của Nguyễn Du nhằm nâng cao chất lượng...
  • 11
  • 651
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: luận văn một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ giảng viên trong trường cao đẳngtham luận nâng cao chất lượng môn ngữ vănmột số thủ thuật gây hứng thú cho trẻ em 5 – 6 tuổi nhằm nâng cao chất lượng môn học làm quen với môi trường xung quanhmột số biện pháp bồi dưỡng nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên của hiệu trưởng trường tiểu học nhân mục huyện hàm yên tỉnh tuyên quangskkn một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ở trường tiểu học âu cơthứ nhất hướng dẫn học sinh nhớ lại lý thuyết nắm được khái niệm ngay từ khâu hướng dẫn chuẩn bị bài văn bản và văn bản nhật dụnghướng dẫn học sinh viết đoạn vănhuong dan hoc sinh tap lam vanhướng dẫn học sinh phân tích và thảo luận các tầng ý nghĩa nhân sinh trong quá trình dạy học truyện ngắnhướng dẫn học sinh đọc hiểu văn bảnhướng dẫn học sinh nhận biết các hợp chất vô cơ bằng phương pháp hoá họcchuyen de huong dan hoc sinh viet bai van ta canh lop 5hướng dẫn học sinh phân loại và giải một số dạng toán xác suất lớp 11luận văn hướng dẫn học sinh đọc hiểu văn bản đọc thêm theo đặc trưng loại thể trong sách giáo khoa ngữ văn 10 trung học phổ thông pdfhướng dẫn học sinh làm bài văn nghị luận về một đoạn trích trong tác phẩm văn xuôiBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI